2025-2026學(xué)年七年級英語上學(xué)期滿分沖刺專練（人教版2024） Unit4MyFavouriteSubject語法選擇專練（1）Hello,I’mYangFan.I’m1boyfromChongqingandIam12yearsold.Ihaveabrother.2nameisYangHao.MybrotherandI3twins.Weareinthesameclass,sowearealso4.Wegetupearlyinthemorning5thefirstclassbeginsearlyat8:00.Atschool,we6subjectslikeChinese,maths,English,history,musicandPE.Ofallthesubjects,PEismyfavouriteandIcanplaytennis7.Howaboutmybrother?Helikes8theguitar,sohisfavouritesubjectismusic.Weusuallyreadbooksanddohomeworkafterdinner.It’sdifficultformybrothertolearnmaths,soIoftenhelphim9it.Oh,it’smybrother’sbirthdaytoday.Haha!10alsomybirthday.Ourmothermakesabigcakeforus.Everyonefeelshappy.Whatagreatday!1．A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．the2．A．/hi:/ B．/h?m/ C．/h?z/3．A．a(chǎn)m B．is C．a(chǎn)re4．A．classmate B．classmates C．classmates’5．A．so B．but C．because6．A．having B．have C．has7．A．/ɡ?d/ B．/wel/ C．/na?s/8．A．playing B．plays C．play9．A．with B．to C．for10．A．It B．Its C．It’s（2）IamagirlfromIreland.Ilovemyfamilyandmylife.Letmetellyouaboutmyfamilyandschoollife.Hereis1photoofmyfamily.Onmyleftismyfather.Heisateacherandhealways2meathome.Onmyrightismymother.She3ahousewife(家庭主婦)andshelikescooking.Ilovemyfamily.About4schoollife,itisgreat!There5manyinterestingplaceshere.Myfavoriteplaceisthedininghall6thefoodisverydelicious.MyfavoritesubjectismathsbecauseIamgood7numbers.8mathslessonsdowehaveinaweek?Wehavefive.Also,thereareallkindsof9inmyschool.Iam10inthemusicclubbecauseIreallyenjoyplayingthepianoafterschool.1．A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．the2．A．teach B．teaching C．teaches3．A．a(chǎn)m B．is C．a(chǎn)re4．A．my B．me C．I5．A．be B．is C．a(chǎn)re6．A．because B．but C．so7．A．to B．for C．with8．A．Howmuch B．Howmany C．How9．A．club B．club’s C．clubs10．A．interest B．interested C．Interesting（3）MynameisZhangHuan.I’magirlfromChina.Mybirthdayis19thMarch.I’min2schoolinBeijingandIhaveagoodtimethere.IgotoschoolfromMondaytoFriday.Inourschool,Mondayismyfavouriteday3IhaveaPEclassonMonday.Inthemorning,at8:00,I4Chinese.Chineseismyfavouritesubject.MrLi5ourChineseteacher.Hisclassisveryinteresting.Allthestudentslike6verymuch.Thenat9:00,Ihavemath.It’snotdifficult.Next,at10:00,IhaveEnglish.7havelunch?Ihavelunchat12o’clock.Intheafternoon,Ihavetwo8.At14:00,Ihavescience.It’sdifficultbutinteresting.Afterthat,Ihavemusic.ThenIgototheclub.I’minabasketballclub.Ican9basketballwell.Thisismyschoolday.I10likeit.1．A．in B．on C．a(chǎn)t D．from2．A．the B．/ C．a(chǎn) D．a(chǎn)n3．A．because B．but C．so D．or4．A．