山東省金鄉(xiāng)縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2026屆中考語(yǔ)文全真模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．選出下列病句修改正確的一項(xiàng)。A．這篇小說取材于真人真事，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生自立、自強(qiáng)的形象，給人以啟示。修改：將“表現(xiàn)”改為“體現(xiàn)”。B．一個(gè)人之所以能夠成為工匠的原因，就在于對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)的追求只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。修改：去掉“的原因”。C．過去的一年，有利于工匠們誕生和成長(zhǎng)的法律、制度等配套措施正在不斷完善與健全。修改：將“措施”改為“舉措”。D．市有關(guān)部門聯(lián)合檢查組發(fā)現(xiàn)在例行檢查時(shí)，個(gè)別網(wǎng)吧接納了未成年人。修改：在“未成年人”后加“的現(xiàn)象”。2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．自作主張混為一談花團(tuán)錦簇美不盛收B．迥乎不同雜亂無章毛骨悚然相得益彰C．重巒疊嶂張慌失措正襟危坐黯然失色D．溫聲細(xì)語(yǔ)心無旁鶩引頸受戮睡眼惺忪3．下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A．聒噪（guō）冠冕（guān）游弋（yì）矯揉造作（jiǎo）B．慚赧（nǎn）褻瀆（xiè）傴僂（lǚ）日星隱曜（yào）C．豢養(yǎng)（huàn）瞥見（biē）恣?。╯uī）浩浩湯湯（dàng）D．恪守（kè）寬宥（yòu）陰翳（yì）霧凇沆碭（dàng）4．下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌最早、最重要的一個(gè)源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。B．祥子是老舍作品《駱駝祥子》的主人公，他作為人力車夫，最大的夢(mèng)想是擁有自己的車。他經(jīng)歷了三起三落，其希望一次次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幰詰K敗告終。C．古代有很多運(yùn)用借代的詞語(yǔ)，如：桃李指學(xué)生，烽煙指戰(zhàn)爭(zhēng)，絲竹指音樂，嬋娟、嫦娥指月亮，汗青指歷史，須眉指男子，手足指兄弟，伉儷指夫妻等。D．維多克·雨果是法國(guó)浪漫主義作家，被稱為“法蘭西的莎士比亞”，《巴黎母院》是他的代表作，這部作品中成功地塑造了安娜·卡列尼娜這一人物形象。5．對(duì)下面三幅書法作品使用字體的判斷正確的一項(xiàng)是（）A．楷書草書行書 B．行書楷書草書C．行書草書楷書 D．草書行書楷書6．閱讀下面圖片，完成小題。(圖片來源于2018年4月8日“人民日?qǐng)?bào)微博”)1．請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容，擬出新聞標(biāo)題。2．對(duì)圖片內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A．失效身份證信息核查的目的是為了驗(yàn)證居民身份的合法性。B．銀行實(shí)行賬戶實(shí)名制，要求政府部門開展此項(xiàng)核查工作。C．福建省將開展失效居民身份證和非居民身份證信息核查。D．持已掛失的身份證在杭州市內(nèi)不能辦理賓館住宿登記。3．家住溫嶺的小胡同學(xué)身份證已失效，但還沒補(bǔ)辦新身份證。他準(zhǔn)備近日乘飛機(jī)去天津旅游，于是內(nèi)心非常焦慮。他該怎么辦？4．新聞以這類圖片形式呈現(xiàn)給大眾，你覺得能起到相應(yīng)的宣傳效果嗎？請(qǐng)說說理由。7．根據(jù)提示默寫。①___________________，自緣身在最高層。（《登飛來峰》王安石）②庭下如積水空明，_________________，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》蘇軾）③___________________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存（《游山西村》陸游）④晨興理荒穢，___________________。（《歸園田居·其三》陶淵明）⑤___________________，萬方多難此登臨。（《登樓》杜甫）⑥雙兔傍地走，___________________。（《木蘭詩(shī)》）⑦_(dá)__________________，載不動(dòng)許多愁。（《武陵春》李清照）⑧假如我是一只鳥，___________________。（《我愛這土地》艾青）8．名著閱讀1．判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）《螞蟻和蟬》采用擬人手法，告誡人們尊重規(guī)律，不可違背規(guī)律。（《伊索寓言》）（_______）（2）羅切斯特為試探簡(jiǎn)愛，謊稱將和英格拉姆小姐結(jié)婚，并邀請(qǐng)簡(jiǎn)愛參加這場(chǎng)婚禮。（《簡(jiǎn)·愛》）（_______）（3）宋江，人稱“孝義黑三郎”，在回沂州接母親時(shí)殺了四只吃掉老母的老虎。（《水滸傳》）（_______）2．請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，完成下列題目。用槌子和鑿子一點(diǎn)一點(diǎn)鑿空，最后確實(shí)成了一只像模像樣的獨(dú)木舟，大得可乘26個(gè)人。（《魯濱遜漂流記》）材料中的這只獨(dú)木舟為何不能順利出行？后來魯濱遜用什么辦法讓再造的獨(dú)木船成功航行？二、閱讀9．閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。水調(diào)歌頭

蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上官闕，今タ是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。1．對(duì)上述有關(guān)詞句的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇”兩句表達(dá)了詞人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。B．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句，運(yùn)用“轉(zhuǎn)”“低”寫出月光的流轉(zhuǎn)和時(shí)間的推移，“無眠”指詩(shī)人因遭受分離之苦而難以入眠。表明詩(shī)人思念親人的形象。C．“但愿人長(zhǎng)久”，是要打通空間的阻隔；“千里共嬋娟”，是要突破時(shí)間的局限，這兩句表現(xiàn)了詞人曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。D．“嬋娟”本義指婦女容顏美好的樣子，這里指明月。2．請(qǐng)賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達(dá)效果。10．閱讀下面的文言文，完成小題。漢陰老父者，不知何許人（）。桓帝延熹①中，幸②竟陵過云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀者，有老父獨(dú)耕不輟。尚書郎南陽(yáng)張溫異之，使問曰：“人皆來觀，老父獨(dú)不輟，何也？”老父笑而不對(duì)。溫下道百步，自與言。老父曰：“我野人（）！不達(dá)斯語(yǔ)。請(qǐng)問天下亂而立天子邪？理而立天子邪？立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽③，而萬人以寧。今子之君，勞人自縱，逸④游無忌，吾為子羞之。子何忍欲人觀之（）！”溫大慚，問其姓名，不告而去。楚莊王欲伐陳⑤，使人視之。使者曰：“陳不可伐也。”莊王曰：“何故？”對(duì)曰：“其城郭高，溝洫⑥深，蓄積多也?！睂巼?guó)⑦曰：“陳可伐也。夫陳，小國(guó)也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上（）。城郭高，溝洫深，則民力罷⑧矣。興兵伐之，陳可取也”。莊王聽之，遂取陳焉。①延熹：漢桓帝的年號(hào)。②幸：皇帝駕臨。③茅茨采椽（chuán）：用茅草蓋屋頂，用櫟木作椽。④逸：放縱，放任。⑤陳：國(guó)名。⑥洫：護(hù)城河。⑦寧國(guó)：楚國(guó)大臣。⑧罷；通“?！薄?．下面四個(gè)選項(xiàng)中說法正確的兩項(xiàng)是（）（）A．“不知何許人也”的“許”是“地方、處所”的意思，吳均《與朱元思書》中“自富陽(yáng)至桐廬一百許里”的“許”表示約數(shù)，可譯為“多”。B．“漢陰老父”的“父”是古代對(duì)男性的謙稱?！傲⑻熳右愿柑煜滦啊钡摹案浮笨梢越忉尀椤跋窀赣H一樣（關(guān)愛）”。C．（甲）（乙）兩文括號(hào)中省略了語(yǔ)氣詞，應(yīng)該填入的語(yǔ)氣詞依次是“也”“耳”“乎”“矣”。D．皇帝駕臨，別人都出去圍觀，只有漢陰老父沒有停止耕作去圍觀，從中可見其清高自持，有蔑視權(quán)貴的思想；身居鄉(xiāng)野，卻不忘憂國(guó)憂民，所謂“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，漢陰老父身上體現(xiàn)了儒家積極入世的思想。2．請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）幸竟陵過云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀者3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。請(qǐng)問天下亂而立天子邪？理而立天子邪？今子之君，勞人自縱，逸游無忌，吾為子羞之。4．根據(jù)甲文中漢陰老父和乙文中寧國(guó)的言論，分析兩人就國(guó)家治理這個(gè)問題有怎樣的共同見解？11．閱讀下文，完成下列小題。時(shí)間會(huì)把尊嚴(yán)還給你①那天傍晚，他放學(xué)回家，腦子里還在演算老師剛講過的一道習(xí)題。沒留神，只聽“呯”地一聲，自行車碰到了一輛轎車，車門留下了一道淺淺的劃痕。②一個(gè)中年女子滿臉怒容走下車。他趕快道歉：“阿姨，對(duì)不起……”“說得倒輕巧，一句對(duì)不起能解決問題嗎？”一個(gè)女生尖細(xì)的嗓音，立刻吸引了不少圍觀者。③巧得很，女生是隔壁班的，那輛車是她母親開來的。仗著家境優(yōu)越，這女生一向喜歡高高在上，連走路都帶著幾分趾高氣揚(yáng)，她的kèbó在全校聞名，碰到在這樣一個(gè)女生手里，她豈肯善罷甘休？④果然，她示意母親不要管，自己圍著車轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，故意用輕描淡寫的語(yǔ)氣問：“說吧，怎么辦？”他毫不猶豫地說：“我賠！”“你知道這樣的劃痕，送到修理廠需要多少錢？你能賠得起嗎？”女生旁若無人地大笑。⑤“不管多少錢，我一定賠！”他斬釘截鐵地回答。⑥“算了，我今天過生日，不想為難你。這樣吧，你只要給我鞠三個(gè)躬，這件事就到此為止了！”⑦他漲紅著臉說：“不可能！”⑧“姑娘別生氣，我來替他鞠躬……”一個(gè)50多歲，清潔工模樣的女人，忽然撥開眾人走過來，把手里的掃帚放到一邊，認(rèn)認(rèn)真真朝著這對(duì)母女鞠了三個(gè)躬：“對(duì)不起……”女生還在發(fā)愣，他卻轉(zhuǎn)身逃出了人群。清潔工模樣的女人，氣喘吁吁地追了過去。⑨“娘，你怎么能這樣……沒有一點(diǎn)兒尊嚴(yán)！”他轉(zhuǎn)過身，滿臉都是屈辱的淚水。⑩“孩子，修理費(fèi)少說也得好幾百，如果不向她們鞠躬，你打算怎么賠？你爸常年病著，就靠我這點(diǎn)兒工資，供你上學(xué)都吃力……”母親為難地說。?“我不上學(xué)了，去打工，賣血也可以！總比丟人現(xiàn)眼強(qiáng)！”他余怒未消。?“孩子，再過兩個(gè)月就高考了，你成績(jī)那么優(yōu)秀，為這樣一件小事輟學(xué)，值得嗎？記住，只要好好努力，不需要逞一時(shí)之勇，早晚有一天，時(shí)間會(huì)把尊嚴(yán)還給你……”母親拿起掃帚，慢慢走遠(yuǎn)，她單薄的身影，讓他那么心疼。?此后，他繼續(xù)發(fā)奮讀書，如愿考入名牌大學(xué)。?多年后，他自主創(chuàng)業(yè)，擁有了一家公司，當(dāng)然，也擁有了自己的私家車，再也不是那個(gè)隨意被人嘲笑的青澀男生。?一次，因?yàn)橥顿Y策略失誤，公司的資金鏈條突然中斷，不但沒有辦法盈利，連職員們的工資都不能及時(shí)發(fā)放。