23學(xué)目標(biāo)；為了提高學(xué)校的教育質(zhì)量水平，并根據(jù)省、市教育部的工作包括了教學(xué)樓、文化區(qū)、生活服務(wù)區(qū)和學(xué)校運(yùn)動場等四部分。教學(xué)樓2015年，我們學(xué)校教職工人數(shù)不到X人，其中，專職任課教師X4第一、“平安校園”、“智慧校園”、“文明校園”這些都是我壓力，因?yàn)槭羌謫栴}，并不是一蹴而就就能夠完成，所以，我們?nèi)诙?、我們學(xué)校位置佳，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我校發(fā)展前文化實(shí)踐活動。學(xué)校與周圍社區(qū)在社區(qū)活動、敬老愛老、場地支援等方面交往頻繁，與友鄰單位關(guān)系融洽，互動良好，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠第四、學(xué)校的生源越來越穩(wěn)定。從總體來看，生源逐年遞增的速5教育，是一個永恒的話題；教育，要以人為本；教育，不但要緊跟時代的步伐，還要打破疆域，沖出國際，規(guī)劃未來。只有具備這樣經(jīng)過十四五期間的努力奮斗之后，我們學(xué)校必須成為“平安校6第二、做一名有文化的好學(xué)生，顧名思義，這個好學(xué)生必須是有第三、做一名有情懷的學(xué)生，顧名思義，這個好學(xué)生必須是有愛72、校風(fēng)：真、善、禮、美，是中華民族優(yōu)秀3、教風(fēng)：在教中形成思想；教者，因材施教，啟我們學(xué)校全體教職工都必須接受這個發(fā)展戰(zhàn)略的挑戰(zhàn)，提高意8這一年稱之為發(fā)展穩(wěn)定年。以創(chuàng)建“智慧校園”為目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)習(xí)理機(jī)制，凝聚新的發(fā)展動力，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，辦學(xué)水的理論與實(shí)踐體系，學(xué)?！爸腔坌@”特色鮮明，真正成為一所名副9我們學(xué)校十四五期間的學(xué)校精神是：科技創(chuàng)新、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)第一、桃李滿天下，做一個優(yōu)秀的教師，就要盡心盡力去栽培國第一、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)過調(diào)研過后，查漏補(bǔ)缺，建立一第二、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做好學(xué)校內(nèi)部的管理方式。首先是實(shí)行實(shí)行“年級負(fù)責(zé)制”，與學(xué)科教研組雙管齊下，體現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利的有機(jī)統(tǒng)一。其次是設(shè)立內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)：管控中心（校長室）、質(zhì)量監(jiān)控中心（教學(xué)處）、安全教育中心（德育處）、師生服務(wù)中心（辦第四、做好教育監(jiān)督管控工作。首先是建立教1第六、做好家校合作工作，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)動工作。家長的家長的力量，共同努力“把家長培養(yǎng)成教師的幫手”。學(xué)校將引入社區(qū)、家庭的參與和監(jiān)督，主動地公開校務(wù)，定期及時地向社區(qū)和家長第一、塑造名師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校必須要提供這么一個環(huán)境給教師，才能培育出來名師，因此，我們學(xué)校將制定名師發(fā)展戰(zhàn)略，積極引導(dǎo)優(yōu)第三、做好教師引領(lǐng)作用。為促進(jìn)新教師的成長，同時發(fā)揮市區(qū)名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)教師積極深入課堂，或現(xiàn)場診美開始，學(xué)會交往從學(xué)會微笑開始，學(xué)會文雅從學(xué)會安靜開始，學(xué)會水開始?！睒I(yè)余愛好，熟練一門體育運(yùn)動，結(jié)交一個知心朋友，精讀一本名家名作，能寫一種工整好字，參與一次公開亮相，掌握一套學(xué)習(xí)方法，形第五、做好法制宣傳教育工作。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《未成法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生學(xué)法、守法的自覺性，增強(qiáng)其基礎(chǔ)。