托克托縣2025年三上數(shù)學期末達標測試試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、神奇小幫手。1．一塊蛋糕，小東吃了，小麗吃了，一共吃了_____，還剩_____．2．估算215+87的結果大約是________．3．（1）小猴向東平移（______）格，再向（______）平移1格可以吃。（2）小猴向（______）平移3格，再向（______）平移（______）格可以吃。4．一個長方形長和寬的和是13厘米，它的周長是（______）厘米。5．估算198+45時，可以先把198看成（______），估算結果是（______）．6．被減數(shù)是600，減數(shù)是483，差是________，如果被減數(shù)和減數(shù)都增加119，差是________。7．________比360多240，160比________多40，120的3倍是________，125×8積的末尾有________個零。8．口算400×6時，可以看作4個_____乘6；口算400÷1時，可以看作_____個十除以1．二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9．兩個數(shù)相乘時，一個因數(shù)的末尾有0，積的末尾一定有0；一個因數(shù)的中間有0，積的中間也一定有0。（________）10．25×4積的末尾沒有0。（____）11．今年爸爸的年齡是紅紅的6倍。明年爸爸的年齡還是紅紅的6倍。（___）12．2015年2月22日是星期日,下一個星期日是2月29日。（____）13．分數(shù)在我國很早就有了，最初分數(shù)的表示法與現(xiàn)在一樣。（________）14．1里面有3個，1里面也有4個。（________）15．2014年的二月份有29天（_________）16．用兩根完全一樣的鐵線圍一個長方形和正方形，長方形的周長大．_____．17．一張公園門票8元，32個人去公園，帶240元買門票夠了。（_______）18．分針從12旋轉到6，所經過的區(qū)域占整個鐘面的二分之一。（_____）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．與下邊表格表達的算法一致的點子圖是（）×10266012A． B． C． D．20．驗算345－123=222方法錯誤的是（）。A．222-123 B．222+123 C．345-22221．兩個完全一樣的()三角形，一定能拼成一個正方形．A．銳角 B．直角 C．等腰直角 D．鈍角22．下列圖形中，陰影部分可以用表示的是（）．A． B． C．23．兩個因數(shù)的積是48，如果兩個因數(shù)都擴大10倍，它們的積變?yōu)?)。A．48 B．480 C．480024．以下對長方形的特征描述最準確的是（）。A．有四條邊，有四個角 B．四條邊都相等，四個角都是直角C．對邊相等，四個角都是直角 D．對邊相等25．一個長方形的寬是6厘米，長是寬的3倍，長方形的面積（）．A．102平方厘米 B．108平方厘米 C．18平方厘米26．女生人數(shù)占全班人數(shù)的，女生有20人，那么全班有（）人。A．80 B．50 C．30 D．827．做下列事情，用時少于1分鐘的是（）A．做熟飯 B．唱一首歌 C．打開電視28．一個彈力球從16米的高處落下，如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半，第3次彈起（）米。A．8 B．4 C．2四、勤奮的你來算一算。29．輕松口算．808-108＝

35÷5＝

730-230＝69+35＝

350+720＝

430+360＝30．列豎式計算．483÷69＝890÷43＝207×25＝31．求下面圖形的周長和面積．（單位：厘米）五、操作題。32．下面四幅圖分別是誰看到的？連一連．六、解決問題33．學校購進面包120箱，購進的牛奶是面包的12倍，學校購進的面包和牛奶一共有多少箱？34．一箱蘋果重50kg,8箱這樣的蘋果共重多少千克？35．8箱蜜蜂可以釀48千克的蜂蜜，照這樣計算，75箱蜜蜂可以釀多少千克蜂蜜？36．商場上午賣出36個電飯煲，下午賣出42臺，每個電飯煲的價錢是509元，這個商場這天賣電飯煲一共賣了多少錢？37．媽媽買了一包糖，共16塊。①小東和小紅共吃了這包糖的幾分之幾？②還剩多少塊？

