?清明上河圖教師中心稿教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解《清明上河圖》的作者、創(chuàng)作背景及藝術(shù)特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生對古代繪畫藝術(shù)的欣賞能力和審美情趣。3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、討論,提高學(xué)生的問題解決能力。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,提高學(xué)生的溝通能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.《清明上河圖》的基本信息:作者、創(chuàng)作年代、尺寸、材質(zhì)等。2.《清明上河圖》的背景介紹:歷史背景、社會(huì)環(huán)境、作者生平等。3.《清明上河圖》的藝術(shù)特點(diǎn):構(gòu)圖、線條、色彩、人物刻畫等。4.分析《清明上河圖》中的細(xì)節(jié):建筑、交通工具、人物表情等。5.欣賞《清明上河圖》中的亮點(diǎn):繁華市井、自然景觀、民俗風(fēng)情等。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:以一個(gè)問題引發(fā)學(xué)生思考,如"你們知道我國最長的畫卷是誰創(chuàng)作的嗎?"2.基本信息介紹:教師簡要介紹《清明上河圖》的基本信息,如作者(張擇端)、創(chuàng)作年代(北宋)、尺寸(5.28米×24.8厘米)等。3.背景介紹:教師講述《清明上河圖》的創(chuàng)作背景,如歷史背景(北宋時(shí)期)、社會(huì)環(huán)境(都市繁榮)、作者生平(張擇端)等。4.藝術(shù)特點(diǎn)分析:教師引導(dǎo)學(xué)生觀察《清明上河圖》的藝術(shù)特點(diǎn),如構(gòu)圖(全景式構(gòu)圖)、線條(細(xì)膩流暢)、色彩(豐富和諧)、人物刻畫(生動(dòng)傳神)等。5.細(xì)節(jié)分析:教師帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)致觀察《清明上河圖》中的細(xì)節(jié),如建筑(風(fēng)格各異）、交通工具(種類繁多）、人物表情(各異）等。6.欣賞亮點(diǎn):教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞《清明上河圖》中的亮點(diǎn),如繁華市井（熱鬧非凡）、自然景觀（美不勝收）、民俗風(fēng)情（獨(dú)具特色）等。7.討論與交流：學(xué)生分組討論,《清明上河圖》給你留下了哪些深刻印象？各組分享討論成果。四、教學(xué)評價(jià)1.學(xué)生對《清明上河圖》的基本信息、背景、藝術(shù)特點(diǎn)等方面的掌握程度。2.學(xué)生對《清明上河圖》中細(xì)節(jié)、亮點(diǎn)的欣賞能力和審美情趣。3.學(xué)生在討論與交流中的表現(xiàn),如問題解決能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通能力等。五、教學(xué)資源1.圖片:教師準(zhǔn)備《清明上河圖》的高清圖片,以便學(xué)生細(xì)致觀察。2.視頻:教師準(zhǔn)備關(guān)于《清明上河圖》的紀(jì)錄片或介紹視頻,以便學(xué)生更好地了解畫作背景和藝術(shù)特點(diǎn)。3.紙質(zhì)資料：教師準(zhǔn)備相關(guān)論文、書籍等紙質(zhì)資料,以便學(xué)生在課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。六、教學(xué)建議1.注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、分析、討論,提高學(xué)生的參與度。2.教師在講解過程中,語言要生動(dòng)形象,富有感染力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂氛圍要輕松愉快,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。4.課后鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí),如查閱相關(guān)資料、參觀展覽等,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在清明上河圖教師中心稿教案教學(xué)設(shè)計(jì)中,我們深入探討了這幅傳世名作。通過了解作者張擇端的生平以及創(chuàng)作背景,學(xué)生能夠更加全面地認(rèn)識這幅畫作的歷史價(jià)值。在剖析藝術(shù)特點(diǎn)時(shí),我們重點(diǎn)關(guān)注了構(gòu)圖、線條、色彩以及人物刻畫等方面,讓學(xué)生領(lǐng)略到古代繪畫藝術(shù)的魅力。在細(xì)節(jié)分析環(huán)節(jié),我們引導(dǎo)學(xué)生們細(xì)致觀察畫作中的建筑、交通工具以及人物表情等,讓學(xué)生們了解到古代都市的繁華以及人民的生活狀況。我們還讓學(xué)生們欣賞到畫作中的亮點(diǎn),如繁華市井、自然景觀以及民俗風(fēng)情等,進(jìn)一步提高了學(xué)生的審美情趣。在討論與交流環(huán)節(jié),我們組織學(xué)生們進(jìn)行分組討論,讓他們發(fā)表自己對清明上河圖的看法和感受。通過這一環(huán)節(jié),我們旨在提高學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,培養(yǎng)他們的溝通能力?？偟膩碚f,通過本節(jié)課的教學(xué),我們希望學(xué)生們能夠掌握《清明上河圖》的基本信息、背景、藝術(shù)特點(diǎn)等方面的知識,同時(shí)提高他們的欣賞能力和審美情趣。在教學(xué)過程中,我們注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、分析、討論,使他們成為課堂的主人。同時(shí),我們也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng),以期提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)資源方面,我們提供了高清的畫作圖片、紀(jì)錄片或介紹視頻以及相關(guān)紙質(zhì)資料,以便學(xué)生在課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。我們還建議學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí),如查閱相關(guān)資料、參觀展覽