山西省呂梁市文水縣市級(jí)名校2026屆中考考前最后一卷語文試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”分別寫到了“露水”“驚蟄”兩個(gè)節(jié)氣。B．清明節(jié)又稱踏青節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)有掃墓、祭祖、踏青、放風(fēng)箏等習(xí)俗。C．古代文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊(cè)。D．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可議論抒情，屬于散文的范疇。如《小石潭記》《醉翁亭記》就屬于古典文學(xué)中的“記”類作品。2．下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是A．國內(nèi)外精美的作品有很多，如日本作家川端康成的散文《父母的心》就是典型代表。作者以他慣有的纖細(xì)筆觸，描寫了在一艘輪船上發(fā)生的至情至愛的故事，表達(dá)了為人父母對(duì)子女的情愫。B．《蘇州園林》是葉圣陶為一本蘇州園林圖片冊(cè)寫的序，按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式對(duì)蘇州園林的總特點(diǎn)進(jìn)行說明，表現(xiàn)了作者對(duì)蘇州園林的贊賞和眷戀之情。C．契訶夫是俄國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他的作品《變色龍》通過對(duì)見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的警官赫留金這個(gè)沙皇忠實(shí)走狗的刻畫，揭露了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗，也揭示了小市民階層麻木、庸俗、愚昧的社會(huì)病苦。D．《范進(jìn)中舉》采用對(duì)比手法，生動(dòng)刻畫了范進(jìn)的丑態(tài)和周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，尤其以胡屠戶的形象最為鮮明。如“那手早顫起來，不敢打到第二下”這一情節(jié)設(shè)置表現(xiàn)了他信奉鬼神的思想。3．下列句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．一些“80后”出生的中國年輕人正被冠以一個(gè)新的稱呼：“鳥巢一代”。我認(rèn)為，不能一概而論，不能簡單地說現(xiàn)在的年輕人是“迷惘的一代”還是“鳥巢一代”。B．現(xiàn)代人需要永恒的山水帶給他們永恒寧靜的感覺，但這一切對(duì)現(xiàn)代人來說已經(jīng)是望塵莫及了。C．“您認(rèn)為目前我國校園安全的形勢如何？應(yīng)該怎樣預(yù)防校園災(zāi)害事故？”肩扛攝像機(jī)、手持話筒采訪“兩會(huì)”的小記者煞有介事，提問很專業(yè)。D．清明時(shí)節(jié)煙雨迷茫，杏花掩映，我們可以和多情的花草在一起，無需青箬笠，無需綠蓑衣，就這樣櫛風(fēng)沐雨，盡情享受這份優(yōu)雅與舒適。4．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．中國足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。B．《我們誕生在中國》這個(gè)專題片拍得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)。C．優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠豐富人的精神世界，它對(duì)人的影響是潛移默化的。D．長江是一條源遠(yuǎn)流長的大河，發(fā)源于青藏高原的格拉丹東雪山，全長6300公里。5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我國自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯身手。B．這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，才使他打開了思路，掌握了解題方法，成績有了明顯的提高。C．21世紀(jì)人的競爭力在于學(xué)習(xí)力，人類獲取知識(shí)80%靠閱讀，而閱讀效率低制約人們獲取知識(shí)與信息的最大障礙。D．最近，來自“一帶一路”沿線20個(gè)國家的在華留學(xué)生，評(píng)選出中國“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購、支付寶和共享單車。6．將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請(qǐng)仿照示例，自選兩個(gè)形近字寫一句有哲理的話。示例：“上”與“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。我選擇的是：——。7．根據(jù)課文默寫古詩文。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。___________？（晏殊《浣溪沙》）夫戰(zhàn)，勇氣也。