2024年華南理工大學(xué)管理助理崗位招聘真題_第1頁(yè)
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考生姓名:準(zhǔn)考證考生姓名:準(zhǔn)考證編號(hào):2/2收集整理,僅供參考2024年華南理工大學(xué)管理助理崗位招聘

考試筆試試題(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?;

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.畢業(yè)生擇業(yè)期限為(),超過(guò)規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。()A.2年B.1年C.無(wú)限期D.4年【答案】:A2.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》中指出,科研誠(chéng)信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分,要突出()、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)精神B.科學(xué)原則C.科學(xué)目標(biāo)D.科學(xué)信仰【答案】:A3.班級(jí)信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書(shū)面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),下列A.學(xué)生的思想?yún)R報(bào)B.班會(huì)通知C.E-mail通知D.電話通知【答案】:A4.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于()A.3%B.5%C.6%D.2%【答案】:B5.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)A.求知精神B.創(chuàng)新精神C.獨(dú)立精神D.冒險(xiǎn)精神【答案】:B6.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門(mén)學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動(dòng),我們稱(chēng)之為()。A.彈性課程B.核心課程C.隱蔽課程D.顯性課程【答案】:D7.“其身正,不令而行其身不正,雖令不從”這句話用在教師身上,可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是()。A.長(zhǎng)效性B.復(fù)雜性C.示范性D.獨(dú)立性【答案】:C8.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于()和主干地位。A.核心B.首要C.重要D.主導(dǎo)【答案】:A9.大學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)事物的種種聯(lián)系、關(guān)系,直至認(rèn)識(shí)其本質(zhì)、規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)是()。A.知識(shí)感知B.知識(shí)應(yīng)用C.知識(shí)鞏固D.知識(shí)理解【答案】:D10.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)B.求實(shí)道德品質(zhì)對(duì)高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識(shí)是真實(shí)的,容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸D.求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會(huì)賦予的神圣使命【答案】:B11.由于高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基本單位是專(zhuān)業(yè),所以,高校培養(yǎng)目標(biāo)在不同的專(zhuān)門(mén)化領(lǐng)域中要落實(shí)為()。A.學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)B.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)C.課程培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)【答案】:B12.高等學(xué)校的()包括技術(shù)基礎(chǔ)課程,是某一“專(zhuān)業(yè)類(lèi)別”學(xué)生必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.普通教育課程B.科研項(xiàng)目課程C.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程D.多學(xué)科交叉課程【答案】:C13.大學(xué)教師的()能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效A.溝通能力B.教學(xué)能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】:D14.高校教師的社會(huì)責(zé)任包括()。A.以上都是B.教書(shū)育人C.以科研推動(dòng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步D.以智力和技能優(yōu)勢(shì)為社會(huì)服務(wù)【答案】:A15.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中,()原則也稱(chēng)為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解B.加強(qiáng)師生互動(dòng)C.以學(xué)生為中心D.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)【答案】:D16.個(gè)體自我意識(shí)迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是()。A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期【答案】:B17.把高等學(xué)校作為一種機(jī)構(gòu)并針對(duì)外部環(huán)境而言,高等學(xué)校的職能是高等教育功能的()。A.抽象化B.具體化C.概括化D.簡(jiǎn)單化【答案】:B18.不屬于個(gè)案研究法的特征的是()A.資料來(lái)源的多元化B.研究結(jié)果的普適性C.研究對(duì)象的特殊性D.實(shí)施方法的綜合性【答案】:B19.皮亞杰研究?jī)和赖屡袛嗄芰Πl(fā)展規(guī)律的方法是()。A.兩難故事法B.精神分析法C.對(duì)偶故事法D.個(gè)案法【答案】:C20.不敢在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表自己的意見(jiàn)或者發(fā)表意見(jiàn)時(shí)感到焦慮、緊張,甚至影響社會(huì)功能。這種人格缺陷是()。A.嫉妒B.羞怯C.自卑D.悲觀【答案】:B21.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有()A.立志樂(lè)道,甘于奉獻(xiàn)等B.以身作則,反躬自省C.教學(xué)相長(zhǎng),相互尊重D.學(xué)而不厭,誨人不倦【答案】:B22.只需要再現(xiàn)性思維,再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問(wèn)題類(lèi)型是()。A.結(jié)構(gòu)良好問(wèn)題B.專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域問(wèn)題C.常規(guī)問(wèn)題D.一般領(lǐng)域問(wèn)題【答案】:C23.有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì),就是符號(hào)、文字所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立()。A.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系B.特殊的和固定的聯(lián)系C.實(shí)質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系D.主動(dòng)的和條理清晰的聯(lián)系【答案】:C24.()是培養(yǎng)師資的專(zhuān)業(yè)教育。A.職前學(xué)歷教育B.研究生教育C.師范教育D.職后學(xué)歷教育【答案】:C25.閱讀技能、寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于()。A.操作技能B.應(yīng)用技能C.學(xué)習(xí)技能D.心智技能【答案】:D26.具有淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的()。A.認(rèn)識(shí)因素B.客觀因素C.政策因素D.