第2課《金木水火土》分層作業(yè)森林小學(xué)里，大象老師教了《金木水火土》這一課。小兔子對這課很感興趣，但有些地方?jīng)]太懂。小猴子特別熱心，要幫小兔子一起完成作業(yè)，攻克學(xué)習(xí)難題?！净A(chǔ)感知】小猴子拿出畫著“金、木、水、火、土”的小卡片，讓小兔子大聲念出來，還帶著小兔子一筆一劃地寫這些字。接著，小猴子讓小兔子找一找生活中帶有這些字的東西，像“金項(xiàng)鏈”“木桌子”，幫助小兔子積累詞語。1.讀一讀金木水火土上下日月今古2.連一連①找朋友水下日古上火今月②找圖案金木水火土口頭組詞4.在家長的幫助下朗讀以下詞語，每個(gè)詞語讀五遍帶“金”的成語：點(diǎn)石成金、披沙揀金、眾口鑠金、精金美玉、金石為開帶“木”的成語：入木三分、枯木逢春、守株待兔、移花接木、木已成舟帶“水”“火”“土”的成語：水深火熱、赴湯蹈火、飛蛾撲火、水土不服、灰頭土面帶“上下”“日月”“今古”的成語：上下一心、上善若水、承上啟下；日新月異、日積月累、明察秋毫；古今中外、古往今來、厚古薄今【能力進(jìn)階】小猴子給小兔子講了一個(gè)簡單的小故事：森林里，水可以讓樹木生長，火能把木頭燒成灰燼，土能埋住金子。小兔子一邊聽，小猴子一邊問小兔子故事里水、木、火、土、金的關(guān)系，幫小兔子理解五行在生活里的聯(lián)系。5.在家長的幫助下閱讀童謠，朗讀童謠3遍五行小童謠（一）金色陽光照大地，上衣穿金閃閃亮，

樹木青青鳥兒啼，下樓走路木橋穩(wěn)，

清水潺潺魚兒游，喝口清水甜如蜜，

火苗跳躍暖人心，做飯火苗呼呼響，

土地肥沃種莊稼。玩具土里挖出來。日出東方金閃閃，小朋友們要記住，

月亮升起水波平，五行就在生活中，

今日玩耍樂翻天，細(xì)心觀察多思考，

古老故事土里藏，世界變得更美好。

五行相連真奇妙。6.嘗試著自己讀一遍童謠，邊讀邊找出我們課文中出現(xiàn)過的漢字，用圓圈表示五行小童謠（二）金木水火土，生活小秘密，

金色太陽笑，樹木綠蔭密。清水流小河，火苗暖家里，

土地種糧食，日月?lián)Q新衣。五行手拉手，世界真美麗，

小朋友快看，生活多有趣！【拓展應(yīng)用】小猴子說：“咱們來用‘金、木、水、火、土’說幾句話吧。”小兔子想了想，說道：“我家有金色的小鈴鐺，院子里有綠色的樹木，我每天都要喝水，過年會(huì)放煙花，泥土里能種出好多蔬菜?！毙『镒又笨湫⊥米诱f得棒。嘗試著用課文中你熟悉的漢字進(jìn)行口頭造句（至少3個(gè)）在田字格里正確、規(guī)范地書寫漢字，每個(gè)漢字寫五遍金木水火土分上下日月今古【參考答案】2.連一連①找朋友水下日古上火今月②找圖案金木水火土6.嘗試著自己讀一遍童謠，邊讀邊找出我們課文中出現(xiàn)過的漢字，用圓圈表示五行小童謠（二）金