counts B．count C．has D．have5．A．be B．a(chǎn)m C．is D．a(chǎn)re6．A．your B．you C．his D．him7．A．WhenIdo B．WhendoI C．WhatIdo D．WhatdoI8．A．classes B．class C．bottles D．bottle9．A．plays B．play C．playing D．toplay10．A．differently B．different C．really D．real（4）Harryisastudent.He1manysubjectsatschool.Mathsishisfavouritesubject.Andheisgood2numbers.Hethinksmathsisfunnyand3.Heenjoysreadingandoftenreadsbooksaboutmathsinthelibrary.Hecanlearnalotfromthem.4hedoesn’tlikegeography.Hethinksitisalittledifficult.Nowtheyarehaving5geographyclass.Mr.Brown,theirgeographyteacher,findsthatHarrydoesn’tlike6,andheisworkingoutsomemaths7.SohesaystoHarry,“Harry,8don’tyoulistentome?”“BecauseIcan’tstudyitwell,”Harrysays.“You9acleverboy.Yourmathsisgood.Ibelieveyoucanalsostudygeographywell,right?”Mr.Brownsmilesandsays.Hearingthesewords,Harrybegins10totheclasscarefully.1．A．study B．studies C．change D．changes2．A．on B．for C．in D．with3．A．bad B．boring C．easy D．short4．A．So B．Or C．Because D．But5．A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．the D．/6．A．he B．him C．she D．her7．A．a(chǎn)bility B．a(chǎn)bilities C．problem D．problems8．A．why B．what C．where D．when9．A．is B．a(chǎn)m C．a(chǎn)re D．be10．A．listen B．tolisten C．see D．tosee（5）Ihaveagoodfriend.Heis1monitor(班長)Jim.Nowletmetellyouabouthim.2doeshelooklike?Heistall.Hewearsapairofblackglasses.Heisakindandniceboy.Andheisalso3excellentmonitor.Everystudentinourclass4him.Jimstudieswellandhealwaysgetshighscores(分?jǐn)?shù))inallsubjects.Heevenstudiesattheweekend.Jim’sfavouritesubject5maths.Andheisgoodwithnumbers.Inhisfree(空閑的)time,Jimoftenreadsbooksinthelibrary.Mostof6booksareaboutscience.Jimcan7theviolinwellandhejoinsthemusicclub.Heisalsointerestedin8mountains.Whenweneedhelp,heisalwaysreadytogiveahelpinghand.Andweworkoutmany9together.That’sbecauseJimthinksitishisdutytohelpus.Wearesoluckytohavehim10ourmonitor.Andweshouldlearnfromhim.1．A．our B．us C．we D．I2．A．When B．Who C．Where D．What3．A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．the D．/4．A．likes B．like C．liked D．liking5．A．be B．a(chǎn)m C．a(chǎn)re D．is6．A．Jim B．Jims’ C．jim’ D．Jim’s7．A．play B．playing C．plays D．toplay8．A．climb B．climbs C．climbing D．toclimb9．A．problemmes B．problemes C．problems D．problem10．A．on B．in C．a(chǎn)s D．