3.3基因工程的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合具體實(shí)例了解基因工程的應(yīng)用2.聯(lián)系當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活中的具體實(shí)例，思考如何用基因

工程的方法解決實(shí)際問題在復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是個(gè)不錯(cuò)的方法，要注意區(qū)分相似概念，提高實(shí)驗(yàn)技能。在復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)時(shí)，觀察實(shí)物標(biāo)本是個(gè)不錯(cuò)的方法，掌握基本過程，提高學(xué)習(xí)興趣。為了掌握好物質(zhì)運(yùn)輸，可以建立學(xué)習(xí)小組，同時(shí)理解比死記硬背更重要，為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)合成的學(xué)習(xí)中，編寫研究報(bào)告能有效幫助記憶，關(guān)注科學(xué)史發(fā)展也很重要，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)分泌時(shí)，建議嘗試?yán)L制結(jié)構(gòu)簡圖，比較不同結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕囵B(yǎng)探究精神。目錄01基因工程在農(nóng)牧業(yè)方面的應(yīng)用02基因工程在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用03基因工程在食品工業(yè)方面的應(yīng)用得到廣泛應(yīng)用從社會(huì)中來1978年，科學(xué)家將編碼人胰島素的基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞中，使大腸桿菌表達(dá)重組人胰島素。我國擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基因工程藥物——重組人胰島素已經(jīng)研制成功并得到廣泛應(yīng)用。胰島素是治療糖尿病的特效藥物。傳統(tǒng)生產(chǎn)胰島素的方法是從豬、牛等動(dòng)物的胰腺中提取。曾經(jīng)生產(chǎn)供一位糖尿病病人使用一年的胰島素，需要上千頭牛，生產(chǎn)的成本非常高。你知道除了生產(chǎn)胰島素，基因工程還有哪些應(yīng)用嗎？在復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是個(gè)不錯(cuò)的方法，要注意區(qū)分相似概念，提高實(shí)驗(yàn)技能。在復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)時(shí)，觀察實(shí)物標(biāo)本是個(gè)不錯(cuò)的方法，掌握基本過程，提高學(xué)習(xí)興趣。為了掌握好物質(zhì)運(yùn)輸，可以建立學(xué)習(xí)小組，同時(shí)理解比死記硬背更重要，為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)合成的學(xué)習(xí)中，編寫研究報(bào)告能有效幫助記憶，關(guān)注科學(xué)史發(fā)展也很重要，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)分泌時(shí)，建議嘗試?yán)L制結(jié)構(gòu)簡圖，比較不同結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕囵B(yǎng)探究精神。01基因工程在農(nóng)牧業(yè)方面的應(yīng)用轉(zhuǎn)基因植物方面①1996-2017年，全世界轉(zhuǎn)基因作物種植面積增加了100多倍。轉(zhuǎn)基因作物的種植使化學(xué)農(nóng)藥的施用量減少了8.2%，作物產(chǎn)量增加了6.6×108t，增加經(jīng)濟(jì)效益1.3萬億。②美國是世界上轉(zhuǎn)基因作物種植面積最大的國家③世界轉(zhuǎn)基因作物種植面積最大的是大豆，其次是玉米、棉花；④我國轉(zhuǎn)基因作物的種植面積位居世界第八位，商業(yè)化種植的轉(zhuǎn)基因作物有棉花和番木瓜；轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方面①幾乎每年都有令人矚目的研究成果報(bào)道，有些成果正在進(jìn)入實(shí)用化和商業(yè)化開發(fā)的階段；②2015年11月，第一種用于食用的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物——轉(zhuǎn)基因大西洋鮭（俗稱“三文魚”）在美國獲得批準(zhǔn)上市。轉(zhuǎn)基因鮭魚（后排）和正常鮭魚（前排）在復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是個(gè)不錯(cuò)的方法，要注意區(qū)分相似概念，提高實(shí)驗(yàn)技能。在復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)時(shí)，觀察實(shí)物標(biāo)本是個(gè)不錯(cuò)的方法，掌握基本過程，提高學(xué)習(xí)興趣。