第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE高中生描寫人物的作文學(xué)生范文[14篇]高中生描寫人物的作文學(xué)生范文篇1陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在校園的小道上。這里高中部，一個充滿青春氣息的地方。我，李明，一個平凡的高中生，在這片青春的海洋中，也有著自己的故事。那天，陽光明媚，我像往常一樣走在校園的小道上。突然，一個身影從我身邊掠過，我定睛一看，原來班上的學(xué)霸，張曉。他總那么神采飛揚(yáng)，仿佛世界都在他的掌控之中。我停下腳步，看著他的背影，心中不禁涌起一股敬意。沒想到，他竟然會停下來，轉(zhuǎn)身向我走來。我有些驚訝，但更多的喜悅?！袄蠲?，你來。”張曉的聲音低沉而富有磁性，他的眼神里充滿期待。我點(diǎn)點(diǎn)頭，有些不知所措。張曉遞給我一本書，一本關(guān)于物理的輔導(dǎo)書。他說：“這本書對你有幫助，你一定要看看?！蹦且豢?，我感受到一股暖流在心中涌動。我接過書，一股淡淡的墨香鉆進(jìn)鼻尖，讓我陶醉其中。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，高考的日子臨近。我緊張地復(fù)習(xí)著，心里充滿不安。那天晚上，我獨(dú)自坐在窗前，望著星空，心中充滿迷茫。突然，手機(jī)響。張曉的短信：“李明，別擔(dān)心，我相信你一定能行的?！笨吹竭@條短信，我心中的緊張感瞬間消失，取而代之的一股堅定的信念。高考那天，我信心滿滿地走進(jìn)考場。當(dāng)成績揭曉的那一刻，我竟然考全班第一。我激動地跑出考場，看到張曉站在校門口，他微笑著向我走來?！肮材悖蠲?！”張曉說。我緊緊握住他的手，那一刻，我明白，這份友誼多么的珍貴。在高中這段時光里，張曉不僅教會我知識，更教會我如何面對挑戰(zhàn)，如何去面對人生。那一刻，我明白，友誼的力量無窮的。在未來的日子里，無論遇到什么困難，我都會勇往直前，因為我知道，有朋友在身邊，我就有戰(zhàn)勝一切的力量。高中生描寫人物的作文學(xué)生范文篇2在我所認(rèn)識的高中生中，小楊無疑一個特別的存在。他總帶著那副略顯憂郁的眼神，卻能在關(guān)鍵時刻展現(xiàn)出無比的堅定與毅力。今天，我想通過這個小故事，來描述一下這位高中生獨(dú)特的個性。小楊的家境并不富裕，但他從不抱怨。每天放學(xué)后，他總第一個到教室，默默地在角落里復(fù)習(xí)功課。他的成績一直名列前茅，但這并不他最讓人敬佩的地方。在我看來，他最大的優(yōu)點(diǎn)他的責(zé)任心。記得有一次，班級里的一位同學(xué)突然生病，無法參加考試。小楊得知這個消息后，二話不說，立刻向老師請假，帶著書本和筆記去照顧那位同學(xué)。他不僅陪同學(xué)復(fù)習(xí)，還主動幫老師批改作業(yè)，保證同學(xué)不會因為缺課而落后。這種責(zé)任感不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在他的日常生活中。有一次，學(xué)校組織一次環(huán)?；顒樱钪鲃映袚?dān)起班級的環(huán)保任務(wù)。他組織同學(xué)們收集廢紙，還親自制作環(huán)保宣傳海報。在他的帶領(lǐng)下，班級的環(huán)保成績在全校名列前茅。小楊的這種責(zé)任感源于他內(nèi)心的善良和擔(dān)當(dāng)。他明白，作為一名高中生，他不僅要為自己的未來努力，還要為身邊的人和社會貢獻(xiàn)自己的力量。這種精神值得我們每個人去學(xué)習(xí)。在高中生活中，我們都會遇到各種各樣的人。有些人可能平凡無奇，但他們的品質(zhì)卻讓人敬佩。小楊就這樣一個人，他的故事告訴我們，責(zé)任感成功的關(guān)鍵，也一個人最寶貴的財富。因此，我建議每位高中生都能從身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任感。