to（6）MynameisEmma,andIlivein1smallandbeautifultowninCanada.Today,Iwanttotellyousomethingaboutmydailylife.Inthemorning,Igetupathalfpastsix.Mymom2deliciousbreakfastforme—usuallysomebread3yogurtandaglassofmilk.Aftereating,Igetdressedinmyschooluniformandwalktoschool.Ialwaysspendaboutfifteenminutes4there.Myclassroomisinaredbuilding.There5abigtreeandalotofflowersaroundthebuilding.Thefirstclasstodayismaths.6Iamgoodwithnumbers,Ilikemathsbest.Aftermaths,IhaveEnglishandbiology.Wearelearningaboutinsectstoday,and7reallyfun.Afterlunch,Ihaveartandhistory.HistoryismeaningfulbecauseIlearnaboutour8pastfromitanditalsomakes9think.Afterschool,Igotothemusicclubtopracticeplayingthepiano.WhenIgethome,Iusuallyseemymomcookingdinner.Weeattogether,andthenIdomyhomework.Afterthat,IreadabookorwatchTVforawhile.Igotobedatnine10.1．A．a(chǎn) B．/ C．the2．A．cook B．cooks C．tocook3．A．on B．with C．for4．A．get B．toget C．getting5．A．is B．a(chǎn)m C．a(chǎn)re6．A．And B．But C．Because7．A．it B．its C．it’s8．A．country B．country’s C．countries9．A．I B．me C．my10．A．everyday B．everyday C．everyyear（7）Mydreamschoolisnearabeachwithabeautifulgarden.Studentscanplayin1gardenorplaywiththesand.2alsoabigsportsfieldandamoderngym.Kidscanenjoytheirsportstimethere.Theywillbevery3.Classroomsarebright(明亮的)withbigwindows.Students4seetheblueseaatanytime.Therearesmartlearningrobots5everyclassroom.Studentscanaskthemforhelpwhentheyhaveproblems.Alltheteachers6friendlyandloving.Theyknowtheirstudentswell7trulycareaboutthem.Studentscanchoose8favouritesubjects.They9sixsubjects.Classesstartat9:00amandfinishat3:00pm.Theyalsogoonwonderfulschooltripstodifferent10aroundtheworld.Inmydreamschool,happyfaceswillbeeverywhere.1．A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．the D．/2．A．Thisis B．Itis C．Theyare D．Thereis3．A．excite B．excited C．excitedly D．excitement4．A．need B．should C．must D．can5．A．in B．on C．of D．from6．A．is B．a(chǎn)re C．was D．were7．A．but B．so C．a(chǎn)nd D．or8．A．they B．them C．their D．theirs9．A．learn B．learned C．learns D．a(chǎn)relearning10．A．country B．countries C．country’s D．countries’（8）InEngland,studentsstarttogotomiddleschoolwhentheyare11yearsold.TheretheystartfromGrade7.Moststudents1totheschoolneartheirhouses.KingAfred’sSchoolisamiddleschoolinEngland.2hasabout1,800students.Studentscometoschool38:45.Moststudentswalktoschool.Somestudentsgotoschoolonschoolbuses.Inthisschool,there4fourlessonseveryday.Studentsstayineverylessonforonehourand15minutes.Theyhavemanydifferent5,likeEnglish,maths,PE,musicandcomputer.Thefirsttwolessonsareoverat11:15.Thereisakitchenineveryclassroom,6thestudentscanmaketheirfood.Studentseatsomethingandtalkwithfriends7for25minutes.Whenislunchtime?Lunchisat12:55.Andstudentscan8ahotmeal.Studentscanalsobringsomethingtoeatfrom9homes.From1:35to1:55,studentslistentoschoolnews.Thereisonlyonelessonafterlunch.10lastlessonisoverat3:10.Moststudentscanmaketheirwayhome.1．