凸透鏡與凹透鏡知識要點分類練夯實基礎(chǔ)知識點1透鏡的種類1.(教材素材題)一些透鏡的截面如圖4-1-1所示，在這些透鏡中：(1)屬于凸透鏡的是，它們的共同特點是。(2)屬于凹透鏡的是，它們的共同特點是。2.把一個透明均勻的玻璃球切成五塊，如圖4-1-2所示，其中屬于凸透鏡的是，屬于凹透鏡的是。知識點2透鏡對光的作用3.如圖4-1-3所示，一束平行光經(jīng)過一個凸透鏡后，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，由此可知，凸透鏡對光有作用，此透鏡的焦距是cm。4.關(guān)于透鏡，下列說法正確的是 ()A.經(jīng)過凸透鏡的光線一定是會聚光線B.凸透鏡和凹透鏡都有焦點，凸透鏡有實焦點，凹透鏡有虛焦點C.凹透鏡對光有發(fā)散作用，因此通過凹透鏡的光一定不會經(jīng)過主光軸D.凹透鏡只對平行光有發(fā)散作用知識點3透鏡的三條特殊光線作圖5.如圖4-1-4所示，完成下列光路圖。6.如圖4-1-5所示，在甲、乙虛線框內(nèi)畫上適當(dāng)類型的透鏡。B規(guī)律方法綜合練能力達標7.關(guān)于透鏡，下列說法正確的是 ()A.凸透鏡對光有會聚作用，通過凸透鏡的光一定會聚到一點B.凸透鏡的焦距越長，對光的折射作用越強C.放在凹透鏡焦點上的點光源，它發(fā)出的光經(jīng)透鏡折射后平行于主光軸射出D.不論是凸透鏡還是凹透鏡，通過透鏡光心的光，其傳播方向都不變8.小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距。圖4-1-6中操作最合理的是 ()9.如圖4-1-7所示,向透明塑料袋內(nèi)吹氣后，將袋口扎緊，再在袋口下掛一重物，將它放入盛水的玻璃容器中，就成了一個“空氣透鏡”。當(dāng)平行光束射到這個“空氣透鏡”上時，射出的光束將成為 ()A.會聚光束 B.發(fā)散光束C.平行光束 D.不能確定10.光線經(jīng)過甲、乙兩透鏡后的折射光線如圖4-1-8所示，下列對兩透鏡類型的分析正確的是 ()A.甲透鏡的折射光線會聚于一點，說明甲透鏡是凸透鏡B.乙透鏡的折射光線是發(fā)散的，說明乙透鏡是凹透鏡C.甲透鏡的折射光線比入射光線更向主光軸靠攏，說明甲透鏡是凸透鏡D.乙透鏡的折射光線比入射光線更向主光軸靠攏，說明乙透鏡是凸透鏡11.(2023滁州定遠校級模擬)請不要在裝有窗簾的窗臺上放球形魚缸。因為水倒入球形魚缸內(nèi)后，整體相當(dāng)于一個鏡，對太陽光有作用，當(dāng)會聚光點恰好照在可燃的窗簾上時可能引發(fā)火災(zāi)。12.如圖4-1-9所示，將一個凸透鏡正對太陽，在其下方20cm處的白紙上呈現(xiàn)出一個較小的光斑，這個現(xiàn)象提示我們：凸透鏡對光有作用；若將該透鏡向紙面再靠近一小段距離的過程中，光斑一直變小，由此可以判斷該透鏡的焦距一定(選填“大于”“等于”或“小于”)20cm。13.如圖4-1-10所示，請完成入射光線經(jīng)過凹透鏡再經(jīng)過凸透鏡折射的光路。創(chuàng)新情境拓展練素養(yǎng)提升14.[開放探究]某物理學(xué)習(xí)小組選擇了如圖4-1-11所示的四個透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別由玻璃、塑料和水晶制作而成)。(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，小組的同學(xué)應(yīng)選擇圖中(填字母)兩個凸透鏡做實驗。(2)器材確定后，接著小組的同學(xué)讓一束與主光軸平行的光，分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處，如圖4-1-12甲、乙所示。比較兩次實驗的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越。如果選擇A、B兩個透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡的關(guān)系”。第一節(jié)凸透鏡與凹透鏡1.(1)A、B、D中央厚、邊緣薄(2)C、E中央薄、邊緣厚2.a、c、d、eb3.會聚