2024年桂林市教育系統(tǒng)招聘教師考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過(guò)程是()。A.教學(xué)反思B.崗位培訓(xùn)C.學(xué)歷進(jìn)修D(zhuǎn).校本研修2.在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)()。A.從中判斷誰(shuí)是自己的朋友B.更好地認(rèn)識(shí)自己，改造自己C.與之辯論，更好地證明自己D.照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)3.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是()。A.確保學(xué)生主體地位B.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)C.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)D.培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)4.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽(tīng)講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)()。A.比較B.認(rèn)知策略C.新的理解D.類比或表象5.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.榮譽(yù)權(quán)C.身心健康權(quán)D.隱私權(quán)6.()是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.人格完整B.情緒穩(wěn)定C.健康D.心理健康7.教學(xué)的根本目的是()。A.發(fā)展智力B.傳授知識(shí)C.陶冶情操D.培養(yǎng)全面發(fā)展的人8.在布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類中，體現(xiàn)認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的較高水平是()。A.綜合目標(biāo)B.評(píng)價(jià)目標(biāo)C.應(yīng)用目標(biāo)D.知識(shí)目標(biāo)9.主張意識(shí)是持續(xù)不斷、川流不息的過(guò)程的心理學(xué)流派是()。A.機(jī)能主義B.構(gòu)造主義D.精神分析10.瞬時(shí)記憶存儲(chǔ)時(shí)間一般是()秒鐘。11.孔子提出的“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”充分體現(xiàn)了哪種因素對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性?()A.個(gè)體因素B.遺傳因素C.自然環(huán)境D.社會(huì)環(huán)境12.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種()。A.實(shí)質(zhì)論觀點(diǎn)B.外鑠論觀點(diǎn)C.需要論觀點(diǎn)13.德育過(guò)程的主要矛盾是()。A.教育者提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平B.學(xué)生知的深與知的淺的矛盾14.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是()。A.社會(huì)模仿模式B.體諒模式C.認(rèn)知模式D.說(shuō)理教育模式15.西方古代以問(wèn)答法著名的教育家是()。A.昆體良B.亞里士多德C.蘇格拉底D.柏拉圖16.()提出教育要適應(yīng)自然，它的發(fā)展是教育學(xué)形成一門獨(dú)立學(xué)科的開(kāi)始。A.《大教學(xué)論》B.道德情操論》C.《愛(ài)彌兒》D.《教育漫話》17.中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的主體是()。A.現(xiàn)代化建沒(méi)B.政治建設(shè)C.文化建設(shè)D.廣大人民群眾18.物理學(xué)上，納米是一個(gè)()單位。A.波長(zhǎng)B.電壓D.度量19.下列選項(xiàng)使用了與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,同一種修辭手法的是()。A.信言不美，美言不信B.閑靜少言，不慕榮利C.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心D.不思量，除是鐵心腸；鐵心腸，也愁淚千行20.公文最常用的表達(dá)是()。A.記敘B.描寫C.說(shuō)明D.議論21.宣告失蹤是指自然人下落不明達(dá)到法定期限，經(jīng)利害關(guān)系人申請(qǐng)，由人民法院宣告為失蹤人的制度。