___________，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）行路難！行路難！多歧路，今安在？___________，___________。（李白《行路難》）王安石的《登飛來峰》中“___________，___________”兩句詩，借景抒情，化實(shí)為虛，表現(xiàn)了詩人高膳遠(yuǎn)矚的博大胸懷和不怕困難的豪邁氣概。請(qǐng)將韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫完整。___________，___________。___________，___________！去橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。8．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。下面文字選自《朝花夕拾》中的______，這個(gè)篇目中給父親治病的醫(yī)生叫______。“父親！??！”我還叫他，一直到他咽了氣。我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處。保爾的一生中有兩位非常重要的女性，一位是他的初戀女友______，另一位是他的妻子______。二、閱讀9．閱讀下面詩歌，完成下列小題。與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元海畔尖山似劍铓，秋來處處割愁腸。若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)。柳宗元早年參加了以王叔文為首的“永貞改革”，積極進(jìn)行政治活動(dòng)。不幸失敗，被貶為永州司馬。十年之后，又被貶到更遙遠(yuǎn)的邊荒之地柳州。此詩便是他任柳州刺史時(shí)所作。浩初上人：潭州人，時(shí)從臨賀到柳州會(huì)見作者。“上人”，對(duì)和尚的尊稱。1．“秋來處處割愁腸”一句中的“割”字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？2．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？10．閱讀文段，回答問題汪圣錫應(yīng)辰端明①，本玉山縣弓手子。喻樗②子材為尉，嘗授諸子學(xué)。呼視之，狀貌偉然，不類常兒。問：“能屬對(duì)否？”曰：“能?！痹唬骸榜R蹄踏破青青草?！睉?yīng)聲曰：“龍爪拿開白白云?！庇鞔篌@異，曰：“他日必為偉器?！绷羰谥畬W(xué)，且許妻以子。后從張橫浦③游，學(xué)益進(jìn)。年十八，魁天下。天資強(qiáng)敏，記問絕人。其帥福州，始謁廟，有嫗持牒立道左命取視之累千百言皆枝贅不根。即好諭曰：“事不可行也?！眿灪粼唬骸捌蛟敔?。”公笑曰：“爾謂吾不詳耶？”駐車還其牒，誦之不差一字。（選自周密《齊東野語》，有刪改）（注釋）①汪圣錫應(yīng)辰端明：汪圣錫，字應(yīng)辰，為端明殿學(xué)士。②喻樗：祖籍南昌，字子材。③張橫浦：即張九成，宋代理學(xué)家。1．選出下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A．不類常兒/佛印絕類彌勒B．能屬對(duì)否/屬予作文以記之C．天資強(qiáng)敏/賞賜百千強(qiáng)D．記問絕人/往來而不絕者2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洹Ｓ袐灣蛛毫⒌雷竺∫曋矍О傺越灾槻桓?．結(jié)合選文，說說汪圣錫為什么能夠“年十八，魁天下”。11．人的一生，絕大部分時(shí)間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。因此，家庭是生命的搖籃、情感的港灣、文明的載體。中華文化強(qiáng)調(diào)人倫之道，重視家庭成員之間的和諧，在幾千年的發(fā)展進(jìn)程中形成了一系列具有鮮明民族特色的家庭倫理道德規(guī)范，如尊老愛幼、父慈子孝、夫勤婦儉等，這些家庭倫理道德規(guī)范對(duì)維護(hù)家庭關(guān)系、家庭模式和社會(huì)穩(wěn)定都具有重要作用?！抖Y記》說：“父子篤，兄弟睦，夫婦和，家之肥也。”所謂“肥”，即健康、和諧、融洽之意。在我國先賢看來，每個(gè)家庭成員都有自己的角色，每個(gè)角色都有自己的責(zé)任，所有角色互相配合才能成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體。當(dāng)然，家庭之中難免會(huì)有矛盾，這就需要協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)得好，大家都心情舒暢，同心協(xié)力發(fā)展事業(yè)、發(fā)家致富，培養(yǎng)子女健康成長，這就是“家和萬事興”。家庭關(guān)系的重要協(xié)調(diào)和保障機(jī)制之一是孝道。“百善孝為先”。孝道的基本內(nèi)容是父慈子孝，它在社會(huì)道德生活中具有重要地位，得到普遍奉行。由孝道形成的濃厚的家族親情，對(duì)家庭穩(wěn)定乃至社會(huì)穩(wěn)定有著極為重要的作用?？鬃诱J(rèn)為，“子生三年，然后免于父母之懷”，把“孝”的準(zhǔn)則訴諸報(bào)恩的情理。飲水思源、知恩圖報(bào)，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得報(bào)恩是一個(gè)有教養(yǎng)的人的必備品質(zhì)，古今中外概莫能外。