2025年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語(yǔ)。2.習(xí)作時(shí)能發(fā)揮想象，把重點(diǎn)部分寫(xiě)得詳細(xì)一些。3.學(xué)會(huì)聯(lián)想，在閱讀時(shí)，能從閱讀的內(nèi)想開(kāi)去。【核心素養(yǎng)】習(xí)作時(shí)能發(fā)揮想象，把重點(diǎn)部分寫(xiě)得詳細(xì)一些?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.習(xí)作時(shí)能發(fā)揮想象，把重點(diǎn)部分寫(xiě)得詳細(xì)一些。2.學(xué)會(huì)聯(lián)想，在閱讀時(shí)，能從閱讀的內(nèi)想開(kāi)去?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語(yǔ)。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。2.學(xué)生瀏覽一下問(wèn)題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容。（1）《草原》A.作者以細(xì)膩清新的語(yǔ)言記敘了初入草原的所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光，深情謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。B.中心句：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。C.特點(diǎn)：按照事情發(fā)展順序，以作者的行蹤為主線，文章最后用詩(shī)句結(jié)束全文。（2）《丁香結(jié)》A.作者采用了虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫(xiě)丁香花的形象，虛寫(xiě)寄托于丁香花的志趣和人生態(tài)度。B.寫(xiě)丁香結(jié)的部分，巧妙融入了聯(lián)想。第4自然段中引用詩(shī)句，從詩(shī)句聯(lián)想到自己曾目睹的搖曳在多愁細(xì)雨中的丁香，發(fā)出感嘆。第5自然段中先寫(xiě)疑惑，再聯(lián)想到一次春雨中近距離觀察到的一束丁香花發(fā)出感嘆。最后，由丁香結(jié)這個(gè)意象聯(lián)想到人生的經(jīng)歷，和感悟。（3）《古詩(shī)詞三首》A.《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫(xiě)了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不一樣，結(jié)合詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)。(兩首古詩(shī)都寫(xiě)了月亮，都借月抒發(fā)感情。但抒發(fā)的感情不同，《宿建德江》借月亮抒發(fā)詩(shī)人旅途寂寞、孤獨(dú)之情，《西江月?夜行黃沙道中》抒發(fā)了詩(shī)人陶醉于黃沙道的美景之中，并流露出喜愛(ài)與興奮之情。)B.《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》每一句詩(shī)都是一幅畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你“看”到了怎樣的畫(huà)面。(詩(shī)人先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫(xiě)得有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜，有聲有色，有景有情。)（4）《花之歌》想象奇特：全文無(wú)一“花”字，卻句句在寫(xiě)花。作者以第一人稱的自述方式，運(yùn)用奇特的想象，為花描繪出一個(gè)個(gè)積極向上的形象。如“大自然的話語(yǔ)”“從蒼穹墜落的星星”“諸元素之女”“親友交往的禮品”“婚禮上的冠冕”“對(duì)死者的祭獻(xiàn)”“與晨風(fēng)小鳥(niǎo)一起迎送光明”“與萬(wàn)物和諧相處”等。三、反饋矯正，深化提高1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜》完成課后題。我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情,我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下,一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠,水稻的葉子挑起一粒粒的秋露,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像珍珠撒在翡翠上,綠得逗你的眼,亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái),撒在細(xì)密的竹葉上,撒在亭亭玉立的竹莖上,撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影,重疊錯(cuò)落,把竹的綠映照得深淺明暗,美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園,枝繁葉茂的柿子樹(shù)上,掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子,晶瑩透明,令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每當(dāng)夜幕降臨,他們就會(huì)載歌載舞,用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美,用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱:蟈蟈們歡快地哼著小夜曲;青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒;蟋蟀們更是盡情地伴奏,構(gòu)成了一首美妙絕倫的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩,如春蠶的咀嚼聲,似清風(fēng)拂過(guò)楊柳,又似草原上的野馬在奔馳……夜深了,人們睡了,大山睡了,湖也睡了,只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著,梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里,偶爾傳來(lái)幾聲汽車?yán)嚷?那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲,劃破了黑夜的幕布,預(yù)示著黎明即將到來(lái),美好的一天又開(kāi)始了。1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。()的月光()的翡翠()的交響曲()的田野 ()的柿子 ()的水墨畫(huà)2.根據(jù)下列解釋,從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)不愿意顯得比別人差。()(2)饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。()(3)指邊唱歌,邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。()(4)一眼望不到邊。形容十分遼闊。()3.按要求從文中摘抄句子。比喻句:擬人句:4.縮寫(xiě)下面的句子。柔和的月光下,一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。5.作者說(shuō):“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些聲音構(gòu)成的?⒍本文表達(dá)了作者一種什么樣的感情?四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“聯(lián)想”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)聯(lián)想，在閱讀時(shí)，能從閱讀的內(nèi)想開(kāi)去。在習(xí)作時(shí)能發(fā)揮想象，把重點(diǎn)部分寫(xiě)得詳細(xì)一些。五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1.迎接我們我們的人們穿著漂亮衣shɑnɡ（），一陣wēi（）風(fēng)吹來(lái)，jīn（）飄帶舞，就像草原上的一道漂亮的彩hōnɡ（）。2.zhuì（）滿枝頭的丁香花，散發(fā)出yōuyǎ（）的甜香?？吹侥且恢╨ěi（），我才huǎnɡ（）然大悟，明白了古人用丁香結(jié)表達(dá)愁yuàn（）的原因。3.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。渲宣（1）王麗是我們班的（）委員，經(jīng)常在校報(bào)上看見(jiàn)她發(fā)布的消息。（2）那些小丘就像只用綠色（），不用魔仙勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣美麗。涯崖（3）在一個(gè)陡峭的（）邊，五位壯士毫不畏懼的跳了下去。（4）即使你在（）海角，我也要找到你。4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。瀟灑（

）

參差（

）瑩白（

）

樸實(shí)（）嫵媚（

）朦朧（

）平淡（）寬闊（）5.詞語(yǔ)解碼。（1）移舟泊煙渚。（）（2）明月別枝驚鵲。（