七年級歷史上冊期末模擬測試卷及答案一、選擇題1．“人猿相揖別，只幾個石頭磨過，小兒時節(jié)?！睋?jù)考古發(fā)現(xiàn)，使用打制石器的時代被稱為“舊石器時代”，使用磨制石器的時代被稱為“新石器時代”，處于舊石器時代的遠(yuǎn)古居民有（）①元謀人②北京人③半坡人④河姆渡人A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．使河姆渡、半坡原始居民過著定居生活的主要原因是A．學(xué)會建造 B．掘井飲水方便 C．原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．自然環(huán)境的變化3．下列發(fā)生在我國原始社會的大事，按先后順序正確的一組是（）①相傳嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲②農(nóng)耕已是人們主要的生產(chǎn)活動③使用天然火④人工取火A．③④②① B．②③①④ C．④③①② D．①②③④4．識讀地圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。如下圖所示的形勢圖是（）A．商朝 B．西周 C．戰(zhàn)國 D．秦朝5．假若你參觀殷墟博物館，講解員會指著一段文字殘片告訴你：“這些文字記錄反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，對研究商朝的歷史有重要的價值?！边@些文字應(yīng)該是A．大篆 B．甲骨文 C．隸書 D．行書6．引發(fā)春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革的主要原因是（）A．各國實行變法改革 B．爭霸和兼并戰(zhàn)爭不斷C．鐵制農(nóng)具和牛耕的使用 D．百家爭鳴局面的出現(xiàn)7．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！边@段話體現(xiàn)哪家學(xué)派的思想A．儒家學(xué)派 B．道家學(xué)派C．法家學(xué)派 D．墨家學(xué)派8．史書記載“蜀人旱則借以為溉，雨則不遏其流”，以至出現(xiàn)了“水旱從人，不知饑饉，沃野千里，謂之天府”的局面。這個被“蜀人”充分利用的水利設(shè)施是A．大運(yùn)河 B．靈渠 C．都江堰 D．葛洲壩9．2018年新設(shè)立的國家和地方各級監(jiān)察委員會，為我國的反腐敗斗爭打造了一把利劍。秦時，某官吏“糾彈為之責(zé)，私言于始皇，百官甚畏之”，稱之為“風(fēng)霜之吏”。此官職應(yīng)是A．御史大夫B．丞相C．軍機(jī)大臣D．太尉10．下列對陳勝吳廣起義的表述，哪一項是不正確的A．起義爆發(fā)的地點是大澤鄉(xiāng)B．起義軍建立了張楚政權(quán)C．是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭D．起義推翻了秦朝的統(tǒng)治11．制成世界上最早的全身麻醉藥劑“麻沸散”，又編制了如下圖所示醫(yī)學(xué)體操的著名醫(yī)學(xué)家是A．張仲景B．華佗C．李時珍D．宋應(yīng)星12．從下面形勢圖中不能獲取的歷史信息是（）A．西漢都城是長安 B．對東南沿海和西南少數(shù)民族地區(qū)能夠有效治理C．西域歸屬中央政權(quán) D．地方行政制度采取郡縣與分封并行制13．東漢中期以后，“宗室權(quán)落，外戚興起；外戚勢衰，而宦官又盛?！边@一現(xiàn)象A．使豪強(qiáng)地主橫行 B．加劇中央與地方矛盾C．動搖了王朝統(tǒng)治 D．導(dǎo)致地方勢力膨脹14．“古者諸侯不過百里，強(qiáng)弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師。今以法割削之，則逆節(jié)萌起，前日晁錯是也。今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而適嗣代立，余雖骨肉，無尺寸之地封，則仁孝之道不宣。愿陛下令諸侯……分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實分其國，不削而稍弱矣”。根據(jù)這一建議，漢武帝推行了A．禪讓制 B．分封制 C．削藩令 D．推恩令15．《漢書·食貨志》記載，西漢剛建立時，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，漢初統(tǒng)治者實行什么政策（）。A．郡國并行 B．鹽鐵官營 C．休養(yǎng)生息 D．北伐匈奴16．“江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)?！苯系貐^(qū)得到開發(fā)的表現(xiàn)包括（）①修建水利工程,荒地變良田；②種植水稻采用育秧移栽；③犁耕和糞肥得到推廣；④小麥推廣到江南。A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④17．下面示意圖演示了西晉滅亡的原因。圖中“?”處應(yīng)填的史實是A．國人暴動 B．七國之亂 C．八王之亂 D．五胡內(nèi)遷18．某同學(xué)在研究古代一場戰(zhàn)役時,記下了以下幾個重要地點“黎陽”“白馬津”“延津”“烏巢”,他研究的是A．官渡之戰(zhàn) B．赤壁之戰(zhàn) C．垓下之戰(zhàn) D．巨鹿之戰(zhàn)19．