為了掌握好物質(zhì)運(yùn)輸，可以建立學(xué)習(xí)小組，同時(shí)理解比死記硬背更重要，為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)合成的學(xué)習(xí)中，編寫研究報(bào)告能有效幫助記憶，關(guān)注科學(xué)史發(fā)展也很重要，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)分泌時(shí)，建議嘗試?yán)L制結(jié)構(gòu)簡圖，比較不同結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕囵B(yǎng)探究精神。1.轉(zhuǎn)基因抗蟲植物（1）原理：從某些生物中分離出具有抗蟲功能的基因，導(dǎo)入作物，使其具有抗蟲性。（2）舉例：轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花、玉米、水稻、大豆、馬鈴薯等。轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻（綠色植株）與對(duì)照（被害蟲侵害的黃色植株）轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米2.轉(zhuǎn)基因抗病植物（1）原理：將來源于某些病毒、真菌等的抗病基因?qū)胫参镏?，培育出轉(zhuǎn)基因抗病植物。（2）舉例：轉(zhuǎn)基因抗病毒甜椒、番木瓜和煙草等。

轉(zhuǎn)基因抗病毒甜椒轉(zhuǎn)基因抗病毒木瓜與對(duì)照3.轉(zhuǎn)基因抗除草劑植物

大多數(shù)除草劑不僅能殺死田間雜草，還會(huì)損傷作物，導(dǎo)致作物減產(chǎn)。（1）原理：將降解或抵抗某種除草劑的基因?qū)胱魑铮膳嘤隹钩輨┑淖魑锲贩N。這樣在噴灑除草劑時(shí)，田間雜草會(huì)被殺死而作物不會(huì)受到損傷。（2）舉例：轉(zhuǎn)基因抗除草劑玉米、大豆、油菜和甜菜等。施用除草劑后的轉(zhuǎn)基因抗除草劑玉米田在復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是個(gè)不錯(cuò)的方法，要注意區(qū)分相似概念，提高實(shí)驗(yàn)技能。在復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)時(shí)，觀察實(shí)物標(biāo)本是個(gè)不錯(cuò)的方法，掌握基本過程，提高學(xué)習(xí)興趣。為了掌握好物質(zhì)運(yùn)輸，可以建立學(xué)習(xí)小組，同時(shí)理解比死記硬背更重要，為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)合成的學(xué)習(xí)中，編寫研究報(bào)告能有效幫助記憶，關(guān)注科學(xué)史發(fā)展也很重要，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)分泌時(shí)，建議嘗試?yán)L制結(jié)構(gòu)簡圖，比較不同結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕囵B(yǎng)探究精神。4.改良植物品質(zhì)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良植物的營養(yǎng)價(jià)值、觀賞價(jià)值等。（1）將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胫参镏?，可以提高這種氨基酸的含量，科學(xué)家培育的某種轉(zhuǎn)基因玉米中賴氨酸的含量比對(duì)照高30%。（2）將與植物花青素代謝相關(guān)的基因?qū)氚珷颗Ｖ?，使它呈現(xiàn)出自然界沒有的顏色變異，大大提高了它的觀賞價(jià)值。高賴氨酸玉米轉(zhuǎn)基因矮牽牛5.提高動(dòng)物的生長速率（1）原理：將外源生長激素基因?qū)雱?dòng)物體內(nèi)，以提高動(dòng)物的生長速率。（2）舉例：我國科學(xué)家將外源生長激素基因?qū)膈庺~，在同等養(yǎng)殖條件下，轉(zhuǎn)基因鯉魚的生長速率比非轉(zhuǎn)基因鯉魚提高了42%～115%。轉(zhuǎn)生長激素基因鯉魚（下）與非轉(zhuǎn)基因鯉魚（上）轉(zhuǎn)入外源生長激素基因的“超級(jí)小鼠”

6.改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)（1）有些人由于乳糖酶分泌少，不能完全消化牛奶中的乳糖，食用牛奶后會(huì)出現(xiàn)腹瀉等不適癥狀，這稱為乳糖不耐受。我國約有1/3的成年人乳糖不耐受。（2）方法：科學(xué)家將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M，使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中，乳糖的含量大大降低，而其他營養(yǎng)成分不受影響。低乳糖奶牛在復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是個(gè)不錯(cuò)的方法，要注意區(qū)分相似概念，提高實(shí)驗(yàn)技能。