2025年級防御暴雨災(zāi)害應(yīng)急演練腳本角色與場景設(shè)定-角色：年級主任、各班班主任、全體2025年級學(xué)生、學(xué)校后勤人員、校醫(yī)、模擬救援人員-場景：某中學(xué)，校園內(nèi)有教學(xué)樓、操場、地下停車場、圖書館等建筑設(shè)施。正值暴雨季節(jié)，學(xué)校為提高師生應(yīng)對暴雨災(zāi)害的能力，組織本次應(yīng)急演練。第一幕：暴雨預(yù)警與啟動應(yīng)急響應(yīng)時(shí)間：上午9:00地點(diǎn)：年級辦公室【年級主任正在辦公室辦公，突然收到氣象部門發(fā)布的暴雨紅色預(yù)警信息，立即拿起電話通知各班班主任到年級辦公室開會。不一會兒，各班班主任陸續(xù)趕到。】年級主任：“各位老師，剛剛收到氣象部門的暴雨紅色預(yù)警，預(yù)計(jì)接下來幾個(gè)小時(shí)內(nèi)會有特大暴雨襲擊我們學(xué)校。學(xué)校已經(jīng)啟動了應(yīng)急預(yù)案，我們年級也要立刻行動起來。等下你們回到班級，給學(xué)生們講解暴雨災(zāi)害的危害和應(yīng)急避險(xiǎn)知識，組織學(xué)生做好應(yīng)對準(zhǔn)備。同時(shí)，檢查教室門窗是否關(guān)閉牢固，確保學(xué)生安全?！卑嘀魅蝹儯骸昂玫?，主任。我們馬上回去安排?！薄景嘀魅蝹冄杆倩氐礁髯园嗉墸_始向?qū)W生們傳達(dá)信息。】班主任A（在教室講臺上）：“同學(xué)們，剛剛收到通知，馬上會有特大暴雨來襲。大家不要驚慌，按照老師說的做。暴雨可能會引發(fā)洪水、山體滑坡等災(zāi)害，我們要待在教室，關(guān)好門窗，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域?！睂W(xué)生們（紛紛點(diǎn)頭）：“知道了，老師?！薄九c此同時(shí)，學(xué)校后勤人員開始對校園內(nèi)的排水系統(tǒng)進(jìn)行檢查和疏通，確保排水暢通。校醫(yī)也準(zhǔn)備好急救藥品和設(shè)備，隨時(shí)待命?！康诙唬罕┯陙硪u與緊急避險(xiǎn)時(shí)間：上午9:30地點(diǎn)：校園內(nèi)【天空突然烏云密布，狂風(fēng)大作，緊接著豆大的雨點(diǎn)傾盆而下，打在窗戶上噼里啪啦作響。校園內(nèi)的積水迅速增多，很快就沒過了腳踝?！堪嘀魅蜛（發(fā)現(xiàn)教室外積水嚴(yán)重）：“同學(xué)們，大家注意安全，都往教室中間靠攏，遠(yuǎn)離窗戶和門口?！睂W(xué)生們（聽從指揮，有序地向教室中間移動）【此時(shí)，操場和地下停車場的積水情況更加嚴(yán)重，學(xué)校廣播系統(tǒng)響起緊急通知。】廣播聲音：“全體師生請注意，由于暴雨導(dǎo)致校園內(nèi)積水嚴(yán)重，請各位老師組織學(xué)生前往教學(xué)樓高層樓層避險(xiǎn)。后勤人員立即關(guān)閉地下停車場入口，防止車輛進(jìn)入?！薄靖靼喟嘀魅窝杆俳M織學(xué)生撤離教室，前往教學(xué)樓高層樓層。撤離過程中，學(xué)生們按照預(yù)定的疏散路線，有序地前進(jìn)，班主任們在隊(duì)伍前后進(jìn)行引導(dǎo)和保護(hù)?！堪嘀魅蜝（在隊(duì)伍中）：“大家不要著急，注意腳下安全，跟上隊(duì)伍?！薄緦W(xué)生們陸續(xù)到達(dá)教學(xué)樓高層樓層的安全區(qū)域后，班主任們開始清點(diǎn)人數(shù)。】班主任C（大聲喊道）：“大家安靜一下，我來清點(diǎn)人數(shù)。一組，到齊；二組，到齊……”【經(jīng)過仔細(xì)清點(diǎn)，各班學(xué)生均無遺漏，班主任們將情況匯報(bào)給年級主任?！磕昙壷魅危ㄍㄟ^對講機(jī)）：“各班主任，匯報(bào)一下你們班的情況。”班主任們（依次回復(fù)）：“報(bào)告主任，我們班學(xué)生全部安全到達(dá)。”年級主任：“好，大家做好學(xué)生的安撫工作，隨時(shí)關(guān)注暴雨情況?！钡谌唬簯?yīng)對突發(fā)情況時(shí)間：上午10:00地點(diǎn)：教學(xué)樓【就在師生們在教學(xué)樓高層樓層避險(xiǎn)時(shí)，突然傳來一陣嘈雜聲。原來，有一名學(xué)生在撤離過程中不小心扭傷了腳，疼得坐在地上直哭。】班主任D（趕緊上前查看）：“別害怕，老師在這里。校醫(yī)馬上就到?！薄景嘀魅蜠立刻通過對講機(jī)向年級主任報(bào)告情況。】班主任D：“主任，我們班有一名學(xué)生扭傷了腳，需要校醫(yī)過來處理。”年級主任：“好的，我馬上通知校醫(yī)?！薄静灰粫海ａt(yī)帶著急救箱匆匆趕到?！啃ａt(yī)（蹲下檢查學(xué)生傷勢）：“小朋友，別擔(dān)心，讓叔叔看看。嗯，只是輕微扭傷，我先給你簡單處理一下。”