延安，我把你追尋

部編版—語(yǔ)文—四年級(jí)上冊(cè)24.導(dǎo)入新課，初步感知—初讀課文，掃清障礙—學(xué)習(xí)詩(shī)歌，體會(huì)情感——升華感情，總結(jié)拓展教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“延、昔、筍”等7個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。3.通過學(xué)習(xí)這首詩(shī)，領(lǐng)會(huì)延安精神，懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：1.理解詩(shī)中的重點(diǎn)語(yǔ)句，了解詩(shī)中所說的“延河叮咚的流水、棗園梨花的清香、南泥灣開荒的镢頭、楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)”等具體事物的含義。2.讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律。延安是中國(guó)革命的搖籃，它記載了中國(guó)革命的歷史，是一本真實(shí)的教科書。導(dǎo)入新課，初步感知

它凝聚了共產(chǎn)黨人的精神，譜寫了中國(guó)革命閃光的篇章。回憶那崢嶸歲月，我們忘不了延安，忘不了激勵(lì)我們的延安精神。走進(jìn)延安，感知那如火的戰(zhàn)斗歲月。導(dǎo)入新課，初步感知導(dǎo)入新課，初步感知找韻腳全詩(shī)押的是ɑnɡ韻，每節(jié)詩(shī)二四句末尾的一個(gè)字都有ɑnɡ。韻腳是：光、陽(yáng)、香、場(chǎng)、瑯、炕、響、梁、煌、翔、想、光、陽(yáng)。初讀課文，掃清障礙延安昔日春筍茅屋土炕一旦明媚yánxīsǔnmáokànɡdànmèi平舌音后鼻音惜抗但初讀課文，掃清障礙

再讀全詩(shī)，想想詩(shī)中所說的追尋延安是什么意思？追尋延安精神導(dǎo)入新課，初步感知翩翩歸來：輕快地來臨。昔日：往日。滿目琳瑯：形容各種美好的東西很多。明媚：（景物）鮮明可愛。初讀課文，整體感知第一部分（第1—2節(jié)）：

講了對(duì)于延安精神的追尋。第二部分（第3—4節(jié)）：

講了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神。第三部分（第5—6節(jié)）：

講了追尋延安精神的重要。

邊讀邊思考：每一節(jié)各講了什么？全詩(shī)可以分為幾部分？用筆標(biāo)出來。初讀課文，整體感知

詩(shī)人追尋棗園、延河、南泥灣、楊家?guī)X這些地方，是在追尋什么？

作者用什么手法寫出了追尋延安精神的迫切心情？讀第1-2節(jié)，回答問題。

實(shí)際上是在追尋延安精神，那是充滿生機(jī)和活力的精神，是蓬勃向上的精神。比喻研讀課文，體會(huì)情感南泥灣開荒：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段后，國(guó)民黨的封鎖和邊區(qū)的災(zāi)荒，給邊區(qū)帶來極大的經(jīng)濟(jì)困難。南泥灣在延安的東南，距延安約45公里。這里雖然人煙稀少，滿目荒涼，但土地肥沃，水源豐富,適于耕種。1940年秋，八路軍三五九旅進(jìn)駐南泥灣，開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。研讀課文，體會(huì)情感

楊家?guī)X講話：1942年5月23日，毛澤東同志在延安文藝座談會(huì)上的講話在楊家?guī)X發(fā)表，使延安成為社會(huì)主義文藝的源頭，在“延安文藝座談會(huì)”的號(hào)召下，延安魯藝及文化界走出去、下基層，開展轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。研讀課文，體會(huì)情感追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。流水代代相傳緊跟黨中央。發(fā)揚(yáng)自力更生的精神。遵照黨的指示，執(zhí)行黨的方針政策，建設(shè)美好的明天。追尋棗園追尋南泥灣追尋楊家?guī)X研讀課文，體會(huì)情感

這里反復(fù)用“追尋”一詞，是告訴我們追尋的是延安精神——延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的革命精神。研讀課文，體會(huì)情感讀第3-4節(jié)，回答問題。

1.“我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁?！边@句話作者運(yùn)用了什么寫作手法？作者丟不掉的是什么？2．我們已住進(jìn)了“高樓大廈”，進(jìn)入了電子時(shí)代，為什么還需要發(fā)揚(yáng)延安精神？研讀課文，體會(huì)情感一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；一排排一件件人們物質(zhì)生活的豐富。找出運(yùn)用對(duì)比、比喻的手法的句子。研讀課文，體會(huì)情感航天飛機(jī)探索宇宙的奧秘，

電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；

我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，

卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。老牛破車代表過去落后的生產(chǎn)條件。寶塔山頂天立地的脊梁代表偉大的延安精神。研讀課文，體會(huì)情感

“毫不猶豫丟掉了”與“不能丟”形成鮮明的對(duì)比。這兩句詩(shī)的意思是：我們非常堅(jiān)決地丟掉了貧窮和落后，卻不能丟掉延安精神。研讀課文，體會(huì)情感詩(shī)中表達(dá)同樣意思的詩(shī)句有：“我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧！弊髡哌\(yùn)用了對(duì)比、比喻等手法描寫了現(xiàn)代化建設(shè)的飛速發(fā)展。作者忘不了、丟不掉的是艱苦奮斗的偉大民族精神。讀第5-6節(jié)，回答問題。如果失去了延安精神會(huì)怎樣？如果一旦失去了你啊，

那就仿佛沒有了靈魂，

怎能向美好的未來展翅飛翔？

如果失去了延安精神，就如同一個(gè)人沒有了思想，便不能去創(chuàng)造美好的未來。研讀課文，體會(huì)情感

1.自由朗讀全文，思考：延安精神指的是什么精神？

延安精神指的是全心全意為人民服務(wù)的精神，為崇高理想而獻(xiàn)身的精神，自力更生、艱苦奮斗的精神等。

2.聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，談一談我