這是中國古代又一次以少勝多的著名戰(zhàn)役。此戰(zhàn)之后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。這一戰(zhàn)役是（）A．桂陵之戰(zhàn) B．長平之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)20．下圖為我國古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中①②③代表的朝代分別是A．蜀、西晉、北魏B．西漢、東漢、北魏C．蜀、西晉、南魏D．蜀、西夏、南魏二、材料分析題21．閱讀下列材料，然后回答問題。材料一：“彩陶形制美，畫紋亦多殊。或則呈人面，或則呈雙魚。農(nóng)耕既普及，人群已聚居。護(hù)壕深二丈，其廣亦相如。奈何遺址中，獨不見文書?！薄舨牧隙喝A夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸進(jìn)化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！簡⒊讹嫳液霞凡牧先喝嬒癫牧纤模骸八幢茍?，禹逼舜，湯放桀，武王伐紂，此四王者，人臣弒（殺）其君者也。”——《說難》請回答：（1）材料一詠嘆的是哪個原始農(nóng)耕遺址？其“普及”的主要農(nóng)作物是什么？（2）試據(jù)材料二歸納華夏族形成的特點，并舉一例加以說明。（3）結(jié)合所學(xué)知識，材料三人物間首領(lǐng)位置的更替與哪項制度有關(guān)？（4）材料四對堯舜禹首領(lǐng)位置的更替持何看法？你如何看待這種觀點對立的現(xiàn)象？22．中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族的國家,歷代統(tǒng)治者都重視加強(qiáng)國家統(tǒng)一。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。材料一(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答：周朝實施哪一措施加強(qiáng)對地方的控制?這一措施的基礎(chǔ)是什么？材料二：秦朝的政治建制示意圖(2)材料二反映了秦朝為鞏固統(tǒng)治所建立的什么制度?御史大夫的職責(zé)是什么？材料三：西漢初,諸侯王勢力強(qiáng)大,各自獨霸一方,生活驕奢淫逸,政治上甚至反抗朝廷派來的官吏,有的還企圖謀反。地方上的豪強(qiáng)地主也發(fā)展起來,兼并土地,聚斂財富,橫行鄉(xiāng)里,與朝廷分庭抗禮。這兩股勢力導(dǎo)致社會秩序混亂。(3)根據(jù)材料三,概括西漢初年社會秩序混亂的原因。為此漢武帝采取了什么措施來加強(qiáng)中央集權(quán)?材料四：秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書,他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書,他的手段是利祿引誘。結(jié)果,秦始皇失敗了,漢武帝成功了。(4)漢武帝利祿引誘“人民只讀一種書”的具體措施有哪些?23．經(jīng)濟(jì)活動是人類歷史發(fā)展的一條主線。閱讀材料，回答問題。材料一“冉耕字伯?！保弧八抉R耕字子牛。”——司馬遷《史記·仲尼弟子傳》材料二“商君治秦，法令至行，公平無私……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼?！薄稇?zhàn)國策·秦策》材料三“時海內(nèi)大亂……中國士民避亂者多南渡江。”——司馬光《資治通鑒》卷八十七《晉紀(jì)九》請回答：（1）據(jù)材料一你可以推論春秋時期農(nóng)業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)了哪些新的生產(chǎn)方式？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識分析“商君治秦”的歷史作用。（3）材料三反映了西晉末年怎樣的歷史現(xiàn)象？該現(xiàn)象對我國經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了怎樣的影響？【參考答案】一、選擇題1．A解析：A【詳解】舊石器時代人們使用的工具是打制石器，元謀人就處于舊石器時代，故①項正確；北京人雖然掌握了磨制和鉆孔技術(shù)，但他們?nèi)匀灰允褂么蛑剖鳛橹?，所以他們也處于舊石器時代，故②項正確；半坡氏族使用磨制石器為主，他們已經(jīng)進(jìn)入新石器時代，故③項錯誤；河姆渡氏族使用的也是磨制石器為主，他們已經(jīng)進(jìn)入新石器時代，故④項錯誤。故選A；BCD不符合題意，排除。2．C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，我國原始農(nóng)耕生活是從河姆渡居民和半坡原始居民開始的。在原始農(nóng)耕社會里，北方種粟、南方種植水稻，這是由環(huán)境因素決定。河姆渡原始居民生活在長江流域，種植水稻，半坡原始居民生活解析：C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，我國原始農(nóng)耕生活是從河姆渡居民和半坡原始居民開始的。在原始農(nóng)耕社會里，北方種粟、南方種植水稻，這是由環(huán)境因素決定。