在復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)時(shí)，觀察實(shí)物標(biāo)本是個(gè)不錯(cuò)的方法，掌握基本過程，提高學(xué)習(xí)興趣。為了掌握好物質(zhì)運(yùn)輸，可以建立學(xué)習(xí)小組，同時(shí)理解比死記硬背更重要，為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)合成的學(xué)習(xí)中，編寫研究報(bào)告能有效幫助記憶，關(guān)注科學(xué)史發(fā)展也很重要，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)分泌時(shí)，建議嘗試?yán)L制結(jié)構(gòu)簡圖，比較不同結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕囵B(yǎng)探究精神。02基因工程在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用在復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是個(gè)不錯(cuò)的方法，要注意區(qū)分相似概念，提高實(shí)驗(yàn)技能。在復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)時(shí)，觀察實(shí)物標(biāo)本是個(gè)不錯(cuò)的方法，掌握基本過程，提高學(xué)習(xí)興趣。為了掌握好物質(zhì)運(yùn)輸，可以建立學(xué)習(xí)小組，同時(shí)理解比死記硬背更重要，為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)合成的學(xué)習(xí)中，編寫研究報(bào)告能有效幫助記憶，關(guān)注科學(xué)史發(fā)展也很重要，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)分泌時(shí)，建議嘗試?yán)L制結(jié)構(gòu)簡圖，比較不同結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕囵B(yǎng)探究精神。1.對(duì)微生物或動(dòng)植物的細(xì)胞進(jìn)行基因改造生產(chǎn)藥物我國生產(chǎn)的重組人干擾素、血小板生成素、促紅細(xì)胞生成素和粒細(xì)胞集落刺激因子等基因工程藥物均已投放市場。細(xì)胞因子、抗體、疫苗和激素等（1）常見藥物類型：（2）應(yīng)用：（3）實(shí)例：預(yù)防治療人類腫瘤、心血管疾病、傳染病、糖尿病和類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等干擾素干擾素是一種具有干擾病毒復(fù)制作用的糖蛋白，在臨床上被廣泛用于治療病毒感染性疾病。此外，干擾素對(duì)治療乳腺癌、淋巴瘤、多發(fā)性骨髓瘤和某些白血病等也有一定療效。（1）傳統(tǒng)生產(chǎn)方法：從人血液中白細(xì)胞提取，每300L血液只能提取1mg干擾素（2）現(xiàn)代生產(chǎn)方法：干擾素基因質(zhì)粒重組質(zhì)粒大腸桿菌或酵母菌大量可生產(chǎn)干擾素的大腸桿菌或酵母菌構(gòu)建導(dǎo)入培養(yǎng)研究資料顯示：大腸桿菌生產(chǎn)出來的干擾素沒有糖鏈，但同樣能夠抑制病毒在細(xì)胞內(nèi)的增殖，增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的吞噬作用和對(duì)癌細(xì)胞的殺傷作用。在復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是個(gè)不錯(cuò)的方法，要注意區(qū)分相似概念，提高實(shí)驗(yàn)技能。在復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)時(shí)，觀察實(shí)物標(biāo)本是個(gè)不錯(cuò)的方法，掌握基本過程，提高學(xué)習(xí)興趣。為了掌握好物質(zhì)運(yùn)輸，可以建立學(xué)習(xí)小組，同時(shí)理解比死記硬背更重要，為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)合成的學(xué)習(xí)中，編寫研究報(bào)告能有效幫助記憶，關(guān)注科學(xué)史發(fā)展也很重要，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)分泌時(shí)，建議嘗試?yán)L制結(jié)構(gòu)簡圖，比較不同結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕囵B(yǎng)探究精神。用轉(zhuǎn)基因哺乳動(dòng)物批量生產(chǎn)藥物2.用轉(zhuǎn)基因哺乳動(dòng)物批量生產(chǎn)藥物——乳腺生物反應(yīng)器藥用蛋白基因轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳腺中特異表達(dá)的基因的啟動(dòng)子代孕母體重組載體哺乳動(dòng)物受精卵早期胚胎乳汁中含有藥物蛋白培養(yǎng)顯微注射分娩胚胎移植目前，科學(xué)家已經(jīng)在牛、山羊等動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器中，獲得了抗凝血酶、血清白蛋白、生長激素和α-抗胰蛋白酶等重要的醫(yī)藥產(chǎn)品。