（部編版)七年級(jí)下道德與法治部編版道德與法治七年級(jí)下冊復(fù)習(xí)課件知識(shí)體系第一課青春正當(dāng)時(shí)表現(xiàn)意義原因做法①身體外形的變化；②體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)；③性的發(fā)育和成熟。①這些生理變化讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充滿能量。②我們精力充沛、思維敏捷，對(duì)成長充滿渴望。受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，在青春期，我們身體發(fā)育節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚。①正視變化，欣然接受。②我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。表現(xiàn)①認(rèn)知能力得到提高；②自我意識(shí)不斷增強(qiáng)；③情感世界愈加豐富；④產(chǎn)生矛盾心理：獨(dú)立與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。如何面對(duì)心理矛盾和困惑①我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；②求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；③學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。④注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。知識(shí)體系區(qū)別與啟示與異性交往的意義（作用）如何與異性交往（做法、策略）認(rèn)識(shí)和對(duì)待朦朧情感男生女生的生理性別特征是與生俱來的。在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會(huì)表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。啟示：我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。①與異性交往，可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，消除神秘感。②可以擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力。③與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長。①與異性交往要把握好尺度。②我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體。③我們要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。①在與異性交往中，我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情。②真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。知識(shí)體系了解性知識(shí)的必要性了解性知識(shí)的途徑學(xué)會(huì)自我保護(hù)的原因?qū)W會(huì)自我保護(hù)的做法（策略）隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟。這時(shí)我們會(huì)對(duì)性產(chǎn)生好奇，也會(huì)產(chǎn)生困惑。這就要求我們了解性知識(shí)，樹立正確的性觀念。通過正規(guī)途徑獲取性知識(shí)。我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí)，還可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。①青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會(huì)閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會(huì)傷害自己和他人。②我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。①我們應(yīng)當(dāng)自重自愛，言談舉止不越界。②我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。③我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。④我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。⑤在任何時(shí)候，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。知識(shí)體系第二課做情緒情感的主人含義類型特點(diǎn)作用影響情緒的因素①情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗(yàn)，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情和行為等表現(xiàn)出來。②情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”。復(fù)雜多樣。①基本類型：喜、怒、哀、懼。②還有自豪、感激、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。青少年的情緒越發(fā)細(xì)膩且反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特點(diǎn)。①情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。②積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)能力；③消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。④在一定條件下，消極情緒也會(huì)有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。①外部環(huán)境、②生活事件等；③個(gè)人的性格特點(diǎn)、④對(duì)事物的觀念和看法等。知識(shí)體系原因?yàn)槭裁匆銮榫w主人？做法如何管理和做情緒主人？①情緒是可以管理的。我們不能是情緒的奴隸，任由情緒支配我們的行為。②管理好情緒，做自己情緒的主人，對(duì)我們一生的發(fā)展具有重要意義。③人的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒很容易影響周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。①學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒。②學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。③學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒。④學(xué)會(huì)在幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中培養(yǎng)積極健康的情緒。調(diào)節(jié)情緒的方法①注意轉(zhuǎn)移法②合理宣泄法③認(rèn)知調(diào)節(jié)法④放松訓(xùn)練法當(dāng)產(chǎn)生消極情緒時(shí)，我們可以有意識(shí)地把注意力從引起消極情緒反應(yīng)的情境轉(zhuǎn)移到其他事物或活動(dòng)上去。如做自己平時(shí)感興趣的事、外出散步、改變環(huán)境等。