A．go B．goes C．a(chǎn)regoing2．A．It B．Its C．It’s3．A．in B．a(chǎn)t C．on4．A．a(chǎn)m B．is C．a(chǎn)re5．A．subject B．subjects C．subjects’6．A．or B．but C．so7．A．happy B．happily C．happiness8．A．buy B．buying C．tobuy9．A．they B．them C．their10．A．A B．An C．The（9）13September2024I’msohappy!TodayIhad1amazingartclassatschool.Imadealacquerfan(漆扇)bymyself.Nowadays,lacquerfansarepopular.Theyarenotonlyfans,butalsoworksofart.Iwanttohaveone,2.Atthebeginning,theteacher3usthehistoryoflacquer.LacquerfirstappearedintheTangandSongdynasties(朝代).Ithasalonghistoryin4country.Thentheteacherprovidedus5water,lacquerandfanswithdifferentshapesandsizes.We6lacquerandwatertodolacquerfanpainting.7canwemakealacquerfan?Itisvery8.First,chooseourfavoritecolors.Second,dripthecoloredlacquerintothewater.Third,stirit.Fourth,putthefanintothewaterforawhile,andthentakeitoutanddryit.What’smore,we9changethepatternbyblowingorstirringthewater.It10meonlyafewminutestofinishit.Wheneveryonefinished,theteacheraskedus11ourfans.There12notwosamefansinourclass!13youwriteaChinesepoemonyourfan,thatwillbenicer.Makingalacquerfanislikeopeningablindbox.Noone14whatpatternswecanget.I15morelacquerfans.Ican’twait!1．A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．the D．/2．A．too B．a(chǎn)lso C．either D．a(chǎn)swellas3．A．tells B．istelling C．told D．willtell4．A．we B．us C．our D．ours5．A．for B．of C．to D．with6．A．use B．used C．touse D．using7．A．What B．Why C．When D．How8．A．easy B．easier C．easiest D．easily9．A．can B．must C．should D．could10．A．spent B．took C．cost D．paid11．A．show B．showing C．toshow D．showed12．A．is B．a(chǎn)re C．was D．were13．A．If B．So C．But D．Or14．A．isknowing B．knows C．knew D．willknow15．A．make B．made C．a(chǎn)mmaking D．a(chǎn)mgoingtomake參考答案（1）【導(dǎo)語】本文主要介紹了楊帆和他的弟弟在學(xué)校的科目以及他們的業(yè)余愛好。1．句意：我是來自重慶的一個男孩，并且我12歲了。a一個，用于輔音音素開頭的單詞；an一個，用于元音音素開頭的單詞；the這個，指特指。根據(jù)“...boyfromChongqing”可知，空處表泛指，需不定冠詞。boy是輔音音素開頭，需冠詞a修飾。故選A。2．句意：他的名字叫楊浩。/hi:/he，他，主格；/h?m/him，他，賓格；/h?z/his，他的，形容詞性物主代詞或名詞性物主代詞。根據(jù)“...name”可知，空處需形容詞性物主代詞修飾名詞。故選C。3．句意：我弟弟和我是雙胞胎。am是，用于第一人稱I；is是，用于單數(shù)；are是，用于復(fù)數(shù)。MybrotherandI為名詞復(fù)數(shù)，be動詞用are。故選C。4．句意：我們在同一個班，所以我們也是同班同學(xué)。classmate同班同學(xué)，名詞單數(shù)；classmates同班同學(xué)，名詞復(fù)數(shù)；classmates’同班同學(xué)的。根據(jù)分析句子成分可知，空處需名詞復(fù)數(shù)，作表語。故選B。5．句意：我們早上起床很早因為第一節(jié)課早早在8點開始。so所以；but但是；because因為。根據(jù)空前后關(guān)系可知，空處表原因。需連詞because。故選C。6．