主觀因素【答案】:D27.心理輔導(dǎo)老師通過(guò)幫助曉明建立焦慮等級(jí),讓他想象引起焦慮的情境,進(jìn)行放松訓(xùn)練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是()。A.系統(tǒng)脫敏法B.認(rèn)知法C.來(lái)訪者中心法D.強(qiáng)化法【答案】:A28.在高等教育理念的多種流派中,自中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生以后長(zhǎng)期在西方近代高等教育發(fā)展中占據(jù)支配和主導(dǎo)地位的是()。A.理性主義B.工具主義C.自由主義D.實(shí)用主義【答案】:A29.我國(guó)第一所新式高等學(xué)堂是()A.清華大學(xué)B.京師同文館C.北京大學(xué)D.天津大學(xué)【答案】:B30.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是()A.心理學(xué)B.學(xué)校管理學(xué)C.教育學(xué)D.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)【答案】:C31.工具理性的膨脹,導(dǎo)致了人文價(jià)值的失落。這體現(xiàn)的是()。A.技術(shù)工具化B.技術(shù)手段的目的化C.技術(shù)社會(huì)自由喪失D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】:C32.教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是()A.確立課程目標(biāo)B.選擇課程內(nèi)容C.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)D.實(shí)施課程方案【答案】:A33.學(xué)生將根據(jù)拼音查漢語(yǔ)字典的方法遷移到根據(jù)英文字母順序查英語(yǔ)字典中。這種遷移是()。A.縱向遷移B.垂直遷移C.橫向遷移D.逆向遷移【答案】:C34.受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱(chēng)為()。A.負(fù)向遷移B.定勢(shì)C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】:B35.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式()的主要特征是()。A.復(fù)合課程教學(xué)B.以學(xué)群為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)C.實(shí)踐教學(xué)D.跨學(xué)科選課【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師()A.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。B.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。C.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。D.不準(zhǔn)打麻將【答案】:ABCD37.要建立()的工作格局,推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.黨政齊抓共管B.全社會(huì)協(xié)同配合C.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)D.有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)【答案】:ABCD38.從性格結(jié)構(gòu)來(lái)看,大學(xué)生的性格特征包括()。A.性格的意志特征B.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征C.性格的理智特征D.性格的情緒特征【答案】:ABCD39.在職業(yè)活動(dòng)中,要做到公正公平就必須()。A.不徇私情B.按原則辦事C.正確處理部門(mén)之間、部門(mén)內(nèi)部各種關(guān)系D.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力【答案】:ABC40.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為()。A.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素B.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的。C.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高D.直接服務(wù)社會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展【答案】:ABCD41.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有()。A.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B.提高全面素質(zhì)C.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展D.抵制不正之風(fēng)【答案】:ABCD42.在寫(xiě)教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有()。A.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)B.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)C.思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移D.概念相通、方法相似的知識(shí)E.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理【答案】:BCDE43.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明,遺忘發(fā)展的規(guī)律是()A.遺忘速度是不均勻的B.先快后慢C.直線下降D.先多后少【答案】:ABD44.根據(jù)實(shí)施高等學(xué)歷教育的層級(jí),高校大致可以區(qū)分為()。A.私立高校B.學(xué)院C.高等專(zhuān)科學(xué)校D.大學(xué)【答案】:BCD45.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇,其特點(diǎn)包括()。A.穩(wěn)定性B.內(nèi)隱性C.廣泛性D.綜合性E.公正性【答案】:ABCDE46.大學(xué)生情緒和情感的發(fā)展表現(xiàn)出()。A.自尊與自卑并存B.內(nèi)隱性與波動(dòng)性并存C.溫柔細(xì)膩與粗獷并存D.體驗(yàn)的內(nèi)容更加豐富、深刻【答案】:BD47.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括()。A.針對(duì)性B.多樣性C.職業(yè)性D.穩(wěn)定性【答案】:BCD48.人的個(gè)性?xún)A向性差異主要表現(xiàn)在()上A.需要B.情緒C.意志D.動(dòng)機(jī)【答案】:AD49.基于高等教育問(wèn)責(zé)的主體和類(lèi)型,高等教育評(píng)價(jià)制度可分為()。A.第三方評(píng)價(jià)制度B.媒體評(píng)價(jià)制度C.高校自我評(píng)價(jià)制度D.政府行政性評(píng)價(jià)制度【答案】:ACD50.高等學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)主要包括()。A.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)B.生源競(jìng)爭(zhēng)C.師資人才的競(jìng)爭(zhēng)D.就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)【答案】:ABCD51.要使誠(chéng)實(shí)守信成為企業(yè)的無(wú)形資本,要堅(jiān)持()。A.促進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)售,擴(kuò)大市場(chǎng)占有率B.重視企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告策劃和宣傳C.客戶(hù)至上,質(zhì)量第一D.嚴(yán)守承諾【答案】:CD52.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則()。A.實(shí)踐原則B.量力和滿(mǎn)足原則C.適時(shí)原則D.完整原則E.經(jīng)濟(jì)原則【答案】:ABCDE53.下列有關(guān)愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法中,正確的是()。A.愛(ài)崗敬業(yè)就是一輩子不換崗B.職業(yè)選擇自由與愛(ài)崗敬業(yè)不矛盾C

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