參考答案一、神奇小幫手。1、【解析】（1）+＝答：一共吃了（2）1﹣＝答：還剩故答案為,2、1【解析】215+87≈200+100=1故答案為：1．3、5南西南4【分析】地圖是按照“上北下南、左西右東”原則繪制的，據此解答即可?！驹斀狻浚?）小猴向東平移5格，再向南平移1格可以吃。（2）小猴向西平移3格，再向南平移4格可以吃。【點睛】本題主要考查方向的辨別，需要學生有較強的空間想象和推理能力。4、26【詳解】略5、200245【詳解】略6、117117【分析】已知被減數(shù)與減數(shù)，要求差，用減法計算，據此列式解答；在減法里，被減數(shù)和減數(shù)同時增加相同的數(shù)，差不變，據此解答。【詳解】600-483=117，被減數(shù)和減數(shù)都增加119，差還是117。故答案為：117；117。7、6001203603【分析】（1）要求比360多240的數(shù)是多少，用360＋240；（2）要求160比幾多40，用160－40；（3）要求120的3倍是多少，用120×3；（4）要求125×8積的末尾有幾個零，可以先求出125×8的積，再進一步解答?！驹斀狻?60＋240＝600160－40＝120120×3＝360125×8＝10001000的末尾有3個0；所以，125×8積的末尾有3個零?！军c睛】此題主要考查了整數(shù)加減法、乘法的運算方法，要熟練掌握。8、百40【詳解】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9、×【分析】130×2＝260，106×2＝212，說明兩個數(shù)相乘時，一個因數(shù)的末尾有0，積的末尾一定有0；一個因數(shù)的中間有0，積的中間不一定有0；據此即可判斷。【詳解】根據分析可知，兩個數(shù)相乘時，一個因數(shù)的末尾有0，積的末尾一定有0；一個因數(shù)的中間有0，積的中間不一定有0；所以判斷錯誤。【點睛】本題主要考查學生對乘數(shù)中間或末尾有0的乘法運算知識的掌握，可以舉例說明來進行判斷。10、×【詳解】略11、×【詳解】略12、×【詳解】略13、×【詳解】分數(shù)在我國很早就有了，最初分數(shù)的表現(xiàn)形式與現(xiàn)在不一樣，后來印度出現(xiàn)了和我國相似的分數(shù)表示法，再往后，阿拉伯人發(fā)明了分數(shù)線，分數(shù)的表示法就成現(xiàn)在這樣了。分數(shù)在我國很早就有了，最初分數(shù)的表現(xiàn)形式與現(xiàn)在不一樣，所以原題說法錯誤。故答案為：錯誤。14、√【分析】把單位“1”平均分成3份，每份是，共有3個；把單位“1”平均分成4份，每份是，共有4個?！驹斀狻扛鶕治隹芍?，1里面有3個，1里面也有4個，所以判斷正確?！军c睛】本題主要考查學生對分數(shù)意義的掌握和靈活運用。15、×【解析】略16、×【詳解】因為用完全一樣鐵絲圍成長方形和正方形時，鐵絲的長度就是所圍成的長方形和正方形的周長，而兩根鐵絲的長度相等，所以，所圍成的長方形和正方形的周長也就相等；故“用兩根完全一樣的鐵線圍一個長方形和正方形，長方形的周長大”的說法是錯誤的．故答案為：×．17、×【詳解】略18、√【詳解】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、D【詳解】略20、A【詳解】A、差－減數(shù)≠被減數(shù)，可知222－123的驗算方法錯誤。B、根據差＋減數(shù)＝被減數(shù)，可知222＋123的驗算方法正確；C、根據被減數(shù)－差＝減數(shù)，可知345－222的驗算方法正確；故選：A。21、C【詳解】試題分析：因正方形的四條邊都相等，四個角都是直角．所以拼成正方形的兩個三角形，一定得是直角三角形，且是完全一樣等腰三角形．解：如圖：根據以上分析知：兩個完全一樣的等腰直角三角形，可以拼成一個正方形；故選C．【點評】本題關鍵是根據拼成圖形的特點，來尋找能拼成這樣的圖形．22、C【詳解】略23、C【詳解】略24、C【分析】根據長方形的特征可知，長方形相鄰的兩條邊互相垂直，相對的兩邊互相平行，據此即可解答?！驹斀狻扛鶕L方形的特征：對邊平行且相等，4個角都是直角；故選：C?！军c睛】此題主要考查長方形的特征，要做的就是對長方形的特征有個準確的認識，并從四個選項中找出那個最全面的。25、B【詳解】略26、B【分析】根據題意可知，將全班人數(shù)平均分成5份，其中一份占它的，兩份占它的，是20人。則它的是20÷2＝10人，全班共10×5＝50人。據此解答即可?！驹斀狻?0÷2×5＝10×5＝50（人）則全班有50人。故答案為：B?！军c睛】此題是考查分數(shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數(shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。27、C【詳解】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據的大小，靈活的選擇．故選：C．28、C【分析】這道題可以通過畫示意圖來分析，如圖所示，每次彈起的高度總是它下落高度的一半，每次彈起的高度又是下一次下落的高度，求每次彈起的高度就用它的下落高度除以2，算3次即可?！驹斀狻康?次彈起的高度為16÷2＝8（米）第2次彈起的高度為8÷2＝4（米）第3次彈起的高度為4÷2＝2（米）故答案為：C?！军c睛】這道題的關鍵有兩點，第一是理解第3次彈起的高度是哪一次，結合畫圖避免出錯，第二是理解每次彈起的高度又是下一次下落的高度。四、勤奮的你來算一算。29、700；7；500104；1070；790【詳解】整數(shù)加法計算法則：相同數(shù)位對齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進一；整數(shù)減法計算法則：相同數(shù)位對齊，從低位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減；整百整十數(shù)相加減，先分別看成幾個十，然后相加減，結果等于幾個十，在得數(shù)后面加一個0，據此計算簡便。30、7；20……30；5175；【詳解】483÷69＝7890÷43＝20……30207×25＝517531、26厘米，36平方厘米；60厘米，225平方厘米【詳解】（9+4）×2=26（厘米）9×4=36（平方厘米）15×4=60（厘米）15×15=225（平方厘米）五、操作題。32、【詳解】略六、解決問題33、1560箱【分析】由題意可得：購進的牛奶的數(shù)量＝購進的面包的數(shù)量×12，進而得出學校購進的面包和牛奶的總量＝購進面包的數(shù)量×13，據此解答即可?！驹斀狻?20×（12+1）＝120×13＝1560（箱），答：學校購進的面包和牛奶一共有1560箱。34、400千克【詳解】50×8=400(