2025年教育心理咨詢師資格考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1.下列哪項(xiàng)不是教育心理咨詢師的核心能力？

A.人際溝通能力

B.心理評估能力

C.教學(xué)技能

D.心理治療技巧

2.在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，以下哪種方法不屬于認(rèn)知行為療法？

A.行為實(shí)驗(yàn)

B.認(rèn)知重建

C.替代性思維訓(xùn)練

D.情緒釋放

3.小明在課堂上經(jīng)常走神，注意力不集中，教育心理咨詢師首先應(yīng)該做什么？

A.直接對小明進(jìn)行心理治療

B.與小明進(jìn)行個別談話，了解其注意力不集中的原因

C.要求小明家長配合，加強(qiáng)對小明行為的糾正

D.讓小明參加注意力訓(xùn)練課程

4.以下哪項(xiàng)不屬于教育心理咨詢師的工作內(nèi)容？

A.評估學(xué)生的學(xué)習(xí)心理

B.提供心理危機(jī)干預(yù)

C.開展心理健康教育講座

D.代替教師進(jìn)行課堂教學(xué)

5.在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，以下哪種態(tài)度不利于建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系？

A.熱情、真誠

B.耐心、細(xì)致

C.強(qiáng)制、命令

D.理解、尊重

6.以下哪項(xiàng)不屬于教育心理咨詢師的職業(yè)倫理原則？

A.保密原則

B.專業(yè)原則

C.利益沖突原則

D.知識更新原則

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）

1.教育心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循的原則有哪些？

A.尊重原則

B.保密原則

C.客觀原則

D.發(fā)展原則

E.專業(yè)原則

2.以下哪些是影響學(xué)生心理健康的主要因素？

A.家庭環(huán)境

B.學(xué)校教育

C.社會環(huán)境

D.同伴關(guān)系

E.個人心理素質(zhì)

3.教育心理咨詢師在開展心理健康教育活動時，應(yīng)遵循哪些原則？

A.科學(xué)性原則

B.實(shí)用性原則

C.針對性原則

D.系統(tǒng)性原則

E.持續(xù)性原則

4.以下哪些屬于心理評估的方法？

A.問卷調(diào)查法

B.面談法

C.測量法

D.實(shí)驗(yàn)法

E.文獻(xiàn)綜述法

5.教育心理咨詢師在處理學(xué)生心理問題時，應(yīng)采取哪些策略？

A.確定問題性質(zhì)

B.了解問題背景

C.分析問題原因

D.制定解決方案

E.跟蹤評估效果

6.以下哪些屬于心理輔導(dǎo)的基本技巧？

A.傾聽技巧

B.溝通技巧

C.指導(dǎo)技巧

D.支持技巧

E.反饋技巧

三、判斷題（每題2分，共20分）

1.教育心理咨詢師在咨詢過程中，應(yīng)始終以學(xué)生的利益為重。（）

2.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)是解決學(xué)生的心理問題，提高其心理素質(zhì)。（）

3.教育心理咨詢師在評估學(xué)生心理時，可以采取多種方法，如問卷調(diào)查、面談等。（）

4.教育心理咨詢師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，應(yīng)遵循專業(yè)原則，確保輔導(dǎo)質(zhì)量。（）

5.教育心理咨詢師在處理學(xué)生心理問題時，可以采用心理治療的方法。（）

6.教育心理咨詢師在開展心理健康教育活動時，應(yīng)注重活動內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性。（）

7.教育心理咨詢師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，應(yīng)注重與學(xué)生建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系。（）

8.教育心理咨詢師在處理學(xué)生心理問題時，可以借鑒心理學(xué)的相關(guān)理論。（）

9.教育心理咨詢師在開展心理健康教育活動時，可以邀請家長參與。（）

10.教育心理咨詢師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時調(diào)整輔導(dǎo)策略。（）

四、簡答題（每題5分，共50分）

1.簡述教育心理咨詢師在開展心理健康教育活動時應(yīng)遵循的原則。

2.簡述影響學(xué)生心理健康的主要因素。

3.簡述心理輔導(dǎo)的基本技巧。

4.簡述心理評估的方法。

5.簡述教育心理咨詢師在處理學(xué)生心理問題時應(yīng)采取的策略。

6.簡述教育心理咨詢師的職業(yè)倫理原則。

五、論述題（每題10分，共30分）

1.結(jié)合實(shí)際案例，論述教育心理咨詢師在處理學(xué)生心理問題時，如何運(yùn)用心理輔導(dǎo)的基本技巧。

2.結(jié)合實(shí)際案例，論述教育心理咨詢師在開展心理健康教育活動時，如何遵循專業(yè)原則。

3.結(jié)合實(shí)際案例，論述教育心理咨詢師在處理學(xué)生心理問題時，如何運(yùn)用心理評估的方法。

六、案例分析題（每題15分，共45分）

1.案例背景：某中學(xué)生小明，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績一般，近期出現(xiàn)厭學(xué)情緒，經(jīng)常在課堂上走神、注意力不集中。

問題：作為教育心理咨詢師，你應(yīng)該如何幫助小明？

2.案例背景：某小學(xué)生小紅，家庭環(huán)境較為復(fù)雜，父母關(guān)系緊張，小紅經(jīng)常表現(xiàn)出焦慮、抑郁情緒，學(xué)習(xí)成績下降。

問題：作為教育心理咨詢師，你應(yīng)該如何幫助小紅？

3.案例背景：某中學(xué)生小李，因長期受到同學(xué)欺負(fù)，導(dǎo)致心理壓力過大，出現(xiàn)恐懼、焦慮情緒，學(xué)習(xí)成績下滑。