中華文化的特別之處在于，它不像宗教那樣通過教堂而主要通過家庭來培育這種品質(zhì)。“立愛自親始”“孝弟也者，其為仁之本與”，強(qiáng)調(diào)從報(bào)父母養(yǎng)育之恩開始，再推廣到報(bào)師長教導(dǎo)之恩、朋友知遇之恩、國家培養(yǎng)之恩等。親情之愛猶如投進(jìn)湖里的石子，蕩開的層層漣漪由近及遠(yuǎn)。傳統(tǒng)的孝道還要求子孫繼承祖輩的志向、理想及其崇高事業(yè)，弘揚(yáng)祖輩進(jìn)取的精神和堅(jiān)忍的意志。這是家族乃至民族后繼有人、興旺發(fā)達(dá)的重要精神紐帶。家庭關(guān)系的另外一個(gè)重要協(xié)調(diào)和保障機(jī)制是夫婦之道。夫婦關(guān)系是家庭關(guān)系的核心，對(duì)待另一方的態(tài)度是衡量一個(gè)人乃至一個(gè)社會(huì)倫理道德的重要標(biāo)準(zhǔn)。歷史上，男尊女卑的現(xiàn)象在漢唐時(shí)并不明顯，宋朝以后比較嚴(yán)重，這當(dāng)然是需要批判的。但即便在封建社會(huì)，也有許多忠于愛情、富不易妻的真君子。如東漢時(shí)期的宋弘，不娶皇族之女，不休患難之妻，“糟糠之妻不下堂”的典故成為千古佳話。漢代隱士梁鴻與其妻孟光相敬如賓、舉案齊眉的故事，更是膾炙人口。這些事例對(duì)今天的中國人仍有很強(qiáng)的啟示和借鑒意義。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明：沒有穩(wěn)定和諧的夫婦關(guān)系，就不可能有穩(wěn)定、和諧的家庭。對(duì)傳統(tǒng)夫婦之道進(jìn)行合理揚(yáng)棄，對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定與和諧具有重要意義。1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A．男尊女卑不是自古有之，而是經(jīng)過了歷史的演變，漢唐時(shí)出現(xiàn)，宋朝是最嚴(yán)重的。B．家庭對(duì)一個(gè)人很重要，能夠提供豐富的物質(zhì)、精神保障，決定了這個(gè)人一生的幸福。C．家庭的每個(gè)成員都要擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，唯有如此,家庭才可能成為和諧的整體。D．傳統(tǒng)的孝道強(qiáng)調(diào)從孝順父母始，然后由近及遠(yuǎn)、推而廣之，最終達(dá)到報(bào)效祖國的高度。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章強(qiáng)調(diào)了“父慈子孝”是孝道的內(nèi)容，論證了“孝道”對(duì)家庭和社會(huì)穩(wěn)定的重要作用。B．文章論證傳統(tǒng)夫婦之道時(shí)注重辯證論證，提出對(duì)其合理揚(yáng)棄在當(dāng)今社會(huì)的意義。C．文章先總論家庭和睦的重要性，然后列舉家庭和睦的表現(xiàn)，從而論證家和萬事興。D．文章用引用和對(duì)比的論證方法論證了中華文化是通過家庭來培育“懂得報(bào)恩”的品質(zhì)的。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．如果一個(gè)家庭充滿矛盾，一家人不能同心協(xié)力發(fā)家致富，家庭就不會(huì)幸福。B．西方通過宗教、中國通過家庭培育熏陶，報(bào)恩思想在中西方的獲得途徑及內(nèi)涵截然不同。C．一代代繼承祖輩志向、理想、事業(yè)、精神和意志是家族、民族興旺發(fā)達(dá)的重要精神紐帶。D．一個(gè)家庭只有每個(gè)成員間的關(guān)系和諧，才能保證家庭關(guān)系、家庭模式的穩(wěn)定，從而促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。12．五一是幾號(hào)安勇①爹一共來過我的學(xué)校兩次，兩次都讓我丟盡了臉面。②第一次，爹送我報(bào)到，走到學(xué)校門口，突然停下來，把行李從左邊的肩膀換到右邊，咳嗽一聲，沖地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓門兒沖我吼道，老丫頭，給爹念念，這木牌子上寫的啥玩意兒？我看見好多道含義復(fù)雜的目光，像訓(xùn)練有素的士兵聽到口令一樣，整齊劃一地從四面八方圍繞過來，最后全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物。這些目光烤得我臉紅心跳，我跺跺腳，沒理爹，逃似的跑進(jìn)了校園里。③爹根本沒發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不高興，邁著大步，咕咚咕咚地從后面追上來，固執(zhí)地把他的問題又問了一次。我無可奈何，小聲說了我考上的那所大學(xué)的名字。走向宿舍的一路上，爹非常興奮，只要遇到人，不管人家理沒理他，他都扯著嗓門兒，用手指著身邊的我，自豪地說我是他的老丫頭，考上了某某大學(xué)。還說我從小就是學(xué)習(xí)的材料。爹可能一點(diǎn)兒也沒想到，在這座校園里說這話，非常不合適。最后，我實(shí)在忍不住，帶著怨氣喊了一聲爹。爹卻不以為然，在宿舍里，對(duì)同學(xué)們又介紹了我一遍。然后，爹卷一支旱煙，心滿意足地吸兩口，又補(bǔ)充道，俺家老丫頭是個(gè)要強(qiáng)的孩子，這回小家伙有了大出息?、艿诙蝸硎窃谝荒昵?，像現(xiàn)在一樣，正是五一節(jié)前夕。