產(chǎn)生消極情緒時(shí)，我們要合理地釋放、宣泄消極情緒。如可以運(yùn)動(dòng)、唱歌或繪畫，寫日記，向信任的人傾訴或在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓龅?。?dāng)陷入消極情緒時(shí)，我們可以轉(zhuǎn)變看問題的角度，從積極的方面看待事物，運(yùn)用自我安慰、積極的自我暗示、心理換位、情感升華等方法來調(diào)節(jié)情緒。當(dāng)陷入消極情緒時(shí)，我們可以運(yùn)用呼吸放松法、肌肉放松法等達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。感到緊張時(shí)，我們可以采用腹式呼吸法，調(diào)整呼吸頻率，讓自己放松下來。知識(shí)體系含義情緒與情感關(guān)系類型情感作用如何品味情感（做法）情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)，是人基本的精神需求。當(dāng)對(duì)某些人或事物的情緒隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生某種情感。聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)。②情緒隨著時(shí)間的推移形成情感。區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；②情感則是長久的，相對(duì)穩(wěn)定。①基本需求的情感：安全感、歸屬感。②高層次的情感：道德感、榮譽(yù)感。③混合的情感：敬畏感。①情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)。②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。①我們要有意識(shí)地增加自己的積極情感體驗(yàn)。積極情感體驗(yàn)源于我們對(duì)生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。②我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得積極情感體驗(yàn)。③我們也應(yīng)該用熱情和行動(dòng)來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。④我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感。⑤我們要在實(shí)踐中提升情感境界。知識(shí)體系第三課人貴自尊含義自尊特點(diǎn)作用價(jià)值自尊的名言警句如何做自尊的人？自尊是對(duì)自我價(jià)值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。自尊是一種良好的心理狀態(tài)，是一個(gè)人德行的具體表現(xiàn)。①人窮志不短；②士可殺不可辱；③富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈；④人不可有傲氣，但不可無傲骨①自尊的人能認(rèn)可自己。（即：自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，能肯定自己的價(jià)值。）②自尊的人知廉恥、明是非。（即：①自尊的人是有羞恥心的人，會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；②自尊的人明白是非對(duì)錯(cuò)，能夠自覺約束自己的行為。）④自尊的人不愛慕虛榮。（即：自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，正確看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。）①學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)②學(xué)會(huì)不斷提升自己③學(xué)會(huì)尊重他人具體做法：A.我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。B.對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。C.面對(duì)他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。具體做法：在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)和付出。知識(shí)體系第四課自信給人力量含義自信的名言警句自信特點(diǎn)作用價(jià)值來源如何做自信的人？自信就是相信自己，是一個(gè)人對(duì)自身能力的肯定，是一個(gè)人自身能力的彰顯，是一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。請黨放心，強(qiáng)國有我；天生我才必有用；”我能行“。等等。①自信讓人樂觀堅(jiān)定。(即自信讓我們充滿希望和力量，面對(duì)困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行。）②自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。（自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，坦然面?duì)真實(shí)的自己，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。）自信并非憑空而來。自信源于我們在成長過程中積累的實(shí)力，源于和他人交往中獲得的肯定，源于從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感、成就感和自豪感。①找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長避短。（即：做自信的人，要準(zhǔn)確定位自己，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，也要認(rèn)清自己的不足，避免盲目自信。）②專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。（即：做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開始，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。）③勇于探索，增強(qiáng)底氣。（即：做自信的人，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，大膽應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的新問題，積極探索。）④青春的自信，既體現(xiàn)在個(gè)人成長的努力之中，也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。知識(shí)體系第五課人生當(dāng)自強(qiáng)含義自強(qiáng)的名言警句自強(qiáng)特點(diǎn)作用價(jià)值如何做自強(qiáng)的人？自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事；勝人者有力，自勝者強(qiáng)；自強(qiáng)不息，乃幸運(yùn)之母等等。①自強(qiáng)，使人自主自立。(即自強(qiáng)的人，能夠“克己”“自勝”，有主見，能獨(dú)立，主動(dòng)發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。）②自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。（即自強(qiáng)的人，有堅(jiān)持不懈的精神，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。）③自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國家的未來。①樹立遠(yuǎn)大理想。（即：做自強(qiáng)的人，我們要有愛國之心，立下報(bào)國之志，把個(gè)人命運(yùn)與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進(jìn)取的方向和力量。）②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。（即：做自強(qiáng)的人，我們要認(rèn)真勤學(xué)好問，提高解決問題的能力；練就一身本領(lǐng)，為民造福、為國爭光。）③在苦干實(shí)干中磨礪成長，砥礪前行。（即：做自強(qiáng)的人，我們要磨煉意志、錘煉品格、腳踏實(shí)地、不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。）知識(shí)體系第三單元傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第六課