河姆渡原始居民生活在長江流域，種植水稻，半坡原始居民生活在黃河流域，種植粟，他們都屬于原始農(nóng)耕時期的典型代表，所以河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展，C項符合題意。由此分析ABD三項均不是定居生活的主要原因，排除，故選C。3．A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，嫘祖是傳說中黃帝的妻子，黃帝是距今約四五千年的部落首領(lǐng)；我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起源于距今約一萬年左右的新石器時代；使用天然火的是距今約70—20萬年的北京人；人工取火是距今約3萬的山頂洞人。按先后順序是③④②①，故選A。4．B【詳解】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知，圖片反映的西周形勢圖，公元前1046年周武王通過牧野之戰(zhàn)滅掉商朝，建立西周，定都鎬京，為鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制，把親屬和功臣分封到各地做諸侯，建立諸侯國，如齊、魯、晉等，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。5．B【詳解】由題干“商王和商朝”可知這些文字是甲骨文。甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，這是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，對研究商朝的歷史有重要價值，B符合題意；ACD項出現(xiàn)在商朝之后，排除。故選擇B。6．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，生產(chǎn)力中發(fā)展顯著的標(biāo)志是生產(chǎn)工具的革新。戰(zhàn)國時期，由于鐵制工具和牛耕的使用并進(jìn)一步推廣，促使勞動的效率大幅度提高，推動生產(chǎn)力的發(fā)展，故C正確；各國統(tǒng)治者實行變法改革是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，故A錯誤；諸侯之間的爭霸戰(zhàn)爭是在“社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革”之后，故B錯誤；百家爭鳴局面的出現(xiàn)的根源是生產(chǎn)力的發(fā)展，故D錯誤。綜上故選C。7．A【詳解】“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是出自《孟子·滕文公下》的詞句，意思是說，在富貴時，能使自己節(jié)制而不揮霍；在貧賤時不要改變自己的意志；在威武時不能做理虧的事，這樣才是大丈夫，因此解析：A【詳解】“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是出自《孟子·滕文公下》的詞句，意思是說，在富貴時，能使自己節(jié)制而不揮霍；在貧賤時不要改變自己的意志；在威武時不能做理虧的事，這樣才是大丈夫，因此面對富貴、貧賤、威武等不同人生境遇時，都能堅持“仁，義，禮”的原則，故體現(xiàn)儒家學(xué)派思想，因此A項正確；道家學(xué)派主張“道法自然”“無為而治”，與材料表述無關(guān)，故排除B項；法家主張“法、術(shù)、勢”，嚴(yán)明法度，與材料表述無關(guān)，因此排除C項；墨家主張“兼愛”、“非攻”與材料表述無關(guān)，因此排除D項，綜上選擇A項。8．C【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰修建了水利工程都江堰，使成都平原成為“天府之國”，C項正確；隋朝建立大運(yùn)河溝通南北經(jīng)濟(jì)文化交流，排除A項；秦統(tǒng)一全國后開鑿靈渠，溝通長江和珠江兩大水系，排除B項；新中國在湖北地區(qū)建立葛洲壩水利樞紐工程，排除D項。故選C項。9．A【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，為了加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了統(tǒng)一的中央集權(quán)制度。中央政府設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，太尉管理軍事。所以材料“糾彈解析：A【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，為了加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了統(tǒng)一的中央集權(quán)制度。中央政府設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，太尉管理軍事。所以材料“糾彈為之責(zé)，私言于始皇，百官甚畏之”旨在強(qiáng)調(diào)的是此官的監(jiān)察職能，御史大夫具有監(jiān)察百官的職能，A項符合題意；而軍機(jī)大臣是清朝所設(shè)。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。10．