同宿舍的姐妹們都在說黃金周的假期，計(jì)劃著去哪里旅游。爹沒有敲門，“咣當(dāng)”一聲推開宿舍門就闖了進(jìn)來。惹得姐妹們頓時(shí)一陣驚呼，慌作一團(tuán)——天氣熱，她們都穿得很少。爹一點(diǎn)兒也沒意識(shí)到人家為什么尖叫，一進(jìn)門就喊我老丫頭，問我，帶的山野菜吃沒吃光。對(duì)我說，媽讓他給我又送一袋子來。爹的肩上背著一只鼓囊囊的麻絲袋子。我看看姐妹們，再看看爹，臉上一陣發(fā)燒，不知道該對(duì)爹說些什么。爹打開口袋，妮子妮子地叫著，用他的兩只大手，從袋子里捧出一把把野菜，自作主張地放在姐妹們的床上。即便人家拒絕他的禮物，他仍然把它們一一送了出去。還不厭其煩地說，菜已經(jīng)用鹽腌好了，拿熱水泡一泡，就能下飯吃。⑤爹送完了禮物，卷一支煙，毫不理會(huì)姐妹們捂住鼻子和嘴，坐在我床上有滋有味地吸了幾口后，聽見了姐妹們說黃金周旅游的事。不知道爹為什么會(huì)對(duì)這件事特別好奇，他站起身，問她們，黃金周是什么意思？一個(gè)姐妹憋住笑告訴他，黃金周就是七天的長假，可以不用上課，還可以出去旅游。爹就顯得更加納悶兒，問，好端端的，學(xué)校干啥要放長假？那個(gè)姐妹輕聲地笑了，另有兩個(gè)姐妹也笑出了聲。一個(gè)姐妹忍住笑說，因?yàn)橐焦?jié)日，五一勞動(dòng)節(jié)，所以學(xué)校才放假。爹又問，勞動(dòng)節(jié)是什么節(jié)？我無法忍受爹再這樣傻乎乎地問下去，搶著告訴他，勞動(dòng)節(jié)就是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日，也叫五一節(jié)。⑥爹似乎明白了學(xué)校為什么要放假，點(diǎn)著頭，反復(fù)念叨著勞動(dòng)節(jié)和五一，從嘴里吐出一口濃濃的煙，突然又問了一句，勞動(dòng)者是些啥人呢，誰答應(yīng)讓他們過節(jié)的？爹這句話說完后，宿舍里的姐妹們?cè)僖踩滩蛔。积R發(fā)出了響亮的笑聲。爹也咧開嘴笑了笑，摸著自己的腦袋問我，老丫頭，你告訴爹，那個(gè)勞動(dòng)節(jié)——五一是幾號(hào)呢？我羞愧得滿臉通紅，抱怨地喊了一聲爹，眼淚就流了下來。爹沒看到我的淚水，又接著問姐妹們，旅一次游得花多少錢？⑦爹離開學(xué)校五天后，我收到了他寄來的300元錢，在附言里寫著旅游兩個(gè)字。半個(gè)月后，我收到了爹的信。爹不識(shí)字，信是我的小學(xué)老師代寫的。在信里，爹問我，寄的錢是不是已經(jīng)收到了。爹還說，爹的老丫頭和別人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，錢可能不太夠，找便宜的地方去游吧！在信里，爹還說，他已經(jīng)知道了勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日，也知道了五一是五月一號(hào)。爹說，他還知道了，原來自己也是一個(gè)勞動(dòng)者。最后，爹讓我放心去旅游，不用惦念家里！在信紙的背面還寫著一句話：祝老丫頭勞動(dòng)節(jié)快樂?、辔覜]想到，暑假回到家時(shí)，竟然看見爹瘸了一條腿。爹看見我，有些慌張，咧開嘴笑了笑，響亮地沖著屋子里喊，她媽，趕緊殺雞，咱老丫頭回來了?、釈尭嬖V我，爹的腿是在崖上采山野菜時(shí)摔斷的，那面崖很陡，但長的野菜很新鮮，一看就知道能賣好價(jià)錢。媽還說，你爹盼著多采些野菜，好快點(diǎn)還上那300元錢的債?、獾鶑拇嗽?zèng)]來過我的學(xué)校。我剛剛給他和媽寄了一封信，信的末尾寫著兩句話，祝爹勞動(dòng)節(jié)快樂！祝媽勞動(dòng)節(jié)快樂！寫下這兩句話時(shí)，我哭了，眼淚滴到了信紙上。（選自《中國當(dāng)代微型小說名篇賞析》）1．簡述父親“讓我丟盡了臉面”的幾件事。2．按要求品味下列句子，分析其表達(dá)效果。（1）我看見好多道含義復(fù)雜的目光，像訓(xùn)練有素的士兵聽到口令一樣，整齊劃一地從四面八方圍繞過來，最后全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物。（從修辭角度）（2）爹打開口袋，妮子妮子地叫著，用他的兩只大手，從袋子里捧出一把把野菜，自作主張地放在姐妹們的床上。（從加點(diǎn)詞語角度）3．小說第⑥段和第⑩段都寫到“我”的“眼淚”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說說我兩次流淚的原因。4．小說以“五一是幾號(hào)”為標(biāo)題，有什么妙處？請(qǐng)簡要分析。13．閱讀下面的文章，完成下列小題。深潛明星“潛龍三號(hào)”①4月20日我國最先進(jìn)的自主潛水器“潛龍三號(hào)”成功首潛:從凌晨4時(shí)46分進(jìn)入海面，到下午3時(shí)53分浮出水面，下潛最大深度3955米，航行24.8公里，順利完成各項(xiàng)測試指標(biāo)。到30日為止，四次下潛結(jié)果表明，“潛龍三號(hào)”不但創(chuàng)造了深海AUV（無人無纜自治潛水器〕單潛次航程最遠(yuǎn)的深海航行紀(jì)錄，并首次實(shí)現(xiàn)無人無纜潛水器與船載地質(zhì)取樣同時(shí)作業(yè)新模式。②“潛龍三號(hào)”長35米、高1.5米、重15噸，外形像一條橘黃色的小丑魚。這種非回轉(zhuǎn)體立扁魚形設(shè)計(jì)，依據(jù)的是水動(dòng)力優(yōu)化計(jì)算的結(jié)果，有利于它在復(fù)雜海底地形中垂直面爬升，同時(shí)具備水面航行能力。