無論學(xué)習(xí)上的幫助，還生活中的關(guān)愛，都能我們成為一個更好的人。我們以小楊為榜樣，共同創(chuàng)造一個充滿責(zé)任感和正能量的高中生活。高中生描寫人物的作文學(xué)生范文篇3她，我高中生活中最閃亮的星辰。她，有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，以及一顆善良的心。她，就我的同桌，李婷。記得那一個陽光明媚的早晨，我因為一夜未眠，昏昏沉沉地來到教室。李婷見狀，立刻關(guān)切地問我：“你沒事吧？看你臉色不太好?！蔽颐銖?qiáng)擠出一個笑容：“沒事，就有點(diǎn)困?！彼⒖虖臅锬贸鲆黄克f給我：“喝點(diǎn)水吧，也許會好一些?！蹦且豢蹋腋惺艿角八从械臏嘏?。高中生活充滿壓力，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，李婷總第一個站出來幫助我。有一次，我因為一道數(shù)學(xué)題而煩惱不已，她耐心地為我講解，直到我完全理解。她的細(xì)心和耐心讓我深感敬佩。李婷不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，還在生活中給予我很多幫助。有一次，我因為家里有事，心情低落，她主動找我聊天，安慰我：“別太擔(dān)心，一切都會好起來的。”她的鼓勵讓我重新振作起來。在高中這個充滿競爭的環(huán)境中，李婷始終保持著樂觀的心態(tài)。她總微笑著面對生活，感染著身邊的每一個人。她的笑容就像陽光一樣，照亮我們前行的道路。如今，我們已經(jīng)畢業(yè)，各奔東西。但那段美好的時光，那段與李婷共度的日子，永遠(yuǎn)留在我的心中。她，就像那顆閃耀的星辰，照亮我高中生活的每一個角落。李婷，謝謝你陪伴我度過那段美好的時光。愿你的未來充滿陽光，一切順利！高中生描寫人物的作文學(xué)生范文篇4在高中校園的角落里，總有一些身影讓人難以忘懷。他們或許并不出眾，但他們的存在卻如同星辰，照亮我們青春的夜空。他，我們班的數(shù)學(xué)課代表，瘦高的身材，總戴著一副黑框眼鏡。課堂上，他專注的眼神仿佛能穿透難題的迷霧。記得那次數(shù)學(xué)競賽，他帶領(lǐng)我們班取得年級第一的好成績。當(dāng)公布成績時，他站在講臺上，微笑著，眼中閃爍著自豪與喜悅的光芒。他的笑容，像陽光一樣，溫暖我們的心。她，我們班的英語老師，優(yōu)雅的氣質(zhì)，溫柔的聲音。她總用充滿激情的課堂，點(diǎn)燃我們對英語學(xué)習(xí)的熱情。記得那次英語演講比賽，她耐心地指導(dǎo)我們，從語言表達(dá)到肢體動作。當(dāng)我們在舞臺上流利地演講時，她激動地鼓掌，眼中閃爍著淚光。她的淚光，像雨露一樣，滋潤我們的心田。他，我們班的學(xué)習(xí)委員，勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。他總默默地幫助同學(xué)們解答疑惑，分享學(xué)習(xí)心得。記得那次模擬考試，他主動承擔(dān)起輔導(dǎo)任務(wù)，熬夜為我們講解難題。當(dāng)他看到我們成績進(jìn)步時，他的臉上洋溢著欣慰的笑容。他的笑容，像春風(fēng)一樣，吹散我們的困惑。他們，那些默默付出的普通人，他們的存在，我們的高中生活充滿溫暖與感動。他們用自己的行動，詮釋什么責(zé)任，什么奉獻(xiàn)。在他們的身上，我們看到人性的光輝，感受到生活的美好。如今，我們即將走出高中校園，踏上新的征程。那些陪伴我們走過青春歲月的人，將成為我們永遠(yuǎn)的記憶。愿他們的光芒，永遠(yuǎn)照亮我們前行的道路。高中生描寫人物的作文學(xué)生范文篇5在時光的長河中，總有一些人，如同星辰，靜靜地閃耀著，照亮我們的青春歲月。他，便那樣一個身影，在我高中生涯里，留下深刻的印記。他，叫李陽，我們班的體育委員。高高的個子，挺拔的身姿，總一副陽光自信的樣子。他的臉上總掛著微笑，那微笑如同陽光，溫暖每一個與他相遇的人。李陽熱愛運(yùn)動，尤其擅長籃球。每當(dāng)課間休息，籃球場上總能看到他矯健的身影。