2016-2017學年粵教版必修一單元測試第二單元(測試時間：150分鐘滿分：140分)一、基礎考查(12分，每小題3分)1．下列詞語中加點字的讀音都不相同的一項是()A．悄悄/悄然攘袂/訣別前赴后繼/前仆后繼B．戲謔/瘧疾處理/處方提供/供應C．縲紲/泄憤愴然/創(chuàng)傷響應/應和D．金甌/謳歌贗品/服膺蜚聲中外/文采斐然2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?)一場巨大的社會革命，其實并非是革命者的主觀“激進”造成的。幾乎每個時代、每個社會都會有各種各樣的“激進”思想，但在和平年代開明社會，形形色色的激進思想對民眾的影響很小，更掀不起能動蕩社會的大風大浪，只能是煢煢孑立的少數(shù)人的信念。然而，一旦社會腐朽不堪，而統(tǒng)治者又拒絕改革以疏不滿，民眾忍無可忍，則蟄伏已久的激進思想便如狂飆突起，成為席卷一切的巨浪大潮。A．形形色色 B．煢煢孑立C．忍無可忍 D．蟄伏3．下列句子，沒有語病的一項是()A．通過作品中文天祥所遭遇到的攻心之術的誘降、物質(zhì)生活的折磨以及他自己的志向、思想行為，來描畫文天祥非同尋常的偉大人格和崇高品性，凸顯中國傳統(tǒng)知識分子“殺身成仁，舍生取義”“養(yǎng)吾浩然之氣”的精神。B．英國倫敦高等法院日前裁決，《達·芬奇密碼》的作者丹·布朗被指控抄襲另一暢銷書著作權的罪名不能成立。C．讓壩上地區(qū)的人們討厭多年的西北風，如今恰恰給當?shù)貛砹藢嵒?，迎風轉(zhuǎn)動的“大風車”不僅吸引了絡繹不絕的游客，而且還帶來了綠色能源——風電。D．作品著重以文天祥的詩歌為線索，來說明文天祥的思想情感，用文學性的想象和電影技法來塑造這一傳主形象，語言文白嵌合，氣韻生動，富有氣勢。4．填入下列橫線處的語句，排列順序最恰當?shù)囊唤M是()如果一個人有了“知識”這樣一個概念，并且認識了自己知識貧乏的現(xiàn)狀，他就可能去尋求、靠近知識。____________________。①在他自以為是在“前進”的時候，走著倒退的路②我就產(chǎn)生了求學的強烈愿望③我又產(chǎn)生了分辨好壞，選擇好書的愿望④相反，如果他認為自己什么都懂，他就會遠離知識⑤當我明白了自己讀書非常少的時候⑥當我知道了世界上書籍數(shù)目如何龐大的時候A．④①⑥②⑤③B．④⑤⑥③②①C．④①⑤②⑥③D．⑥③⑤②④①二、閱讀理解(60分)(一)閱讀下面的語段，完成5～7題。(15分)孫中山坐都南京后，人們喜歡以“布衣總統(tǒng)”稱呼他。說起這稱謂的來歷，還有一段精彩的故事。這個故事起自孫中山一張獨具風格的名片。話說清末名臣張之洞在任湖廣總督期間，積極推行新政，孫中山對他極為推崇。一次，孫中山出洋回國，途經(jīng)武昌，特地到總督衙門求見。孫中山掏出自己那張只印有姓名、籍貫的名片來，在背面寫上“學者孫文求見之洞兄”字樣，交門官遞上去。張之洞一見好生不悅，心想一介儒生，竟然與一品大員稱兄道弟，真是不知天高地厚，不僅拒而不見，還在名片背面寫了幾句話，退回了名片。孫中山接過名片一看，只見背面寫著“持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟”。孫中山明白，這是張之洞嫌他不恭，在拿架子，不肯買賬。血氣方剛的孫中山來了個照“禮”回敬，在名片背面又寫上“行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯”，再請門官送進去。張之洞一見，大為吃驚，立即吩咐迎見孫中山，并以大禮相待。由此可見，孫中山雖為“布衣”，卻早懷大志。孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)以后，生活還是像過去一樣簡樸。臨時總統(tǒng)府設在前清的南京總督衙門內(nèi)。孫中山住著一間不大的房間，房里有四把椅子、兩張茶幾、一張書桌、一張床和一張沙發(fā)。墻上掛著中國大地圖和世界大地圖。書桌上除了文具和要處理的公文以外，還擺著一些書籍。他的房屋外面是客廳，兼做飯廳。本來黃興要給他調(diào)換房子，他卻說：“困難當然很多，但革命政府無須華麗宮殿。如無合適的舊房，搭設棚屋也無不可——總統(tǒng)不是皇帝，而是公仆！”孫中山穿衣服也很樸素，他以前是穿西裝，做臨時大總統(tǒng)以后，他便把當時流行的學生裝安上翻領，改成四個口袋的一種新式服裝來穿。他就職臨時大總統(tǒng)就是穿這種衣服。有一回秘書問他：“您哪里弄來這套衣服？”他含笑回答說：“這個樣式是我創(chuàng)造的，既大方，又好看，又便宜，以后要提倡穿這種衣服。我們中國人穿長袍馬褂已不合時代了，穿西裝又穿不起，穿這衣服最好?！薄爸猩椒本褪沁@樣來的。5．文中說“人們喜歡以‘布衣總統(tǒng)’稱呼他”，其原因是什么？(5分)答：6．請說明這副對聯(lián)的含意。(4分)持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟；行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯。答：7．請簡要概括所選文段的內(nèi)容。(6分)答：(二)閱讀下面的語段，完成8～10題。(15分)1932年秋季的一天，熊慶來派人拿著照片到北平火車站把華羅庚接到了清華大學，把他安排在數(shù)學系當助理員。這時華羅庚只有21歲。進了清華大學，他一面工作，一面學習、旁聽。最先感興趣的是研究數(shù)論，在這方面他一直得到熊慶來的鼓勵。我國數(shù)學家早在1300年前就對數(shù)學作出過有價值的貢獻，其中包括：二項式系數(shù)的巴士卡三角形，逼進多項式根的方法，解四次方程的聯(lián)立方程組的技巧，關于同余式組的解的“中國余數(shù)定理”。但是，到了明朝就停滯不前了。20世紀開始，我國數(shù)學家開始吸收西方數(shù)學的精華，并繼承古代數(shù)學家的傳統(tǒng)，開始發(fā)表論文。到20世紀20年代末期，論文逐漸增多，首先是在數(shù)論和“精細”分析的領域里。華羅庚在清華大學的四年中，在數(shù)論方面發(fā)表了十幾篇論文，自修了英、法、德文。25歲時華羅庚已成為蜚聲國際的青年學者。一天，清華的教授們聚到一起討論能不能破格把沒有大學畢業(yè)文憑的華羅庚提升為助教。會上，有的人贊成，有的人反對。最后，理學院院長葉企孫作了總結(jié)，他說：“清華出了個華羅庚，是好事。我們不要被資格所限制！”就這樣，華羅庚迅速由助理員提升為助教、教授，以后又被中華文化教育基金會聘為研究員，1936年夏天由該會資助到英國劍橋大學留學。在英國，華羅庚參加了一個有名的數(shù)論學家小組。這個小組包括英國著名數(shù)學家哈羅爾德·達凡波特、哈代、李特伍德，德國著名數(shù)學家埃斯特曼和漢斯·海爾勃洛恩。華羅庚在劍橋大學的工作，主要是研究堆壘素數(shù)論。堆壘素數(shù)論涉及把整數(shù)分解成某些別的整數(shù)的和。華林問題、哥德巴赫問題等都是這個學科中著名的問題。華羅庚對華林問題和哥德巴赫問題進行了深入的研究，他的研究結(jié)果將他歐洲同事的工作包羅殆盡，并得出了著名的“華氏定理”。8．選文第三段插敘我國古代數(shù)學家的貢獻及20世紀以來我國數(shù)學研究的情況，這和寫華羅庚有什么關系？