D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，也是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的序幕。公元前209年，秦朝廷征發(fā)陳勝、吳廣等900余名戍卒被征發(fā)前往漁陽戍邊，途中在蘄縣大澤鄉(xiāng)為大雨所阻解析：D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，也是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的序幕。公元前209年，秦朝廷征發(fā)陳勝、吳廣等900余名戍卒被征發(fā)前往漁陽戍邊，途中在蘄縣大澤鄉(xiāng)為大雨所阻，不能如期到達(dá)目的地，情急之下，陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)戍卒殺死押解戍卒的軍官，發(fā)動起義，并在陳縣（今河南淮陽）建立張楚政權(quán)，最終被秦軍鎮(zhèn)壓而失敗，而最終推翻秦朝統(tǒng)治的是劉邦、項羽起義，所以不正確的D項，D項符合題意。由此分析ABC三項表述均正確，不符合題意，排除，故選D。11．B【詳解】東漢華佗制成麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉，還編了一套醫(yī)學(xué)體操，叫做“五禽戲”。ADC不符合題意，B符合題意，故答案為B。解析：B【詳解】東漢華佗制成麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉，還編了一套醫(yī)學(xué)體操，叫做“五禽戲”。ADC不符合題意，B符合題意，故答案為B。12．D【詳解】根據(jù)圖示結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢都城是長安，對東南沿海和西南少數(shù)民族地區(qū)能夠有效治理，在西域設(shè)立西域都護(hù)府，可知西域歸屬中央政權(quán)。而地方行政制度采取郡縣與分封并行制，圖示無法得出，故D符解析：D【詳解】根據(jù)圖示結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢都城是長安，對東南沿海和西南少數(shù)民族地區(qū)能夠有效治理，在西域設(shè)立西域都護(hù)府，可知西域歸屬中央政權(quán)。而地方行政制度采取郡縣與分封并行制，圖示無法得出，故D符合題意，故選D；ABC不符合題意，排除。13．C【詳解】依據(jù)題干信息“宗室權(quán)落，外戚興起；外戚勢衰，而宦官又盛”結(jié)合所學(xué)可知，東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，外戚與宦官輪流把持朝政，動搖了王朝統(tǒng)治，故C正確；ABD與題干信息不符，故錯誤。解析：C【詳解】依據(jù)題干信息“宗室權(quán)落，外戚興起；外戚勢衰，而宦官又盛”結(jié)合所學(xué)可知，東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，外戚與宦官輪流把持朝政，動搖了王朝統(tǒng)治，故C正確；ABD與題干信息不符，故錯誤。綜上故選C。14．D【詳解】根據(jù)題干“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里,緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師”反映了地方勢力膨脹，威脅中央集權(quán)。結(jié)合所學(xué),其歷史原因在于漢初實行郡國并行制度。再根據(jù)題干“愿陛下令諸解析：D【詳解】根據(jù)題干“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里,緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師”反映了地方勢力膨脹，威脅中央集權(quán)。結(jié)合所學(xué),其歷史原因在于漢初實行郡國并行制度。再根據(jù)題干“愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實分其國，不削而稍弱矣”可知在后來的實施過程中發(fā)展為“推恩令”，故D正確；禪讓制，是中國上古時期推舉部落首領(lǐng)的一種方式，即部落各個人表決，以多數(shù)決定。與題干無關(guān)，故A錯誤；分封制，是中國古代分封諸侯的制度。與題干主旨不符，故B錯誤；漢景帝在位期間，晁錯向景帝提出削藩政策，與題干時間不符，故C錯誤；故選D。15．C【詳解】根據(jù)“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！笨芍?，西漢建立初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，百姓流離失所，為此西漢政府采取的相應(yīng)措施是休養(yǎng)生息政策，C符合題意；郡國并行發(fā)生在漢朝，但不是針解析：C【詳解】根據(jù)“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！笨芍?