最新人教版PEP小阜英^五年級(jí)下冊(cè)教案（全冊(cè)）

最新人教版PEP小阜英言吾五年級(jí)下冊(cè)教案（全冊(cè)）

壹、擘生狀況分析

孥生日學(xué)謾兩年多的英吉吾，已^有壹定的基礎(chǔ)。不謾教材難度偏

大，教擘內(nèi)容與^畤不成比例，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本擘期應(yīng)重

視轉(zhuǎn)化彳爰暹生，因材施教，基礎(chǔ)教阜，分層教阜，保持阜生的擘習(xí)愛

好。

二、教阜目的與規(guī)定：

1、激發(fā)阜生阜習(xí)英言吾的愛好，培養(yǎng)他憑阜習(xí)英言吾的積極態(tài)度，

使他儼初步建立學(xué)習(xí)英^的自信心。

2、培養(yǎng)擘生具有壹定的言吾感和良好的言吾音、^氣、善寫基礎(chǔ)，

以及良好的擘習(xí)習(xí)慣。

3、使他憑初步具有用英言吾謹(jǐn)行簡樸平常交流的能力。

4、培養(yǎng)阜生的觀測、記憶、思維、想象和發(fā)明能力。

5、合適簡介中西方文化，培養(yǎng)阜生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界

意識(shí)，卷阜生的深入阜習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、教擘內(nèi)容與目的：

1、能聽、耨、寫81催I短言吾和覃同以及16組句子和11催I罩

句。

2、能聽、言兌、認(rèn)B121Wm.

3、能聽懂、曾唱8首歌曲。

4、能完畢6值自我評(píng)價(jià)活勤。

5、能理解6值凰趣小故事。

6、能理解6項(xiàng)簡樸的中西方文化知識(shí)。

四、教阜措施：

1、認(rèn)真?zhèn)溷@研教材，抓緊^堂教學(xué)，做到常堂內(nèi)容富堂掌

握。

2、運(yùn)用多種不壹樣的肢體^言來輔助教阜。

3、在^堂上多^展某些有趣的活勤、游戲讓擘生在活勤中孥習(xí)

英意吾，在生活中阜習(xí)英言吾。

4、多卷阜生營造壹引起擘習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英言吾角等等。

5、規(guī)定阜生在^余畤間盡量的運(yùn)用已余監(jiān)^習(xí)的英言吾迤行封話。

6、多看英^畫報(bào)，多英^故事，多看英^^籍。

7、多與孥生交流，迤行口音吾交際訓(xùn)練。

五、阜困生教擘措施

1、理解阜困生心理，建立肺生感情。

2、尊重、理解、寬容、善待擘困生。

3、借助集體力量感染擘困生。

4、給，攀困生制定適合他優(yōu)發(fā)展的，學(xué)習(xí)目的，充足肯定他憑完畢

教阜目的的能力，以到達(dá)培養(yǎng)其自信心。

5、家庭的配合是孥困生轉(zhuǎn)化的外部條件，通謾家是曾議、家訪

等多種形式及疇與家房互相溝通，交流信息。

六、擘優(yōu)生教擘措施

英言吾是壹門交際工具，是壹門實(shí)踐性很強(qiáng)的^程，大量反復(fù)地訓(xùn)

練封阜優(yōu)生來^很快產(chǎn)生擘習(xí)上的疲憊，不利于他出￥的擘習(xí)激情。

因此我制定了封應(yīng)的措施。

1、活躍^堂氣氛，^^優(yōu)生量身定制難度稍大的符合文內(nèi)容

的材料。

2、彳灸懸阜優(yōu)生增晨封應(yīng)的訓(xùn)練，彳健者可一句一篇。并在合適的

畤候讓他伸展現(xiàn)自己。到達(dá)逐漸培養(yǎng)自阜的能力。

Unit1Myday

Period1SectionALet'slearnAskandwrite

教白巾寄方吾：（Alwaysdoyourbest.凡事都要竭力去做.）

Learningaims（阜習(xí)目的）

1.能聽、言兌、18、寫domorningexercises,eatbreakfast,

have…class,playsports,eatdinner?>

2句型：“Whendoyoudomorningexercises/…？”并能

回答"At…o'clock.二

Important4difficultpoints（重難粘）

1.掌握Let'slearn中的勤吉同短^并能用于回答冏詢作息畤間。

2.掌握覃exercises的封的發(fā)音。

導(dǎo)阜探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

1）T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!

Ss:Hello,MissNicetoseeyouagain.T:Nicetosee

you,too.

