第2單元寫作學(xué)會記事總體目標(biāo)：學(xué)會寫記事的記敘文。具體目標(biāo)：1.結(jié)合課文，認(rèn)識把事情寫清楚的記事原則。2.體會并嘗試在敘事中抓住細(xì)節(jié)，表達(dá)情感。3.養(yǎng)成寫日記或周記記錄生活中人和事的習(xí)慣。寫作目標(biāo)情境導(dǎo)入：學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“記憶留痕”故事墻征集活動，鼓勵(lì)同學(xué)們把生活中那些有意義的事情記錄下來，分享到故事墻上。小語看到這個(gè)消息后特別興奮，躍躍欲試。寫作目標(biāo)1.交代好記敘文的六要素，按一定順序有條理地寫下來，同時(shí)詳略的安排要恰當(dāng)合理如：在《散步》一文中，作者點(diǎn)明時(shí)間是初春，地點(diǎn)是田野，人物有“我”、母親、妻子、兒子，起因是一家人在田野上散步，經(jīng)過是母親要走大路，兒子要走小路，“我”決定走大路，母親又考慮到孩子而同意走小路，結(jié)果是“我們”決定走小路。文章是按一定順序有條理地寫下來的。同時(shí)，出現(xiàn)分歧略寫，為表現(xiàn)主旨作鋪墊，而解決分歧則詳寫，表現(xiàn)尊老愛幼的主旨，詳略得當(dāng)。寫作指導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果2.在敘事中借助蘊(yùn)含情感的詞句并抓住細(xì)節(jié)來表達(dá)情感（1）用蘊(yùn)含情感的詞句表現(xiàn)人物心情，傳達(dá)情感。如：《秋天的懷念》一文中，“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地”中的“一直”，表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)只顧著沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒有注意到母親的嚴(yán)重病情，事后想來無比悔恨的心情。寫作指導(dǎo)（2）抓住能夠打動人心的細(xì)節(jié)來寫，要想抒真情，就必須捕捉動情點(diǎn)。從熟悉的人和事中搜尋那些曾經(jīng)讓你鼻子一酸、心靈一震，甚至讓你的靈魂受到洗禮的真人真事，一個(gè)眼神、一個(gè)動作、一聲嘆息、一串眼淚、一個(gè)背影……都可以寫到作文中。只有大膽地說真話、抒真情，方能打動自己，打動別人。寫作指導(dǎo)下面這段文字記事過于簡單，試著“添枝加葉”，把它寫得充實(shí)、生動一些。那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依铮职?、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。寫作實(shí)踐一寫作實(shí)踐可以從兩個(gè)方面入手來“添枝加葉”：一是添加細(xì)節(jié)，二是融入情感。添加細(xì)節(jié)，如摔跤的緣故、摔跤時(shí)的情形、長輩看到后心疼的目光等。融入情感，就要寫出自己的感受和心情?？梢栽跀⑹轮腥谌雮€(gè)人情感，也可以在結(jié)尾處抒發(fā)情感，以此點(diǎn)題。寫作實(shí)踐提示優(yōu)秀例文寫作實(shí)踐那天中午放學(xué)回家，我和小宇在路上你追我跑，玩得不亦樂乎，但樂極生悲，我不小心摔了一跤，剛穿不久的新校服擦破了一個(gè)洞，手和膝蓋也磕破了。很少摔跤的我只覺得一陣鉆心的疼！疼得我忍不住像小刺猬一樣縮成了一團(tuán)。小宇見狀，連忙跑過來攙扶我，在他的幫助下，我一瘸一拐地挪回了家。