(4分)答：9．請根據(jù)文段內(nèi)容，分條寫出華羅庚在25歲時成為蜚聲國際的青年學者的原因。(至少3條)(5分)答：10．從華羅庚的人生道路中，你覺得要成為一個科學家應該具備怎樣的條件？談談你的理解。(6分)答：(三)閱讀下面的語段，完成11～13題。(15分)①在北地，考驗他的人格的，是比殺頭更嚴峻的誘降。誘降決無刀光劍影，卻能戕滅一個人的靈魂。但見，各種身份的說客輪番登門，留夢炎，就是元人打出的第一張“王牌”。②留夢炎是誰？此公不是凡人。想當初，他和文天祥，曾同為南宋的狀元宰相。然而，兩人位同志不同，就是這個留大宰相，早在1275年的臨安保衛(wèi)戰(zhàn)中，就伙同權奸陳宜中，暗里策劃降元。為此，他極力干擾文天祥率軍馳衛(wèi)，而后又棄城、棄職逃跑。待到臨安淪陷，他又拿家鄉(xiāng)衢州作獻禮，搖身變成元朝的廷臣。③留夢炎一見文天祥，就迫不及待地推銷他的不倒翁哲學。他說：“信國公啊，今日大宋已滅，恭帝廢，二帝崩，天下已盡歸元朝，你一人苦苦堅持，又頂?shù)昧耸裁从媚?？那草木，誠然還是趙家的草木，那日月，卻已經(jīng)是忽必烈大汗的日月了。”④天祥轉(zhuǎn)過身去，只給他一個冷背。真的，你讓葵藿如何與狗尾巴草對話？你讓鐵石如何與穢土論堅？留夢炎之流的后人對乃祖的投降哲學又有發(fā)揮，最形象，最直白的是“有奶便是娘”。豈知這種“奶”里缺乏鈣質(zhì)，他們的骨頭永遠不得發(fā)育。此輩精神侏儒，哪里識得文天祥的“千年滄海上，精衛(wèi)是吾魂！”哪里配聞他的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青！”⑤不識相的留夢炎仍然搖唇鼓舌，聒噪不已。天祥不禁怒火中燒，他霍然轉(zhuǎn)身，戟指著留夢炎痛罵：“你今天來，就是給我指這條出路的嗎？你這個賣國賣祖賣身的奸賊！你，身為大宋重臣而賣宋，可是賣國？身為衢州百姓而賣衢州，可是賣祖？身為漢人而賣漢節(jié)，可是賣身？……”⑥“你、你、你，老夫本是一番好意，你不聽也罷，憑什么要血口噴人？”留夢炎饒是厚臉昧心，也擱不住文天祥這一番揭底剝皮，當下臉上紅白亂竄，低頭鼠竄而去。11．第②段完全是插入的內(nèi)容，若刪掉這一段，則第③段剛好與第①段銜接起來，那么能否刪掉？(4分)答：12．請解釋下列句子的含意。(6分)(1)誘降決無刀光劍影，卻能戕滅一個人的靈魂。(3分)答：(2)你讓葵藿如何與狗尾巴草對話？你讓鐵石如何與穢土論堅？(3分)答：13．文段中的留夢炎與文天祥形成了鮮明的對比，請談談這種寫法的好處。(5分)答：(四)閱讀下面的語段，完成14～16題。(15分)那些年，羅蘭雖然熱衷于哲學——他津津有味地研究蘇格拉底以前的哲學家們和斯賓諾莎，但他在第二學年，還是選定歷史和地理作為主要學科。這一選擇使他獲得了較大的思想自由。哲學系要求承認官方學派的唯心主義，文學系要求能言善辯的口才。這一選擇對他的藝術有莫大好處，并且具有決定性的意義。這里對他未來的創(chuàng)作帶來的好處是：他第一次學會了把世界史看作是各個時代的漲潮與退潮的永恒活動；對于各個時代來說，昨天、今天和明天是一個活的統(tǒng)一體。他學會觀察事物的深度和廣度，他具有活躍歷史的特殊才能；另一方面，他嚴峻的青春歲月也幫助他作為一個歷史解剖學家獲得善于剖析現(xiàn)代文化的本領。在當代，沒有一個藝術家像他那樣在一切領域具有如此扎實的有系統(tǒng)的實際知識基礎，即使接近這個水平也不可能。也許，他那無可比擬的工作能力，他那超人的勤奮，也是在他閉門幽居的年代獲得的。……在學習年代，這位高師的勤奮學生一直埋頭于書籍和手稿堆中。