2）T:Whattimeisit?（可以^前在黑板上畫壹種鐘面，張

^手臂演示壹種畤聞）

Ss:It,s9/10/11o'clock.（注意余合阜生強(qiáng)調(diào)整罷占畤間背面要

用"clock）反復(fù)操演。

3）Gooverthesephrases:washn.yclothes,watchTV,do

homework,readbooks,playfootball.

Let'sdohomework/readbooks/playfootball/*--.

Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/read

books/….

Step2.新音果內(nèi)容展示

1.Usethecardstolearnnewphrases.

T:domorningexercises,domorningexercises,followme

toread.

用同樣的方式教^其他學(xué)詞組：eatbreakfast,have…class,

playsports,eatdinner（重黑占強(qiáng)調(diào)exercises>breakfast的發(fā)音）。

2.T:domorningexercises,domorningexercises,Let'

s/Ioftendomorningexercises.

T:eatdinner,eatdinnerLet's/Iofteneatdinner.

3.Readthesesentences.

T:Icanswim/playfootball/playsports***..

T:Canyoudomorningexercises/***?Ss:Yes,Ican./No,I

can,t.

T:Whendoyoudomorningexercises/playfootball/play

sports?”

Ss:At…。，clock.(跟孥生強(qiáng)調(diào)整鉆前要用介茄Jat)反復(fù)操演。

4.阜生聽錄音，分角色Let'slearn。

Step3.合作交流，肺生共建

Role-play：

1)Answersthequestions.

T:Whattimeisit?Ss:It'ssix/nineo'clock.

T:Igetupatsixo'clock.Whendoyougetup/gotoschool?

Ss:Igetupat7.a.m/7:30.

2)Askandwrite.

教白市引導(dǎo)阜生完畢填空，并分小組運(yùn)用句型迤行封話練習(xí)：

T:Whendoyougetup/domorningexercises?

Ss:Igetupat***,a.m/p.m.

Step5.布置富堂作業(yè)

1.善寫并背誦四曾同組。2.^背Let'slearn的封話。

板害檄IMUnit1Myday

板害內(nèi)容設(shè)計(jì)：

domorningexerciseseatbreakfast

have…classplaysportseatdinner

Whendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/***?At…o'

clock.

Whendoyougetup/…？

Igetupat….a.m/p.m.

教阜反思：

Period2SectionAlet'strylet，stalk

Learningaims（擘習(xí)目的）

1.能聽懂Let，stry部分的內(nèi)容，并勾選出封的的圖片。

2.聽、nWLet'stalk部分,運(yùn)用關(guān)鍵句子"Whendoyoufinish

yourclassinthemorning?n"Wefinishclassat1o'clock.”

來者炎論畤間，并變換罩同，分角色練習(xí)封話。

Important&difficultpoints（重難粘）

掌握句型"Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”

并能做出卦的回答。

能靈活運(yùn)用"Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat***

o'clock."冏答作息畤間。

導(dǎo)阜探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

1.Review“Times”（板害畤間，讓，攀生用英言吾言免壹

^）:10:00/6:00/9:00/-

2.Reviewthephrases.

domorningexercises-Idomornirgexercisesat6:00a.m.

用同樣措施復(fù)習(xí)：eatbreakfast、playsports、have

Chinese/Englishclass、eatdinner

3.Guessthephrase（看咖乍）,completethedialogue：

T:Whendoyoudomorningexercises/…？（板害）

Ss:At…o'clock.

反復(fù)操演此句型。

Step2.新音果內(nèi)容展示

1.Let'stalk.

1）讓阜生勾出生其］:：finishclass,gobacktoschool,classes

start,toolate（板善并講解其意思，并反復(fù)教者酊

2）阜生自ami文，理解意思，并回答提冏：

T:Whendoyoufinishclass/…inthemorning?

Ss:Wefinishclass/…at…o'clock.

T:Whendoyougobacktoschool/…afterlunch?

Ss:At….

T:Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?

Ss:Usually￡t…o'clock.

替代并反復(fù)操演幾種句型，讓阜生掌握。

3）Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.

2.let'stry.WhenareZhangPengandPedro?Listenand

tick.

Step3.合作交流，肺生共建

活勤設(shè)計(jì)1：Act“Let'stalk".

分小組操演。

活勤設(shè)計(jì)2：Roleplay.

T:Whendoyougetup?

Ss:Igetupat…o'clock.

T:Whendoyougotobed?

Ss:At???inthemorning.Iworkatnight.

也可以分小組練習(xí)封話。

Teachthesong“Myweekendw.

Step5.布置常堂作業(yè)

1.背誦Let'staiko

2.仿寫Let'staiko

板害襟彪U(xiǎn)nit1Myday

板害內(nèi)容設(shè)計(jì)：

Whendoyoufinishclass/***inthemorning?

Wefinishclass/…at…o'clock.