傳承核心思想理念思想理念（四個(gè)）思想理念作用價(jià)值核心思想理念（六個(gè)）如何做核心思想理念的傳承者？①道法自然、天人合一的思想。主張尊重、順應(yīng)自然規(guī)律，與天地萬物和諧共生。②腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想。主張?jiān)趯?shí)踐中探求真知，按照事物的實(shí)際情況正確對(duì)待和處理事情。主張人類的一切活動(dòng)都要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，不斷創(chuàng)造與創(chuàng)新。③革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想。④惠民利民、安民富民的思想。主張社會(huì)發(fā)展必須惠及人民，滿足人民實(shí)際的利益需求。①思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發(fā)展的重要密碼。②思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，至今仍然散發(fā)著歷久彌新的魅力。③思想理念在漫長的生產(chǎn)生活過程中逐漸凝結(jié)為具有主導(dǎo)性、根本性意義的核心思想理念。講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同。①講仁愛，要求我們愛自己的親人，愛全社會(huì)的人，愛天地萬物。②重民本，要求我們充分認(rèn)識(shí)人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。③守誠信，要求我們做到真實(shí)無欺、言行一致。④崇正義，要求我們堅(jiān)持做正確的事，做符合道義的事。⑤尚和合，要求我們追求和諧，強(qiáng)調(diào)多樣性統(tǒng)一。⑥求大同，要求我們胸懷天下，追求和諧美好的理想社會(huì)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念核心思想理念知識(shí)體系第七課弘揚(yáng)中華人文精神人文精神體現(xiàn)（四個(gè)）人文精神作用價(jià)值如何做中華人文精神的弘揚(yáng)者？①求同存異、和而不同的處世方法。②文以載道、以文化人的教化思想。③形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求。④儉約自守、中和泰和的生活理念。有助于解決人際矛盾，為化解當(dāng)代社會(huì)沖突提供重要啟示。承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人。塑造了中華民族獨(dú)特的審美氣質(zhì)。有助于人們堅(jiān)守做人的品格，克服拜金主義、消費(fèi)主義、享樂主義。①人文精神，彰顯了中華民族對(duì)現(xiàn)實(shí)生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)。②人文精神，承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，對(duì)于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義。③人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。①弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化。我們應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方法，為促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。②弘揚(yáng)向上向善的思想文化。我們要積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)；愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界；向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑瑺幾鱿蛏舷蛏频暮蒙倌?。知識(shí)體系第八課踐行中華傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德體現(xiàn)（四方面）①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。②崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚③精忠報(bào)國、振興中華的愛國情懷。④天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。是判斷一切是非、善惡、榮辱的道德標(biāo)準(zhǔn)。有利于營造良好的社會(huì)環(huán)境。激勵(lì)著一代代中國人為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。體現(xiàn)了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發(fā)展壯大提供了重要支撐。傳統(tǒng)美德作用價(jià)值①中華傳統(tǒng)美德有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會(huì)道德水平，推進(jìn)社會(huì)主義道德建設(shè)。②中華傳統(tǒng)美德體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國人的行為方式。③中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財(cái)富。①做自強(qiáng)不息的人。②做敬業(yè)樂群的人。③做扶危濟(jì)困的人。④做見義勇為的人。⑤做孝老愛親的人。⑥傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)鍵在于踐行。我們要講道德、尊道德、守道德，讓人生更加幸福，社會(huì)更加美好。如何做中華傳統(tǒng)美德的踐行者？知識(shí)體系第四單元生活在法治社會(huì)第九課法律為我們護(hù)航我國法律本質(zhì)因?yàn)椋悍墒墙y(tǒng)治階級(jí)利益和意志的體現(xiàn)，所以，我國法律是廣大人民的根本利益和共同意志的體現(xiàn)。性質(zhì)：我國的法律體系必然是中國特色社會(huì)主義性質(zhì)的法律體系。完善我國法律體系現(xiàn)狀：基本形成以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系，總體上實(shí)現(xiàn)了有法可依。原因：①社會(huì)生活的發(fā)展無止境，法律體系的完善也無止境。