，西漢建立初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，百姓流離失所，為此西漢政府采取的相應(yīng)措施是休養(yǎng)生息政策，C符合題意；郡國并行發(fā)生在漢朝，但不是針對材料問題采取的措施，A排除；鹽鐵官營是漢武帝在經(jīng)濟(jì)上采取的措施，B排除；北伐匈奴是漢武帝在軍事上采取的措施，D排除。故選擇C。16．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，魏晉南北朝時期，由于北方人的大量南遷等因素，江南地區(qū)得到開發(fā)．經(jīng)過南北方人民的共同勞動，修建水利工程，荒地變良田，①符合題意；江南以種植水稻為主，稻田里開始使用綠肥，②符解析：D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，魏晉南北朝時期，由于北方人的大量南遷等因素，江南地區(qū)得到開發(fā)．經(jīng)過南北方人民的共同勞動，修建水利工程，荒地變良田，①符合題意；江南以種植水稻為主，稻田里開始使用綠肥，②符合題意；牛耕和糞肥得到推廣，③符合題意；小麥的種植推廣到江南，稻麥間種，④符合題意。綜上所述D①②③④都符合題意，故選D。17．C【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，八王之亂是發(fā)生于中國西晉時期的一場皇族為爭奪中央政權(quán)而引發(fā)的內(nèi)亂，故選C；國人暴動發(fā)生于西周時期，排除A；七國之亂發(fā)生于漢朝，排除B；五胡內(nèi)遷是外患，而非內(nèi)亂，排除D。解析：C【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，八王之亂是發(fā)生于中國西晉時期的一場皇族為爭奪中央政權(quán)而引發(fā)的內(nèi)亂，故選C；國人暴動發(fā)生于西周時期，排除A；七國之亂發(fā)生于漢朝，排除B；五胡內(nèi)遷是外患，而非內(nèi)亂，排除D。18．A【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，官渡之戰(zhàn)，是東漢末年“三大戰(zhàn)役”之一，也是中國歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役之一。公元200年，曹操軍與袁紹軍相持于官渡，在此展開戰(zhàn)略決戰(zhàn)。曹操奇襲袁軍在烏巢的糧倉，繼而解析：A【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，官渡之戰(zhàn)，是東漢末年“三大戰(zhàn)役”之一，也是中國歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役之一。公元200年，曹操軍與袁紹軍相持于官渡，在此展開戰(zhàn)略決戰(zhàn)。曹操奇襲袁軍在烏巢的糧倉，繼而擊潰袁軍主力，此戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一中國北方的基礎(chǔ)。BCD項與題意不符，A項符合題意，故選A?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住官渡之戰(zhàn)中涉及的地名與材料信息進(jìn)行匹配。19．D【詳解】383年在淝水之戰(zhàn)中，東晉以少勝多大敗前秦，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)，D符合題意；AB項發(fā)生在戰(zhàn)國時期，與“前秦很快土崩瓦解”無關(guān)，排除；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，解析：D【詳解】383年在淝水之戰(zhàn)中，東晉以少勝多大敗前秦，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)，D符合題意；AB項發(fā)生在戰(zhàn)國時期，與“前秦很快土崩瓦解”無關(guān)，排除；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，與材料“前秦很快土崩瓦解”無關(guān)，C排除。故選擇D。20．A【詳解】依據(jù)朝代更替示意圖信息并結(jié)合所學(xué)可知，①是蜀，因為三國時，魏、蜀、吳三國并立，220年，曹丕自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權(quán)稱王，國解析：A【詳解】依據(jù)朝代更替示意圖信息并結(jié)合所學(xué)可知，①是蜀，因為三國時，魏、蜀、吳三國并立，220年，曹丕自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)。②是西晉，265年，司馬炎廢魏帝建立西晉。280年滅吳，統(tǒng)一全國，西晉實現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一；③是北魏，316年匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。317年，皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，歷史上稱為“東晉”。420年東晉大將劉裕自立為帝國號“宋”。此后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為南朝。