他的老師勃柳涅梯爾，尤其是加勃里艾爾·莫諾，都承認他在描述歷史方面的巨大才能。他特別醉心于當時在一定程度上是由雅柯勃·布克加特所發(fā)明和創(chuàng)立的一個科學部門，即文化史(對時代的思想描述)。在一切歷史時期中，最吸引他注意的是宗教戰(zhàn)爭時期。在這一時期，宗教熱情充滿著個人自我犧牲的英雄主義精神，他寫了許多短篇習作，但同時卻在構思一部巨著——葉卡特林娜·梅奇契宮廷的文化史。這個剛開始寫作的人在科學領域也敢于去解決最困難的課題。他對一切(哲學、生物學、邏輯學、音樂、藝術史)都感興趣，他如饑似渴，大口大口地吞飲著精神世界中所有的清泉。沉重的學習負擔絲毫沒有阻礙他成為一位詩人。正如樹木不能阻礙自己根部的生長一樣。這位詩人曾經(jīng)偷偷地寫過詩和樂曲，可是他把這些東西鎖了起來，永遠也沒有向人展示。1888年，這位青年人在高師畢業(yè)前夕，即將走上生活舞臺之際，寫成了一篇令人驚訝的文獻，它仿佛像是一份遺囑，一個“我相信，因為那是真的”這種道德哲學信條。這個信條至今尚未公開發(fā)表，但據(jù)他的一個朋友說，這個信條已經(jīng)具有他那自由世界觀的一些主要特征。這篇作品是按照斯賓諾莎的精神寫成的，而且不是以“我思故我在”，而是以“我思故世界在”為依據(jù)的。他創(chuàng)造了世界和主宰這個世界的上帝。他只是作了自我總結(jié)，以避免任何形而上學的思辨，他把這個信條當作莊嚴的誓言，帶著它去參加斗爭。為了不背叛這個信條，他只能永遠忠于自己。14．選文第一段中“昨天、今天和明天是一個活的統(tǒng)一體”具體說明了什么？畫橫線句表達了怎樣的歷史觀？(5分)答：15．選文第二段中畫橫線的句子用了什么修辭手法？表達效果如何？(4分)答：16．“我思故我在”與“我思故世界在”的含意分別是什么？兩者區(qū)別在哪里？(6分)答：三、語言運用(8分)17．結(jié)合課文，請把“華羅庚研究起數(shù)學來不免顯得‘呆頭呆腦’”一句擴展成100字左右的一段文字。要求：使用神態(tài)或動作描寫中的一種，使用排比句式。(4分)答：18．下面是有關愛因斯坦的材料，請篩選最重要的部分，用100字以內(nèi)的文字簡明地介紹愛因斯坦。(4分)①愛因斯坦1921年發(fā)現(xiàn)了光電效應，為此，榮獲諾貝爾物理學獎。②愛因斯坦在物理學上最重要的貢獻是創(chuàng)立了相對論。③愛因斯坦生于德國，后遷居美國。④愛因斯坦是20世紀最杰出的物理學家。⑤愛因斯坦生于1879年，1955年去世。⑥英國大物理學家湯姆生激動地說：“愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一?！雹邜垡蛩固故且晃豢梢院团ｎD相媲美的科學家。⑧普朗克發(fā)現(xiàn)了量子論，量子論和愛因斯坦的相對論構成了20世紀物理學的兩大支柱。答：四、作文(60分)19．閱讀下面的材料，按要求作文。生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢？要求：請以“真實的生活”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬。參考答案與解析1．解析：選A。A項，qiāo/qiǎo，mèi/jué，fù/pū；B項，xuè/nüè，chǔ，gōng；C項，xiè，chuàng/chuāng，yìng；D項，ōu，yàn/yīng，fēi/fěi。2．[導學號：75820013]解析：選B。煢煢孑立：孤零零一人站在那里，形容孤單、無依無靠。不能修飾“少數(shù)人”。