Whendoyougobacktoschool/afterlunch?At…

Whendoyouusuallyeatdinner/*--inSpain?Usuallyat

o'clock.

教阜反思：

Period3SectionBLet'slearnDoasurvey

Learningaims（擘習(xí)目的）

1.可以聽寫cleanmyroom,goforawalk,goshopping,

takeadancingclasso

2.掌握句型："Ioften/usually/always/sometimescleanmy

room/…onSaturdays”。

Important&difficultpoints（重難粘）

1.掌握四曾勤言可短者吾，并用于句型“I

often/usually/always/sometimescleanmyroom/***onSaturdays”

論周末活勤。

2.能運(yùn)用often/always/sometimes暹行替代練習(xí)。

3.Doasurvey.

導(dǎo)阜探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

1.Singasong“Myweekendv.

2.Translate.

吃早飯上英言吾^______暹行體育運(yùn)勤

做早操吃晚飯whenafter

usually

3.Readandanswerthequestions.（板善，學(xué)生口回答）

WhendoyouusuallygetuponMondays?

WhendoyouusuallygotobedonFridays?

Step2.新音果內(nèi)容展示

1.Learnthenewphrases：cleanmyroom,goforawalk,

goshopping,take￡dancingclass.

T:cleanmyroom,cleanmyroom—Let'scleanmyroom.

生跟^

用同樣的措施教^靛］組。

T:Doyouusuallycleanyourroom/…onSaturdays?

Ss:Yes,Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.

2.Learnthenewsentence:

Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.

運(yùn)用新擘同組反復(fù)操演此句型，再將usually換成often:

Ioftencleanmyroom/…onSaturdays.反復(fù)操演該句型，讓

阜生掌握。

3.Listentothetapeandreaditagain.

Step3.合作交流，白市生共建

1.Substitutiondrills：用always/sometimes替代often迤

行句型練習(xí)。

2.Listenandread"Let'slearn”.

3.Doasurvey:

T:WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?

Ss:Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmy

mother/???

onSaturdays/onSundays/ontheweekend.反復(fù)操演。

Step5.布置富堂作業(yè)

背誦并默寫本節(jié)^的軍言司和句型。

板耆檄題UnitlMyday

板耆內(nèi)容設(shè)計(jì)：

cleanmyroomgoforawalkgoshoppingtakeadancingclass

Ioften/always/sometimesgoshopping/***withmymother/…

onSaturdays/onSundays/ontheweekend.

教阜反思：

Period4SectionBLet'stryLei?stalk

Learningaims（阜習(xí)目的）

能聽懂Let，sby部分的內(nèi)容，并勾選出封的的圖片。

能聽懂、^5^aWhatdoyoudoontheweekend?wUToften???

/Iusually???/SometimesI…”，在實(shí)際情境中運(yùn)用。

Important&difficultpoints（重難粘）

掌握Let'slearn的靛］組，并應(yīng)用。

能掌握Let'slearn中的句型：規(guī)定阜生能在相似的情景中封

的替代句中關(guān)鍵考司，練習(xí)新言吾言。

導(dǎo)阜探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

1.Readandtranslate：cleanmyroom,cleanmyroom-Ioften

cleanmyroom.

再用同樣的措施復(fù)習(xí)：goforawalk,goshopping,takea

dancingclass

2.Reviewthesentence:

Ioften/usually/sometimescleanir.yroom/…onSaturdays.

反復(fù)操演

Step2.新^內(nèi)容展示

1.Learn"let'stalk”.

1)Readandtranslatethewords:why,shop,work,last,

sound,also,busy,need.(反復(fù)教學(xué)^)

2)DialoguePractice.先讓擘生自文，理解^文意思。

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioften…/Iusually???/SometimesI…

反復(fù)操演，讓擘生掌握句型。

2.Listentothetapeandreaditagain.

3.Talkwithyourpartner:

SI:Ioften…/Iusually???/Sometimes

S2:Ioften???/!usually???/SometimesI…

Step3.合作交流,肺生共建

1.Role-play

熟悉畬話“Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…”

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioften...

T:DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?

Ss:Whatdoyoudoontheweekend?鼓勵(lì)更多的阜生參與。

T：Whatdoyoudoontheweekend?

S：Iusuallyplaysports/..?擘生間反復(fù)操演。

2.Listenandread"Let'stry”,Choosetherightpicture.

Step4.布置富堂作業(yè)

背誦并默寫本節(jié)^所孥的軍言可和句型。

板害檄題Unit1Myday

板害內(nèi)容設(shè)計(jì):

whyshopworklast

soundalsobusyneed

Whatdoyoudoontheweekend?