“小丑魚”的4個(gè)“鰭”是4個(gè)可旋轉(zhuǎn)舵推進(jìn)器，靠操控推進(jìn)器靈活前進(jìn)后退、上浮下沉；“尾巴”上安裝的是磁力探測儀；“嘴巴”是前視聲吶，可以將潛水器采集的聲學(xué)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖像，用以識(shí)別障礙物和周邊環(huán)境，隨后在主控計(jì)算機(jī)的控制下通過自主轉(zhuǎn)動(dòng)和躲避，保障自身安全和正常作業(yè)。③這條“小丑魚”，別看它長得萌萌的，但本領(lǐng)可不小，它在深海復(fù)雜地形進(jìn)行資源環(huán)境勘查時(shí)，具備微地貌成圖、溫鹽深探測、甲烷探測、濁度探測、氧化還原電位探測、海底照相，以及磁力探測等熱液異常探測功能。④據(jù)了解，“潛龍”系列潛水器家族目前共有三位成員，它們分別是“潛龍一號(hào)”“潛龍二號(hào)”和“潛龍三號(hào)”。其中“潛龍二號(hào)號(hào)”和“潛龍三號(hào)”如一對(duì)雙胞胎，外形和體重幾乎都一樣，都是中國自主研發(fā)的4500米級(jí)深海資源自主勘查的水下機(jī)器人，既然有了“潛龍二號(hào)”，為何還要研制“潛龍三號(hào)”呢？⑤據(jù)“潛龍三號(hào)”總設(shè)計(jì)師劉健介紹，“潛龍三號(hào)”是在“潛龍二號(hào)”的基礎(chǔ)上上進(jìn)行了優(yōu)化升級(jí)。新的潛水器國產(chǎn)化程度更高，慣性導(dǎo)航傳感器及組合導(dǎo)航系統(tǒng)、高濟(jì)照相機(jī)等該心部件由進(jìn)口改為國產(chǎn)；降低了電子設(shè)備的功耗、練航能力更長、“潛龍二號(hào)”最長可工性3多個(gè)小時(shí)，“潛放三號(hào)”則高達(dá)40多個(gè)小時(shí)；推進(jìn)了系統(tǒng)噪聲降低、效率更高、抗流能力得到加強(qiáng)；聲學(xué)成像質(zhì)量得到相應(yīng)提高。⑥除此以外，深海大洋蘊(yùn)藏著無窮的寶藏和科學(xué)奧秘，進(jìn)入深海大洋，只有靠一臺(tái)深海裝備“單打獨(dú)斗”是無法完成的?！皾擙垺奔易宓闹饕繕?biāo)，是對(duì)深海資源進(jìn)行大范國精細(xì)探測，更好地為大洋資源勘查和深海科學(xué)調(diào)查服務(wù)。未來，“潛龍”家族規(guī)模將更大、工作模式將是多臺(tái)協(xié)同水下作業(yè)。⑦“潛龍兄弟”不僅可以相互抱團(tuán)，還可以與“蛟龍”號(hào)載人潛水器、“海龍”系列無人有纜潛水器等其他“龍家族”合作。據(jù)悉，今后，一船同時(shí)帶“潛龍”“海龍”出海的航次安排會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。讓我們期待，在不久的將來，服務(wù)于深海探測的“蛟龍”號(hào)新母船建成后，我們可以看到“蛟龍”“海龍”和“潛龍”同時(shí)出海的壯觀場面。1．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A．“潛龍三號(hào)”的核心技術(shù)掌握在我們中國人自己手里，它的下潛深度可達(dá)4500米。B．“潛龍三號(hào)”的外形采用非回轉(zhuǎn)體立扁魚形設(shè)計(jì)，具備強(qiáng)大的深海探測功能。C．之所以研制“潛龍三號(hào)”，不僅是優(yōu)化升級(jí)設(shè)備的需要，還為了實(shí)現(xiàn)“潛龍兄弟”的多臺(tái)協(xié)同水下作業(yè)以及與其他“龍家族”的合作。D．“蛟龍”號(hào)是載人潛水器，“海龍”系列是深海資源自主勘查的水下機(jī)器人，“潛龍兄弟”是無人有纜潛水器。不久的將來，我們可以看到“蛟龍”“海龍”和“潛龍”同時(shí)出海的壯觀場面。2．下列說法最全面準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．第①段運(yùn)用記敘的表達(dá)方式，引出說明對(duì)象，吸引讀者的閱讀興趣。B．第②段畫線的句子運(yùn)用了列數(shù)字和打比方的說明方法，科學(xué)生動(dòng)地說明了“潛龍三號(hào)”外形特點(diǎn)。C．第⑤段畫線的句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)了“潛龍三號(hào)”的續(xù)航能力更長。D．第④段“既然有了‘潛龍二號(hào)’，為何還要研制‘潛龍三號(hào)’呢？”一句運(yùn)用了設(shè)問的說明方法，引起讀者對(duì)研制“潛龍三號(hào)”的必要性這一問題的思考。3．下面兩句分別體現(xiàn)了說明文語言怎樣的特點(diǎn)？結(jié)合文章作簡要分析。①“小丑魚”的4個(gè)“鰭”是4個(gè)可旋轉(zhuǎn)舵推進(jìn)器，靠操控推進(jìn)器靈活前進(jìn)后退、上浮下沉。②據(jù)了解，“潛龍”系列潛水器家族目前共有三位成員，它們分別是“潛龍一號(hào)”“潛龍二號(hào)”“潛龍三號(hào)”。三、語言表述14．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。什么是幸福？幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；_________________________；___________________________。四、寫作15．作文?！镀哳w鉆石》中“小姑娘”一次次讓水是善，《明天不封陽臺(tái)》中“我”為了鴿子不封陽臺(tái)是善……人與人之間的溫情是善，人對(duì)自然萬物的呵護(hù)是善……仁愛的心地、美好的品行涵養(yǎng)化育了我們的心性，似雨露潤澤了我們的青春年華。請(qǐng)以“善，潤了華年”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】