句意：在學(xué)校，我們有科目像語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、音樂和體育。having有，現(xiàn)在分詞或動名詞；have有，動詞原形；has有，動詞第三人稱單數(shù)。因是描述一般事實，時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語為we，謂語動詞用原形。故選B。7．句意：所有科目中，體育是我最喜歡的科目，并且我網(wǎng)球打得很好。/ɡ?d/good，好的；/wel/好地，副詞；/na?s/nice，好的。play為動詞，需副詞修飾。故選B。8．句意：他喜歡彈吉他，所以他最喜歡的科目是音樂。playing玩，現(xiàn)在分詞或動名詞；plays玩，動詞第三人稱單數(shù)；play玩，動詞原形。likedoingsth.表示“喜歡做某事”，故空處需動名詞。故選A。9．句意：我弟弟學(xué)數(shù)學(xué)很難，所以我經(jīng)常幫助他。with帶著；to到；for為。helpsb.withsth.表示“幫助某人做某事”，固定搭配。故選A。10．句意：它也是我的生日。It它，主格；Its它的，形容詞性物主代詞；It’s它是。根據(jù)分析句子成分可知，空處缺主語和系動詞，故選C。（2）【導(dǎo)語】本文講述了一個來自愛爾蘭的女孩介紹她的家庭和學(xué)校生活。1．句意：這是我家的一張照片。a一個，用于輔音音素前；an一個，用于元音音素前；the這個。此處表示泛指，photo以輔音音素開頭，應(yīng)用a。故選A。2．句意：他是一名教師，總是在家里教我。teach教，動詞原形；teaching現(xiàn)在分詞；teaches教，動詞三單。主語是第三人稱單數(shù)，動詞用三單形式，故選C。3．句意：她是一個家庭主婦，喜歡做飯。am是，用于第一人稱單數(shù)；is是，用于第三人稱單數(shù)；are是，用于復(fù)數(shù)。主語是she，be動詞用is。故選B。4．句意：關(guān)于我的學(xué)校生活，這太好了！my我的；me我，賓格；I我，主格?？蘸笫敲~短語，應(yīng)用形容詞性物主代詞修飾，故選A。5．句意：這里有許多有趣的地方。be是，動詞原形；is是，用于第一人稱單數(shù)；are是，用于復(fù)數(shù)。places是復(fù)數(shù)形式，因此選用are。故選C。6．句意：我最喜歡的地方是食堂，因為食物非常美味。because因為；but但是；so因此。這里表示因果關(guān)系，后句是原因，應(yīng)用because，故選A。7．句意：我擅長數(shù)字。to到；for為了；with和；作“擅長某事”講時習(xí)慣用“begoodwithsth”結(jié)構(gòu)，故選C。8．句意：我們一周有多少節(jié)數(shù)學(xué)課？Howmuch多少，用于不可數(shù)名詞；Howmany多少，用于可數(shù)名詞；How怎么樣。根據(jù)“Wehavefive.”可知，詢問數(shù)量，lessons是可數(shù)名詞，應(yīng)用howmany詢問。故選B。9．句意：另外，我們學(xué)校有各種各樣的俱樂部。club俱樂部；club’s俱樂部的；clubs俱樂部，復(fù)數(shù)。allkindsof修飾名詞的復(fù)數(shù)，故選C。10．句意：我對音樂俱樂部感興趣，因為我非常喜歡放學(xué)后彈鋼琴。interest興趣；interested感興趣的；interesting令人有趣的。beinterestedin“對……感興趣”，故選B。（3）【導(dǎo)語】本文介紹了張歡的的學(xué)校生活及其對學(xué)校生活的喜愛。1．句意：我的生日是3月9號。in后接年、月、季節(jié)和世紀(jì)；on后接某一天；at后接時刻；from來自。根據(jù)“9thMarch”可知，具體日期前用介詞on。故選B。2．句意：我在北京的一所學(xué)校，我在那里過得很愉快。the這個；/零冠詞；a一個，用于輔音音素開頭的單詞前；an一個，用于元音音素開頭的單詞前。school是單數(shù)名詞，這里表示泛指，school以輔音音素開頭，故選C。3．句意：在我們的學(xué)校，星期一是我最喜歡的一天，因為我星期一有體育課。because因為；but但是；so所以；or或者。后句是前句的原因，所以需要用because引導(dǎo)。故選A。4．句意：早上8點我上語文課。counts數(shù)數(shù)，動詞單三形式；count動詞原形；has有，動詞單三形式；have動詞原形。根據(jù)“Chinese”可知，指的是上課，應(yīng)用have；主語是I，動詞用原形。故選D。5．句意：李老師是我們的語文老師。be是，動詞原形；am是，主語是第一人稱單數(shù)；is是，主語是第三人稱單數(shù)；are是，主語是第二人稱或復(fù)數(shù)。此處主語Mr.Li是單數(shù)，所以用is，故選C。6．句意：所有學(xué)生都很喜歡他。your你的；you你；his他的；him他。此處是作賓語，指代李老師，用him。故選D。7．句意：我什么時候吃午飯？WhenIdo我什么時候做，是陳述語序；WhendoI是疑問語序；WhatIdo我做什么，是陳述語序；WhatdoI是疑問語序。根據(jù)“havelunch?”可知，這是疑問句，結(jié)合“Ihavelunchat12o’clock.”可知，問的是時間，應(yīng)用whendoI。故選B。8．句意：下午我有兩節(jié)課。