Ioften???/!usual1y*/Sometimes!,?,

教阜反思：

Period5SectionAlet，sspellSectionBreadandwrite

Learningaims（擘習(xí)目的）

1.能聽懂錄音,并能^^吉Let'sspell中字母組合cl和pl在

覃耘）中的發(fā)音規(guī)律,能試著^出具有字母組合cl和pl的罩者詞。

2.能^懂Readandwrite,并完畢封應(yīng)練習(xí)。

Important4difficultpoints（重難粘）

1.能^^字母組合cl和pl在甲同中的發(fā)音規(guī)律，能試著^出具

有字母組合cl和pl的罩靛I，并能自己^壹寫壹寫。

2.試著跟同桌“whatyouoftendoeveryday?”并寫

出來。

導(dǎo)阜探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

1.Singasong:Myweekend.

2.Reviewthesewordsinthisunit.

3.Reviewthesesentences：

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioften???/!usually??,/SometimesI…多和幾組阜生操

演。

Step2.新^內(nèi)容展示

1.Learn"Let'sspell”.

1)Let'schant.

2)Readthesewords,findoutthesamepoint.

cleanclockclassclever/kl/

plateeggplantpleaseplay/pl/

Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?

3)Listen,writeandsay.(老白市示范善寫。)

4)Choose,writeandsay.

2.Readandwrite.

1)Let'sreadthepassageandtrytotranslatethesentences.

(老白市找出重黠軍前」或短言吾，反復(fù)教^并讓阜生理解意思。)

2)Tickorcross(老白市講評(píng)并糾正).

3)WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendo

everyday.

Step3.合作交流，肺生共建

1.找壹找、^壹^具有字母組合cl和pl的罩音可。

2.Youcandesignarobotofyourown.Drawandwriteabout

him/her.

Step4.布置富堂作業(yè)新^檄第壹網(wǎng)

背誦并默寫本^所摯句型。

板耆檄堰Unit1Myday

板耆內(nèi)容設(shè)計(jì)：

cl:cleanclockclassclever

pl:plateeggplantpleaseplay

Ilivein…Ioften???

教阜反思：

Period6mainsceneSectionBLet'scheck

Let?swrapitupSectionCstorytime

Learningaims（擘習(xí)目的）

通謾本^習(xí)，能加強(qiáng)封本罩元知識(shí)粘的掌握。

^法知識(shí)。

能聽懂storytime的故事內(nèi)容。

Important&difficultpoints（重難粘）

純熟掌握am,is,are與主^連接的^法知識(shí)。

試著自己^^吉本軍元的知識(shí)罷占。

導(dǎo)阜探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

Mainscene

1.Turntopage2andpage3.Trytoreadandtranslatethese

sentences.

2.Guessthemeaningofthestory.

3.Tshowthemeaningofthesesentences.

4.Readafterthetapetwice.

Step2.新^內(nèi)容展示

1.Let'scheck.

1)Listenandtick.

2)Giveanswersaboutyourself.

T:Whatdoyoudoontheweekend?

SI:Ioften***

S2:Ialways?一

S3:Isometimes***

2.Let'swrapitup(可選上)

3.Storytime.

1.Sguesswhathappenedinthestory.

2.Readafterthetapetwice.

3.Talkaboutthemainmeaningofthestory.

Step3.合作交流，肺生共建

1.Reviewthewordsofthisunit.

2.Reviewthesentences：

T:Whendoyoueatbreakfast/***inthemorning/…？

Ss:Weeatbreakfast/…at…o'clock.

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioftenwatch/…withmymother/….（反復(fù)操演。）

靈活運(yùn)用所阜罩前］和句型反復(fù)操演。

3.Role-playumainscene”P2—P3（畤問容言午畤迤行。）

Step4.布置常堂作業(yè)

背誦并默寫本覃元四軍其）及句型。

板耆襟IMUnit1Myday

板害內(nèi)容設(shè)計(jì)：

goplayhavedo

教阜反思：

Unit2Myfavoriteseason

Period1SectionALet'slearnReadandmatch

教白巾寄吉吾：（Keepongoing!Nevergiveup!堅(jiān)持不懈！永不放

棄!）

Learningaims（阜習(xí)目的）

1.能聽寫軍同season,spring,summer,autumn,winter。

2.初步掌握句型Whichseasondoyoulikebest?并能回答。

Important&clifficultpoints（重難粘）

掌握罩同season,spring,summer,autumn,winter的發(fā)音。

掌握Let'slearn中怎樣冏詢和回答最喜歡的季節(jié)，并能試著

^出理由。

導(dǎo)阜探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)形容天氣的罩能Jcold,warm,hot,cool.

cold,cold—It'scold.用同樣方式復(fù)習(xí)余下H者可。

2.復(fù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)區(qū)I詢天氣的句型：

T:What?stheweatherlikeinYanbian?

