10.往事依依第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)12文章內(nèi)容概括法（中考占2—3分）（全篇）閱讀方法考點鏈接·概括文章主題見“教材習(xí)題研習(xí)”。學(xué)習(xí)目標(biāo)12選材立意：取材于平凡小事。寫作方法謀篇布局：首尾呼應(yīng)[1—7段]懸念[1段]照應(yīng)文題[24567段]過渡[3段]3表現(xiàn)手法：對比[123段]想象[2段]聯(lián)想[5段]學(xué)習(xí)目標(biāo)45描寫方法：景物描寫[24段]動作描寫[5段]神態(tài)描寫[5段]側(cè)面描寫[5段]遣詞造句：比喻[1段]引用[24段]于漪（yī），女，1929年出生于江蘇省鎮(zhèn)江市。1951年7月畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系，上海市楊浦高級中學(xué)名譽(yù)校長。長期從事中學(xué)語文教學(xué)，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。1978年被評為全國特級教師。2019年9月17日，國家主席習(xí)近平簽署主席令，授予于漪“人民教育家”的國家榮譽(yù)稱號。主要著作有《語文教苑耕耘錄》《語文園地拾穗集》《于漪教案選》等。作者簡介預(yù)習(xí)資料速查本文選自《于漪全集（修訂版）》第12卷（上海教育出版社2023年版），略有改動。本文是于漪老師應(yīng)《中學(xué)生閱讀》編輯部的邀請撰寫的一篇回憶自己學(xué)習(xí)生活往事的散文，最早刊登在《中學(xué)生閱讀（初中版）》1999年第7期的“追憶黃金時光”欄目上。背景資料預(yù)習(xí)資料速查1.徜徉（）：安閑自在地步行。2.浩渺（）：水面遼闊無邊。3.非凡：超過一般，不尋常。4.雕鏤（）：雕刻。chángyáng字詞知識速查讀讀寫寫字音易錯！hàomiǎo字音易錯！diāolòu字形易混！字詞知識速查5.寂寞（）：清靜；寂靜。6.諄諄（）：形容懇切教導(dǎo)。7.搜索枯腸（）：形容竭力思索。8.氣象萬千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。9.鴉雀無聲：形容非常安靜。jìmòzhūnzhūnsōusuǒkūcháng多音字字詞知識速查（）（角色）（）（角度）juéjiǎo角（）（仿佛）（）（佛教）fúfó佛佛：記少余多法。只在“仿佛”“佛戾”中，讀“fú”，其余都讀“fó”?！ぁぃǎ▊髡f）（）（傳記）chuánzhuàn傳（）（漂泊）（）（湖泊）bópō泊泊：語境記憶法。小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里?！ぁば谓肿衷~知識速查鏤（）（雕鏤）縷（）（一縷）簍（）（背簍）lòulǚlǒu諄（）（諄諄教導(dǎo)）淳（）（淳樸）醇（）（醇正）zhūnchúnchún催（）（催促）摧（）（摧殘）璀（）（璀璨）cuīcuīcuǐ娥（）（素娥）峨（）（巍峨）餓（）（餓殍）ééè詞津津有味津津樂道同都是形容詞，都含有興致勃勃的意思。異適用范圍比較廣，不僅指談?wù)?，也可指有興趣地看著、聽著或吃得很有滋味等。指談?wù)摃r很有興趣，適用范圍小。例①在車上，導(dǎo)游小姐那滔滔不絕的介紹讓我們聽得津津有味。②十余年來，我在不少出版物中看到過這幅畫，它為不少人所津津樂道。近義詞辨析字詞知識速查本文回憶了幾件往事？請用簡潔的語言概括。本文的語言有什么特色？內(nèi)容語言情感首尾呼應(yīng)是本文一大結(jié)構(gòu)特色，有什么作用？結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)作者在回憶往事中抒發(fā)了自己怎樣的情感？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4關(guān)鍵詞:熱愛讀書帶著問題讀課文導(dǎo)思課文細(xì)講點撥文章脈絡(luò)第一部分（1段）：簡述對往事的兩種截然不同的感受，引出對幾件往事的回憶。第二部分（2—6段）：深情地回憶小時候和求學(xué)生涯中促使自己心智發(fā)展的、難以忘懷的一些人和事。看圖畫——有身歷其境之妙——熱愛自然讀詩歌——領(lǐng)略祖國風(fēng)物之美——愛國愛美愛生活聽講課——使“我”深受感動——愛課外閱讀聆教誨——“我”銘刻在心——一生受用課文細(xì)講點撥第三部分（7段）：篇末點題，再次強(qiáng)調(diào)回憶美好的往事對“我”的激勵作用，升華中心。