A項(xiàng)有誤，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”寫到的是“白露”節(jié)氣。2、B【解析】

A“散文《父母的心》”錯(cuò)?！陡改傅男摹肥侨毡局默F(xiàn)代小說家川端康成寫的一篇短篇小說。C“赫留金”應(yīng)改為“奧楚蔑洛夫”。D“表現(xiàn)了他信奉鬼神的思想”錯(cuò)，應(yīng)該是表現(xiàn)了胡屠戶趨炎附勢的嘴臉。此時(shí)范進(jìn)已經(jīng)中舉，“那手早顫起來，不敢打到第二下”是他怕得罪范進(jìn)的表現(xiàn)。3、A【解析】

B：“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。常用作和人比較時(shí)自謙的話。不符合語境。C：“煞有介事”像真有這么一回事似的。多指故作姿態(tài)。用在此處不恰當(dāng)。D：“形容經(jīng)常在外面奔波勞碌”，不符合語境。故選A。4、B【解析】

B“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真。不合語境。5、D【解析】

A殘缺賓語。在“定位準(zhǔn)確及時(shí)”后加“等優(yōu)勢”。B殘缺主語。改為“經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，他才打開思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高”。C句式雜糅。去掉“的最大障礙”或改為“而閱讀效率低成為制約人們獲取知識(shí)與信息的最大障礙”。【點(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。6、示例:“人”與“大”——承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大?！窘馕觥?/p>

本題不難，有大量的漢字為可選材料，學(xué)生想象力豐富，易于擬寫。本題很有趣味，也很有意義，讓學(xué)生了解漢字，擬出一些道理，自我教育。如可選形象性強(qiáng)的文字，根據(jù)文字的結(jié)構(gòu)，發(fā)揮想象力，比如“旦”：溫暖，從每天早晨開始，珍惜每一天。7、(1)夕陽西下幾時(shí)回。(2)一鼓作氣。（3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(4)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(5)一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！【解析】這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。易錯(cuò)字有：夕、濟(jì)、滄、畏、弊、衰。8、（1）《父親的病》陳蓮河（葉天士）（2）冬妮婭達(dá)雅【解析】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。本段文字選自《父親的病》，作者為自己在父親臨終前大聲呼喚他而增加他的痛苦感到愧疚，悔恨。其中寫到了一個(gè)紹興城里的“名醫(yī)”，他道貌岸然，拿藥引作為欺詐手段，貪婪而又謹(jǐn)小慎微，時(shí)時(shí)變換花樣，置醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)于不顧，肆意敲詐，出乖露丑，騙術(shù)敗露，溜之大吉。這個(gè)人的名字叫陳蓮河。（2）保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識(shí)的麗達(dá)，以及他妻子達(dá)雅。二、閱讀9、1．前兩句以劍喻山峰，謂其割人愁腸，“割”字照應(yīng)上句“劍铓”的比喻，進(jìn)一步寫出作者愁苦之深。（答出愁苦之深即可得滿分）2．貶謫之恨，思鄉(xiāng)之愁。表達(dá)了兩方面的感情：一是遭貶的愁，二是對(duì)故鄉(xiāng)的思?！窘馕觥吭娫~賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌用語的妙處。10、1．A2．有嫗持牒立道左/命取視之/累千百言/皆枝贅不根3．①天資強(qiáng)敏：小的時(shí)候就體現(xiàn)出極強(qiáng)的天賦，對(duì)對(duì)子對(duì)答自如；（或：記憶力超群：對(duì)于老婦人的內(nèi)容蕪雜的狀子能一字不差地背下來）②好學(xué)：師從喻樗、張橫浦，學(xué)業(yè)愈加精進(jìn)?！窘馕觥?/p>