他投籃時的專注，運(yùn)球時的敏捷，都讓我這個籃球門外漢自愧不如。他總能輕松地贏得比賽，但從不驕傲自滿，反而更加努力地訓(xùn)練，以期在比賽中展現(xiàn)出更好的自己。李陽不僅球技出眾，更一個熱心腸的人。記得有一次，我因為家庭原因心情低落，整天郁郁寡歡。李陽看在眼里，急在心里。他主動找我談心，用他特有的陽光笑容感染我，讓我重新找回生活的信心。從那以后，我們成無話不談的好朋友。在學(xué)業(yè)上，李陽同樣優(yōu)秀。他總能在課堂上積極發(fā)言，提出獨(dú)到的見解。課下，他又會耐心地幫我解答疑惑。在他的幫助下，我的成績有明顯的提高。李陽的身上有著許多閃光點(diǎn)，他讓我明白什么熱愛、什么擔(dān)當(dāng)、什么友情。他我高中生涯中最難忘的人，他的影子將永遠(yuǎn)留在我的心中。如今，我們已經(jīng)畢業(yè)，各奔東西。但每當(dāng)想起他，心中總會涌起一股暖流。愿他的青春歲月如他的人一樣，充滿陽光，充滿希望。高中生描寫人物的作文學(xué)生范文篇6在那個春意盎然的午后，陽光透過斑駁的樹影，灑落在校園的每一個角落。我坐在教室的最后一排，目光穿過窗欞，落在走廊上那個身影上。她叫小雅，我們班的新生。一頭烏黑的長發(fā)，總隨意地束在腦后，一雙明亮的眼睛，仿佛藏著星辰大海。她的笑容溫暖而真誠，讓人不禁想要靠近。小雅的到來，為我們的班級注入新的活力。她成績優(yōu)異，品行端正，很快就成為我們心中的榜樣。但她并不因此而驕傲自滿，反而更加謙虛謹(jǐn)慎，對待每一個人都充滿關(guān)愛。記得有一次，班里的一個同學(xué)因為家庭原因心情低落，整日郁郁寡歡。小雅主動找到他，陪他聊天、散步，甚至陪他一起學(xué)習(xí)。在她的陪伴下，那個同學(xué)漸漸走出陰霾，重新找回自信。小雅的善良和熱情感染身邊的每一個人。她樂于助人，從不計較得失。在班級活動中，她總積極參與，為班級爭光。在她的帶領(lǐng)下，我們的班級變得更加團(tuán)結(jié)，凝聚力更強(qiáng)。有一次，學(xué)校舉辦一場演講比賽。小雅毫不猶豫地報名參加，并在比賽中脫穎而出，獲得第一名的好成績。她的事跡在全校傳為佳話，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。小雅，這個平凡的少女，用她的善良和熱情，書寫不平凡的人生。她用自己的行動詮釋“青春無悔”的真諦，我們明白什么真正的美好。時光荏苒，小雅即將畢業(yè)。她即將踏上新的征程，去追求自己的夢想。我相信，無論她走到哪里，她都會用自己的善良和熱情，去感染更多的人，傳遞正能量。小雅，愿你的人生如同你的笑容一般，溫暖而燦爛。愿你的夢想，如星辰大海，熠熠生輝。高中生描寫人物的作文學(xué)生范文篇7“人生如戲，全靠演技。”這句名言道出人生百態(tài)，每個人都在用自己的方式演繹著屬于自己的角色。在這廣闊的舞臺上，我們高中生也不例外。走進(jìn)教室，首先映入眼簾的那位嚴(yán)肅的老師。他總戴著眼鏡，眼神堅定，仿佛能洞察一切。記得有一次，他在課堂上講解一道難題，面對同學(xué)們的困惑，他耐心地一步步解析，直到大家都豁然開朗。這讓我想起我國著名教育家陶行知的一句話：“教育就一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！崩蠋煹慕陶d，如同春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心田。課堂上，我們總能看到一群活潑可愛的同學(xué)。他們有的擅長文學(xué)，出口成章；有的擅長數(shù)學(xué)，邏輯嚴(yán)密；還有的擅長體育，身手矯健。他們用自己的才華在各自的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱。這讓我想起我國著名科學(xué)家錢學(xué)森的一句話：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常幾步?！蓖瑢W(xué)們，我們珍惜這段美好的青春時光，努力成為自己領(lǐng)域的佼佼者。