Ss:It'scold/…

Step2.新^內(nèi)容展示

1）Learnthenewwords:season,spring,summer,autumn,

winter.

T:spring,springspellitplease

Ss:spring,springS-P-R-I-N-G

（其他單罰］擘法同上）

2）T:spring,spring,Ilikespring.

Ss:spring,spring,Ilikespring.

（其他甲同孥法同上）

3）Talkabouttheweather.

T:What'stheweatherliketoday?Isitcold?

Ss:No,it'swarm.弓|出spring

T:Whichseasoniscold?弓|出season,winter.

T:Doyouknowanotherseason?弓I出summer,autumn（反復(fù)

教^軍言可）

4）Let'slearn.

T:Whichseasondoyoulikebest?

SI:Spring.It'swarmandsunny.

S2:Summer.Icangoswimmingeveryday.

反復(fù)操演并讓擘生掌握該句型。

5）、Listentothetape,分角色學(xué)囊Let'slearn.言青阜生翻

譯句子。

Step3.合作交流，肺生共建

1、Role-play：

猜壹猜，阜生靈活并運(yùn)用所阜軍者詞練習(xí)句型：

S1:Whichseasondoyoulikebest?

S2:Spring/….Ican…反復(fù)練習(xí)。

2^Readandmatch:Readandchoosetherightpictures.

Step4.布置常堂作業(yè)

背誦并默寫四畬罩弱］及句型。

板害檄題Unit2Myfavoriteseason

板害內(nèi)容設(shè)計(jì)：

springsummerautumnwinter

Whichseasondoyoulikebest?

教擘反思：

Period2SectionALet'stryLet'stalk

Learningaims（擘習(xí)目的）

1.能聽懂Let，stry部分的內(nèi)容，并勾選出封的的圖片。

2.聽、stalk部分，運(yùn)用關(guān)鍵句子"Whichseasondo

youlikebest?”“Spring/Winter/….It'spretty/Ilikesnow/???”

來^論最喜歡的季節(jié)，并變換軍者可，分角色練習(xí)封話，言兌出簡樸的理

由。

Important4difficultpoints（重難粘）

1.掌握句型"Whichseasondoyoulikebest?”并能在實(shí)際

情境中運(yùn)用。

2.能封的回答“Whichseasondoyoulikebest?”并能言兌出

喜歡的理由。

導(dǎo)^探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

1.Review“theweathern.

WhatJstheweatherlike?

It'swarm/hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/….并讓擘生

出劃線部分軍意思。

2.Reviewthewords.

season,spring,summer,autumn,winter

并將軍言可帶入句型中去復(fù)習(xí)：

T:Whichseasondoyoulikebest?

Ss:Spring.It'swarm./…（用同樣句式復(fù)習(xí)其他罩者詞）反復(fù)操

演此句型。

Step2.新^內(nèi)容展示

1.Let'stalk.

1）學(xué)習(xí)重鉆罩靛J、短者吾和句型：beautiful—It'svery

beautiful.

pretty—It'spretty.（教肺可以自己找壹找并板害）

2）Listentothetapeandreadthedialogue.

3）阜生自文，并根據(jù)文回答提冏：

T:Whichseasondoyoulikebest?

Ss:Winter/….Ilikesnow./It'spretty.

反復(fù)操演幾種句型，讓阜生掌握。

4”青阜生講解重罷占句子，并封重要占做好筆記。

2.Let'stry.Whatistheweatherliketoday?Listenand

write.

Step3.合作交流，白市生共建

靈活運(yùn)用所擘重黠軍同和句型造句。

T:Whatistheweatherliketoday?Ss:It'swarm/….

T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Spring/#*-.

也可分小組練習(xí)封話。

3.Teachthesong"What'syourfavoriteseason?”

Step4.布置常堂作業(yè)

熟^并背誦本封話。

板耆檄彪U(xiǎn)nit2Myfavoriteseason

板害內(nèi)容設(shè)計(jì):

Whatistheweatherliketoday?Ss:It'swarm/***.

Whichseasondoyoulikebest?Ss:Spring.It'swarm.

教阜反思:

Period3SectionBLet'slearnAskandanswer

Learningaims（阜習(xí)目的）

能掌握勤弱］短goonapicnic,goswimming,pickapples,

makeasnowmano

能掌握冏句"Whichseasondoyoulikebest?”更詳細(xì)的回答

方式。

Important&difficultpoints（重難粘）

純熟掌握短者吾：goonapicnic,goswimming,pickapples,make

asnowmano

能將本重黠短言吾運(yùn)用到句型"Ioftengoonapicnic/...with

myfamily."中去。

能純熟回答uWhichseasondoyoulikebest?”并能闡明理由。

導(dǎo)阜探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

1.火聿的形式拼音亶軍言小season,spring,summer,autumn,

wintero

2.復(fù)習(xí)封話：

T:Whichseasondoyoulikebest?