幸運(yùn)的是，他一向熱心助人，人緣頗好，經(jīng)過幾番周折，加上老朋友的幫助，終于制定出了走出困境的方案。?連續(xù)多日的加班，讓他很疲憊，想走出辦公樓，到外面去透口氣。路過打字室時(shí)，看到門半開著，一個(gè)新來不久的職員，正在悄聲抱怨：“我真不明白，公司連工資都發(fā)不起來了，你們?yōu)槭裁催€要死守在這里，居然沒有一個(gè)人離開……”?他屏住呼吸，只聽打字員輕聲說：“你來的時(shí)間短，對(duì)公司的情況不了解。我們老總?cè)撕醚?，他是苦孩子出身，無論做什么事都能體諒大家?，F(xiàn)在公司遇到困難，大家不約而同選擇留下，理由非常簡(jiǎn)單，在這里工作，我們感到活得有尊嚴(yán)……”?剎那間，他感到鼻子發(fā)酸，快步走了出去。外面，空氣中飄來淡淡的桂花清香。?時(shí)隔多年，又想起母親當(dāng)年說過的話，他知道，時(shí)間，真的把“尊嚴(yán)”兩個(gè)字，悄悄還給了他。1．根據(jù)拼音寫漢字：kèbó____2．根據(jù)文章內(nèi)容完成下列表格。概括主要事件“他”的心理“他”的感受他不肯向被劃車主鞠躬，而母親忍辱替他向車主鞠躬道歉（1）______覺得失去了尊嚴(yán)（2）______感動(dòng)（3）______3．聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)析第?段在文中的作用：（1）______；（2）______。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要說說第?段畫線句的妙處。5．下列對(duì)本文的主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人與人之間要懂得互相尊重B．寬容他人的錯(cuò)誤會(huì)給你尊嚴(yán)C．不向人低頭，捍衛(wèi)做人尊嚴(yán)D．用努力和真誠(chéng)待人贏得尊嚴(yán)12．閱讀《父親告誡我的“大”與“小”》一文，回答下列小題。①至今還記得高三復(fù)讀的日子，那時(shí)候，到處租房子，為的是能給自己“復(fù)讀生”這樣一個(gè)尷尬的身份找一個(gè)容身之處。人人都說“窮學(xué)生”，那時(shí)候哪有什么錢呢，我經(jīng)過為期三天的校園附近“排查”，在一處老夫婦家里找到了一間屋子。②為了最大限度地節(jié)省租金，我找到的那間屋子確實(shí)很小，小到只能容下一張1.2米的床鋪，外加一張桌子，還要緊挨著床放。房子租好了，定金也交了，讓父親去看我租的房子時(shí)，父親趕忙賠了老夫婦2倍的定金，當(dāng)即就領(lǐng)著我從那家老夫婦家里出來了，說，這房子，我們不租了。③出了老夫婦家的門，我問父親，不是好好的嗎，怎么不租了？父親斬釘截鐵地說，這么小的屋子，憋也能憋出病來，即使憋不出病來，長(zhǎng)期住下去，你的心胸也會(huì)受到影響，顯得日趨狹隘了，何談考大學(xué)？④就這樣，屈從于父親嚴(yán)威的我?guī)е艽蟮囊蓡枔Q了一間近20平米的大單間。高考那年，我順利考上一所重點(diǎn)院校。⑤我拿著大紅的錄取通知書，買了一張臥鋪票坐上南去的列車，買的是張上鋪的票。那晚，我一夜沒睡著，不是因?yàn)橼s赴大學(xué)生活的新奇，而是因?yàn)?，上鋪車頂?shù)膲阂指?，讓我感覺腦袋都要炸掉了。所以，那一夜，我都在臥鋪車廂的過道里坐著，直到列車到站。那一晚，我也突然明白了父親不讓我租住小房子的原因。⑥大學(xué)是在城市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，課外閑下來的時(shí)光，我經(jīng)常坐公交車去市里購(gòu)書，當(dāng)然了，更多的是閑逛。⑦父親不會(huì)發(fā)短信，常常是三兩個(gè)星期給我寫一次信，信中，每一次都囑咐我：我們來自小城市，凡事不要逞能，不要夜郎自大。我讀到父親寫給我的信，再想想高三復(fù)讀時(shí)竭力要給我租住大房子的父親，感覺父親前后判若兩人。人人都說，大學(xué)是表現(xiàn)自我的時(shí)候，父親卻讓我“偃旗息鼓”，甚至是“忍氣吞聲”，我很不能理解。⑧我有一次帶著很大的疑問給父親回了信，把我對(duì)父親思想的反抗寫了整整兩頁(yè)紙。那次，父親沒有回信，一直沒有。后來，父親很少再給我寫信，只是郵寄了一本著名作家米沃什的回憶錄給我。我當(dāng)時(shí)正在忙著戀愛，哪有工夫看思想那么深邃的書，只是隨手丟在床頭。⑨就這樣，一晃6年過去了，米沃什的那本書一直立在書櫥的那一角，我未曾碰過它。直到前不久，家里的寬帶突然斷了，我從書房里拿出來讀，讀到米沃什寫的這樣一句話時(shí)，我突然想起大學(xué)時(shí)候，瞞著父親，和室友做起販賣自來水筆的生意，結(jié)果被騙近兩千元一事，瞬間熱淚盈眶——不是心疼，而是明白了父親在我上大學(xué)時(shí)的良苦用心，我為自己當(dāng)時(shí)的乖戾感到深深的不安……⑩米沃什在回憶錄寫的那句話是：“我到過許多城市，許多國(guó)家，但沒有養(yǎng)成世界主義的習(xí)慣，相反，我保持著一個(gè)小地方人的謹(jǐn)慎?！保ㄟx自《不出鞘的心靈》，李丹崖）1．第④段與第⑧段中的兩個(gè)“很大的疑問”分別指什么？2．聯(lián)系上下文，揣摩畫線句“那次，父親沒有回信，一直沒有”中父親的心理活動(dòng)。3．文章以“父親告誡我的‘大’與‘小’”為題，有何妙處？4．文章末尾用米沃什在回憶錄里寫的那句話來結(jié)束全文，簡(jiǎn)述這樣寫的表達(dá)效果。13．閱讀下文，回答問題。燈祭遲子建父親在世時(shí)，每逢過年我就會(huì)得到一盞燈。那燈是不尋常的。從門外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進(jìn)瓶里，“啪”的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了。趕緊用廢棉花將燈罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈罩要大上一圈，沿邊緣對(duì)稱地鉆兩個(gè)眼，將鐵絲從一只眼穿過去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一個(gè)眼中，鐵絲在手的牽引下像眼鏡蛇一樣搖擺著身子朝上伸展，兩個(gè)端頭一旦匯合扭結(jié)在一起，燈座便大功告成了。那時(shí)候從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時(shí)，輕輕捧起燈罩，“嚓”地點(diǎn)燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風(fēng)光了。