課間，操場來陣陣歡聲笑語。同學(xué)們在籃球場上揮灑汗水，足球場上盡情奔跑。這讓我想起我國著名籃球運(yùn)動員姚明的一句話：“人生就像一場比賽，全力以赴，才能贏得勝利?！蓖瑢W(xué)們，我們在運(yùn)動中鍛煉身體，磨練意志，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力拼搏?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！弊鳛樾聲r代的青少年，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的重任。我們在人生的舞臺上，用青春的激情和才華，演繹出屬于自己的精彩篇章！高中生描寫人物的作文學(xué)生范文篇8親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊描寫人物這個話題。描寫人物，就要把一個人的特點(diǎn)、性格還有外貌寫出來，讓讀者感覺就像親眼看到這個人一樣。下面，我就給大家分享一個關(guān)于描寫人物的例子。記得有一次，我們班來個新同學(xué)，叫小明。他長得瘦瘦的，眼睛大大的，一笑起來，眼睛就彎成月牙兒。他說話聲音有點(diǎn)兒啞，但聽起來特別溫柔。有一次，我們班上有個同學(xué)生病，小明就主動幫忙買藥、送飯，特別熱心。他就像一個小太陽，把溫暖傳遞給每一個人。描寫人物的時候，我們可以從外貌、性格、愛好等方面入手。比如，我們可以寫他的頭發(fā)黑色的，眼睛明亮的，穿著一件白色的T恤，顯得特別清爽。我們還可以寫他的性格，比如他樂于助人，總笑瞇瞇的，讓人感覺很舒服。同學(xué)們，描寫人物的時候，別忘加入一些具體的例子和細(xì)節(jié)，這樣文章才會更加生動有趣。比如，我們可以寫小明在課堂上積極發(fā)言，下課還和同學(xué)們一起玩耍，讓人感覺他個活潑開朗的孩子。描寫人物要用心去觀察，用筆去記錄。這樣，我們就能寫出一個個鮮活的人物形象，讓讀者感受到他們的魅力。同學(xué)們，你們覺得呢？試試看，用你們手中的筆，描繪出你們心中的那個人吧！高中生描寫人物的作文學(xué)生范文篇9嗨，親愛的同學(xué)們，今天我想和大家分享一篇高中生的作文，這篇作文描寫的我們身邊的一位特別的人——我的語文老師。她，中等身材，略微發(fā)福，總帶著一副金邊眼鏡，顯得斯文又親切。記得有一次，我在作文里寫錯一個字，她不僅在批改時細(xì)心地幫我糾正，還在課后找到我，耐心地解釋這個字的正確用法和背后的文化故事。那一刻，我感覺她就像一個溫暖的大姐姐，讓我心里暖暖的。她的課總那么生動有趣。有一次，她為我們更好地理解文言文，特意準(zhǔn)備一出古裝戲。她親自扮演戲中的角色，同學(xué)們也紛紛加入，大家一起演得樂呵呵的。通過這種方式，我們不僅學(xué)會文言文，還體會到古代文化的魅力。她的幽默感也讓我印象深刻。記得有一次，她講《紅樓夢》，當(dāng)我們提到賈寶玉的“通靈寶玉”時，她突然開玩笑說：“你們看，寶玉這個‘寶’字，不也象征著我們這些可愛的小朋友呢？”我們都被她的幽默逗笑，也更能理解寶玉這個角色?？偟膩碚f，我的語文老師就像一盞明燈，照亮我們學(xué)習(xí)的道路，也溫暖我們的心靈。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會如何做人。真的很感謝她，也祝愿她身體健康，工作順利！高中生描寫人物的作文學(xué)生范文篇10她，身形嬌小，黑發(fā)如瀑，一雙明亮的眼睛仿佛藏著星辰大海。她叫小雨，我們班上最獨(dú)特的學(xué)生。小雨的成績在班上并不出眾，但她卻有著與眾不同的氣質(zhì)。她熱愛文學(xué)，常常在課余時間泡在圖書館里，閱讀各種書籍。她的作文總充滿詩意，讓人仿佛置身于她的文字世界中。記得有一次，語文老師我們寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文。小雨的作文里，她描繪一個美麗的鄉(xiāng)村，有青山綠水，有炊煙裊裊，還有那群嬉戲的孩子們。