考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的C.監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，但未告知學校的D.來自學校偶發(fā)性侵害造成的【答案】：A2.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.警告B.拘役C.撤銷教師資格D.罰款【答案】：B3.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.參評獎助學金B(yǎng).德育加分C.提前解除處分D.受到表揚【答案】：C4.學習是大學生的首要任務(wù)，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.學以致用C.刻苦D.學會學習【答案】：D5.高等學校學生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務(wù)人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.誠實守信,嚴于律己B.勇于創(chuàng)新,勤于實踐C.愛護環(huán)境,珍惜資源D.追求真理,崇尚科學【答案】：A6.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.寫日記B.運動調(diào)節(jié)C.矯正不良認知D.傾訴【答案】：C7.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.社會主義道德B.奴隸社會的道德C.資本主義道德D.原始社會的道德【答案】：A8.不同層面對于學科建設(shè)實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學科建設(shè)的立項論證B.重點發(fā)展學科的確定C.學科的布局與調(diào)整D.具體學科建設(shè)項目的實施【答案】：D9.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.穩(wěn)定性C.職業(yè)對象性D.原則性【答案】：B10.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.問題教學法B.項目教學法C.發(fā)現(xiàn)教學法D.案例教學法【答案】：C11.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.發(fā)現(xiàn)教學法B.問題教學法C.項目教學法D.案例教學法【答案】：C12.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.發(fā)散思維法C.集體研究法D.頭腦風暴法【答案】：D13.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.獨立性B.長效性C.復雜性D.示范性【答案】：D14.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應用研究B.基礎(chǔ)研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：D15.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育原則的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育對象的影響【答案】：B16.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.正強化B.呈現(xiàn)性懲罰C.取消性懲罰D.負強化【答案】：D17.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.間接發(fā)生途徑B.直接轉(zhuǎn)化途徑C.間接轉(zhuǎn)化途徑D.直接發(fā)生途徑【答案】：D18.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德原則B.師德品質(zhì)C.師德教育D.師德規(guī)范【答案】：C19.處在知識型、學習性的社會中，社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學教師要是（）A.社會服務(wù)者B.學術(shù)研究者C.師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者D.終身學習者【答案】：D20.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學說。他認為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.希波克拉底B.巴甫洛夫C.柏爾曼D.克雷奇默爾【答案】：A21.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.構(gòu)想效度B.內(nèi)容效度C.假象效度D.實證效度【答案】：C22.教師的言行會對學生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對人格的影響。A.社會文化B.生物遺傳因素C.家庭環(huán)境D.學校教育【答案】：D23.在大學生操作技能的教學指導中，不正確的做法是（）。A.促進學生產(chǎn)生式知識的自動化B.給學生以正確的操作示范C.指導學生掌握正確的練習方法D.明確操作技能學習的目的和任務(wù)【答案】：A24.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。A.逃避條件作用B.懲罰C.強化D.消退【答案】：D25.在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）A.初創(chuàng)階段B.結(jié)束階段C.過渡階段D.工作階段【答案】：C26.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律訴訟制度B.法律顧問制度C.法律援助制度D.法律救濟制度【答案】：B27.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內(nèi)容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.滿足性原則B.經(jīng)濟性原則C.效用性原則D.整體性原則【答案】：B28.下面哪一個是“問題解決”（）A.用一個詞來造句B.回憶一個人的名字C.蕩秋千D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：A29.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.系統(tǒng)脫敏法B.來訪者中心法C.強化法D.認知法【答案】：A30.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與（）的進程緊密聯(lián)系的。A.主要發(fā)達國家資本主義工業(yè)化B.經(jīng)濟社會發(fā)展C.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型D.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整【答案】：A31.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.無關(guān)變量B.自變量與無關(guān)變量C.因變量D.自變量【答案】：C32.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.掌握學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.接受學習D.機械學習【答案】：B33.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.天下興亡，匹夫有責B.春風化雨C.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從D.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進【答案】：C34.文化素質(zhì)教育不是為了（）A.提高人文素養(yǎng)B.提高審美情趣C.提高大學生的文化品位D.強化專業(yè)教育【答案】：D35.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應遵循（）原則。A.利益性B.針對性C.平等性D.開放性【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.再認策略B.目標策略C.意義策略D.組織策略【答案】：ACD37.關(guān)于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價B.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的C.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應的關(guān)系D.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義【答案】：ABD38.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習慣活動良性發(fā)展B.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念C.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣符合教師需要時，會增強教師內(nèi)心信念D.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習慣的熏陶和影響【答案】：ABCD39.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的必要性體現(xiàn)在（）方面A.教師引領(lǐng)學生成長的需要B.實現(xiàn)教師現(xiàn)代化的需要C.教師道德人格完善的需要D.教師職業(yè)道德由他律走向自律的需要【答案】：ABCD40.學校人際關(guān)系特點包括（）。A.人際關(guān)系的文化蘊含B.人際關(guān)系的道德評價C.人際關(guān)系的功利性D.教育目標的制約性【答案】：ABD41.大學生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：ABCD42.案例教學的優(yōu)點是（）。A.加強理論與實際的結(jié)合B.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力C.溝通學校與社會的聯(lián)系D.擴大學生的實際知識【答案】：ABCD43.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.社會評價B.家庭評價C.自我評價D.集體評價【答案】：ACD44.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的職責B.沒有落實教育教學任務(wù)C.沒有認真履行教師的義務(wù)D.沒有認真履行教師的權(quán)利【答案】：ABC45.對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求B.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南C.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿D(zhuǎn).高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向【答案】：ABCD46.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.實踐活動B.社會生活環(huán)境C.遺傳素質(zhì)D.教育【答案】：ABCD47.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有（）A.獲得資助權(quán)B.申訴、訴訟權(quán)C.獲得公正評價權(quán)D.參加教育教學活動權(quán)【答案】：ABC48.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.權(quán)力的濫用B.道德的缺失C.政府誠信危機D.法律的踐踏【答案】：AC49.大學生常見的社會行為有哪些（）A.知覺行為B.侵犯行為C.親和行為D.選擇行為【答案】：ACD50.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.少爭多讓，善于傾聽B.巧用語言，珍惜情誼C.容忍異己，理解寬容D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：ABCD51.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力B.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件C.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術(shù)自由和創(chuàng)新等D.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權(quán)力【答案】：BCD52.科研對高等學校學科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)為（）。A.促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展B.