宣告失蹤達(dá)到的法定期限為()。22.關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)與緊急避險(xiǎn)，下列說(shuō)法正確的是()。A.防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，其罪過(guò)形式通常是直接故意B.正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)以防衛(wèi)過(guò)當(dāng)罪定罪，但是應(yīng)當(dāng)酌情減輕或者免除處罰C.對(duì)于事后防衛(wèi)的，通常按照防衛(wèi)過(guò)當(dāng)處理D.緊急避險(xiǎn)用于解決緊迫情況下合法利益之間的沖突23.在某一小型企業(yè)中，企業(yè)主給員工小李每月3000元工資，小李每月給單位創(chuàng)造的剩余價(jià)值是4500元，該工廠的剩余價(jià)值率是()。24.轉(zhuǎn)變政府職能是當(dāng)前我國(guó)行政管理體制改革的核心內(nèi)容和根本途徑。某區(qū)政府下列行為不符合轉(zhuǎn)變政府職能要求的是()。A.出臺(tái)扶持政策為民辦中小學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境B.實(shí)現(xiàn)與下屬企業(yè)的管理權(quán)脫鉤并推進(jìn)股份制改造C.為美化市容強(qiáng)制要求拆除居民住宅防盜窗D.社會(huì)政府基金支持各種形式的社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)25.優(yōu)秀的史學(xué)家猶如神話中的巨人，他們善于捕捉人肉的氣味，人才是他們追尋的目標(biāo)。唯有在對(duì)人的不斷追尋中，史學(xué)家才能完成將過(guò)去與現(xiàn)在連接的偉業(yè)。但在此偉業(yè)中，歧視無(wú)所不在，且理直氣壯。歷史記錄中充溢的是那些運(yùn)氣足夠好，力量足夠強(qiáng)，因此站在人堆之上者的名字。但是數(shù)十億的人根本沒(méi)有機(jī)會(huì)露頭。他們被遺忘，被忽略，被當(dāng)成宏大歷史敘事中的廢舊螺絲釘。這段文字意在說(shuō)明()。A.一部精準(zhǔn)的歷史必須遺忘掉社會(huì)發(fā)展歷程中的普通人，否則就是大雜燴B.史學(xué)家應(yīng)充分挖掘人的因素，改變以往歷史記錄中歧視絕大多數(shù)人的做法C.歷史不應(yīng)僅記錄大人物，還應(yīng)反映當(dāng)時(shí)普通人的生活D.歷史記錄中的人物是當(dāng)時(shí)社會(huì)力量和經(jīng)濟(jì)力量的代表26.清明節(jié)作為人們悼念逝去親人的節(jié)日，已被國(guó)家定為了法定節(jié)假日，可見(jiàn)中央政府對(duì)老百姓是真正從以人為本的角度出發(fā)的。那么,在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們除了悼念親人外，我想更應(yīng)該給清明節(jié)賦予新的內(nèi)涵，那就是把追憶逝世的偉人和先烈作為一項(xiàng)重要的愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容在全國(guó)來(lái)展開(kāi)，在全國(guó)形成一個(gè)“記住歷史，珍惜今天，報(bào)效國(guó)家”的愛(ài)國(guó)主義氛圍。這段文字的關(guān)鍵詞是()。A.悼念特殊愛(ài)國(guó)主義B.悼念教育氛圍C.清明節(jié)內(nèi)涵愛(ài)國(guó)主義D.清明節(jié)悼念節(jié)日27.沒(méi)有爭(zhēng)議的行為，肯定不是創(chuàng)造；沒(méi)有爭(zhēng)議的人物，肯定不是創(chuàng)造者。任何真正的創(chuàng)造都是對(duì)原有模式的背離，對(duì)社會(huì)適應(yīng)的突破，對(duì)民眾習(xí)慣的挑戰(zhàn)。如果眼巴巴地指望眾人理解，創(chuàng)造的純粹性必然會(huì)大大降低。平庸，正在前面招手。通過(guò)文段，作者想要告訴我們的道理是()。A.任何新的事物在一開(kāi)始總是會(huì)受到質(zhì)疑B.偉大的創(chuàng)造不需要乞求所有人的認(rèn)可C.只有勇于堅(jiān)持自我打破常規(guī)的人才能開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)D.不要因?yàn)楹ε卤粍e人誤會(huì)而等待理解28.類的壽命與基因有關(guān)，體內(nèi)有多個(gè)基因??著你的生命長(zhǎng)短。研究表明，那些在惡劣環(huán)境下控制機(jī)體防御功能的基因，能夠顯著地改善多種生物的健康狀況并且延長(zhǎng)其壽命。了解這些基因的運(yùn)作??,或許可以幫助我們找到消除老年疾病、延長(zhǎng)人類生命的秘訣。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.支配原理B.操控規(guī)律C.決定機(jī)制D.主宰流程29.