2025年教師資格考試(大學(xué)心理健康教育)練習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.下列哪種心理狀態(tài)不屬于大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題？（）A.焦慮B.抑郁C.適應(yīng)良好D.強(qiáng)迫2.馬斯洛的需要層次理論中，處于最高層次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.尊重需要3.以下哪種方法不屬于情緒調(diào)節(jié)的方法？（）A.合理宣泄法B.自我暗示法C.刺激強(qiáng)化法D.轉(zhuǎn)移注意法4.大學(xué)生在人際交往中出現(xiàn)的“以偏概全”的認(rèn)知偏差屬于（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象5.下列關(guān)于心理咨詢(xún)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.心理咨詢(xún)是一種專(zhuān)業(yè)的助人活動(dòng)B.心理咨詢(xún)師可以替來(lái)訪(fǎng)者做決定C.心理咨詢(xún)需要建立良好的咨訪(fǎng)關(guān)系D.心理咨詢(xún)有一定的保密原則6.當(dāng)個(gè)體面臨挫折時(shí)，以幽默的方式來(lái)化解困境，這種心理防御機(jī)制是（）A.升華B.補(bǔ)償C.幽默D.合理化7.大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）A.為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng).為了得到老師的表?yè)P(yáng)C.對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣D.為了找到好工作8.以下哪種人格障礙類(lèi)型表現(xiàn)為過(guò)度敏感、多疑，容易將他人的行為誤解為敵意？（）A.偏執(zhí)型人格障礙B.分裂型人格障礙C.反社會(huì)型人格障礙D.表演型人格障礙9.學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者通過(guò)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容圈點(diǎn)批注的方法幫助記憶，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略10.大學(xué)生常見(jiàn)的戀愛(ài)心理問(wèn)題不包括（）A.單相思B.失戀C.多角戀D.穩(wěn)定戀愛(ài)11.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.行為怪異D.人際關(guān)系和諧12.團(tuán)體心理咨詢(xún)的特點(diǎn)不包括（）A.效率高B.感染力強(qiáng)C.針對(duì)性強(qiáng)D.資源豐富13.以下哪種應(yīng)對(duì)方式屬于積極的應(yīng)對(duì)方式？（）A.逃避B.幻想C.問(wèn)題解決D.自責(zé)14.個(gè)體在面對(duì)壓力時(shí)，身體會(huì)出現(xiàn)一系列的生理反應(yīng)，這是（）的作用。A.交感神經(jīng)系統(tǒng)B.副交感神經(jīng)系統(tǒng)C.內(nèi)分泌系統(tǒng)D.免疫系統(tǒng)15.以下哪種心理疾病不屬于神經(jīng)癥？（）A.恐懼癥B.焦慮癥C.精神分裂癥D.強(qiáng)迫癥16.大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是（）A.自我評(píng)估B.環(huán)境分析C.確定目標(biāo)D.制定計(jì)劃17.當(dāng)一個(gè)人在群體中時(shí)，他的行為和決策會(huì)受到群體的影響，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）A.從眾B.服從C.去個(gè)性化D.群體極化18.以下哪種學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是通過(guò)觀(guān)察和模仿他人的行為而發(fā)生的？（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論19.大學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)不包括（）A.自我認(rèn)識(shí)更加深刻B.自我體驗(yàn)更加豐富C.自我控制能力減弱D.自我意識(shí)矛盾沖突加劇20.以下哪種方法可以幫助大學(xué)生提高睡眠質(zhì)量？（）A.睡前劇烈運(yùn)動(dòng)B.睡前喝咖啡C.保持規(guī)律的作息時(shí)間D.睡前長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1.大學(xué)生常見(jiàn)的壓力源包括（）A.學(xué)習(xí)壓力B.人際交往壓力C.就業(yè)壓力D.經(jīng)濟(jì)壓力2.心理健康教育的主要內(nèi)容包括（）A.普及心理健康知識(shí)B.培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)C.治療嚴(yán)重的心理疾病D.幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題3.影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素有（）A.個(gè)人的性格特點(diǎn)B.溝通能力C.相似性與互補(bǔ)性D.空間距離4.情緒的基本類(lèi)型包括（）A.快樂(lè)B.憤怒C.悲哀D.恐懼5.以下屬于心理咨詢(xún)技術(shù)的有（）A.傾聽(tīng)B.共情C.提問(wèn)D.面質(zhì)6.大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題有（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)習(xí)焦慮C.學(xué)習(xí)疲勞D.考試作弊7.良好的人格特征包括（）A.樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗B.誠(chéng)實(shí)守信C.堅(jiān)韌不拔D.自私自利8.團(tuán)體心理咨詢(xún)的功能有（）A.教育功能B.發(fā)展功能C.預(yù)防功能D.治療功能9.應(yīng)對(duì)挫折的方法有（）A.調(diào)整認(rèn)知B.情緒宣泄C.尋求支持D.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)10.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于（）A.明確職業(yè)目標(biāo)B.提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力C.促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)D.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其成因。