優(yōu)點(diǎn)：產(chǎn)量高、質(zhì)量好、成本低、易提取3.用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為器官移植的供體（1）人體器官移植的難題：人體移植器官短缺尋求可替代的移植器官，如用豬的器官來解決人類器官移植的來源問題。（2）解決途徑：a.豬的內(nèi)臟構(gòu)造、大小、血管分布與人極為相似b.豬體內(nèi)隱藏的、可導(dǎo)致人類疾病的病毒遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于靈長類動(dòng)物豬的優(yōu)點(diǎn)：在復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是個(gè)不錯(cuò)的方法，要注意區(qū)分相似概念，提高實(shí)驗(yàn)技能。在復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)時(shí)，觀察實(shí)物標(biāo)本是個(gè)不錯(cuò)的方法，掌握基本過程，提高學(xué)習(xí)興趣。為了掌握好物質(zhì)運(yùn)輸，可以建立學(xué)習(xí)小組，同時(shí)理解比死記硬背更重要，為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)合成的學(xué)習(xí)中，編寫研究報(bào)告能有效幫助記憶，關(guān)注科學(xué)史發(fā)展也很重要，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)分泌時(shí)，建議嘗試?yán)L制結(jié)構(gòu)簡圖，比較不同結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕囵B(yǎng)探究精神。a.在器官供體的基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，以抑制抗原決定基因的表達(dá)。最大難題：免疫排斥（3）改造方法：b.設(shè)法除去抗原決定基因，然后再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆豬器官。03基因工程在食品工業(yè)方面的應(yīng)用在復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是個(gè)不錯(cuò)的方法，要注意區(qū)分相似概念，提高實(shí)驗(yàn)技能。在復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)時(shí)，觀察實(shí)物標(biāo)本是個(gè)不錯(cuò)的方法，掌握基本過程，提高學(xué)習(xí)興趣。為了掌握好物質(zhì)運(yùn)輸，可以建立學(xué)習(xí)小組，同時(shí)理解比死記硬背更重要，為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)合成的學(xué)習(xí)中，編寫研究報(bào)告能有效幫助記憶，關(guān)注科學(xué)史發(fā)展也很重要，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)分泌時(shí)，建議嘗試?yán)L制結(jié)構(gòu)簡圖，比較不同結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕囵B(yǎng)探究精神?；蚬こ叹?.基因工程菌實(shí)例1：阿斯巴甜用基因工程的方法，使外源基因得到高效表達(dá)的菌類。利用基因工程菌，除了可以生產(chǎn)藥物，還能生產(chǎn)食品工業(yè)用酶、氨基酸和維生素等。（1）概念：（2）應(yīng)用：一種普遍使用的甜味劑，主要由天冬氨酸和苯丙氨酸形成，這兩種氨基酸可通過基因工程實(shí)現(xiàn)大規(guī)模生產(chǎn)。實(shí)例2：凝乳酶大多數(shù)奶酪的生產(chǎn)需要使用凝乳酶來凝聚固化奶中的蛋白質(zhì)。傳統(tǒng)制備方法：殺死未斷奶的小牛，將其第四胃的黏膜取出來提取?；蚬こ碳夹g(shù)：將編碼牛凝乳酶的基因?qū)氪竽c桿菌、黑曲霉、酵母菌的基因組中，再通過工業(yè)發(fā)酵批量生產(chǎn)凝乳酶。在復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是個(gè)不錯(cuò)的方法，要注意區(qū)分相似概念，提高實(shí)驗(yàn)技能。在復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)時(shí)，觀察實(shí)物標(biāo)本是個(gè)不錯(cuò)的方法，掌握基本過程，提高學(xué)習(xí)興趣。為了掌握好物質(zhì)運(yùn)輸，可以建立學(xué)習(xí)小組，同時(shí)理解比死記硬背更重要，為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)合成的學(xué)習(xí)中，編寫研究報(bào)告能有效幫助記憶，關(guān)注科學(xué)史發(fā)展也很重要，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)分泌時(shí)，建議嘗試?yán)L制結(jié)構(gòu)簡圖，比較不同結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕囵B(yǎng)探究精神。