classes課程，復(fù)數(shù)；class課程，單數(shù)；bottles瓶子，復(fù)數(shù)；bottle瓶子，單數(shù)。根據(jù)“At14:00,Ihavescience.It’sdifficultbutinteresting.Afterthat,Ihavemusic.”可知，下午有兩節(jié)課，two后接復(fù)數(shù)名詞，故選A。9．句意：我籃球打得很好。plays打，動詞單三形式；play動詞原形；playing動名詞；toplay動詞不定式。can是情態(tài)動詞，后接動詞原形。故選B。10．句意：我真的很喜歡它。differently不同地；different不同的；really真的；real真實的。根據(jù)題干語境可知，作者真的很喜歡自己的學(xué)校日，需要副詞really修飾動詞like，故選C。（4）【導(dǎo)語】本文主要介紹了Harry是一名擅長數(shù)學(xué)但不喜歡地理的學(xué)生，但在地理老師的鼓勵下他開始認(rèn)真聽講。1．句意：他在學(xué)校學(xué)習(xí)很多科目。study學(xué)習(xí)，動詞原形；studies學(xué)習(xí)，第三人稱單數(shù)形式；change改變，動詞原形；changes改變，第三人稱單數(shù)形式。根據(jù)“manysubjects”可知，此處表示學(xué)習(xí)很多科目，結(jié)合“Harryisastudent.”可知，時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語“He”為第三人稱單數(shù)，謂語動詞也要用第三人稱單數(shù)形式。故選B。2．句意：他擅長數(shù)字。on在……上；for為了；in在……里；with和。begoodwith“擅長”，形容詞短語。故選D。3．句意：他認(rèn)為數(shù)學(xué)既有趣又簡單。bad差的；boring無聊的；easy容易的；short短的。根據(jù)“Hethinksmathsisfunnyand…”可知，此處表示他認(rèn)為數(shù)學(xué)簡單又有趣。故選C。4．句意：但他不喜歡地理。So所以；Or或者；Because因為；But但是。此處句意發(fā)生轉(zhuǎn)折，應(yīng)用but連接。故選D。5．句意：現(xiàn)在他們正在上地理課。a一，不定冠詞，表示泛指，用于輔音音素開頭的單詞；an一，不定冠詞，表示泛指，用于元音音素開頭的單詞；the這，那，定冠詞，表示特指；/零冠詞。根據(jù)“Nowtheyarehaving…geographyclass.”可知，此處表示一節(jié)地理課，geography以輔音音素開頭，應(yīng)用不定冠詞a。故選A。6．句意：他們的地理老師Brown先生發(fā)現(xiàn)Harry不喜歡他，他正在做一些數(shù)學(xué)題。he他，主格；him他，賓格；she她，主格；her她，賓格。根據(jù)“Mr.Brown,theirgeographyteacher”可知，老師是男性，like“喜歡”，動詞，此處應(yīng)用人稱代詞賓格形式，作賓語。故選B。7．句意：他們的地理老師Brown先生發(fā)現(xiàn)Harry不喜歡他，他正在做一些數(shù)學(xué)題。ability能力，單數(shù)名詞；abilities能力，復(fù)數(shù)名詞；problem問題，單數(shù)名詞；problems問題，復(fù)數(shù)名詞。根據(jù)“workingout”可知，此處表示數(shù)學(xué)問題，some修飾名詞復(fù)數(shù)。故選D。8．句意：Harry，你為什么不聽我的？why為什么；what什么；where哪里；when何時。根據(jù)“BecauseIcan’tstudyitwell”可知，此處問為什么。故選A。9．句意：你是一個聰明的男孩。is用于人稱單數(shù)；am用于第一人稱單數(shù)；are用于第二人稱單數(shù)或人稱復(fù)數(shù)；be動詞原形。根據(jù)“Yourmathsisgood.”可知，時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語“You”為第二人稱單數(shù)，be動詞用are。故選C。10．句意：聽到這些話，Harry開始認(rèn)真聽課。listen聽，動詞原形；tolisten聽，動詞不定式；see看，動詞原形；tosee看，動詞不定式。根據(jù)“totheclass”可知，此處表示開始認(rèn)真聽課，begintodosth“開始做某事”，動詞短語，應(yīng)用不定式形式tolisten。故選B。（5）【導(dǎo)語】本文主要介紹了作者班上令人喜愛的班長Jim。1．句意：他是我們的班長Jim。our我們的，形容詞性物主代詞；us我們，賓格；we我們，主格；I我，主格?！鞍嚅L”應(yīng)該是“我們的”班長，用形容詞性物主代詞。故選A。2．句意：他長什么樣？When何時；Who誰；Where哪里；What什么。根據(jù)“Heistall.Hewearsapairofblackglasses.”可知，此處指長什么樣。故選D。3．句意：他是一個非常優(yōu)秀的班長。a一個，后接輔音音素開頭的單詞；an一個，后接元音音素開頭的單詞；the定冠詞，表示特指。根據(jù)“excellentmonitor”可知，他是一個非常優(yōu)秀的班長，用不定冠詞，“excellent”發(fā)音以元音音素開頭，用an。故選B。4．句意：班里每個學(xué)生都喜歡他。likes喜歡，三單形式；like動詞原形；liked過去式或過去分詞；liking現(xiàn)在分詞或動名詞。