4世紀(jì)后期，游牧在陰山地區(qū)的鮮卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏統(tǒng)一北方黃河流域，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面。后來北魏分裂，北方先后出現(xiàn)東魏、西魏和北齊、北周四個王朝，北魏和四個王朝統(tǒng)稱為北朝，所以A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。【點睛】本題是圖片型選擇題，解題的關(guān)鍵是仔細(xì)觀察示意圖信息—“220年魏、222年吳”“東晉”“東魏、西魏”，判斷歷史事件所指—“蜀、西晉、北魏”。審題并弄清題目要求，最后結(jié)合所學(xué)知識再認(rèn)再現(xiàn)基礎(chǔ)知識準(zhǔn)確做出選擇。二、材料分析題21．（1）半坡遺址；水稻。（2）華夏族是由諸多民族錯居雜處、不斷交往交流而形成（意思相近即可）。例如炎帝部落與黃帝部落的融合（炎黃部落與蚩尤部落的融合）。（3）禪讓制。（4）材料四認(rèn)為堯舜禹之間首解析：（1）半坡遺址；水稻。（2）華夏族是由諸多民族錯居雜處、不斷交往交流而形成（意思相近即可）。例如炎帝部落與黃帝部落的融合（炎黃部落與蚩尤部落的融合）。（3）禪讓制。（4）材料四認(rèn)為堯舜禹之間首領(lǐng)位置更替是通過威逼獲得的。因年代久遠(yuǎn)，缺少必要的佐證，因此對同一歷史事件會有不同的看法，至于歷史真相如何，仍有待進(jìn)一步考證。（答案開放，言之有理即可。）【詳解】（1）依據(jù)材料一“彩陶形制美，畫紋亦多殊?；騽t呈人面，或則呈雙魚”信息提示，結(jié)合課本所學(xué)，半坡原始居民的生活用具主要是陶器，最具有特色的是彩陶，上面繪有各式各樣的圖案，紋飾多是幾何圖案，還有動植物紋飾，有人面網(wǎng)紋、雙魚紋等；半坡原始居民開始農(nóng)耕生活，主要糧食作物是粟。（2）依據(jù)材料二“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸進(jìn)化合以成一族之形”，由此可知華夏族是由諸多民族錯居雜處、不斷交往交流而形成；結(jié)合課本所學(xué)可知，黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿一戰(zhàn)中大敗蚩尤。從此，炎帝、皇帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。（3）依據(jù)材料三人物圖：帝堯、帝舜、夏禹。結(jié)合課本所學(xué)，傳說繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)堯、舜、禹，他們都有高尚的品質(zhì)，受到百姓的愛戴。相傳，堯年老時，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。這種推舉部落首領(lǐng)的辦法，叫做“禪讓制”。（4）依據(jù)材料四“舜逼堯，禹逼舜，湯放桀，武王伐紂，此四王者，人臣弒（殺）其君者也?！闭J(rèn)為堯舜禹之間首領(lǐng)位置更替是通過威逼獲得的，這種說法課本上知識點禪讓制不同，但是因年代久遠(yuǎn)，缺少必要的佐證，因此對同一歷史事件會有不同的看法，至于歷史真相如何，仍有待進(jìn)一步考證。22．(1)分封制，依據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞的大小(2)君主專制中央集權(quán)制度(專制主義中央集權(quán)/中央集權(quán)制)。監(jiān)察(3)諸侯王勢力強(qiáng)大以及地方豪強(qiáng)地主的發(fā)展；實行推恩令(4)在長安興辦太學(xué)；以儒家的解析：(1)分封制，依據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞的大小(2)君主專制中央集權(quán)制度(專制主義中央集權(quán)/中央集權(quán)制)。監(jiān)察(3)諸侯王勢力強(qiáng)大以及地方豪強(qiáng)地主的發(fā)展；實行推恩令(4)在長安興辦太學(xué)；以儒家的五經(jīng)為教材,培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學(xué)人才；儒士也進(jìn)入各級政權(quán)機(jī)構(gòu)（任意兩點即可）【詳解】（1）依據(jù)材料一“周初形勢圖”中鎬京的周邊分布著大量的封國，可知這是西周的分封制。為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制。周天子依據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞的大小，把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。分封制開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個強(qiáng)盛的國家。（2）依據(jù)材料二《秦朝的政治建制示意圖》可以看出反映了秦朝君主專制中央集權(quán)制度；國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國的一切軍政大權(quán)?；实壑?，設(shè)有中