父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說做燈罩，他總要撿回五六個(gè)瓶子才能做成一個(gè)。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然無恙地保持原狀，再不就是炸成功了，一看卻是一只豬肉罐頭瓶子，怎么擦都渾濁，只好棄了。盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點(diǎn)燃燈去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只剩下一汪油了。那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？”“全給丟在路上了?！蔽艺f，“剩下最亮的光趕緊提回家來了。”“還真顧家啊。”父親打趣著我去看那盞燈。過年要讓家里里外外都是光明。所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。院子中的燈有高有低。高高在上的燈是紅燈，它被掛在燈籠桿的頂端，燈籠穗長(zhǎng)長(zhǎng)的，風(fēng)一吹，刷刷響。低處的燈是冰燈，冰燈放在窗臺(tái)上，放在大門口的木墩上，冰燈能照亮它周圍的一些景色。無論是高出屋脊的紅燈還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動(dòng)人，也不如父親送給我的燈美麗。因?yàn)橛辛四?，就覺得日子是有盼頭的；而因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。我一年年地長(zhǎng)大了，父親不再送燈給我，我已經(jīng)不是那個(gè)提著燈串來串去的小孩子了。我開始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。然而父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年我們沒有點(diǎn)燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點(diǎn)燈的時(shí)候父親還不回來，看來他是迷了路了。我多想提著父親送我的燈到路。上接他回來啊。爸爸，回家的路這么難找??？從此之后雖然照例要過年，但是我再也沒有接受燈的那種福氣了。臘月廿六我趕回家中，母親知道這個(gè)日子我會(huì)回去的。因?yàn)榕D月廿七我們姐弟要請(qǐng)父親回家過年。我們就去看父親了。給他獻(xiàn)過煙和酒，又燒（捎）了些錢，已經(jīng)成家立業(yè)的弟弟就叩頭對(duì)父親說：“爸爸我有自己的家了，今年過年去兒子家吧，我家住.....弟弟把他家的住址門牌號(hào)重復(fù)了幾遍，怕他記不住。我又補(bǔ)充說：“離綜合商場(chǎng)很近。”父親生前喜歡到綜合商場(chǎng)買皮蛋來下酒，那地方想必他是不會(huì)忘的。父親的“房子”上落著雪，周圍都是雪，還有樹，有時(shí)從樹林深處傳來鳥鳴。太陽(yáng)極端明亮。我們一邊召喚著父親回家過年一邊離開墓地。因?yàn)槟赣H住在姐姐家，所以我們都到姐姐家來了。我們都喜歡姐姐家的孩子小虎，他剛過周歲，已經(jīng)會(huì)走路了，非常漂亮。一進(jìn)門母親就抱著小虎從里屋出來了。我點(diǎn)著小虎的腦門說：“把你姥爺領(lǐng)回來過年了?！毙』妨?，他一樂大家也樂了。當(dāng)夜小虎哭個(gè)不休。該到睡覺的時(shí)辰了，他就是不睡。母親關(guān)了燈，千般萬般地哄，他卻仍然嘹亮地哭著。直到天亮?xí)r，他才稍稍老實(shí)起來。姐夫說：“可能咱爸跟到這兒來了，夜里稀罕小虎了。”說得跟真事似的，我們都信了。父親沒有看過他的外孫，而他生前又是極端喜歡孩子的。我們從墓地回來，紛紛到了姐姐家，他怎么會(huì)路過女兒的家門而不入呢？而他一進(jìn)門就看見了小虎，當(dāng)然更舍不得離開了。正月十五到了。這天是我的生日。二十八年前，一個(gè)落雪的黃昏，我降臨人世了。那時(shí)窗外還沒有掛燈，天似亮非亮，似冥非冥，父親便送我一乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來幼時(shí)父親送給我的那盞燈了。走在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃倣成的，玻璃上還貼著“?！弊?。我立刻想到了父奈，正月十五著一天，父來的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時(shí)，將它送到了父親的墓地?！班辍钡貏澑鸩瘢車囊股皖潉?dòng)了一下，父親的“房子”在夜色中顯得華麗醒目，凄切動(dòng)人。這是我送給父來的第一盞燈。那燈守著他，雖灰猶燃。1．給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（1）木燉（______）（2）懷揣（______）（3）斂聲屏氣（______）（4）屋脊（______）2．請(qǐng)概括出作者主要寫了關(guān)于“燈”的那些事。3．文章開篇說“那燈是不尋常的”，作者這樣說的理由是什么？4．父親為“我”做燈的過程主要運(yùn)用什么描寫？為什么要寫得如此細(xì)致？5．請(qǐng)從修辭的角度品析下面文中畫線語(yǔ)句。因?yàn)橛辛四辏陀X得日子是有盼頭的；而因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。6．作者并沒有僅僅通過敘說自己的感受來詮釋對(duì)父親的懷念之情，她還穿插了哪些內(nèi)容呢？這樣處理有什么好處？7．“那燈守著他，雖滅猶燃?！弊鳛榻Y(jié)尾段，你能體會(huì)到其中的深刻含義嗎？三、語(yǔ)言表述14．請(qǐng)你展開聯(lián)想和想象，參照畫線的文字仿寫句子，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。母親得知我生病，急匆匆趕到我的病床前。我微微睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神?。∧鞘浅筷貙?duì)嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對(duì)碧水的輕撫，那是，那是。四、寫作15．以下作文，任選其一。作文（1）題目：我最尊敬的人作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。