高考百日誓師大會(huì)主題班會(huì)零四怎么過好一零零天零三一零零天能進(jìn)步多少零二現(xiàn)狀分析零一百日感言目錄百日感言零一一零天百日競(jìng)渡，我們乘風(fēng)破浪；十年磨劍，我們嶄露鋒芒。我們以青春的名義宣誓：不負(fù)天賜的智慧。不負(fù)父母的厚望。不做懦弱的退縮。不做無畏的彷徨。一百天精誠團(tuán)結(jié)。一百天奮發(fā)圖強(qiáng)。一百天永不放棄。一百天百煉成鋼。一零零天很長(zhǎng)；一零零天有一四萬四千分鐘；一零零天能做很多事情；一零零天能改寫你的人生！一零零天也很短；如果稍一松懈，就會(huì)從指縫間溜走，你絲毫沒有察覺！現(xiàn)狀分析零二你想考什么批次的大學(xué)？一批本科，二批本科，一批?？?，二批?？啤＿@個(gè)批次大約需要多少分？你心目中理想的大學(xué)是哪所？這所大學(xué)大約需要多少分？你現(xiàn)在通常能考多少分？你自認(rèn)為還有多大上長(zhǎng)空間？離你的目標(biāo)還有多大差距？你的學(xué)習(xí)效率怎樣？是不是還在抱怨時(shí)間太緊、作業(yè)太多考試很累？是不是還在抱怨沒有時(shí)間睡覺沒有時(shí)間放松沒有時(shí)間聽音樂？A是不是還有時(shí)上課打個(gè)盹B是不是還有時(shí)自習(xí)說過話C是不是還偶爾遲個(gè)到D是不是還偶爾玩?zhèn)€游戲E是不是還偶爾想念那個(gè)他（她）根據(jù)心理學(xué)記憶規(guī)律，這一百天是學(xué)習(xí)知識(shí)記憶最深、掌握最好的重要時(shí)期，是復(fù)習(xí)迎考的最佳時(shí)間從重要性上來說，這一百天是我們整合知識(shí)、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)健心理和體魄、提升應(yīng)試能力的最關(guān)鍵時(shí)間從氛圍來說，這一百天也是父母最關(guān)愛你們，老師最關(guān)注你們，社會(huì)也最厚待你們的幸福時(shí)間，大家對(duì)你們充滿了期盼一零零天能進(jìn)步多少零三一零零天能進(jìn)步的前提平心靜氣排出一切外界干擾確實(shí)腳踏實(shí)地跟上老師節(jié)奏爭(zhēng)分奪秒一零零八零二零零一零零天能進(jìn)步的前提如果你有半年沒學(xué)習(xí)文化課了，你能提高二零零分！如果你一直在學(xué)習(xí)，但原來學(xué)得很輕松，你能提高一零零分！如果你一直在學(xué)習(xí)，且原來已經(jīng)很努力，你也能提高八零分！考慮到高考題的題目往往較新穎，知識(shí)面較寬、思維較開闊的學(xué)生，進(jìn)步幅度相對(duì)較大。加油考慮到高考題的難度比平時(shí)訓(xùn)練的題目難度略小，你的提高幅度或許還會(huì)更大一些。你的水平在提高，試卷的難度和綜合程度也在變大如果你心情不平靜、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，恐怕你只有退步的份了！怎么過好一零零天零四每個(gè)人都應(yīng)該有自己的奮斗目標(biāo)，每件事都應(yīng)該有一個(gè)根基和支撐。你要始終堅(jiān)信，只要人生還沒有結(jié)束，一切都不會(huì)是定局。二本離我們有多遠(yuǎn)？三+五+二（容易題、中檔題、難題）我們的目標(biāo)：立足三+五，抓住中檔題零一實(shí)力問題零二心態(tài)問題高考成功的基本條件：實(shí)力+心態(tài)課本高考仿真題緊跟老師的復(fù)習(xí)安排最好的復(fù)習(xí)資料最好的試題最好的復(fù)習(xí)方法一、驕傲自滿心理二、消極厭學(xué)心理

三、依賴懶惰心理四、虛榮漂浮心理五、悲觀緊張心理六、貪多求快心理表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練上課打不起精神，甚至不來上課，來上課也是看小說雜志，做小動(dòng)作，說閑話沒有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，完全依賴?yán)蠋?，很少主?dòng)看課本，做練習(xí)有些同學(xué)對(duì)知識(shí)一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實(shí)際沒有掌握上課時(shí)昏昏欲睡，加班時(shí)這本資料看看，那本資料瞧瞧，看得多，消化吸收少。對(duì)基礎(chǔ)性的“短平快”試題不屑一顧，盡找知識(shí)點(diǎn)多的綜合性的難題來做，只求速度和數(shù)量，不加總結(jié)提高。一、及時(shí)復(fù)習(xí)每天的自習(xí)除了完成當(dāng)天作業(yè)和試卷外，應(yīng)保證當(dāng)天功課的及時(shí)復(fù)習(xí)，當(dāng)天功課當(dāng)天清，一周功課一周清。及時(shí)復(fù)習(xí)花費(fèi)的時(shí)間少，但效果好。

二、分散復(fù)習(xí)在各科都進(jìn)入復(fù)習(xí)的考前沖刺階段，要根據(jù)分散復(fù)習(xí)的原則，把各科穿插起來復(fù)習(xí)。穿插的原則是：文理科交替，前后兩科之間的干擾要盡可能的小，有可能互相干擾的科目，一定要叉開復(fù)習(xí)。三、多次復(fù)習(xí)馬克思有驚人的記憶力，但他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每隔一段時(shí)間就要重新復(fù)習(xí)一次筆記本和書本中的重點(diǎn)章節(jié)，以鞏固記憶。四、多種結(jié)合單一的復(fù)習(xí)方法，易產(chǎn)生消極情緒和疲勞，如果采用交談復(fù)習(xí)法、討論復(fù)習(xí)法、自我檢查復(fù)習(xí)法多樣化的復(fù)習(xí)方法，就會(huì)激起智力活動(dòng)的積極性。同學(xué)們?cè)谇耙浑A段的復(fù)習(xí)中幾乎都會(huì)遇到過這樣一種情況，即在經(jīng)歷了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)之后，成績(jī)就再也難有較大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，這就是人們常說的普遍存在于高考復(fù)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”。一般來說，那些難度較低和出現(xiàn)頻率較高的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，大家比較容易掌握；相反，那些難度較高和出現(xiàn)頻率較低的知識(shí)點(diǎn)，大家往往掌握得比較差。久而久之，就形成了“各具特色”的“偏點(diǎn)”“弱點(diǎn)”現(xiàn)象。其次就要找出自己的“偏點(diǎn)”“弱點(diǎn)”針對(duì)自己的“偏點(diǎn)”“弱點(diǎn)”，進(jìn)行必要的定點(diǎn)訓(xùn)練和強(qiáng)化，實(shí)施重點(diǎn)突破，因?yàn)檫@些“偏點(diǎn)”“弱點(diǎn)”正是同學(xué)們的能力增長(zhǎng)點(diǎn)。綜合題，拆開用。搞重點(diǎn)突破。一、計(jì)劃與落實(shí)的關(guān)系二、考試與看課本的關(guān)系三、進(jìn)一步吃透《考試大綱》的精神，明確復(fù)習(xí)范圍和要求四、充分利用課本，抓好“雙基”的落實(shí)五、正確處理訓(xùn)練