違紀(jì)生管理辦法一、總則（一）目的為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本違紀(jì)生管理辦法。本辦法旨在通過明確違紀(jì)行為的界定、處理程序及教育措施，確保每一位學(xué)生都能在健康、有序、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自我約束能力。（二）適用范圍本辦法適用于我校全體在校學(xué)生。無論是在課堂學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、校園生活還是校外實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的行為均受本辦法約束。（三）基本原則1.教育為主原則：始終將教育放在首位，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤、提高自身素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)。在處理違紀(jì)行為時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和自我教育，促使其樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。2.公平公正原則：對(duì)所有違紀(jì)學(xué)生一視同仁，依據(jù)相同的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行處理，確保處理結(jié)果公平公正。不因?qū)W生的家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人關(guān)系等因素而有所偏袒或歧視。3.適度懲戒原則：根據(jù)違紀(jì)行為的性質(zhì)、情節(jié)和危害程度，給予適當(dāng)?shù)膽徒?。懲戒措施既要起到教育和警示作用，又要避免過度懲罰，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益。4.及時(shí)處理原則：對(duì)發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)行為及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，避免拖延導(dǎo)致問題擴(kuò)大化或復(fù)雜化，確保學(xué)校秩序和學(xué)生安全。二、違紀(jì)行為的界定與分類（一）學(xué)習(xí)紀(jì)律類1.曠課：未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未獲批準(zhǔn)而擅自缺課。曠課不僅影響學(xué)生自身的學(xué)業(yè)進(jìn)度，還破壞了正常的教學(xué)秩序。2.遲到、早退：上課鈴響后未進(jìn)入教室視為遲到，下課鈴未響提前離開教室視為早退。遲到、早退可能導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)過重要的教學(xué)內(nèi)容，影響學(xué)習(xí)效果。3.考試作弊：包括抄襲、夾帶、交換試卷、傳遞答案、使用通訊工具作弊等任何違反考試規(guī)則的行為?？荚囎鞅讎?yán)重違反了學(xué)術(shù)誠(chéng)信原則，損害了公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。4.作業(yè)抄襲：將他人的作業(yè)成果據(jù)為己有，未經(jīng)過自己的思考和努力完成作業(yè)。作業(yè)抄襲不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)。（二）行為規(guī)范類1.校園欺凌：包括言語(yǔ)侮辱、身體暴力、排擠孤立、網(wǎng)絡(luò)欺凌等行為，對(duì)其他同學(xué)造成身體或心理上的傷害。校園欺凌嚴(yán)重影響校園和諧，必須予以堅(jiān)決制止。2.破壞公物：故意損壞學(xué)校的桌椅、門窗、教學(xué)設(shè)備、花草樹木等公共財(cái)物。破壞公物不僅造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失，還反映出學(xué)生缺乏愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。3.吸煙、飲酒：在校園內(nèi)吸煙、飲酒，違反學(xué)校的禁煙禁酒規(guī)定。吸煙、飲酒對(duì)學(xué)生的身體健康有害，同時(shí)也不符合學(xué)生的行為規(guī)范。4.攜帶違禁物品：攜帶管制刀具、易燃易爆物品、毒品等違禁物品進(jìn)入校園。攜帶違禁物品嚴(yán)重威脅校園安全，可能引發(fā)嚴(yán)重后果。（三）品德修養(yǎng)類1.說謊：故意隱瞞事實(shí)真相或編造虛假信息，欺騙老師、同學(xué)或家長(zhǎng)。說謊不利于建立良好的人際關(guān)系，也影響個(gè)人品德修養(yǎng)。2.偷竊：未經(jīng)他人同意，擅自拿走他人財(cái)物。偷竊行為侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，是一種不道德且違法的行為。3.辱罵他人：使用不文明、侮辱性的語(yǔ)言對(duì)待他人，傷害他人感情。辱罵他人破壞了同學(xué)之間的友好關(guān)系，影響校園文明氛圍。4.考試違紀(jì)：除考試作弊外，在考試過程中交頭接耳、左顧右盼、互打暗號(hào)等違反考場(chǎng)紀(jì)律的行為?？荚囘`紀(jì)同樣破壞了考試的公正性和嚴(yán)肅性。三、違紀(jì)行為的處理程序（一）發(fā)現(xiàn)與報(bào)告1.學(xué)校教職工在日常教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)行為后，應(yīng)及時(shí)記錄并向班主任或相關(guān)管理部門報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括違紀(jì)學(xué)生的姓名、班級(jí)、違紀(jì)行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、具體情況等。