汪曾祺先生的作品不是很多，但很優(yōu)美，獨(dú)具特色，令人愛不釋手。他的作品以短篇小說和散文居多。曾有人好心地建議汪曾祺先生寫些“大作品”，汪曾祺心平氣和地解釋道：“我知道，即使我有那么多時(shí)間，也寫不出多少作品，這是我的氣質(zhì)決定的。我永遠(yuǎn)只是一個(gè)小品作家。找準(zhǔn)位置，既不跟風(fēng)寫應(yīng)景文章，也不貪大求多趕數(shù)量，也就有了真的輝煌?！保ā端季S與智慧·下半月）2016年第2期》作文要求：（1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。（2）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。（3）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（4）不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

試題分析：A.正確的修改是將“表現(xiàn)”改為“塑造”或“刻畫”；B.正確。C.成分贅余，應(yīng)該去掉“健全”。修改錯(cuò)誤。D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“發(fā)現(xiàn)”與“在例行檢查時(shí)”位置互換。所以修改不正確。據(jù)此，答案為B。2、B【解析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。A美不勝收。C張皇失措。D心無旁騖。3、C【解析】

C項(xiàng)“瞥”讀piē，“浩浩湯湯”讀shāng。4、D【解析】

本題考查文學(xué)常識(shí)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，安娜·卡列尼娜是《復(fù)活》里的人物，不是《巴黎圣母院》里的人物。故選D。5、B【解析】

要求學(xué)生根據(jù)書法體例的特點(diǎn)分析?？瑫阂环N漢字字體，就是現(xiàn)在通行的漢字手寫正體字。行書：在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。草書：漢字的一種字體，特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿。形成于漢代，是為了書寫簡(jiǎn)便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。有章草、今草、狂草之分。圖一是“行書”，圖二是“楷書”，圖三是“草書”。故選B。6、1．失效身份證信息核查工作即將開展2．C3．天津雖然是失效居民身份證信息核查試點(diǎn)地區(qū)；但根據(jù)圖4內(nèi)容信息顯示，如果身份證失效，即使在試點(diǎn)地區(qū)也不影響購(gòu)票乘機(jī)、乘車與住宿。所以小胡同學(xué)不必焦慮。4．示例一：能。因?yàn)檫@些圖片圖文結(jié)合，形象直觀，易于被大家接受；條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，利于快節(jié)奏時(shí)代的閱讀。示例二：不能。圖片中涵蓋的信息太過狹隘，不能解答其他與之相關(guān)的問題；圖文中出現(xiàn)了一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，應(yīng)采用更通俗易懂的文字說明。【解析】1．此題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。首先找到四個(gè)圖片中的共同要素，然后按照“對(duì)象+事件”的格式擬寫標(biāo)題。通過分析四個(gè)圖片，我們找到其共同信息是“核查”，“核查”的對(duì)象是“居民失效身份證信息”，由此即可概括出新聞標(biāo)題。2．此題考查信息篩選能力。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，失效身份證信息核查工作的目的并無此項(xiàng)，失效身份證信息核查工作是為了驗(yàn)證居民身份證信息的有效性。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，政府部門開展此項(xiàng)核查工作并非銀行要求。C選項(xiàng)正確。D項(xiàng)錯(cuò)誤，核查工作不會(huì)影響個(gè)人辦理住宿。3．此題考查信息篩選能力。由圖片3信息可知，核查工作不影響個(gè)人辦理乘車、乘機(jī)、住宿等其他事務(wù)，天津雖然在信息核查區(qū)，但并不影響小胡乘車及住宿，故小胡并不需要焦慮。4．本題為開放性試題，根據(jù)自己的生活體驗(yàn)表述出自己的觀點(diǎn)即可，注意語(yǔ)句通順，言之有理。如認(rèn)為能起到相應(yīng)的宣傳效果，可從圖片簡(jiǎn)潔、吸引力強(qiáng)、生動(dòng)形象等角度入手；如認(rèn)為不能起到相應(yīng)的宣傳效果，則可從涵蓋信息狹隘，專業(yè)信息解釋不清等角度入手。7、①不畏浮云遮望眼②水中藻荇交橫③簫鼓追隨春社近④帶月荷鋤歸⑤花近高樓傷客心⑥安能辨我是雄雌⑦只恐雙溪舴艋舟⑧我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱【解析】試題分析：古詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫古詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“藻荇”“簫”“荷”“舴艋”等字的書寫。8、1．（1）×（2）×（3）×2．（1）這只獨(dú)木舟太重了，無法拖下海去。（2）挖了一條運(yùn)河，把船運(yùn)到小河里?！窘馕觥?．（1）錯(cuò)誤?！段浵伜拖s》寓意為：好逸惡勞的人的結(jié)局往往是可悲的。（2）“并邀請(qǐng)簡(jiǎn)愛參加這場(chǎng)婚禮”錯(cuò)誤。原著是羅切斯特要簡(jiǎn)離開莊園。（3）錯(cuò)誤?！霸诨匾手萁幽赣H時(shí)殺了四只吃掉老母的老虎”的是李逵。2．本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《魯濱遜漂流記》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。這只獨(dú)木舟太重了，無法拖下海去，所以不能順利出行。后來魯濱遜挖了一條運(yùn)河，把獨(dú)木舟運(yùn)到小河里。獨(dú)木舟得以成功航行。二、閱讀9、1．C2．清冷的影子，營(yíng)造孤獨(dú)、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)詞人的孤獨(dú)、苦悶【解析】