問題：作為教育心理咨詢師，你應(yīng)該如何幫助小李？

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

解析：教育心理咨詢師的核心能力包括人際溝通能力、心理評估能力和心理治療技巧，而教學(xué)技能并非其核心能力。

2.D

解析：情緒釋放不屬于認(rèn)知行為療法，認(rèn)知行為療法更注重認(rèn)知重建、行為實(shí)驗(yàn)和替代性思維訓(xùn)練。

3.B

解析：在課堂上走神、注意力不集中的問題，首先需要了解原因，通過與小明進(jìn)行個別談話，可以更好地了解其情況。

4.D

解析：教育心理咨詢師的工作內(nèi)容不包括代替教師進(jìn)行課堂教學(xué)，而是提供心理輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)和心理健康教育。

5.C

解析：強(qiáng)制、命令的態(tài)度不利于建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系，教育心理咨詢師應(yīng)保持熱情、真誠、耐心、細(xì)致和理解、尊重的態(tài)度。

6.D

解析：知識更新原則不屬于教育心理咨詢師的職業(yè)倫理原則，保密原則、專業(yè)原則和利益沖突原則是其核心倫理原則。

二、多項(xiàng)選擇題

1.A,B,C,D,E

解析：教育心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循尊重、保密、客觀、發(fā)展、專業(yè)等原則。

2.A,B,C,D,E

解析：影響學(xué)生心理健康的主要因素包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會環(huán)境、同伴關(guān)系和個人心理素質(zhì)。

3.A,B,C,D,E

解析：教育心理咨詢師在開展心理健康教育活動時，應(yīng)遵循科學(xué)性、實(shí)用性、針對性、系統(tǒng)性和持續(xù)性原則。

4.A,B,C,D

解析：心理評估的方法包括問卷調(diào)查法、面談法、測量法和實(shí)驗(yàn)法，文獻(xiàn)綜述法不屬于心理評估方法。

5.A,B,C,D,E

解析：教育心理咨詢師在處理學(xué)生心理問題時，應(yīng)確定問題性質(zhì)、了解問題背景、分析問題原因、制定解決方案和跟蹤評估效果。

6.A,B,C,D,E

解析：心理輔導(dǎo)的基本技巧包括傾聽技巧、溝通技巧、指導(dǎo)技巧、支持技巧和反饋技巧。

三、判斷題

1.√

解析：教育心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)以學(xué)生的利益為重，確保輔導(dǎo)效果。

2.×

解析：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)是幫助學(xué)生解決心理問題、提高心理素質(zhì)，但并非唯一目標(biāo)。

3.√

解析：教育心理咨詢師在評估學(xué)生心理時，可以采取多種方法，如問卷調(diào)查、面談等，以全面了解學(xué)生情況。

4.√

解析：教育心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循專業(yè)原則，確保輔導(dǎo)質(zhì)量。

5.√

解析：教育心理咨詢師在處理學(xué)生心理問題時，可以采用心理治療的方法，但需根據(jù)具體情況選擇合適的方法。

6.√

解析：教育心理咨詢師在開展心理健康教育活動時，應(yīng)注重活動內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性。

7.√

解析：教育心理咨詢師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，應(yīng)注重與學(xué)生建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系，以促進(jìn)輔導(dǎo)效果。

8.√

解析：教育心理咨詢師在處理學(xué)生心理問題時，可以借鑒心理學(xué)的相關(guān)理論，以提高輔導(dǎo)效果。

9.√

解析：教育心理咨詢師在開展心理健康教育活動時，可以邀請家長參與，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。

10.√

解析：教育心理咨詢師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時調(diào)整輔導(dǎo)策略，以提高輔導(dǎo)效果。

四、簡答題

1.教育心理咨詢師在開展心理健康教育活動時應(yīng)遵循的原則有：科學(xué)性原則、實(shí)用性原則、針對性原則、系統(tǒng)性原則和持續(xù)性原則。

2.影響學(xué)生心理健康的主要因素包括：家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會環(huán)境、同伴關(guān)系和個人心理素質(zhì)。

3.心理輔導(dǎo)的基本技巧包括：傾聽技巧、溝通技巧、指導(dǎo)技巧、支持技巧和反饋技巧。

4.心理評估的方法包括：問卷調(diào)查法、面談法、測量法和實(shí)驗(yàn)法。

5.教育心理咨詢師在處理學(xué)生心理問題時應(yīng)采取的策略有：確定問題性質(zhì)、了解問題背景、分析問題原因、制定解決方案和跟蹤評估效果。

6.教育心理咨詢師的職業(yè)倫理原則包括：保密原則、專業(yè)原則、利益沖突原則和知識更新原則。

五、論述題

1.結(jié)合實(shí)際案例，論述教育心理咨詢師在處理學(xué)生心理問題時，如何運(yùn)用心理輔導(dǎo)的基本技巧。

2.結(jié)合實(shí)際案例，論述教育心理咨詢師在開展心理健康教育活動時，如何遵循專業(yè)原則。

3.結(jié)合實(shí)際案例，論述教育心理咨詢師在處理學(xué)生心理問題時，如何運(yùn)用心理評估的方法。

六、案例分析題

1.作為教育心理咨詢師，可以采取以下措施幫助小明：了解小明注意力不集中的原因，制定針對性的輔導(dǎo)方案；與家長溝通，共同關(guān)注小明的學(xué)習(xí)狀況；對小明的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整，減少干擾因素；開展注意力訓(xùn)練課程，提高小明的注意力水平。

2.作為教育心理咨詢師，可以采取以下措施幫助小紅：與小紅的父