她用細(xì)膩的筆觸，將家鄉(xiāng)的美麗描繪得淋漓盡致，讓人感受到她對家鄉(xiāng)的熱愛。小雨性格內(nèi)向，不善言辭，但她卻有著一顆善良的心。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她總第一個伸出援手。她不求回報，只默默地幫助別人。她的善良感染我們每一個人，我們學(xué)會關(guān)愛他人。小雨的生活看似平淡無奇，但她的內(nèi)心卻充滿激情。她熱愛生活，熱愛大自然，熱愛一切美好的事物。她的生活態(tài)度感染我們，我們學(xué)會珍惜當(dāng)下，擁抱生活。小雨，一個平凡而又不平凡的女孩。她用自己的方式，詮釋生命的意義。她我們明白，生活中最美好的事物，往往隱藏在平凡之中。高中生描寫人物的作文學(xué)生范文篇11陽光透過窗戶灑在木質(zhì)書桌上，發(fā)出微弱的光澤。書桌的一角，堆放著厚厚的課本和幾本泛黃的筆記本。在這個角落里，坐著一位高中生，他的名字叫李明。李明的眼睛里閃爍著好奇和熱情，那雙眼睛仿佛能看透一切。他的頭發(fā)總亂糟糟的，但每當(dāng)學(xué)習(xí)時，他便會專注地梳理，讓頭發(fā)變得整齊。他的鼻子小巧而挺拔，下面一張線條分明、略帶稚氣的臉龐。李明的聲音總低沉而富有磁性，仿佛有一種魔力能夠吸引別人的注意。他的笑聲爽朗，充滿活力。他喜歡與人交流，喜歡分享自己的想法和見解。在學(xué)校里，李明個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。他總提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)。他的筆記工整有序，每一頁都記錄著他對知識的理解和感悟。他的成績優(yōu)異，班級里的佼佼者。但李明并非一面。他也有頑皮的一面。他喜歡在課堂上講一些小笑話，讓同學(xué)們放松心情。他喜歡在課間和朋友們一起打籃球，享受那份汗水與歡笑交織的快感。李明的家庭環(huán)境并不富裕，但他從未因此自卑。他深知父母辛勤勞作的辛苦，因此更加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。他希望通過自己的努力，改變自己和家人的命運(yùn)。在未來的日子里，李明將繼續(xù)努力，不斷追求卓越。他相信，只要心懷夢想，勇往直前，終會實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。而對于他來說，這，就他的人生。高中生描寫人物的作文學(xué)生范文篇12親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊身邊那些讓人印象深刻的人物。記得我高中時候，班上有個女孩兒，叫小芳。她長得文靜，一笑起來眼睛彎彎的，特別好看。小芳成績一直很好，但她從不張揚(yáng)。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我卡在一道難題上，急得滿頭大汗。小芳看我這樣，主動過來幫我講解。她耐心地給我畫圖，一步步地分析，直到我完全明白。那時候，我覺得小芳就像一束溫暖的陽光，照亮我前行的路。除學(xué)習(xí)，小芳還特別熱心。班上有同學(xué)生病，她總第一個去照顧。有一次，我生病，小芳特意買水果和營養(yǎng)品來看我。她坐在床邊，一邊給我喂水果，一邊輕聲安慰我。那一刻，我覺得自己世界上最幸福的人。小芳就像一株向日葵，總面帶微笑，散發(fā)著正能量。她的善良和熱心，讓我深深地感動。在高中這段美好的時光里，有小芳這樣的朋友，我覺得自己真的很幸運(yùn)。高中生描寫人物的作文學(xué)生范文篇13同學(xué)們，今天咱們來聊聊一個特別有意思的話題——描寫人物。咱們都知道，每個人都有自己獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，就像咱班里的那些小伙伴，每個人都有他們的故事。下面，我就給大家講講我眼中的幾個同學(xué)。首先得說說我們班的“學(xué)霸”小王。這孩子，簡直就