2.簡(jiǎn)述如何幫助大學(xué)生提高人際交往能力。3.簡(jiǎn)述心理健康教育在大學(xué)教育中的重要性。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C。適應(yīng)良好是心理健康的表現(xiàn)，不屬于常見(jiàn)心理問(wèn)題。焦慮、抑郁、強(qiáng)迫都是大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題。2.C。馬斯洛需要層次理論中，自我實(shí)現(xiàn)需要處于最高層次。3.C。刺激強(qiáng)化法不屬于情緒調(diào)節(jié)方法，合理宣泄法、自我暗示法、轉(zhuǎn)移注意法是常見(jiàn)情緒調(diào)節(jié)方法。4.C。暈輪效應(yīng)是指在人際交往中，人們常以偏概全。首因效應(yīng)是第一印象的影響，近因效應(yīng)是最近印象的影響，刻板印象是對(duì)某類(lèi)人固定看法。5.B。心理咨詢(xún)師不能替來(lái)訪(fǎng)者做決定，應(yīng)幫助來(lái)訪(fǎng)者自己做出選擇。6.C。以幽默方式化解困境屬于幽默這種心理防御機(jī)制。7.C。對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣是內(nèi)部動(dòng)機(jī)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金、得到表?yè)P(yáng)、找好工作屬于外部動(dòng)機(jī)。8.A。偏執(zhí)型人格障礙表現(xiàn)為過(guò)度敏感、多疑，易誤解他人行為為敵意。9.A。圈點(diǎn)批注屬于復(fù)述策略，是為了多次重復(fù)以幫助記憶。10.D。穩(wěn)定戀愛(ài)不屬于戀愛(ài)心理問(wèn)題，單相思、失戀、多角戀是常見(jiàn)戀愛(ài)心理問(wèn)題。11.C。心理健康的人行為應(yīng)符合常理，行為怪異不屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)。12.C。團(tuán)體心理咨詢(xún)針對(duì)性不如個(gè)別咨詢(xún)強(qiáng)，效率高、感染力強(qiáng)、資源豐富是其特點(diǎn)。13.C。問(wèn)題解決是積極應(yīng)對(duì)方式，逃避、幻想、自責(zé)是消極應(yīng)對(duì)方式。14.A。面對(duì)壓力，交感神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)使身體出現(xiàn)一系列生理反應(yīng)。15.C。精神分裂癥不屬于神經(jīng)癥，恐懼癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥屬于神經(jīng)癥。16.A。職業(yè)生涯規(guī)劃第一步是自我評(píng)估，了解自己的興趣、能力等。17.A。從眾是個(gè)體在群體中受群體影響而改變自己行為和決策。18.D。社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)通過(guò)觀(guān)察和模仿他人行為發(fā)生。19.C。大學(xué)生自我控制能力應(yīng)是逐漸增強(qiáng)，而不是減弱。20.C。保持規(guī)律作息時(shí)間可提高睡眠質(zhì)量，睡前劇烈運(yùn)動(dòng)、喝咖啡、長(zhǎng)時(shí)間用電子設(shè)備會(huì)影響睡眠。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD。學(xué)習(xí)、人際交往、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)壓力都是大學(xué)生常見(jiàn)壓力源。2.ABD。心理健康教育主要是普及知識(shí)、培養(yǎng)素質(zhì)、解決問(wèn)題，嚴(yán)重心理疾病需專(zhuān)業(yè)治療機(jī)構(gòu)治療。3.ABCD。個(gè)人性格、溝通能力、相似與互補(bǔ)性、空間距離都會(huì)影響大學(xué)生人際關(guān)系。4.ABCD?？鞓?lè)、憤怒、悲哀、恐懼是情緒基本類(lèi)型。5.ABCD。傾聽(tīng)、共情、提問(wèn)、面質(zhì)都是心理咨詢(xún)技術(shù)。6.ABC。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、焦慮、疲勞是常見(jiàn)學(xué)習(xí)心理問(wèn)題，考試作弊是不良行為。7.ABC。樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗、誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)韌不拔是良好人格特征，自私自利不是。8.ABCD。團(tuán)體心理咨詢(xún)有教育、發(fā)展、預(yù)防、治療功能。9.ABCD。調(diào)整認(rèn)知、情緒宣泄、尋求支持、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)都是應(yīng)對(duì)挫折的方法。10.ABCD。職業(yè)生涯規(guī)劃可明確目標(biāo)、提高競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。三、簡(jiǎn)答題1.大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及成因：學(xué)習(xí)問(wèn)題：如學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、焦慮等。成因包括學(xué)習(xí)難度增加、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、目標(biāo)不明確。人際交往問(wèn)題：如孤獨(dú)、人際沖突等。成因有個(gè)人性格內(nèi)向、溝通能力差、對(duì)他人期望過(guò)高。戀愛(ài)問(wèn)題：如單相思、失戀等。成因是對(duì)愛(ài)情認(rèn)識(shí)不足、處理感情能力欠缺。就業(yè)問(wèn)題：如就業(yè)焦慮、職業(yè)迷茫等。成因是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大、自身能力與市場(chǎng)需求不匹配。自我認(rèn)知問(wèn)題：如自卑、自負(fù)等。成因是自我評(píng)價(jià)不客觀(guān)、受他人評(píng)價(jià)影響大。2.幫助大學(xué)生提高人際交往能力的方法：提高自身素質(zhì)：培養(yǎng)良好的性格和品德，如真誠(chéng)、友善、寬容。學(xué)習(xí)溝通技巧：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，注意非言語(yǔ)溝通。增強(qiáng)人際吸引力：提升外在形象，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，增加吸引力。積極參加社交活動(dòng)：擴(kuò)大社交圈子，鍛煉人際交往能力。學(xué)會(huì)處理人際沖突：冷靜分析沖突原因，以和平方式解決問(wèn)題。3.心理健康教育在大學(xué)教育中