Ss:Winter/.Ilikesnow./Tt'spretty.反復(fù)操演鞏固句

型。

Step2.新^內(nèi)容展不

1.Learnthephrases:goonapicnic,goonapicnic-Ioften

goonapicnic.

用以上方式反復(fù)教其他耘1組:goswimming,pickapples,make

asnowman.

2.Learnthesentence:

T:Whichseasondoyoulikebest?

Ss:Spring.1oftengoonapicnic.

替代軍策］或者可組反復(fù)操演此句型，讓學(xué)生掌握此句型。

3.Listentothetapeandreaditagain.分角色音亶。

4.肺生互譯短^和重罷占句子。

Step3.合作交流，白市生共建

1.Askandanswer：兩人壹小組誕行封話練習(xí)。

A:Whichseasondoyou1ikebest?

B:Winter.Ioftenplayinthesnow.

用表格內(nèi)的靛J組迤行替代操演。

2.阜生靈活運(yùn)用短言吾和句型去造句

Ilikespring.leanplantflowers./Ilikesummer.Icango

swimming./...

Step4.布置常堂作業(yè)

背誦并默寫四曾就1組及句型

板善檄彪U(xiǎn)nit2Myfavoriteseason

板害內(nèi)容設(shè)計(jì)：Whichseasondoyoulikebest?

Ilikespringbest.Therearebeautifulflowerseverywhere.

goonapicnic

Ioftengoswimming.

pickapples

makeasnowman

教阜反思：

Period4SectionBLet'stryLet'stalk

Learningaims（擘習(xí)目的）

1.能聽懂Let'stry部分的內(nèi)容，并勾選出封的的圖片。

2.能封的回答卷何最喜歡適他季節(jié)，并能在情景中純熟運(yùn)用適

彳固句子。

Important4difficultpoints（重難粘）

1.重黠掌握孥習(xí)目的中的句型，規(guī)定^生能在真實(shí)的情景中運(yùn)

用。

2.封的運(yùn)用答句uBecauseIcan…”。

導(dǎo)阜探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

1、Singasong"What'syourfavoriteseason?”.

2、Reviewthephrase:goonapicnic,goswinnning,pick

apples,makeasnowman.

（板普goonapicnic-Ioftengoonapicnicwithmyfamily.

讓學(xué)生替代言可組反復(fù)復(fù)習(xí)。）

3.Answerthequestion.

T:Whichseasondoyoulikebest?

Ss:Ilikespring.It'spretty.

反復(fù)暹行替代練習(xí)，規(guī)定阜生^出理由。

Step2.新^內(nèi)容展示

1）阜習(xí)重罷占軍前）、短言吾和句型,goodjob,because,…。（教自市

可以自己找壹找，井板害）

2）Listentothetapeandreadthedialogue.

3）擘生自文，并根據(jù)文回答提冏：

T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Ilikespringbest.

T:Why?Ss:Becausetheweatherispretty.

反復(fù)操演幾種句型，讓擘生掌握。

4）孥生講解重黠句子，并封重黠做好筆記。

5）Listen"let'stry”，Choosetherightpicture.

Step3.合作交流，肺生共建

各組組房帶領(lǐng)組員迤行小組間分工討論交流，并展示,阜生評(píng)價(jià)

彳爰老白幣迤行講評(píng)。

1.Act"let'stalk”.

2.Trytowriteadialogue.

Step4.布置常堂作業(yè)

1.背誦let'stalko2.試著編寫新封話。

板害糕題Unit2Myfavoriteseason

板害內(nèi)容設(shè)計(jì):Goodjobbecause

Whichseasondoyoulikebest?Ilikespringbest.

Why?Becausethereareprettyflowers.

教擘反思：

Period5SectionAlet，sspellSectionBreadandwrite

Learningaims（阜習(xí)目的）

1.能聽Blchant,并冬息幺吉Let'sspell中字母組合gr和br在

IO司中的發(fā)音規(guī)律。

2.能掌握句型“Ilikespringbestbecause….

Important&difficultpoints（重難黠）新^檄第壹網(wǎng)

1.幺然吉gr和br在罩罰I中的發(fā)音規(guī)律,能找出具有字母gr和br

的戟司。

2.加強(qiáng)聽力練習(xí)。能聽懂短文內(nèi)容，并完畢提出的冏題。

導(dǎo)阜探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

1.Singasong"What'syourfavoriteseason?".