只有將科學(xué)的潮流引入校園，走進(jìn)教師的心中，才能談治理學(xué)步，不要固步自封，在“開放教育”總領(lǐng)下，全面踐行教育部重點(diǎn)立項(xiàng)課題“開放式小學(xué)語文教學(xué)研究”，深化“開放式習(xí)作教學(xué)”“開學(xué)科“開放式教學(xué)”的探究，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)向社會、向生活、向其他師再課堂上，不單單是講授書本的知識，還跟學(xué)生進(jìn)行互動，給學(xué)生狀，充分挖掘校本資源，還要結(jié)合開展校本小課題研究，將有效的反思研究、個案研究、觀察研究等方法注入研究過程，只有這樣，才能學(xué)校必須制定科學(xué)的研究管理制度，才能引導(dǎo)教師們怎么去開作，引導(dǎo)教師如何進(jìn)行各項(xiàng)相關(guān)的科研活動；另外，教學(xué)處每學(xué)年必力爭做好以人為本、以德服人的管理方式。以辦名牌學(xué)校、打造精英教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)國家人才為辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨，這意味著我們學(xué)校的任務(wù)艱巨、任重道遠(yuǎn)。我們不能知難而退，相反要迎難而上，教師們緊緊團(tuán)結(jié)一致，永不放棄。把學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)作第一目標(biāo)。使打造“深刻的簡單、自然的完美”課堂文化，努力使每一節(jié)課都能達(dá)到“課始情生、課中情濃、課后情未了”，從而提高課堂教學(xué)效識是力量、知識是動力，只有不斷地充電，才能滿足教學(xué)的需要，才學(xué)校是教書育人的地方，環(huán)境影響著師生的學(xué)習(xí)狀況，因此，我們必須全力打造和諧的學(xué)習(xí)文化環(huán)境。著力打造“童真童趣、雅致詩課堂”綜合教學(xué)觀，充分凸顯學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，開辟廣闊的時空領(lǐng)域，延伸創(chuàng)新思維的觸角，激發(fā)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)，去想“探索—創(chuàng)新式”等基本模式，只有這樣，不斷地探索合適學(xué)生的教學(xué)模式，才能真正做好開放式教學(xué)，才能真正活躍課堂氣氛、提高課但是，知識要真正運(yùn)用才能屬于知識，不然就不是知識。因此，我們供課程保障。可以由學(xué)校組織實(shí)施、全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)性課程；也群眾的眼光是雪亮的，當(dāng)局者迷，旁觀者清。因此，我們必須積2、教師不能過于約束學(xué)生，放權(quán)給學(xué)生來參與管理“值日小衛(wèi)士”、“少代會提案”、“小干部輪換制”、“崗位執(zhí)行學(xué)?？梢越嗉墶⒛昙?、學(xué)校三級家委會；學(xué)校也可以利用校學(xué)生有學(xué)生的主觀能動性，有是非辨別能力，因此，我們可以讓學(xué)生參與教學(xué)評價的考核工作中來，讓學(xué)生在評價中學(xué)會自我評價，智慧教室、物聯(lián)智能管理系統(tǒng)和智慧校園文化系統(tǒng)六部分進(jìn)行建設(shè)，建成以“無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活”為特征的“智面向全體教師普及有關(guān)“智慧校園”知識，使每一位教師熟練掌加強(qiáng)學(xué)校信息傳媒中心、校園電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站的建設(shè)，使師培養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，使一部分骨干教師脫穎而出，成長學(xué)校充分發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，用“開放教育”理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育科研，深入開展校本課題研究，打造學(xué)科教學(xué)特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有德行、有智慧、有情趣、有氣質(zhì)的文第四、有優(yōu)秀的學(xué)生和優(yōu)秀的教師，學(xué)校才能稱之為優(yōu)秀的名要建立一所真正的“名?！保紫纫幸恢麕熽?duì)伍，走“名師培育名生，名生成就名?！钡陌l(fā)展之路。我們將扎實(shí)推進(jìn)“名