實(shí)例3：淀粉酶、脂肪酶加工轉(zhuǎn)化糖漿需要的淀粉酶，加工烘烤食物要用到的脂酶等也可通過構(gòu)建基因工程菌，然后用發(fā)酵技術(shù)大量生產(chǎn)。【優(yōu)點(diǎn)】基因工程獲得的工業(yè)用酶的純度更高，生產(chǎn)成本顯著降低，生產(chǎn)效率較高。基因工程其他方面的應(yīng)用基因工程使人們更容易培育出具有優(yōu)良性狀的動(dòng)植物品種，獲得很多過去難以得到的生物制品。利用經(jīng)過基因改造的微生物來生產(chǎn)能源利用“超級(jí)細(xì)菌”來處理環(huán)境污染在復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是個(gè)不錯(cuò)的方法，要注意區(qū)分相似概念，提高實(shí)驗(yàn)技能。在復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)時(shí)，觀察實(shí)物標(biāo)本是個(gè)不錯(cuò)的方法，掌握基本過程，提高學(xué)習(xí)興趣。為了掌握好物質(zhì)運(yùn)輸，可以建立學(xué)習(xí)小組，同時(shí)理解比死記硬背更重要，為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)合成的學(xué)習(xí)中，編寫研究報(bào)告能有效幫助記憶，關(guān)注科學(xué)史發(fā)展也很重要，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)分泌時(shí)，建議嘗試?yán)L制結(jié)構(gòu)簡圖，比較不同結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕囵B(yǎng)探究精神。乳腺生物反應(yīng)器工程菌含義讓外源基因在哺乳動(dòng)物的乳腺中特異性表達(dá)，利用動(dòng)物的乳腺組織生產(chǎn)藥用蛋白用基因工程的方法，是外源基因得到高效表達(dá)的微生物基因表達(dá)合成的藥用蛋白與天然蛋白相同合成的藥用蛋白可能沒有活性受體細(xì)胞哺乳動(dòng)物受精卵微生物細(xì)胞目的基因?qū)敕绞斤@微注射法Ca2+處理法生產(chǎn)條件不需要嚴(yán)格滅菌，溫度等外界條件對(duì)其影響不大需要嚴(yán)格滅菌，嚴(yán)格控制工程菌所需的溫度、pH、營養(yǎng)物質(zhì)濃度等外界條件藥物提取從動(dòng)物乳汁中提取從微生物細(xì)胞或其培養(yǎng)液中提取比較乳腺生物反應(yīng)器和工程菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)自誕生以來，發(fā)展迅速，研發(fā)對(duì)象已涵蓋至少35科、200多種的植物，涉及大豆、玉米和棉花等重要作物，以及牧草、花卉和林木等。請(qǐng)調(diào)查：到社會(huì)中去目前我國批準(zhǔn)發(fā)放了哪些轉(zhuǎn)基因作物的生產(chǎn)應(yīng)用安全證書和進(jìn)口安全證書？截至2019年年底，我國批準(zhǔn)發(fā)放過轉(zhuǎn)基因耐儲(chǔ)藏番茄、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉、改變花色的轉(zhuǎn)基因矮牽牛、轉(zhuǎn)基因抗病辣椒、轉(zhuǎn)基因抗病番木瓜、轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻、轉(zhuǎn)植酸酶基因玉米以及轉(zhuǎn)基因耐除草劑大豆的生產(chǎn)應(yīng)用安全證書；批準(zhǔn)了轉(zhuǎn)基因棉花、大豆、玉米、油菜、甜菜和番木瓜的進(jìn)口安全證書，但我國進(jìn)口的基本上是轉(zhuǎn)基因棉花的纖維，其他進(jìn)口轉(zhuǎn)基因作物的用途僅限于用作加工原料；我國沒有批準(zhǔn)任何一種轉(zhuǎn)基因糧食作物種子進(jìn)口到我國境內(nèi)商業(yè)化種植。在復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是個(gè)不錯(cuò)的方法，要注意區(qū)分相似概念，提高實(shí)驗(yàn)技能。在復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)時(shí)，觀察實(shí)物標(biāo)本是個(gè)不錯(cuò)的方法，掌握基本過程，提高學(xué)習(xí)興趣。為了掌握好物質(zhì)運(yùn)輸，可以建立學(xué)習(xí)小組，同時(shí)理解比死記硬背更重要，為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)合成的學(xué)習(xí)中，編寫研究報(bào)告能有效幫助記憶，關(guān)注科學(xué)史發(fā)展也很重要，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)分泌時(shí)，建議嘗試?yán)L制結(jié)構(gòu)簡圖，比較不同結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕囵B(yǎng)探究精神。