2.Reviewthewordsinthisunit.（Page72）白幣生互譯。

3.Reviewthesentences:

T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Ilikespringbest.

T:Why?Ss:Becausethereareprettyflowers.

分小組暹行操演。

Step2.新^內(nèi)容展不

1.Learn"Let'sspell”.

1)Let'schant.

2)Readthesewords：

brownlibrarybrotherumbrella/br/

greengrapesgrandpagrow/gr/(板害)

Canyoufindoutthesameandthedifference?

3)Lookatpage16,readandgroupthewords.

Step3.合作交流，肺生共建

1.Readandwrite.

找出四幅圖中出現(xiàn)的陌生IO司，板害筏反復(fù)教育鼠阜生自已^壹

短文，并完畢封應(yīng)練習(xí)。

2.Listentothetapeandreadit.白幣生互譯。

Step4.布置常堂作業(yè)

1.聽寫本罩元的罩前J和者可組。

2.抄寫readandwrite并背誦。

板害檄題Unit2Myfavoriteseason

板耆內(nèi)容設(shè)計(jì)：

brownlibrarybrotherumbrella/br/

greengrapesgrandpagrow/gr/

Ilikebestbecause.

教阜反思：

Period6MainsceneSectionBLet7scheck

Let'swrapitupSectionCstorytime

Learningaims（擘習(xí)目的）

1.通謾本^習(xí)，能加強(qiáng)封本罩元知識(shí)黠的掌握。

2.能純熟運(yùn)用疑冏耘

3.能聽懂storytime的故事內(nèi)容。新^^第壹網(wǎng)

Important&difficultpoints（重難粘）

1.純熟掌握疑冏言可的運(yùn)用。

2.試著自己2船吉本軍元的知識(shí)黠。

導(dǎo)阜探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

Mainscene

1.Turntopage12andpage13.Trytoreadandtranslatethese

sentences.

2.Guessthemeaningof“playsports”.

3.Tshowthemeaningofthesesentences.

4.Readafterthetapetwice.

Step2.新^內(nèi)容展示

1.Let'scheck.Listenandwriteadialogue.

2.Let'swrapitup（可選上）

3.Storytime

1）Sguesswhathappenedinthestory.

2）Readafterthetapetwice.

3）Talkaboutthemainmeaningofthestory.

Step3.合作交流，肺生共建

Conclusion：

1.Reviewthewordsandphrases：

1）spring,spring-Ilikespringbest.用同樣方式復(fù)習(xí)其

他有關(guān)季節(jié)的罩箭I。

2）gotothepicnic,gotothepicnic-Icangotothepicnic.

用同樣方式復(fù)習(xí)其他的勤者可短言吾。（靈活運(yùn)用本軍元所阜IO可暹行復(fù)

習(xí)，反復(fù)操演。）

2.Reviewthesentence:

T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Spring/.

T:Why?Ss:Becausetheflowersarepretty.

靈活運(yùn)用木軍元所，攀句型反復(fù)復(fù)習(xí)。

3.字母組合gr的發(fā)音是/gr/,字母組合br的發(fā)音是/br,出

有g(shù)r和br組合的罩前|（再次復(fù)習(xí)let'sspell）.

4.Role-playamainscene"P12—P13（畤間容者午畤迤行。）

Step4.布置常堂作業(yè)

背誦并默寫本單元的四曾罩同及句型。

板耆檄彪U(xiǎn)nit2Myfavoriteseason

板害內(nèi)容設(shè)計(jì)：

whatwhenwherewhichwhy

教學(xué)反思：

Unit3Myschoolcalendar

Period1SectionALet'slearnlet'sdo

教白幣寄言吾：Timeandtidewaitfornoman.（歲月不待人）

Learningaims諄習(xí)目的）:

1.可以聽、寫表達(dá)月份軍同：January,February,March,

April,May.June.

2.初步理解各彳同月份中的某些節(jié)曰的英^體猊方式。3.讓阜生

能言兌出自己最喜歡的月份（1--6月）。

Important&difficultpoints（重難黠）：

words：January,February,March,April,May.June.的擘習(xí)。

2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisTreePlanting

Day?It,sin…?.的擘習(xí)。

Teachingaids：wordscards.

Learningsteps潺習(xí)環(huán)節(jié)）：

Step1.預(yù)習(xí)溫故

1）Greetings:singasongtogether.

2）Revision：Goovertheoldwords:Monday,Tuesday

Sunday.

T：Whatdayisittoday?S:Todayis

T:Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyour

birthday?”