時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語為Everystudent，動詞作謂語，用第三人稱單數(shù)形式。故選A。5．句意：Jim最喜歡的科目是數(shù)學(xué)。be是，be動詞原形；am是，第一人稱單數(shù)；are是，名詞復(fù)數(shù)；is是，第三人稱單數(shù)主語。該句時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語為Jim’sfavouritesubject，be動詞用is。故選D。6．句意：Jim的大部分書都是關(guān)于科學(xué)的。Jim為人名，首字母大寫。此處用其名詞所有格Jim’s修飾books。故選D。7．句意：Jim小提琴拉得很好，他加入了音樂俱樂部。play彈奏，拉，動詞原形；playing現(xiàn)在分詞或動名詞；plays三單形式；toplay不定式。情態(tài)動詞can后接動詞原形。故選A。8．句意：他對爬山也很感興趣。climb爬，動詞原形；climbs三單形式；climbing現(xiàn)在分詞或動名詞；toclimb不定式。介詞in后接動詞-ing形式。故選C。9．句意：我們一起解決了很多問題。many后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，problem“問題”，其復(fù)數(shù)形式為problems。故選C。10．句意：我們很幸運有他當(dāng)班長。on在……上；in在……上；as作為；to到，往。根據(jù)“ourmonitor”可知，Jim作為班長深受喜愛。故選C。（6）【導(dǎo)語】本文主要介紹了作者的日常生活。1．句意：我的名字叫艾瑪，我住在加拿大一個美麗的小鎮(zhèn)上。a一個，不定冠詞，表泛指，常用于以輔音音素開頭的字母或單詞前；an一個，不定冠詞，表泛指，常用于以元音音素開頭的字母或單詞前；the這個，定冠詞，表特指。此處表示泛指，空后small是以輔音音素開頭，空處應(yīng)用不定冠詞a。故選A。2．句意：我媽媽為我做美味的早餐——通常是一些面包加酸奶和一杯牛奶。cook烹飪，動詞原形；cooks為cook的第三人稱單數(shù)形式；tocook為動詞不定式。主語“Mymom”為第三人稱單數(shù)，謂語動詞用三單形式。故選B。3．句意：我媽媽為我做美味的早餐——通常是一些面包加酸奶和一杯牛奶。on在……上面；with有；for為了。根據(jù)“somebread…yogurt”可知此處指有著酸奶的面包。故選B。4．句意：我總是花大約15分鐘到那里。get達(dá)到，動詞原形；toget為動詞不定式；getting為get的現(xiàn)在分詞或動名詞。spendtimedoingsth.“花時間做某事”，動詞短語。故選C。5．句意：大樓周圍有一棵大樹和許多花。is用于主語是三單；am用于主語是I；are用于主語是you和復(fù)數(shù)。此句是therebe句型，應(yīng)遵循“就近原則”，空后為“abigtree”，be動詞用is。故選A。6．句意：因為我擅長數(shù)字，所以我最喜歡數(shù)學(xué)。And和：But但是；Because因為。根據(jù)“…Iamgoodwithnumbers,Ilikemathsbest.”可知，喜歡數(shù)學(xué)是因為擅長數(shù)字，此處應(yīng)用Because引導(dǎo)原因狀語從句。故選C。7．句意：我們今天正在學(xué)習(xí)昆蟲，這真的很有趣。it它；its它的；it’s它是。此處指這真的很有趣，應(yīng)用it’s，it作主語，is為系動詞。故選C。8．句意：歷史是有意義的，因為我從中了解了我們國家的過去，它也讓我思考。country國家，單數(shù)名詞；country’s單數(shù)名詞所有格；countries國家，復(fù)數(shù)名詞。根據(jù)“Ilearnaboutour…past”可知，此處指我們國家的過去，用名詞所有格修飾名詞past。故選B。9．句意：歷史是有意義的，因為我從中了解了我們國家的過去，它也讓我思考。I我，人稱代詞主格；me我，人稱代詞賓格；my我的，形容詞性物主代詞。make是動詞，后加賓格。故選B。10．句意：我每天九點上床睡覺。everyday每天的；everyday每天；everyyear每年。根據(jù)“Igotobedatnine”可知，“我”每天九點睡覺，此處用副詞短語作時間狀語。故選B。（7）【導(dǎo)語】本文介紹了作者理想的學(xué)校。1．句意：學(xué)生們可以在一個花園里玩或者玩沙子。a一個，不定冠詞，用于輔音音素開頭的單詞前；an一個，不定冠詞，用于元音音素開頭的單詞前；the定冠詞，表特指；/零冠詞。此處泛指一個花園，garden以輔音音素開頭，用a修飾。故選A。2．句意：也有一個大的體育場和現(xiàn)代化的健身房。Thisis這是；Itis它是；Theyare它們是；Thereis有。根據(jù)“alsoabigsportsfieldandamoderngym”可知某地有某物用Therebe句型。故選D。3．句意：他們會非常興奮。excite使興奮，動詞；excited感到興奮的，形容詞；excitedly興奮地，副詞；excitement興奮，名詞。此空為形容詞作表語。故選B。4．句意：學(xué)生們可以在任何時間看見藍(lán)色的海。need需要；should應(yīng)該；must必須；can可以。根據(jù)“seetheblueseaatanytime.”可知此處指可以看到藍(lán)色的海。