②不斷完善法律體系，有利于鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度、保障人民當(dāng)家作主，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供良好法治環(huán)境。做法：推進(jìn)國家安全、科技創(chuàng)新等重要領(lǐng)域立法，加快數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能、等領(lǐng)域立法步伐，健全國家治理急需的法律制度。法律的生命力在于實(shí)施原因：“天下之事，不難于立法，而難于法之必行?！比绻辛朔啥粚?shí)施、束之高閣，或者實(shí)施不力、做表面文章，那制定再多法律也無濟(jì)于事。即法律制定出來不實(shí)施，就是一紙空文，毫無作用。做法：①作為社會(huì)一員，我們不僅要關(guān)注法律體系建設(shè)，為法律的完善貢獻(xiàn)力量，②而且要從內(nèi)心深處擁護(hù)法律，信仰法律的力量和價(jià)值，③做到崇尚法律、遵守法律、捍衛(wèi)法律，讓法治成為社會(huì)共識(shí)和基本準(zhǔn)則。知識(shí)體系第九課法律為我們護(hù)航①總體作用：法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，在國家治理、社會(huì)管理等方面發(fā)揮著重要作用。②法律維護(hù)社會(huì)秩序。①法律通過規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序運(yùn)行；②通過建立和實(shí)行各種社會(huì)制度，維護(hù)社會(huì)的文明和諧；③通過調(diào)解糾紛和制裁違法犯罪，促進(jìn)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂業(yè)。③法律保護(hù)社會(huì)公共利益。④法律促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。①社會(huì)公共利益是全體社會(huì)成員的整體利益，蘊(yùn)含每個(gè)人的根本利益和長遠(yuǎn)利益。②法律通過設(shè)定個(gè)人權(quán)利的界限，平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益。③個(gè)人在行使權(quán)利的同時(shí)，必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，不得濫用權(quán)利損害社會(huì)公共利益。①法律為促進(jìn)各行業(yè)各領(lǐng)域事業(yè)發(fā)展，建立健康有序、富有活力的社會(huì)秩序，提供方向指引和有力保障。②不斷完善法律體系，以法治思維和法治方式解決矛盾和問題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活的制度化、法治化。做法做法做法知識(shí)體系第十課走近民法典民法典性質(zhì)①民法典是新中國第一部以“法典”命名的法律，是“社會(huì)生活的百科全書”。每個(gè)人的生老病死、衣食住行都離不開它的規(guī)范和保護(hù)。②民法典是一部調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系，體現(xiàn)對(duì)生命健康、財(cái)產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴(yán)等各方面權(quán)利平等保護(hù)的法律。民法典的意義①實(shí)施民法典，能夠更好地保障人民群眾合法權(quán)益，有利于營造穩(wěn)定、公平、透明、可預(yù)期的法治化營商環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)更加和諧。②民法典注重融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，彰顯中華傳統(tǒng)美德和社會(huì)公德心職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，體現(xiàn)法治與德治相結(jié)合的治國理念。③民法典規(guī)定了人們從事民事活動(dòng)的基本原則。如平等、自愿、公平、誠信、守法和公序良俗、綠色等基本原則。保護(hù)人身權(quán)內(nèi)容：人身權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等生命健康權(quán)的重要性：法律保護(hù)肖像權(quán)的規(guī)定：法律保護(hù)隱私權(quán)的意義：生命和健康是我們參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損,或者利用信息技術(shù)手段付造等方式侵害他人的肖像權(quán)。尊重和保護(hù)隱私權(quán)既是法律規(guī)定，也是道德要求，有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)文明和諧。保障了我們私生活的自由與安寧，保護(hù)我們的正常生活不受干擾、內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。保障財(cái)產(chǎn)權(quán)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重勞動(dòng)、保護(hù)創(chuàng)新。遺產(chǎn)繼承方式：法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，它能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。遺產(chǎn)繼承順序：第一順序（配偶、子女、父母）；第二順序（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）知識(shí)體系第十一課遠(yuǎn)離違法犯罪如何理解法律是一種行為規(guī)范？違法行為含義：分類：法律作為一種行為規(guī)范，明確告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，為人們是否實(shí)施某種行為提供了方向指引。不違法是人們行為的底線。違法行為是指違反法律、法規(guī)、規(guī)章，應(yīng)受懲罰的行為。①民事違法行為②行政違法行為③刑事違法行為一般違法行為嚴(yán)重違法行為違法行為犯罪違法行為民事違法行為行政違法行為刑事違法行為為什么違法行為必須承擔(dān)法律責(zé)任？①只要是違法行為，都會(huì)對(duì)國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利造成損害，都具有社會(huì)危害性，都要依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任②所以，我們要尊重法律，遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會(huì)公平正義。知識(shí)體系第十一課遠(yuǎn)離違法犯罪刑法與刑罰的區(qū)別①刑法是規(guī)定什么行為是犯罪、應(yīng)當(dāng)承擔(dān)何種刑事責(zé)任和對(duì)犯罪人處以何種刑罰的法律。刑法是保護(hù)國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器。（刑法是一部法律。）②刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)（人民法院）依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。（刑罰是一種制裁方法。）犯罪的基本特征①嚴(yán)重社會(huì)危害性②刑事違法性③刑罰處罰性犯罪的最本質(zhì)特征犯罪的法律標(biāo)志（分界線）犯罪的必然法律后果刑法規(guī)定刑罰刑罰的分類①主刑：