1．本題考查文言實(shí)詞的翻譯。A、兩個(gè)“類”都是像的意思；B、撰寫/同“囑”，囑咐；C、很/有余；D、超過/間斷，停止。故選A。2．本題考查文言文斷句，可以根據(jù)虛詞、語氣詞及句意進(jìn)行做答?！坝袐灣蛛毫⒌雷竺∫曋矍О傺越灾槻桓狈g為有個(gè)太婆拿著文書站在路邊，他命人取來看完，大約上千字，內(nèi)容蕪雜，看不出重點(diǎn)，根據(jù)翻譯可斷句為：有嫗持牒立道左/命取視之/累千百言/皆枝贅不根。3．本題考查文章內(nèi)容的提煉?？蓮奈闹小疤熨Y強(qiáng)敏，記問絕人?！薄ⅰ昂髲膹垯M浦③游，學(xué)益進(jìn)”、“喻樗②子材為尉，嘗授諸子學(xué)。呼視之，狀貌偉然，不類常兒?！钡染渥舆M(jìn)行概括，即天資聰穎，記憶力超群；受到喻樗、張橫浦的點(diǎn)撥，學(xué)業(yè)更加精進(jìn)?！军c(diǎn)睛】譯文：端明殿學(xué)士汪圣錫名應(yīng)辰，本是玉山縣弓手的兒子，喻樗任玉山縣尉時(shí)，曾教授諸子學(xué)習(xí)。喻樗叫來看看，長相很帥，和平常的孩子不一樣，就問他會(huì)不會(huì)對(duì)對(duì)子。汪答說會(huì)，于是出了上聯(lián)：“馬蹄踏破青青草”，汪應(yīng)辰應(yīng)聲答道：“龍爪拿開白白云”。喻樗大為驚異，說：“今后一定能成偉器”，于是留他就學(xué)，還把女兒許配給他。后來汪跟張橫浦交游，學(xué)問更加進(jìn)步。汪十八歲的時(shí)候，就做了狀元。

汪天資聰穎，記性超人。他主管福州的時(shí)候，下屬聽說他的名聲，就想試試他。他剛到孔廟拜謁，有個(gè)太婆拿著文書站在路邊。他命人取來看完，大約上千字，內(nèi)容蕪雜，看不出重點(diǎn)。不過他馬上批示說，所說的事不可行。太婆喊叫說，請(qǐng)給個(gè)詳細(xì)的說法。汪公笑笑說，你覺得我不清楚嗎？于是停車把文書還給太婆，然后背了一遍，一字不差。11、1．D2．C3．B【解析】1．A項(xiàng)，“漢唐時(shí)出現(xiàn)，宋朝是最嚴(yán)重的”錯(cuò)誤，原文有“男尊女卑的現(xiàn)象在漢唐時(shí)并不明顯，宋朝以后比較嚴(yán)重”，意思是漢唐時(shí)男尊女卑不明顯，但不能推斷就是在漢唐時(shí)出現(xiàn)的；同時(shí)，“宋朝以后比較嚴(yán)重”，不能說明“宋朝是最嚴(yán)重的”；B項(xiàng)，“豐富”錯(cuò)誤，應(yīng)是“基本”的物質(zhì)保障；同時(shí)，“決定了這個(gè)人一生的幸?！闭f法太絕對(duì)，原文有“人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福”；C項(xiàng)，原文說“所有角色互相配合才能成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體”，可見，每個(gè)成員只擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是不夠的。2．考查論證結(jié)構(gòu)。第一段總論中華傳統(tǒng)家庭倫理道德規(guī)范對(duì)維護(hù)家庭關(guān)系、家庭模式和社會(huì)穩(wěn)定的重要作用。第二、三、四段分別從“尊老愛幼”、“父慈子孝”、“夫勤婦儉”三個(gè)方面論述協(xié)調(diào)之道、“孝道”和“夫婦之道”對(duì)家庭和睦的作用。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。3．B項(xiàng)“報(bào)恩在中西方的內(nèi)涵不同”錯(cuò)誤，此表述與文中“懂得報(bào)恩是一個(gè)有教養(yǎng)的人的必備品質(zhì)，古今中外概莫能外”矛盾。12、1．隨地吐痰；大庭廣眾之下大聲讓我讀學(xué)校招牌；遇到人就扯著嗓子介紹我，炫耀我是學(xué)習(xí)的料；在“我”舍友面前夸“我”要強(qiáng)，有大出息；進(jìn)“我”的宿舍不敲門；不顧對(duì)方拒絕，把野菜放到“我”舍友的床上；不知道五一節(jié)。2．（1）用比喻的修辭手法，把周圍人一齊看向我們的目光比喻為訓(xùn)練有素的士兵聽到口令整齊劃一地從四面八方圍繞過來，寫出我們?cè)趧e人眼中的怪異，表現(xiàn)出我的難堪不安和對(duì)父親的不滿。（2）“捧”這個(gè)動(dòng)詞寫出父親拿出來的野菜非常多，表現(xiàn)了他慷慨大方的性格特點(diǎn)。（意對(duì)即可）3．第一次流淚是因?yàn)楦赣H居然不知道勞動(dòng)節(jié)，不知道五一是幾號(hào)，讓“我”在姐妹們面前丟臉，“我”感到難堪，羞愧，抱怨父親。第二次流淚是因?yàn)樽詮牡弥赣H為了“我”的旅游費(fèi)在崖上采山野菜摔斷了腿，“我”感受到了父親對(duì)“我”的愛，同時(shí)也為自己之前對(duì)父親的抱怨感到難受不安。4．妙處：①設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣。②點(diǎn)出了小說的中心事件。③直接引用人物語言作標(biāo)題，表現(xiàn)了父親無知的一面，而小說后半部分圍繞“五一”展開，讓讀者看到他的另一面，感受到父愛的偉大，引導(dǎo)讀者進(jìn)一步思考小說的主旨。【解析】1．要求學(xué)生通讀文本，從整體上把握文本。然后用簡潔的語言概述“讓我丟盡了臉面”的是即可。結(jié)合“咳嗽一聲，沖地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓門兒沖我吼道，老丫頭，給爹念念，這木牌子上寫的啥玩意兒？”概括得出：隨地吐痰；大庭廣眾之下大聲讓我讀學(xué)校招牌；結(jié)合“只要遇到人，不管人家理沒理他，他都扯著嗓門兒，用手指著身邊的我，自豪地說我是他的老丫頭，考上了某某大學(xué)。還說我從小就是學(xué)習(xí)的材料?！备爬ǖ贸觯河龅饺司统吨ぷ咏榻B我，炫耀我是學(xué)習(xí)的料；結(jié)合“爹卷一支旱煙，心滿意足地吸兩口，又補(bǔ)充道，俺家老丫頭是個(gè)要強(qiáng)的孩子，這回小家伙有了大出息！”