故選D。5．句意：在每個教室里都有聰明的學(xué)習(xí)機(jī)器人。in在里面；on在上面；of……的；from從。根據(jù)“everyclassroom”可知此處指在教室里。故選A。6．句意：所有的老師都很友好、有愛的。is是，主語是第三人稱單數(shù)；are主語是復(fù)數(shù)或you；was主語是單數(shù)；were主語是復(fù)數(shù)或you。主語teachers是復(fù)數(shù)，描述事實，用一般現(xiàn)在時，be動詞用are。故選B。7．句意：他們了解自己的學(xué)生，真正關(guān)心他們。but但是；so因此；and和；or或者?？涨昂笫遣⒘嘘P(guān)系，用and連接。故選C。8．句意：學(xué)生們可以選擇他們最喜歡的學(xué)科。they他們，主格；them賓格；their他們的，形容詞性物主代詞；theirs名詞性物主代詞。此空修飾名詞，用形容詞性物主代詞。故選C。9．句意：他們學(xué)科六個學(xué)科。learn學(xué)習(xí)；learned過去式；learns第三人稱單數(shù)；arelearning現(xiàn)在進(jìn)行時。描述事實，用一般現(xiàn)在時，主語是They，動詞用原形。故選A。10．句意：他們還去世界各地的不同國家進(jìn)行精彩的學(xué)校旅行。country國家；countries復(fù)數(shù)；country’s國家的；countries’國家們的。different后接名詞復(fù)數(shù)。故選B。（8）【導(dǎo)語】本文介紹了在阿爾弗雷德國王學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是什么樣的。1．句意：大多數(shù)學(xué)生都去離家近的學(xué)校上學(xué)。go去，動詞原形；goes第三人稱單數(shù)；aregoing現(xiàn)在進(jìn)行時。根據(jù)“Moststudents...totheschoolneartheirhouses.”可知，句子缺少謂語動詞；主語“Moststudents”為復(fù)數(shù)，時態(tài)為一般現(xiàn)在時，動詞用原形。故選A。2．句意：它有大約1800名學(xué)生。It它；Its它的；It’s它的。根據(jù)“hasabout1,800students.”可知，句子缺少主語，故用It，指代“KingAfred’sSchool”。故選A。3．句意：學(xué)生們在8:45來到學(xué)校。in用于年月季節(jié)前；at用于時刻前；on用于具體某一天前。根據(jù)“8:45”是具體時刻可知，應(yīng)用介詞at。故選B。4．句意：在這所學(xué)校，每天有四節(jié)課。am是，主語為I；is是，主語為第三人稱單數(shù)；are是，主語為復(fù)數(shù)。此處為therebe句型，主語“fourlessons”為復(fù)數(shù)，be動詞用are。故選C。5．句意：他們有許多不同的科目，如英語、數(shù)學(xué)、體育、音樂和計算機(jī)。subject科目，單數(shù)；subjects科目，復(fù)數(shù)；subjects’科目的，名詞所有格。根據(jù)“different”和“English,maths,PE,musicandcomputer”可知，應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)。故選B。6．句意：每個教室都有一個廚房，所以學(xué)生們可以做他們的食物。or或者；but但是；so因此。根據(jù)“Thereisakitchenineveryclassroom,...thestudentscanmaketheirfood.”可知，前后句為因果關(guān)系，應(yīng)用so連接。故選C。7．句意：學(xué)生們吃點東西，和朋友愉快地交談25分鐘。happy高興的，形容詞；happily高興地，副詞；happiness快樂，名詞。根據(jù)“talkwithfriends”可知，修飾動詞短語應(yīng)用副詞。故選B。8．句意：學(xué)生可以買一頓熱飯。buy買，動詞原形；buying動名詞；tobuy動詞不定式。can為情態(tài)動詞，后接動詞原形。故選A。9．句意：學(xué)生也可以從家里帶點吃的。they他們，主格；them他們，賓格；their他們的，形容詞性物主代詞。根據(jù)空后名詞“homes”可知，應(yīng)用形容詞性物主代詞修飾。故選C。10．句意：最后一節(jié)課在3:10結(jié)束。A用在以輔音音素開頭的單詞前，表泛指；An用在以元音音素開頭的單詞前，表泛指；The特指某人或某物。根據(jù)“l(fā)astlessonisoverat3:10.”可知，此處表示特指，應(yīng)用定冠詞The。故選C。（9）【導(dǎo)語】本文講述了作者在學(xué)校的一次特別的美術(shù)課。1．句意：今天我在學(xué)校上了一節(jié)很棒的美術(shù)課。a一，泛指，用于輔音音素開頭的單詞前；an一，泛指，用于元音音素開頭的單詞前；the特指；/不填。根據(jù)“amazingartclass”可知，此處泛指一節(jié)美術(shù)課，且amazing是元音音素開頭的單詞，故選B。2．句意：我也想有一個。too也，用于肯定句句末，常用逗號隔開；also也，用于句中，be動詞后，實義動詞前；either也，用于否定句句末；aswellas此外。根據(jù)“Iwanttohaveone,”可知，此處指“我也想有一個”