【校醫(yī)熟練地為學(xué)生進(jìn)行了消毒、包扎，并囑咐學(xué)生盡量不要亂動?！啃ａt(yī)：“現(xiàn)在感覺怎么樣？有沒有好一點(diǎn)？”學(xué)生（點(diǎn)點(diǎn)頭）：“好多了，謝謝叔叔。”【與此同時(shí)，校園內(nèi)的積水還在不斷上漲，已經(jīng)接近教學(xué)樓一層的門檻。后勤人員發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓一層的配電室存在被水淹的危險(xiǎn)，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?！亢笄谌藛T：“領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)樓一層的配電室眼看就要被水淹了，如果不及時(shí)處理，可能會引發(fā)停電和觸電事故。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：“馬上組織人員轉(zhuǎn)移重要設(shè)備，采取防水措施，確保配電室安全?！薄竞笄谌藛T迅速行動起來，他們找來沙袋，在配電室門口堆起了一道防線，同時(shí)組織人員將一些重要的電氣設(shè)備轉(zhuǎn)移到安全的地方。】第四幕：救援與恢復(fù)時(shí)間：上午11:00地點(diǎn)：校園內(nèi)【暴雨持續(xù)了一段時(shí)間后，逐漸減弱。學(xué)校聯(lián)系的模擬救援人員到達(dá)校園，開始對校園內(nèi)的積水進(jìn)行排水作業(yè)，并對受困區(qū)域進(jìn)行救援?！磕M救援人員隊(duì)長（通過擴(kuò)音器）：“大家不要著急，我們會盡快排除積水，確保大家的安全?！薄揪仍藛T使用抽水機(jī)等設(shè)備，將校園內(nèi)的積水快速抽出。同時(shí)，他們還對一些被困在低洼地區(qū)的人員進(jìn)行了救援?！磕M救援人員隊(duì)員A（在水中救援一名被困人員）：“抓住我的手，慢慢往上爬?！北焕藛T（緊緊抓住隊(duì)員的手）：“謝謝你們?！薄窘?jīng)過一段時(shí)間的努力，校園內(nèi)的積水逐漸退去。學(xué)校后勤人員對校園內(nèi)的設(shè)施進(jìn)行了全面檢查，確保沒有安全隱患?！亢笄谌藛T（檢查教學(xué)樓）：“教學(xué)樓結(jié)構(gòu)安全，門窗完好，沒有發(fā)現(xiàn)異常情況?！薄灸昙壷魅谓M織各班班主任對學(xué)生進(jìn)行了心理安撫和安全教育?！磕昙壷魅危骸巴瑢W(xué)們，這次暴雨災(zāi)害應(yīng)急演練讓我們更加了解了如何應(yīng)對突發(fā)情況。希望大家在今后的生活中，遇到類似的災(zāi)害時(shí)，能夠保持冷靜，按照我們演練的方法進(jìn)行避險(xiǎn)?！卑嘀魅蝹儯娂婞c(diǎn)頭）：“主任說得對，大家一定要牢記今天學(xué)到的知識?！薄咀詈?，學(xué)校宣布本次應(yīng)急演練結(jié)束，學(xué)生們在班主任的帶領(lǐng)下，有序地回到教室。】第五幕：總結(jié)與反思時(shí)間：下午2:00地點(diǎn)：年級會議室【年級主任組織各班班主任召開應(yīng)急演練總結(jié)會議?！磕昙壷魅危骸敖裉斓膽?yīng)急演練大家都表現(xiàn)得很不錯(cuò)，學(xué)生們能夠迅速、有序地撤離到安全區(qū)域，各部門之間的配合也比較默契。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在疏散過程中，部分學(xué)生的應(yīng)急意識還不夠強(qiáng)，行動不夠迅速；后勤人員在應(yīng)對配電室水淹問題時(shí)，反應(yīng)速度還可以再提高。大家對這次演練有什么想法和建議，都可以提出來?！卑嘀魅蜛：“我覺得在平時(shí)的教學(xué)中，我們可以多開展一些應(yīng)急知識講座和培訓(xùn)，提高學(xué)生的應(yīng)急意識和自我保護(hù)能力?！卑嘀魅蜝：“我們可以制定更加詳細(xì)的疏散預(yù)案，明確每個(gè)學(xué)生的職責(zé)和疏散路線，確保在緊急情況下能夠快速、高效地疏散?！焙笄谌藛T代表：“我們會進(jìn)一步完善校園內(nèi)的排水系統(tǒng)，提高排水能力。同時(shí)，加強(qiáng)對重要設(shè)施的巡檢和維護(hù)，確保在災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)采取措施?！蹦昙壷魅危骸按蠹业慕ㄗh都很好，我們要把這些問題和建議整理出來，制定改進(jìn)措施，不斷完善我們的應(yīng)急預(yù)案。希望通過這次演練，我們能夠提高應(yīng)對暴雨災(zāi)害的能力，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全?！