寫作實(shí)踐一到家，爺爺、奶奶就圍了上來，爺爺扶著我并吹著我的手，奶奶撫著我的膝蓋，眼里噙著淚水，嘴里一邊喊著“乖乖”，一邊叫爸爸、媽媽趕快拿藥。媽媽腰上還系著圍裙，正在準(zhǔn)備午飯，見我這個(gè)樣子，顧不上解下圍裙，火急火燎地在柜子里找藥。爸爸站在一邊不停地詢問摔跤的原因，媽媽拿來藥后，他接過來小心翼翼地為我擦藥，問我“怎么樣”“是不是很疼”“要不要去醫(yī)院”……看著一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，我暗暗發(fā)誓：為了自己，也為了家人，今后我再也不在路上瘋鬧了。以《那一次，我真_______》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。寫作實(shí)踐二寫作實(shí)踐①這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心”“感動”“后悔”等。題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻。②要注意有重點(diǎn)地展開敘述，突出事件中觸動你情感的部分。寫作實(shí)踐提示寫作實(shí)踐思路點(diǎn)撥：那一次，我真后悔起因：學(xué)校舉辦數(shù)學(xué)聯(lián)賽預(yù)選賽，自恃基礎(chǔ)好報(bào)名，起初熱情高經(jīng)過：賽期臨近，受外界影響，備考態(tài)度消極高潮：預(yù)選賽，試題刁鉆，毫無頭緒結(jié)果：考試失利，落選，滿心懊悔啟示：反思因怯懦棄努力，得教訓(xùn)那一次，我真后悔成長的記憶似繁星，明亮與黯淡交織。那件事，如一顆沉甸甸的隕星，每當(dāng)回想起來，悔恨便如潮水，將我徹底淹沒。七年級上學(xué)期，學(xué)校舉辦區(qū)數(shù)學(xué)聯(lián)賽的校內(nèi)預(yù)選賽，自恃數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的我果斷報(bào)名。起初，我熱情高漲，一頭扎進(jìn)數(shù)學(xué)題堆。復(fù)雜的幾何圖形，像神秘迷宮等我探索；抽象的公式，似隱匿寶藏待我發(fā)掘。鉆研難題時(shí)，不同思路在我腦海中碰撞，我看著作業(yè)本上密密麻麻如螞蟻列隊(duì)的解題步驟，成就感油然而生，滿心覺得能在預(yù)選賽中大放光彩。寫法示例寫作實(shí)踐然而，隨著比賽臨近，緊張氛圍如無形大網(wǎng)將我籠罩。課間，同學(xué)們熱議競賽難度，往屆高淘汰率令人咋舌，學(xué)霸都未必能輕松入圍。這些話像冷水，瞬間澆滅我心中熱情。我開始動搖，心想即便拼命，或許也難成功，不如把精力放回日常課程。此后，我不再堅(jiān)持刷題，遇到難題，直接跳過，還自我安慰考到的概率低。寫作實(shí)踐預(yù)選賽那天，我故作鎮(zhèn)定走進(jìn)考場，內(nèi)心卻七上八下。拿到試卷，我頓時(shí)傻眼，題目比預(yù)想的刁鉆，好多都是練習(xí)時(shí)跳過的類型。我顫抖著拿筆，看著周圍同學(xué)奮筆疾書，自己卻大腦空白，如斷了線的風(fēng)箏般沒了方向?？荚嚱Y(jié)束鈴響，我無奈放下幾乎空白的試卷，拖著沉重的雙腿走出考場。陽光依舊，卻暖不了我冰冷的心。成績公布，我毫無懸念地落選?？粗鈽s榜上入圍同學(xué)的名字，眼眶瞬間模糊，滿心苦澀與懊悔。寫作實(shí)踐我后悔因一時(shí)怯懦，懼怕困難與失敗，輕易放棄努力。若時(shí)光倒流，我定會如蒼松般堅(jiān)定，全力拼搏。但現(xiàn)實(shí)沒有如果，這次經(jīng)歷似傷疤，刻在成長路上，時(shí)刻警醒我：面對挑戰(zhàn)，絕不能退縮。一旦放棄，唯有失敗與悔恨。那一次，我真的后悔至極，而這份后悔，化作動力，激勵(lì)我勇敢迎接未來挑戰(zhàn)，不再重蹈覆轍。