1．本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。C.“但愿人長(zhǎng)久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。故C項(xiàng)說法不正確。2．此題考查分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的表達(dá)效果。解答時(shí)結(jié)合詩(shī)句的意思來品味關(guān)鍵詞，要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?！扒逵啊?，是指月光之下自己清朗的身影?！捌鹞枧逵啊保桥c自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思。與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間，在月光下起舞，最起碼還可以與自己清影為伴?！扒逵啊睜I(yíng)造出寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人的孤獨(dú)、苦悶之情。10、1．CD2．幸竟陵/過云夢(mèng)/臨沔水/百姓莫不觀者3．（1）請(qǐng)問是天下動(dòng)亂才設(shè)立天子呢，還是為了天下大治設(shè)立天子呢？（2）如今你的皇上勞役百姓，自我放縱，放任游樂，沒有顧忌，我真為你（有這樣的皇上）感到羞恥！4．甲文中漢陰老父回答張溫的話中指出立天子是為了治理國(guó)家，天子應(yīng)該像君父一樣愛百姓，乙文中的寧國(guó)根據(jù)陳國(guó)城墻高、護(hù)城河深、積蓄的財(cái)糧多推斷出陳國(guó)百姓賦稅重，民怨大，民力疲憊，從中可以看出他們都認(rèn)為統(tǒng)治者治理國(guó)家要把百姓放在第一位。（以民為本重視“人和”看重民心等，意思相近即可）【解析】1．此題考查的是對(duì)文言文的理解。A：“自富陽(yáng)至桐廬一百許里”的“許”表示約數(shù)，譯為“多”不準(zhǔn)確。B：“漢陰老父”的“父”是古代對(duì)男性的尊稱。故選CD。2．此題考查的是斷句。解答此類試題時(shí)，首先疏通文意，然后結(jié)合句意斷句即可?！靶揖沽赀^云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀者”翻譯為“南巡竟陵，經(jīng)過云夢(mèng)，抵達(dá)沔水，百姓沒有一個(gè)不去看的”。結(jié)合意思斷句為：幸竟陵/過云夢(mèng)/臨沔水/百姓莫不觀者。3．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。（1）“請(qǐng)問天下亂而立天子邪？理而立天子邪？”句中“立”意思是“設(shè)立”，“理”意思是“有條理”。（2）“今子之君，勞人自縱，逸游無忌，吾為子羞之。”句中“子”意思是“你”，“縱”意思是“放縱”，“羞”意思是“感到羞恥”。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯即可。4．此題考查的是對(duì)文章主題的把握。甲文中“立天子以父天下邪”“昔圣王宰世，茅茨采椽③，而萬人以寧”這些句子可以看出漢陰老父認(rèn)為君主應(yīng)該關(guān)愛百姓。乙文中“陳，小國(guó)也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上。城郭高，溝洫深，則民力罷⑧矣”一句可以看出大臣根據(jù)這些現(xiàn)象推測(cè)出百姓怨聲載道。兩文中都闡述了統(tǒng)治者治理國(guó)家要把百姓放在第一位。據(jù)此作答。譯文：（甲）漢江南岸有一位老翁，不知道他是什么人。漢桓帝在延熹年間，南巡竟陵，經(jīng)過云夢(mèng)，抵達(dá)沔水，百姓沒有一個(gè)不去看的。唯獨(dú)一位老翁沒有停下耕種的活。尚書郎南陽(yáng)人張溫感到很奇怪，便派人去問老翁：“大伙都在觀看圣駕南巡的盛況，你卻自顧耕作不停下來，是何緣故？”老翁笑了笑，沒有回答。張溫從車上下來，在田間行走百步，親自找老翁交談。老翁說：“我是個(gè)草野之人，聽不懂這樣的話。請(qǐng)問是天下動(dòng)亂才設(shè)立天子呢，還是為了天下大治設(shè)立天子呢？天子應(yīng)該像君父那樣（關(guān)愛）天下百姓呢，還是要天下百姓像奴仆一樣來侍奉天子呢？當(dāng)初賢明的圣王在位，所住的房子用茅草作頂，用樹枝作椽，卻給普天下的百姓帶來了安寧。如今你的皇上勞役百姓，自我放縱，放任游樂，沒有顧忌，我真為你（有這樣的皇上）感到羞恥！你怎么還忍心讓別人都去看他呢？”張溫大為慚愧，問老翁的姓名，老翁沒告訴他就離開了。（乙）楚莊王想要去討伐陳國(guó)，派人到陳國(guó)偵察。使者（回來以后）說：“陳國(guó)不能夠討伐。”楚莊王說：“什么緣故呢？”（使者）回答說：“（陳國(guó)）城墻高大，護(hù)城河深邃，積蓄的財(cái)糧很多呀?！背?guó)的大臣說：“陳國(guó)可以討伐。陳國(guó)是個(gè)小國(guó)家，卻財(cái)糧積蓄很多，（這）是（因?yàn)椋┵x斂沉重，那么老百姓一定會(huì)怨恨統(tǒng)治者！城墻高大，護(hù)城河深邃，那么老百姓力量疲憊了。派軍隊(duì)去討伐它，陳國(guó)可以拿下?！背f王聽從了大臣的建議，于是攻下了陳國(guó)。11、1．刻薄2．（1）屈辱（2）公司虧損，他平時(shí)的好人緣讓員工不離不棄幫他渡過難關(guān)（3）找回了尊嚴(yán)3．（1）寫出了他的人品好、有責(zé)任心（有擔(dān)當(dāng)、有能力、熱心助人、人緣好）（2）為后文員工在他公司受挫時(shí)依然不離不棄作了鋪墊4．環(huán)境描寫，襯托了他愉悅、舒暢的心情，也預(yù)示著他體會(huì)到了人與人之間的溫情。5．D【解析】1．本題考查學(xué)生音節(jié)的拼讀與漢字的書寫。解答此題關(guān)鍵要會(huì)正確拼讀音節(jié)，根據(jù)語(yǔ)境與平時(shí)的積累寫出正確的漢字。這里應(yīng)填寫的詞為“刻薄”。2．本題考查學(xué)生對(duì)事件的概括與人物心理的分析能力。