課堂小結(jié)基因工程的應(yīng)用農(nóng)牧業(yè)方面醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域食品工業(yè)方面利用哺乳動(dòng)物批量生產(chǎn)藥物轉(zhuǎn)基因抗蟲植物利用基因工程菌生產(chǎn)食品工業(yè)用酶、氨基酸、維生素用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為器官移植的供體利用微生物或動(dòng)植物細(xì)胞生產(chǎn)藥物改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)提高動(dòng)物生長速率改善植物的品質(zhì)轉(zhuǎn)基因抗除草劑植物轉(zhuǎn)基因抗病植物答案：D解析：A、乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥用蛋白屬于動(dòng)物基因工程技術(shù)的應(yīng)用，A不符合題意；B、培育抗除草劑的作物新品種屬于植物基因工程技術(shù)的應(yīng)用，B不符合題意；C、利用微生物生產(chǎn)重組人干擾素屬于基因工程技術(shù)的應(yīng)用，C不符合題意；D、用高產(chǎn)青霉菌生產(chǎn)青霉素屬于誘變育種，不屬于基因工程成果，D符合題意。故選D。隨堂練習(xí)1.下列不屬于基因工程成果的是(

)A.乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥用蛋白

B.培育抗除草劑的作物新品種C.利用微生物生產(chǎn)重組人干擾素 D.用高產(chǎn)青霉菌生產(chǎn)青霉素解析：A、乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥用蛋白屬于動(dòng)物基因工程技術(shù)的應(yīng)用，A不符合題意；B、培育抗除草劑的作物新品種屬于植物基因工程技術(shù)的應(yīng)用，B不符合題意；C、利用微生物生產(chǎn)重組人干擾素屬于基因工程技術(shù)的應(yīng)用，C不符合題意；D、用高產(chǎn)青霉菌生產(chǎn)青霉素屬于誘變育種，不屬于基因工程成果，D符合題意。故選D。D在復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)時(shí)，建立錯(cuò)題本是個(gè)不錯(cuò)的方法，要注意區(qū)分相似概念，提高實(shí)驗(yàn)技能。在復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)時(shí)，觀察實(shí)物標(biāo)本是個(gè)不錯(cuò)的方法，掌握基本過程，提高學(xué)習(xí)興趣。為了掌握好物質(zhì)運(yùn)輸，可以建立學(xué)習(xí)小組，同時(shí)理解比死記硬背更重要，為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)合成的學(xué)習(xí)中，編寫研究報(bào)告能有效幫助記憶，關(guān)注科學(xué)史發(fā)展也很重要，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)分泌時(shí)，建議嘗試?yán)L制結(jié)構(gòu)簡圖，比較不同結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕囵B(yǎng)探究精神。答案：D解析：A、乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥用蛋白屬于動(dòng)物基因工程技術(shù)的應(yīng)用，A不符合題意；B、培育抗除草劑的作物新品種屬于植物基因工程技術(shù)的應(yīng)用，B不符合題意；C、利用微生物生產(chǎn)重組人干擾素屬于基因工程技術(shù)的應(yīng)用，C不符合題意；D、用高產(chǎn)青霉菌生產(chǎn)青霉素屬于誘變育種，不屬于基因工程成果，D符合題意。故選D。2.科學(xué)家已經(jīng)在牛、山羊等動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器中,獲得了抗凝血酶、血清白蛋白、生長激素等重要的醫(yī)藥產(chǎn)品,由此還發(fā)展了動(dòng)物膀胱生物反應(yīng)器等。下列說法錯(cuò)誤的是(

)A.膀胱生物反應(yīng)器優(yōu)于乳腺生物反應(yīng)器的方面包括不受性別、發(fā)育時(shí)期等限制B.構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器時(shí),需將目的基因與乳腺中特異表達(dá)的基因的啟動(dòng)子等調(diào)控元件重組在一起C.將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用受精卵作受體細(xì)胞,采用顯微注射技術(shù)操作D.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中,目的基因只存在于乳腺或膀胱細(xì)胞中,而不存在于其他體細(xì)胞中解析：雌性動(dòng)物一般要妊娠期后才能產(chǎn)生乳汁,乳腺生物反應(yīng)器往往受動(dòng)物性別和生長發(fā)育階段的限制,而膀胱生物反應(yīng)器不受性別、發(fā)育時(shí)期等的限制,A正確；構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器時(shí),需將目的基因與乳腺中特異表達(dá)的基因的啟動(dòng)子等調(diào)控元件重組在一