寫作實(shí)踐寫作實(shí)踐點(diǎn)撥文章緊扣“后悔”這一主題，將自身經(jīng)歷敘述得完整且精彩。開篇運(yùn)用比喻，把成長記憶比作繁星，又將難忘之事喻為隕星，生動引出后悔之事，極具感染力。敘事條理清晰，從參加數(shù)學(xué)預(yù)選賽報(bào)名時(shí)的自信，到受外界影響后備考態(tài)度的轉(zhuǎn)變，再到考場的失利，情節(jié)連貫流暢?？紙鰣鼍懊鑼懠?xì)膩，“顫抖著拿筆”“大腦空白”等表述，真實(shí)地呈現(xiàn)出自己的無助，極易引發(fā)讀者共鳴。結(jié)尾部分深刻反思了失敗的原因，點(diǎn)明從經(jīng)歷中汲取的教訓(xùn)，使文章主題得以升華，展現(xiàn)出良好的思考深度。我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活，成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。寫作實(shí)踐三寫作實(shí)踐①家庭的溫暖、親情的可貴，是立意的核心?？梢詫懠彝コ蓡T間的互敬互讓，也可以寫成員間的關(guān)懷與支持，還可以寫大家一起面對困難、解決問題等。②把要寫的事情梳理一遍，看重點(diǎn)寫什么，怎樣寫思路比較清楚。③要恰如其分地表達(dá)你的情感。有了情感，文章才會充實(shí)飽滿，有血有肉，也才會讓人感動。寫作實(shí)踐提示寫作實(shí)踐思路點(diǎn)撥：我們是一家人文章開頭描述一家人在車上的情景引入“我們是一家人”的主題主體部分車外景色描寫描寫車窗外的景色，營造氛圍車內(nèi)互動描述車內(nèi)人物的活動和互動強(qiáng)調(diào)家庭的溫馨和快樂情感升華—通過細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)家庭成員之間的情感結(jié)尾部分—總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，再次強(qiáng)調(diào)“我們是一家人”的主題我們是一家人“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人……”我們一家乘車行駛在黃土高原上，眺望遠(yuǎn)處云朵，盡情享受著清風(fēng)的洗禮……因?yàn)槲覀円盎乩霞摇眹D！優(yōu)秀例文寫作實(shí)踐（文章開篇引用歌詞，既照應(yīng)了題目，又抒發(fā)了一家人出行的喜悅之情。）倘若乖乖地欣賞美景，是坐不住的。雖說有起伏不定的高原，淡妝濃抹些新綠；湍湍直流的黃河，不時(shí)有石縫里“蹦”出來的水絲簾；一望澄澈的藍(lán)天，偶爾悠然飄過的白云……可這一切美景同時(shí)“刷”在你的眼前，且接連不斷地出現(xiàn)，還是會讓你感到幾分乏味，而后舉目無措。因?yàn)椋@可是八小時(shí)的長途跋涉??！寫作實(shí)踐（借著描寫窗外的美景，埋下伏筆，即再美的景看得時(shí)間長了也難免乏味，從而巧妙引出下文的描寫重點(diǎn)。）每到這時(shí)，車?yán)锏娜藗兙童偪衿饋?。雖說只有區(qū)區(qū)四人，可還是組成了一個(gè)超級合唱團(tuán)。爸爸憑著他的金嗓子，名正言順地成了主唱。每當(dāng)這時(shí)候，他便興奮起來。只見他使勁清清嗓子，重重地拍拍胸脯，像在炫耀自己的強(qiáng)壯；再把眼睛瞇成一條縫，活像個(gè)笑面佛！還要微微地晃晃腦袋，身子也自然地扭起來，接著便“肆無忌憚”地高聲唱起來。寫作實(shí)踐也許天性就是愛熱鬧吧，也許是想打破路途的寂寥吧，也許這首歌讓爸爸喜歡得無法自控吧……總而言之，爸爸手打節(jié)拍，好像讓方向盤也“鉆”進(jìn)了音樂中，發(fā)出“嗵、嗵”的聲音……寫作實(shí)踐（特別好的一段描寫，讓車內(nèi)的主角——一家之主的“爸爸”登場了。