概括得出：在“我”舍友面前夸“我”要強(qiáng)，有大出息；結(jié)合“爹沒有敲門，‘咣當(dāng)’一聲推開宿舍門就闖了進(jìn)來。惹得姐妹們頓時(shí)一陣驚呼，慌作一團(tuán)”概括得出：進(jìn)“我”的宿舍不敲門；結(jié)合“即便人家拒絕他的禮物，他仍然把它們一一送了出去。還不厭其煩地說，菜已經(jīng)用鹽腌好了，拿熱水泡一泡，就能下飯吃?！备爬ǖ贸觯翰活檶?duì)方拒絕，把野菜放到“我”舍友的床上；結(jié)合“爹也咧開嘴笑了笑，摸著自己的腦袋問我，老丫頭，你告訴爹，那個(gè)勞動(dòng)節(jié)——五一是幾號(hào)呢？”概括得出：不知道五一節(jié)。2．（1）要求學(xué)生掌握常用的修辭方法及作用。首先結(jié)合語境指出修辭方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“像訓(xùn)練有素的士兵聽到口令一樣，整齊劃一地從四面八方圍繞過來，最后全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物?！狈治觯翰捎昧吮扔鞯男揶o，把“周圍人一齊看向我們的目光”比喻為“訓(xùn)練有素的士兵聽到口令整齊劃一地從四面八方圍繞過來”，寫出我們?cè)趧e人眼中的怪異，表現(xiàn)出我的難堪不安和對(duì)父親的不滿。（2）加點(diǎn)詞“捧”是動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象的寫出了父親的大方，表達(dá)了我對(duì)父親的贊美之情。3．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合語境分析流淚的原因。第一次“爹也咧開嘴笑了笑，摸著自己的腦袋問我，老丫頭，你告訴爹，那個(gè)勞動(dòng)節(jié)——五一是幾號(hào)呢？我羞愧得滿臉通紅，抱怨地喊了一聲爹”得出原因是：父親居然不知道勞動(dòng)節(jié)，不知道五一是幾號(hào)，讓“我”在姐妹們面前丟臉，“我”感到難堪，羞愧，抱怨父親；第二次“我剛剛給他和媽寄了一封信，信的末尾寫著兩句話，祝爹勞動(dòng)節(jié)快樂！祝媽勞動(dòng)節(jié)快樂！寫下這兩句話時(shí)，我哭了，眼淚滴到了信紙上?！苯Y(jié)合上文“媽告訴我，爹的腿是在崖上采山野菜時(shí)摔斷的，那面崖很陡，但長的野菜很新鮮，一看就知道能賣好價(jià)錢。媽還說，你爹盼著多采些野菜，好快點(diǎn)還上那300元錢的債！”得出：因?yàn)樽詮牡弥赣H為了“我”的旅游費(fèi)在崖上采山野菜摔斷了腿，“我”感受到了父親對(duì)“我”的愛，同時(shí)也為自己之前對(duì)父親的抱怨感到難受不安。同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)父母真誠的祝愿。4．要求學(xué)生牢記題目的一般作用：象征意義；語帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。然后結(jié)合“五一是幾號(hào)”分析：新穎，激發(fā)讀者的興趣、吸引讀者；概括文章的主要內(nèi)容和中心事件。直接引用人物語言作標(biāo)題，表現(xiàn)了父親無知的一面，而小說后半部分圍繞“五一”展開，讓讀者看到他的另一面，感受到父愛的偉大，揭示文章中心，表達(dá)了對(duì)父親、對(duì)父愛的贊美?！军c(diǎn)睛】常用的修辭方法及作用：比喻、擬人、夸張、排比。比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。13、1．D2．C3．①示例：“4個(gè)鰭”形象生動(dòng)地說明了潛水器的外形特點(diǎn)，主要體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。②示例：“潛龍一號(hào)”“潛龍二號(hào)”“潛龍三號(hào)”，用列舉的方法說明了潛水器的種類，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥?．分析選項(xiàng)，對(duì)照與選項(xiàng)有關(guān)的段落，找出不同或相同之處即可。ABC三項(xiàng)正確。“‘潛龍兄弟’是無人有纜潛水器?！卞e(cuò)誤，根據(jù)文意，“海龍兄弟”為“無人有纜潛水器”。故選D。2．C句“降低了電子設(shè)備的功耗、練航能力更長、‘潛龍二號(hào)’最長可工作3多個(gè)小時(shí)，‘潛放三號(hào)’則高達(dá)40多個(gè)小時(shí)”應(yīng)為“作比較”的說明方法。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。3．要求學(xué)生掌握說明文語言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性，生動(dòng)性，科學(xué)性；（1）把“潛龍三號(hào)”比作“小丑魚”，4個(gè)“鰭”是4個(gè)可旋轉(zhuǎn)舵推進(jìn)器，靠操控推進(jìn)器靈活前進(jìn)后退、上浮下沉。采用了打比方的說明方法，形象生動(dòng)地說明了潛水器的外形特點(diǎn)，主要體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。（2）運(yùn)用了分類別的說明方法，說明了潛水器的種類，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。三、語言表述1