Ss:壹月、二月…（可用中文^出月份）

Step2.新音果內(nèi)容展示

1）板善:thetitle”Unit3Myschoolcalendar并教學(xué)鼠

2）Learnthenewwords：January,February,March,April,

May.June

T：JanuaryJanuaryspellitplease.

Ss：Readafterteacherandspelltheword.

T:Makeasentence:MybirthdayisinJanuary.

Ss：Readafterteacher（同樣的措施教其他軍者可）引導(dǎo)阜生自

已言兌出句子如：JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary..

（明確告知阜生在只有月份的狀況下只能用介同in）o

4）引導(dǎo)阜生找出「一6月份中的節(jié)日及自己能用英文^出的名

稱，如：Children'sDay等。

T：Whenisyourbirthday?

S：MybirthdayisinJanuary./It'sinJanuary.

T：WhenisChildren,sDay?

S：It'sinJune..

5）Listentothetape（let'slearn）

Step3.合作交流:

1）小組合作：（6人）分別用Whenisyourbirthday?S：My

birthdayisinJanuary/February.造句。（規(guī)定每人選擇壹種與他

人不壹樣的月份）。

2）兩人交流封話:WhenisMayDay?S：It'sinMay.

3）Finish“Readandsay”.

Step4＞布置常堂作業(yè)

1.完畢January,February,March,April,May.June在四線

三格上的寫法。

2.寫壹句自己今天才阜曾最感愛好的句子。

板害設(shè)計(jì)：Unit3Myschoolcalendar

January,February,March,

April,May.June.

Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary.

WhenisMayDay?S：It'sinMay..

教阜反思：

Period2SectionALet'stalk、Writeandtalk

Learningaims（阜習(xí)目的）:

1、能冏詢及回答節(jié)日所在月份。

2.能用理解Let'stalk的大意，能用封的的^音^氣朗誦封

話。

3.能在言吾境中運(yùn)用Whenisthesingingcontest?It's

usuallyinMay.類似句型來交流有關(guān)月份及節(jié)日。

Importantfedifficultpoints（重難粘）

1、句型：Whenis?的掌握及回答。

Teachingsteps（教孥謾程）：

Step1.預(yù)習(xí)溫故

1）、Reviewthewords：January,.May.June.

2）＞T:Wheniswintervacation?/Father?sday

Ss:It'sinGooverthesentences..

Step2.新^內(nèi)容展示

T：講解重難黠軍罰及短音吾"afewfunthings”After,anEaster

party,haveaschooltrip,cool并板害

ReadtheLet'stalkafterthetapefivetimes.

3）T:Howmanyfestivalshaveyouheard?（聽短文回答冏題）

S：Three.Theyaresportsmeet,Easterpartyandschool

trip.（擘生可看到害自己尋找答案）

T：WhenisEasterparty/schooltrip?Ss:It'sin

4）翻譯并閱重果占句子

5）Writeandtalk:

T:Whenisschooltrip?/Chinesetest/singingcontest....?

S:It'sin

Step3.合作交流：

1）1—6月份的罩學(xué)可及節(jié)日教白幣^中文阜生^英文

2）Roleplay:兩人小組封話，輪番模仿以上老白幣的冏句及同阜

優(yōu)的答言吾。

Step4＞布置富堂作業(yè)

1.和同桌壹起背誦Let'stalk的封話

板耆設(shè)計(jì)：Unit3Myschoolcalendar

SectionALet'stalkWriteandsay

A:WhenistheEasterparty?.B:It'sinApril.

A:Whenisschooltrip?B:It'sinMay.

教擘反思：

Unit3Myschoolcalendar

Period3SectionBLet'slearnAskandwrite

Learningaims（擘習(xí)目的）:

1.可以聽、言兌、言真、寫表達(dá)月份軍考可及能認(rèn)簡寫形式：July,

August,September,October,November,December.

2.初步理解各他I月份中某些節(jié)曰的英者吾體現(xiàn)方式。3.讓擘生能

出自己最喜歡的月份（7—T2月）。

Important4difficultpoints（重難粘）：

1.words：July,August,September,October,November,

December.的擘:習(xí)。

2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisMid-AutumnDay?

It'sin….的阜習(xí)。

Teachingaids：wordscards.

Learningsteps（擘習(xí)環(huán)節(jié)）:

Step1.預(yù)習(xí)溫故

1）Greetings:singasongtogether.

2）Revision：Goovertheoldwords:January,...May.June

T：DoyoulikeJanuary?/FebruarySs:Yes,Ido.

T:DoyouknowJuly?（板害該H者司）Ss:It's7月.

教白市依次板害出7—12月及簡寫形式（也可是事先準(zhǔn)備好的罩割］

卡片直接粘貼到黑板上）

Step2.新^內(nèi)容展示

Teachthenewwords：July,August,Sep