借著其神態(tài)和動作，能感受到爸爸的興奮。）媽媽則是一副欲唱又止的樣子，最終也只是淡淡地笑了笑。在這一剎那，媽媽神情是最復(fù)雜也是最可愛的。是快樂還是驕傲，是幸福還是羞澀？她略有些掩飾之意。后面，她也開始有節(jié)奏地在車門上敲擊，敲出一串美妙又興奮的聲音。好像她所有的快樂都被譜成了一首歌，無拘無束，無對無錯(cuò)……寫作實(shí)踐（這一段表達(dá)很細(xì)膩，小作者捕捉到了媽媽細(xì)微之處的神態(tài)：有對爸爸的喜愛與欣賞，也有在孩子們面前有意的掩飾，但這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)的正是父母的“相親相愛”。）爸爸唱到高亢部分，該我和哥哥登場了！我和哥哥顯然都是伴唱。我是柔，哥哥是剛，剛?cè)峤Y(jié)合，好像形成了一串藍(lán)音符和一串粉音符，在滿山遍野飄蕩。寫作實(shí)踐（兄妹倆也登場了，一家人的共同參與，才使得出行充滿了快樂。）我們的歌，贊了高山，美了河流，吻了天空，親了大地，更樂了我們的心。每當(dāng)一曲唱罷，我們一家人便大笑起來，笑得無拘無束，那笑聲好像也在天空中打滾……直到笑得嘴角發(fā)酸，才罷休。寫作實(shí)踐（多么美好的場景，多么美妙的體驗(yàn)。小作者精準(zhǔn)細(xì)膩地表達(dá)了此景留給自己的感受。）突然，一只小鳥歡快地從云層中俯身沖下，好像受到我們的感染，竟在空中上下翻飛，好像也跳起了有韻味的“華爾茲”。它那動聽悠然的長聲鳴叫，與清風(fēng)流水應(yīng)和著——一首自然的交響樂又在車窗外奏響了！寫作實(shí)踐（神來之筆！小作者沒有把筆墨只集中在對車內(nèi)人的描繪上，也借著窗外小鳥的歡樂來襯托家人的歡樂，讓中心得以強(qiáng)化。）我們陶醉地欣賞著，我們也興奮地歌唱著。“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人……”是的，有緣才能相聚，有心才會珍惜。我愛爸爸的豪邁灑脫，我愛媽媽的溫柔體貼，我愛哥哥的聰明活潑，我愛我們幸?？鞓返囊患胰耍懽鲗?shí)踐（結(jié)尾再次引用歌詞，既照應(yīng)了開頭，也表達(dá)了中心——我們是相親相愛、幸?？鞓返囊患胰?。）校園之外是一個(gè)廣闊的世界，作者把視線集中到一家人開車回老家的場景上。看似普通的生活內(nèi)容，因?yàn)橛辛艘宦冯S行的美景，有了和家人一同唱歌的溫馨畫面，所以就更能傳達(dá)出其樂融融、幸福和諧的家庭氛圍，突顯“我們是一家人”的中心。本文在詳略安排上，也做得恰到好處，讓一路的美景烘托家庭的幸福，把更多筆墨集中在對每個(gè)家人的具體描寫上，主要寫爸爸，其次是媽媽，最后是兩兄妹，做到了主次分明，中心突顯。寫作實(shí)踐點(diǎn)撥成果評價(jià)自我診斷仔細(xì)閱讀自己寫的內(nèi)容，診斷一下有沒有以下問題。1.是否有標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤？幾個(gè)？將其改正過來。2.是否有錯(cuò)別字？幾個(gè)？將其改正過來。3.是否有語??？幾處？將其改正過來。4.中心是否明確？敘述是否清楚？成果評價(jià)超級點(diǎn)評1.談?wù)勛约旱膶懽黧w會：如何立意？如何選材？如何組織材料？有什么心得？2.聽聽同學(xué)、老師或家長的評價(jià)。成果評價(jià)自主評價(jià)表等級項(xiàng)目一等二等三等四等五等總分內(nèi)容20充實(shí)20-19比較充實(shí)18-15基本充實(shí)14-11不太充實(shí)10-7空洞6-2語言20通順