解答此題要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)表格中給出的相應(yīng)提示，找到相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，來分析概括。第一件事發(fā)生后，從“他轉(zhuǎn)過身，滿臉都是屈辱的淚水”一句，可以看出他當(dāng)時(shí)感到屈辱；后來讓他“感動(dòng)”，是因?yàn)樽约旱墓咎潛p，但是員工依然不離不棄幫他渡過難關(guān)，他無意中得知員工們是因?yàn)槠綍r(shí)自己對(duì)他們好才這樣做的；那時(shí)他的心理感受是：時(shí)間真的將尊嚴(yán)還給了他。3．本題考查學(xué)生對(duì)段落作用的分析。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來分析。從內(nèi)容上看，本段主要寫他遇到的逆境以及解決的方法，表現(xiàn)了他人品好、人緣好；從結(jié)構(gòu)上看，很明顯是為后文他明白了一切，感受到時(shí)間是可以將尊嚴(yán)還給自己這一中心作鋪墊。4．本題考查環(huán)境描寫的作用。根據(jù)前文內(nèi)容可知，這時(shí)他明白了員工們不離開他的原因，在這時(shí)寫空氣中還有“淡淡的桂花香”這一環(huán)境，是為了以這一環(huán)境描寫來表現(xiàn)他了解真相后內(nèi)心的愉悅，表現(xiàn)人間的真情如花香般迷人。5．本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。從文章主人公的主要事件來分析，這篇文章以“尊嚴(yán)”為中心，表現(xiàn)的是用努力和真誠(chéng)待人贏得尊嚴(yán)，D項(xiàng)最為恰當(dāng)；但是其中的A、C項(xiàng)與第一件事也相關(guān)，也有一定的道理，選擇也可以，得分相應(yīng)要低；而B項(xiàng)在文中沒有體現(xiàn)，所以肯定是錯(cuò)誤的。12、1．第④段的是疑惑于父親告誠(chéng)“我”“居于大地方，才能考大學(xué)有所作為”之“大”的真正內(nèi)涵。第⑧段的是不明白父親為何前后“判若兩人”，為何在“我”認(rèn)為該“大”的時(shí)候反而要“小”，即不理解父親思想的前后不同。2．一是對(duì)“我”長(zhǎng)篇大論表達(dá)對(duì)自己父親觀點(diǎn)不滿感到很驚訝；二是父親自己意識(shí)到一下子用三言兩語(yǔ)說服不了“我”，想用其它的辦法讓“我”明白其中的道理，并不是放手不管了。3．題目概括了本文寫作內(nèi)容，暗示了主旨；“大”與“小”對(duì)比鮮明，既作為敘事的線索，又能引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。4．這句話的意思：做人決不能因?yàn)橛悬c(diǎn)滴的成績(jī)而自高自大，最重要的是正確認(rèn)識(shí)自己的身份和能力，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的處世態(tài)度。既呼應(yīng)了前文“父親給我郵寄一本著名作家米沃什的回憶錄”這件事；又總結(jié)了全文，揭示了主旨。【解析】1．本題考查對(duì)關(guān)鍵詞句的理解。答題時(shí)先要找到詞語(yǔ)、句子在文中的位置，再聯(lián)系上下文做答。第四段中的“很大的疑問”跟第三段中父親的話密切相關(guān)——這么小的屋子，憋也能憋出病來，即使憋不出病來，長(zhǎng)期住下去，你的心胸也會(huì)受到影響，顯得日趨狹隘了，何談考大學(xué)？簡(jiǎn)而言之，住大屋子才能考大學(xué)，“我”當(dāng)時(shí)對(duì)于此間內(nèi)涵是不能理解的；第八段中的“很大的疑問”在文中就能找到——我讀到父親寫給我的信，再想想高三復(fù)讀時(shí)竭力要給我租住大房子的父親，感覺父親前后判若兩人。人人都說，大學(xué)是表現(xiàn)自我的時(shí)候，父親卻讓我“偃旗息鼓”，甚至是“忍氣吞聲”，我很不能理解。當(dāng)然在答題的時(shí)候，不要照搬照抄，還需要自己整理一下。2．本題考查如何進(jìn)行心理描寫。要結(jié)合人物當(dāng)時(shí)的處境、身份、情緒等方面去回答。那次，父親沒有回信，一直沒有，這是在我有一次帶著很大的疑問給父親回了信，把我對(duì)父親思想的反抗寫了整整兩頁(yè)紙之后發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)“我”很乖戾，對(duì)于父親的良苦用心是不理解的，所以父親當(dāng)時(shí)的心理應(yīng)該是很驚訝，同時(shí)也覺得需要換一種方式去開導(dǎo)“我”，改變“我”的想法，答題時(shí)可以按照這種思路去做答。3．本題考查標(biāo)題的作用。此類題型難度不大，主要從文章線索、吸引讀者、表明寫作內(nèi)容、揭示主旨、表明寫作對(duì)象等方面去做答。《父親告誡我的‘大’與‘小’》這一標(biāo)題，概括了文章的主要內(nèi)容，因?yàn)槿闹饕獙懥藘杉拢皇歉赣H讓住大屋子準(zhǔn)備高考，一是父親讓我低調(diào)做人，是另一種形式的??；也充當(dāng)了文章線索，全文通篇都在講述父親告誡“我”做人的道理；其他的如吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣也可寫上。4．本題考查分析句子的表達(dá)效果?？蓮木渥拥暮x和作用兩方面做答。從句子的含義做答，可以從我到過許多城市，許多國(guó)家看出“我”見多識(shí)廣，閱歷豐富；從相反，我保持著一個(gè)小地方人的謹(jǐn)慎看出“我”并沒有因?yàn)樽约喝〉玫某煽?jī)而沾沾自喜，仍然保持著謙遜的態(tài)度，對(duì)自己有著清晰的認(rèn)識(shí)。從結(jié)構(gòu)上來說，這句話位于文章結(jié)尾，有總結(jié)全文、揭示主旨的作用，又因?yàn)檫@句話是米沃什所說，所以又與上文父親很少再給我寫信，只是郵寄了一本著名作家米沃什的回憶錄給我相照應(yīng)。13、1．①dūn②chuāi③bǐng④jǐ2．童年時(shí)父親親手做燈送給我；父親去世后我送給父親一盞燈作為祭奠與懷念。3．因?yàn)檫@是父親親手做的，是獨(dú)一無二的；這盞燈里有父親的愛。4．文章描寫父親為我做燈時(shí)，用了撿回、擦、鉆、扎入、扭結(jié)、固定等動(dòng)詞，屬于動(dòng)作描寫，詳細(xì)描寫父親怎么給我做燈，表現(xiàn)父親對(duì)我的愛；我能把父親做燈的過程回憶得如此詳細(xì)，表現(xiàn)我對(duì)父親的思念。5．這段是一個(gè)排比句式。父親是家中的頂梁柱，是作者所有快樂和幸福的源泉。通過“有盼頭”、“有聲有色”、“妖嬈迷人”體現(xiàn)出作者對(duì)過年生活所感到的快樂、幸福、有趣，充分表現(xiàn)出作者對(duì)父親的無限依戀與摯愛。6．通過穿插描寫母親、姐姐和弟弟的小故事來完成的；采用穿插的描寫手法，增添了敘事的生動(dòng)性，使文章更豐滿而有韻味，充滿濃郁的生活氣息和人情味。7．這是我送給父親的第一盞燈，希望它可以永遠(yuǎn)守護(hù)父親。每當(dāng)我看見燈就會(huì)想起父親，他永遠(yuǎn)活在我和家人的心中。這盞燈不會(huì)熄滅，就如同我對(duì)爸爸的愛與思念永遠(yuǎn)不會(huì)停止一樣?！窘馕觥?/p>

