9.4 統(tǒng)計與數(shù)學(xué)廣角（課件）-2025-2026學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版_第1頁
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文檔簡介

9.4

統(tǒng)計與數(shù)學(xué)廣角（人教版）四年級上01教學(xué)目標02知識梳理03任務(wù)一04任務(wù)二05拓展延伸06課堂練習(xí)07課堂小結(jié)08作業(yè)布置09板書設(shè)計01教學(xué)目標1.通過復(fù)習(xí)，鞏固條形統(tǒng)計圖的繪制方法和步驟，學(xué)生能體會統(tǒng)計圖中1格表示不同單位的必要性和靈活性，感悟優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想。2.通過分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，懂得統(tǒng)計和日常生活的緊密聯(lián)系，體會統(tǒng)計的功能。3.通過讓學(xué)生經(jīng)歷在解決問題的多種方案中尋求最優(yōu)方案的過程，進一步體會運籌策略及其實際應(yīng)用。02知識梳理條形統(tǒng)計圖認識條形統(tǒng)計圖繪制條形統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)一統(tǒng)計與數(shù)學(xué)廣角03任務(wù)一優(yōu)化優(yōu)化1：沏茶問題優(yōu)化2：烙餅問題優(yōu)化3：策略問題03任務(wù)一添加文本條形統(tǒng)計圖條形圖能直觀地反映出數(shù)據(jù)的差異，便于比較。條形圖有什么特點?學(xué)習(xí)任務(wù)二統(tǒng)計與數(shù)學(xué)廣角04任務(wù)二添加文本沏茶問題先觀察并寫出做事情的順序。再考慮哪些事情可以同時做。最后計算出所需時間。04任務(wù)二添加文本烙餅問題最優(yōu)方案：每次盡可能地在鍋中放最多的餅，這樣既不浪費鍋中的空間，又節(jié)省時間。烙餅問題04任務(wù)二添加文本策略問題

如果想要尋找一個問題的最優(yōu)策略，可以先列出解決問題所有的可能性方案，然后從中選出最優(yōu)的一個。05拓展延伸變式練習(xí)一05拓展延伸變式練習(xí)一05拓展延伸變式練習(xí)一05拓展延伸變式練習(xí)一05拓展延伸變式練習(xí)二05拓展延伸變式練習(xí)二05拓展延伸變式練習(xí)二06課堂練習(xí)06課堂練習(xí)06課堂練習(xí)06課堂練習(xí)07課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?08作業(yè)布置

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