一年半之前，孫某病危時(shí)曾當(dāng)著2個(gè)兒子和4位醫(yī)護(hù)人員的面說(shuō)：“我死后家里的一切財(cái)產(chǎn)都留給老大”,后經(jīng)搶救治療，孫某病愈出院。一年半后，孫某舊病復(fù)發(fā)死亡。孫某大兒子把孫某的全部遺產(chǎn)據(jù)為己有，理由是一年半前孫某病危時(shí)立了口頭遺囑。孫某的口頭遺囑()A.由大兒子告知其他親屬后有效B.無(wú)效C.經(jīng)醫(yī)護(hù)人員證明后有效D.有效30.旅途中不可能都是美妙的風(fēng)景，也有黃沙滿地、滿目荒涼的時(shí)候?，F(xiàn)實(shí)中也不可能總是一帆風(fēng)順，也會(huì)有煩惱，有悲痛，有奔波勞苦的際遇。但，廢墟中挺立的城堡才更堅(jiān)固，荒蕪中亮起的美景才更養(yǎng)眼。人生需要修剪，以保證生命的精致、華美，但在心的某個(gè)角落，還請(qǐng)高抬貴手，留下一寸荒蕪。那么,你便留下了最原始的風(fēng)，留下了最初的蠻夷和悸動(dòng)，留下了麋鹿和野獸的氣息，留下了純天然的味道。通過(guò)這段文字，作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是：()A.完美本身也是一種缺憾B.應(yīng)該給自己的心留點(diǎn)空間C.人生總是有時(shí)高潮，有時(shí)低谷D.有缺陷的美更加真實(shí)生動(dòng)31.從創(chuàng)新的角度來(lái)看，空間站的建設(shè)不僅彰顯了探索未知的情懷，更重要的是占據(jù)未來(lái)數(shù)十年乃至更長(zhǎng)時(shí)間的科技制高點(diǎn)。中國(guó)載人航天近30年的發(fā)展歷程，不僅有空間站和航天技術(shù)自身的飛躍，還帶動(dòng)眾多科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步和突破，帶來(lái)了航天成果造福社會(huì)和普通人的無(wú)數(shù)美好場(chǎng)景。正因如此，建成和運(yùn)營(yíng)的中家太空實(shí)驗(yàn)室，在如此獨(dú)特環(huán)境下的太空科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)平C.成為我國(guó)科技事業(yè)國(guó)際合作新起點(diǎn)自己學(xué)會(huì)防范。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。B.辨別C.識(shí)別二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.學(xué)校產(chǎn)生的條件主要有()。A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離，為學(xué)校產(chǎn)生提供了專B.文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞C.國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生，需要專門的教育機(jī)構(gòu)來(lái)培養(yǎng)官吏等34.下列屬于教育勞動(dòng)起源說(shuō)的代表人物的是()。A.利托爾諾B.凱洛夫35.下列有關(guān)教育發(fā)展的表述，哪些符合現(xiàn)代社會(huì)的教育特征?()B.學(xué)校教育具有鮮明的等級(jí)性和階級(jí)性C.學(xué)校教育逐步得到普及D.教育的公共性日益突出，生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)36.現(xiàn)在許多學(xué)校很重視校本培訓(xùn)，送教師外出進(jìn)修、安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，同時(shí)組織開(kāi)展教師的娛樂(lè)活動(dòng)。健全的培訓(xùn)機(jī)制、教師休閑能力的提高，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。從現(xiàn)代教育發(fā)展的角度分析，下列說(shuō)法恰當(dāng)?shù)挠?)。A.終身教育是社會(huì)發(fā)展的必然B.現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)了教育的發(fā)展C.人的學(xué)習(xí)與工作、娛樂(lè)密切相關(guān)D.教育的公益性日益突出37.堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，要做到()。A.把節(jié)約資源放在首位B.著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展C.堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主D.形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式38.