A項，形形色色：形容事物種類繁多，各式各樣。多含貶義。C項，忍無可忍：再也忍受不下去了，形容忍耐達到極限。D項，蟄伏：潛伏；隱蔽。3．解析：選D。A項，成分殘缺，缺主語“這篇傳記”；B項，搭配不當，“抄襲……著作權”不搭配，應刪去“著作權”，或把“抄襲”改為“侵犯”；C項，不合邏輯，應改為“不僅帶來了綠色能源——風電，而且還吸引了絡繹不絕的游客”。4．解析：選C。這是一個議論性語段，議論的中心話題是對于“知識”的認識問題。整段文字采用正反對比的論證方法，前半部分是正面論證，后半部分是反面論證。在論證中，前半部分采用第三人稱，后半部分是第一人稱。5．[導學號：75820014]解析：仔細閱讀文章即可找出答案來，因為下一段第一句是“說起這稱謂的來歷，還有一段精彩的故事”，顯然這個故事就是答案。答案：一次孫中山求見張之洞，張寫一對聯(lián)——“持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟”，里面含有瞧不起孫中山的意味。孫回其一聯(lián)——“行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯”，因這個故事，后來孫中山當總統(tǒng)之后，就有人稱呼他“布衣總統(tǒng)”了。6．解析：說明對聯(lián)的含意不是簡單的翻譯，一定要說出作者的用意。對第一聯(lián)的理解，關鍵之處是“儒生”“妄敢”兩個詞，從中可以看出張之洞對孫中山的輕視。下聯(lián)的關鍵在于“布衣”和“亦可傲”兩個詞，從中可以看出孫中山的不卑不亢。答案：張聯(lián)，表現(xiàn)出了張的傲氣，瞧不起一介書生孫中山。孫聯(lián)，表明了一個人若有知識有經(jīng)驗，即使是平民的身份，也可以傲視王公貴族。7．解析：本題考查考生篩選并整合文章信息的能力?？上冉o段落劃分層次，然后加以概括。答案：①“布衣總統(tǒng)”稱呼的由來；②孫中山簡樸的生活；③“中山服”的由來。8．[導學號：75820015]解析：插敘屬于背景材料，解答本題要考慮到背景材料對表現(xiàn)人物的作用。答案：插敘我國古代數(shù)學家的貢獻和20世紀以來我國數(shù)學研究的情況，可以使讀者在一個縱向的、更為寬廣的背景下理解華羅庚的數(shù)學研究，突出華羅庚數(shù)學研究成果的卓越。9．解析：解答本題可從華羅庚的自身原因和外界因素等方面考慮。答案：①華羅庚一面工作，一面學習、旁聽，自修了英、法、德文，非常勤奮刻苦；②熊慶來教授的鼓勵；③清華大學重視人才，不為資格所限制；④華羅庚自身的天賦很高。10．解析：從人生追求、工作態(tài)度和精神、有利于科研的條件等角度作答。答案：①正確的事業(yè)觀和價值觀；②腳踏實地的研究精神；③對專業(yè)知識的通透了解；④善于交流，不為門戶所限；⑤有研究學習的氛圍和領導的提攜及同事的幫助。11．[導學號：75820016]解析：作答時要多角度地思考，可從內(nèi)容上和結(jié)構上入手，注意結(jié)合上下文進行分析。答案：不能刪掉。①留夢炎為何人？本來文天祥是在元營，而這個人卻是一個漢人的名字，他是一個什么樣的人呢？元人又為什么把他當作第一張“王牌”來打？所有這些讀者都想知道，所以介紹他的經(jīng)歷是非常必要的。②介紹了他的身份，方才顯示出元人對文天祥的看重。③有了這些介紹，后文文天祥罵留夢炎“賣國賣祖賣身”才有根據(jù)，讀者才能夠讀得更加明白。12．解析：本題考查理解重要語句含意的能力。(1)(2)句運用了對比、比喻等修辭手法，句子的意思要從一些詞語的比喻意來理解。答案：(1)誘降并不能把一個人殺死，卻能使一個人的靈魂