1．在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。如“燉”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。再如“斂聲屏氣”：抑制語(yǔ)聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。屏：抑止。讀“bǐng”。注意據(jù)義定音。2．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好分別以“父親”和“我”為陳述的主體。分別概述出“父親”在“我”童年時(shí)親手做燈送給我；“我”在父親去世后送給父親一盞燈作為祭奠與懷念這兩件事。3．考查對(duì)文章重要信息的提取。通讀文章后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如可提取一下相關(guān)信息：父親做燈很費(fèi)工夫；“我”提著燈走東家串西家，受人夸贊，使“我”風(fēng)光無限；燈使年妖嬈迷人；燈凝聚著濃濃的父愛；燈寄托著“我”的感恩和思念。4．本題考查描寫方法的類型及其表達(dá)效果。文章描寫父親為我做燈時(shí)，用了“撿回、擦、鉆、扎入、扭結(jié)、固定”等動(dòng)詞，屬于動(dòng)作描寫。作者寫得如此細(xì)致，是在用一連串的動(dòng)作，生動(dòng)地寫出了父親做燈的繁瑣和不易，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的濃濃的愛和“我”對(duì)父親深深的思念。由此突出了文章的中心。一定要答出詞語(yǔ)對(duì)抒發(fā)“我”的情感的意義。5．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答。“因?yàn)橛辛恕陀X得……；因?yàn)橛辛恕暌簿汀蝗绻钟小陝t……”明顯使用了排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了父親對(duì)家庭的意義，對(duì)“我”成長(zhǎng)的意義，且豐富了文章內(nèi)容。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的兒子對(duì)父親的無限依戀與摯愛的情感。6．考查文章在安排材料方面的特點(diǎn)。通讀文章后得知，作者通過穿插描寫母親、姐姐和弟弟的小故事來完成對(duì)父親的刻畫。這種寫法的好處：增添了家庭生活的豐富性，描寫的生動(dòng)性、趣味性和人文性，使細(xì)節(jié)更真實(shí)，使人物形象更豐滿，大大增強(qiáng)了文學(xué)作品藝術(shù)的真實(shí)性。7．本題考查理解重點(diǎn)句子含意的能力?！半m滅猶燃”是比喻父親雖去世，但他對(duì)我的愛卻沒有消失。這句話表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的感恩以及深深的依戀和懷念；父親對(duì)“我”的愛，將永遠(yuǎn)溫暖著“我”，伴隨“我”的一生。此外，這句話用在結(jié)尾處，升華了文章的主題?！军c(diǎn)睛】小題5是從修辭角度來對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用。如比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出××事物的××特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說服力。對(duì)比：突出描寫對(duì)象的某種特點(diǎn)。反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣鳎沂颈举|(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。對(duì)偶：語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘。反問：增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。三、語(yǔ)言表述14、示例一：陽(yáng)光對(duì)白雪的親吻明月對(duì)清泉的細(xì)語(yǔ)示例二：夕陽(yáng)對(duì)晚霞的回眸秋霜對(duì)黃葉的私語(yǔ)示例三：細(xì)雨對(duì)芳草的洗禮白云對(duì)天空的守護(hù)【解析】試題分析：仿寫試題考查語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用。解答時(shí)，①首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個(gè)仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；②然后要研究例句仿修辭，看例句運(yùn)用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題要用擬人和對(duì)仗的方法。四、寫作15、（1）我最尊敬的人夏天，紅紅的太陽(yáng)直射著大地，艷陽(yáng)高照，動(dòng)物們都熱得受不了了，植物垂頭喪氣，人們都紛紛躲進(jìn)空調(diào)房里避暑。只有他們，環(huán)衛(wèi)工人，只有環(huán)衛(wèi)工人，他戴著草帽在努力地工作。他們這樣辛苦是為了什么呢？不管是嚴(yán)寒，還是酷暑，起早貪黑地打掃馬路。原來，他們都是為了我們有一個(gè)美麗干凈的世界，過上幸福的生活，為了我們的方便。我還記得，有一年冬天，下了很大的雪，可能是天氣太冷的緣故，路上沒有幾個(gè)人。垃圾桶里堆滿了垃圾，有的垃圾桶旁邊甚至都堆滿了垃圾。在這天寒地凍的天氣，垃圾工人凌晨4時(shí)就出來打掃衛(wèi)生，他們從不