2.學(xué)生之間相互發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告，不得隱瞞或包庇。鼓勵(lì)學(xué)生積極維護(hù)校園秩序，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）調(diào)查核實(shí)1.班主任或相關(guān)管理部門接到報(bào)告后，應(yīng)立即展開調(diào)查。調(diào)查人員應(yīng)不少于兩人，以確保調(diào)查結(jié)果的客觀公正。2.調(diào)查過程中，調(diào)查人員應(yīng)通過詢問當(dāng)事人、證人、查看相關(guān)證據(jù)（如監(jiān)控錄像、書面材料等）等方式，全面了解違紀(jì)行為的事實(shí)真相。3.被調(diào)查的學(xué)生有義務(wù)配合調(diào)查，如實(shí)提供相關(guān)情況和信息。如有隱瞞或故意歪曲事實(shí)的行為，將加重處理。（三）告知與申辯1.在作出處理決定前，學(xué)校應(yīng)將擬處理的事實(shí)、理由和依據(jù)告知違紀(jì)學(xué)生及其家長(zhǎng)，保障其知情權(quán)。2.違紀(jì)學(xué)生及其家長(zhǎng)有權(quán)進(jìn)行陳述和申辯。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真聽取其意見，并對(duì)合理的申辯予以采納。3.對(duì)于學(xué)生及其家長(zhǎng)的陳述和申辯，學(xué)校應(yīng)做好記錄，并在處理決定中予以說明。（四）處理決定1.根據(jù)調(diào)查結(jié)果和學(xué)生的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，學(xué)校按照本辦法的相關(guān)規(guī)定，作出相應(yīng)的處理決定。處理決定應(yīng)明確、具體，包括警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等不同等級(jí)的處分。2.處理決定應(yīng)以書面形式送達(dá)違紀(jì)學(xué)生及其家長(zhǎng)，并在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示。公示期一般為[X]個(gè)工作日，接受全校師生的監(jiān)督。（五）申訴與復(fù)查1.違紀(jì)學(xué)生及其家長(zhǎng)如對(duì)處理決定不服，可在接到處理決定之日起[X]個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。2.學(xué)生申訴處理委員會(huì)應(yīng)在接到申訴后的[X]個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行復(fù)查，并將復(fù)查結(jié)果及時(shí)反饋給申訴人。復(fù)查期間，原處理決定暫停執(zhí)行。3.如復(fù)查結(jié)果維持原處理決定，申訴人仍不服的，可在接到復(fù)查結(jié)果之日起[X]個(gè)工作日內(nèi)，向教育主管部門提出申訴。四、教育措施與跟蹤管理（一）教育措施1.個(gè)別談話：針對(duì)違紀(jì)學(xué)生的具體情況，班主任或相關(guān)教師與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的談話，了解其思想動(dòng)態(tài)和違紀(jì)原因，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，制定改正措施。2.班級(jí)教育：在班級(jí)內(nèi)對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，組織全班同學(xué)進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自我約束能力。3.專題教育：根據(jù)違紀(jì)行為的類型，開展相應(yīng)的專題教育活動(dòng)，如法制教育、品德教育、心理健康教育等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、道德觀念和心理素質(zhì)。4.社區(qū)服務(wù)：對(duì)于一些情節(jié)較輕的違紀(jì)學(xué)生，安排其參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。（二）跟蹤管理1.建立違紀(jì)學(xué)生檔案，記錄其違紀(jì)行為、處理情況、教育措施及后續(xù)表現(xiàn)等信息。2.班主任和相關(guān)教師定期對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤，了解其思想、學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。3.對(duì)于受到留校察看及以上處分的學(xué)生，在處分期間，學(xué)校將重點(diǎn)關(guān)注其表現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)有悔改表現(xiàn)且確有進(jìn)步的，可根據(jù)相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)?zhí)崆敖獬幏?；如仍有違紀(jì)行為，將加重處分直至開除學(xué)籍。五、附則（一）解釋權(quán)本辦法由學(xué)校[具體管理部門]負(fù)責(zé)解釋。在實(shí)施過程中，如遇特殊情況或需要進(jìn)一步明確相關(guān)規(guī)定的，由學(xué)校[具體管理部門]根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行研究