第5課一個豆莢里的五粒豆第二課時學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)一：游戲?qū)?，?fù)習(xí)鞏固1.詞語迷宮闖關(guān)：幫小豌豆找到出口，正確讀出詞語。2.造句擂臺賽用“暖洋洋”寫一句話，包含場景和動作。用“舒適”造句，加入比喻修辭。3.知識回顧：第五粒豌豆掉進裂縫后，你猜想它會如何生長？學(xué)習(xí)任務(wù)二：精讀課文，對比探究1.五粒豆命運對比表（默讀課文第3-24自然段，填寫關(guān)鍵詞）豌豆序號愿望關(guān)鍵詞最終結(jié)局性格特點第一粒第二粒第三、四粒第五粒2.比喻修辭賞析文中把第五粒豆比作“囚犯”，是因為：□A.它被青苔包裹，生長環(huán)境狹小艱難□B.它像犯人一樣做錯了事□C.它失去了自由，無法生長這個比喻的妙處是：3.第五粒豆是如何生長的？用文中的動詞描述。4.第五粒豆的生長給小女孩帶來了哪些變化？填寫“豌豆生長—女孩變化”對比表。豌豆生長階段小女孩的變化學(xué)習(xí)任務(wù)三：品讀感悟，升華情感1.重點句賞析“這一天簡直像一個節(jié)日?！睘槭裁凑f這一天像節(jié)日？豌豆開花和女孩康復(fù)的聯(lián)系是：2.想象說話如果你是小女孩，看到豌豆花會想些什么？3.辯論活動觀點：“第五粒豆的成功只是偶然。”你的看法：（同意/反對），理由是：4.第五粒豆的“好的心”體現(xiàn)在哪里？學(xué)習(xí)任務(wù)四：讀寫結(jié)合，拓展運用1.化文為畫繪制“豌豆開花圖”，并在畫旁用一句話描述小女孩的心情。例：紫色的花瓣像小喇叭，吹奏著希望的歌，小女孩的笑容比花還甜。我的創(chuàng)作：2.小練筆模仿課文寫法，寫一段“某一事物給你帶來希望”的經(jīng)歷，用上擬人或比喻修辭（100字左右）。3.作業(yè)布置基礎(chǔ)題：背誦豌豆開花段落，摘抄5個優(yōu)美句子并批注理由。拓展題：觀察一種植物的生長，用日記形式記錄2-3天的變化及感受。參考答案學(xué)習(xí)任務(wù)一：游戲?qū)?，?fù)習(xí)鞏固1.略2.暖洋洋：陽光暖洋洋地灑在陽臺，小貓蜷成毛球，舒服地打起了呼嚕。舒適：沙發(fā)像一朵柔軟的云，我窩在里面看書，感覺無比舒適。3.知識回顧：第五粒豆可能在裂縫中艱難生長，長出嫩芽，給小女孩帶來驚喜。學(xué)習(xí)任務(wù)二：精讀課文，對比探究1.五粒豆命運對比表豌豆序號愿望關(guān)鍵詞最終結(jié)局性格特點第一粒飛向廣闊的世界落到水筧，被鴿子吃掉盲目樂觀好高騖遠第二粒飛進太陽里去落到水溝里，泡漲追求刺激不切實際第三、四粒隨處安家被鴿子吃掉隨波逐流缺乏目標(biāo)第五粒該怎么樣就怎么樣開花并幫助女孩康復(fù)腳踏實地堅韌樂觀2.比喻修辭賞析選A，因為它被青苔包裹，生長環(huán)境狹小艱難。妙處：“囚犯”比喻生動展現(xiàn)豌豆被束縛的處境，卻暗含生命力——即使受限仍努力生長，比“種子”更具畫面感和情感張力。3.生了根→長出小葉子→向上生長→開出紫色的花。4.豌豆生長—女孩變化對比表豌豆生長階段小女孩的變化生了根，長出葉子好奇地問“綠東西是什么”爬蔓，長出“小花園”說“我會好起來的”開出紫色的花低下頭吻葉子，病好了起來學(xué)習(xí)任務(wù)三：品讀感悟，升華情感1.重點句賞析“像節(jié)日”是因為豌豆開花象征希望，女孩康復(fù)帶來喜悅，全家歡慶這一奇跡。聯(lián)系：豌豆開花的生機激勵了女孩，她從豌豆身上獲得力量，心態(tài)轉(zhuǎn)變促進了康復(fù)。2.想象說話示例：謝謝你，小豌豆！你在裂縫里都能開出這么美的花，我也要像你一樣，勇敢戰(zhàn)勝病痛！3.辯論活動示例：觀點：反對。理由：其他豌豆即便在好環(huán)境中也未實現(xiàn)價值，而第五粒豆在困境中依然努力生長，用生命力感染女孩，這是堅持的必然結(jié)果，而非偶然。4.“好的心”體現(xiàn)：不驕傲自滿，隨遇而安卻默默奉獻，用實際行動給他人帶來希望，不求回報。學(xué)習(xí)任務(wù)四：讀寫結(jié)合，拓展運用1.化文為畫示例：粉色的花瓣像小太陽，探出頭照亮窗臺，小女孩的眼睛里也閃著光，輕輕說：“你真是我的小奇跡！”2.小練筆示例：我種的綠蘿枯萎了三個月，某天突然發(fā)現(xiàn)枯藤上冒出嫩紅的芽，像小手掌扒著花盆。我每天給它澆水，現(xiàn)在它爬滿了窗臺。這抹綠色讓我明白：只要不放棄，希望總會發(fā)芽。3.作業(yè)布置基礎(chǔ)題：示例：摘抄“它從窗玻璃旁邊探出頭來”，批注：“探”