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三種幾乎同時(shí)發(fā)生的過(guò)程，這三種過(guò)程是()。A.知識(shí)的同化B.知識(shí)的評(píng)價(jià)C.新知識(shí)的獲得D.知識(shí)的轉(zhuǎn)化39.以下說(shuō)法正確的是()。A.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴B.誠(chéng)實(shí)守信不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益C.誠(chéng)實(shí)守信是每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)D.辦事公道是對(duì)廠長(zhǎng)，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大40.廉政教育具體指()。A.正式談話B.紀(jì)律處罰C.提醒、勸告D.書面警告41.教育產(chǎn)生于不包括()。A.生產(chǎn)勞動(dòng)B.無(wú)意識(shí)摹仿C.本能D.社會(huì)交往42.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括()。A.慎獨(dú)B.以先進(jìn)典型為榜樣C.學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范D.自我約束43.資本有機(jī)構(gòu)成提高的結(jié)果是()。A.不變資本比重增大，可變資本相對(duì)減小B.對(duì)勞動(dòng)力的需求相對(duì)減少C.相對(duì)過(guò)剩人口的形成D.機(jī)器排擠工人造成工人失業(yè)44.著重從思想上建黨要求()。A.整風(fēng)是進(jìn)行馬克思主義教育的好形式B.對(duì)待中外文化要取其精華，棄其糟粕C.充分發(fā)揮黨的思想政治工作的積極作用D.從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究馬克思主義理論45.實(shí)施價(jià)格歧視的前提是()。A.市場(chǎng)必須是能夠有效地隔開(kāi)的B.能根據(jù)不同的需求價(jià)格彈性劃分出兩組及以上的不同購(gòu)買者C.企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品存在產(chǎn)品差別D.生產(chǎn)者必須具有一定的規(guī)模46.2024年中央一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)，要抓好糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，以下表述正確的有()。A.扎實(shí)推進(jìn)新一輪千億斤糧食產(chǎn)能提升行動(dòng)B.大幅提高小麥最低收購(gòu)價(jià)C.確保糧食產(chǎn)量保持在1.3萬(wàn)億斤以上D.把糧食增產(chǎn)的重心放到擴(kuò)大糧食播種面積上47.人力資源管理與人事管理的區(qū)別在于()。(2)。(3)。(4)。A.人力資源管理聯(lián)結(jié)并整合于組織戰(zhàn)略B.人力資源管理該由一線管理者而不是人事管理專家來(lái)實(shí)行C.人力資源管理更注重雇員的招募、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)D.人力資源管理傾向于確保雇員承諾而不僅僅是服從48.社區(qū)發(fā)展的原則包括()。A.廣泛合作原則B.全體參與原則C.自上而下原則D.居民平等原則49.我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)的發(fā)展歷程經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?()A.適應(yīng)新形勢(shì)，不斷深化和完善城市社區(qū)建設(shè)階段B.提出問(wèn)題，集中研究論證階段C.形成決策意見(jiàn)，全面推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)階段D.開(kāi)展初步實(shí)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)階段50.勞動(dòng)法中對(duì)于勞動(dòng)者法律責(zé)任的規(guī)定體現(xiàn)了()。A.法定責(zé)任為主的原則B.約定責(zé)任為主的原則C.實(shí)行過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則D.違紀(jì)責(zé)任寓于違約責(zé)任中51.某食品廠因食品安全事故被當(dāng)?shù)匦姓块T作出以下處理，其中屬于行政強(qiáng)制措施的是A.查封食品廠B.扣押不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)貨物兩噸C.拍賣扣押物品D.罰款10000元52.下列屬于火災(zāi)中死亡的特征是()。A.尸體呼吸道有燒傷B.