薄緯h結(jié)束后，年級主任將演練情況和改進(jìn)措施報(bào)告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為今后學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)工作提供參考。】第六幕：后續(xù)跟進(jìn)與鞏固時(shí)間：演練結(jié)束后一周內(nèi)地點(diǎn)：校園內(nèi)應(yīng)急知識再宣傳-校園廣播：學(xué)校利用每天的課間廣播時(shí)間，循環(huán)播放暴雨災(zāi)害應(yīng)急知識，包括暴雨預(yù)警信號的含義、暴雨來臨時(shí)的避險(xiǎn)方法、積水區(qū)域的安全注意事項(xiàng)等內(nèi)容，加深師生對暴雨災(zāi)害應(yīng)急知識的記憶。-宣傳欄更新：學(xué)校宣傳部門在校園宣傳欄張貼有關(guān)暴雨災(zāi)害應(yīng)急演練的照片和相關(guān)知識海報(bào)，展示演練過程中的精彩瞬間和正確的應(yīng)急行為，同時(shí)更新一些新的防災(zāi)減災(zāi)知識，吸引師生駐足觀看和學(xué)習(xí)。班級討論與總結(jié)-主題班會：各班班主任組織召開以“暴雨災(zāi)害應(yīng)急演練總結(jié)與反思”為主題的班會。在班會上，首先讓學(xué)生們分享自己在演練中的感受和體會，然后引導(dǎo)學(xué)生討論在演練中發(fā)現(xiàn)的問題以及如何改進(jìn)。最后，班主任對本次演練進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)急知識和技能的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極傳播防災(zāi)減災(zāi)知識。-撰寫心得：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本次應(yīng)急演練的心得體會，字?jǐn)?shù)不限。通過撰寫心得，讓學(xué)生進(jìn)一步反思演練過程，加深對防災(zāi)減災(zāi)知識的理解和掌握。班主任對學(xué)生的心得進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，并選取部分優(yōu)秀心得在班級內(nèi)進(jìn)行展示。設(shè)施檢查與維護(hù)-后勤復(fù)查：學(xué)校后勤部門對校園內(nèi)的排水系統(tǒng)、門窗、電氣設(shè)備等進(jìn)行再次檢查和維護(hù)。檢查排水管道是否暢通，有無堵塞現(xiàn)象；門窗是否能夠正常關(guān)閉和鎖定，密封性能是否良好；電氣設(shè)備是否存在受潮、漏電等安全隱患。對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行修復(fù)和處理，確保校園設(shè)施在下次暴雨災(zāi)害來臨時(shí)能夠正常運(yùn)行。-物資儲備：對學(xué)校的應(yīng)急物資儲備情況進(jìn)行清查和補(bǔ)充。檢查沙袋、抽水機(jī)、急救藥品等應(yīng)急物資的數(shù)量和質(zhì)量，對于過期或損壞的物資及時(shí)進(jìn)行更換，確保應(yīng)急物資充足、完好。同時(shí)，制定應(yīng)急物資管理制度，明確物資的保管責(zé)任人和使用流程，保證應(yīng)急物資在關(guān)鍵時(shí)刻能夠發(fā)揮作用。應(yīng)急隊(duì)伍培訓(xùn)-模擬演練復(fù)盤：組織參與應(yīng)急演練的后勤人員、校醫(yī)、模擬救援人員等進(jìn)行模擬演練復(fù)盤。通過觀看演練視頻、回顧演練過程，分析在演練中存在的問題和不足之處，討論改進(jìn)的方法和措施。同時(shí)，對各應(yīng)急隊(duì)伍的職責(zé)和分工進(jìn)行進(jìn)一步明確和細(xì)化，提高應(yīng)急隊(duì)伍的協(xié)同作戰(zhàn)能力。-專項(xiàng)技能培訓(xùn)：根據(jù)演練中暴露出的問題，開展有針對性的專項(xiàng)技能培訓(xùn)。例如，對后勤人員進(jìn)行排水系統(tǒng)維護(hù)和搶修培訓(xùn)，提高他們應(yīng)對排水系統(tǒng)故障的能力；對校醫(yī)進(jìn)行急救技能培訓(xùn)，提升他們在緊急情況下的醫(yī)療救治水平；對模擬救援人員進(jìn)行水上救援技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們在積水區(qū)域的救援能力。第七幕：持續(xù)關(guān)注與長效機(jī)制建立時(shí)間：長期地點(diǎn)：學(xué)校氣象信息監(jiān)測與預(yù)警-信息共享：學(xué)校與當(dāng)?shù)貧庀蟛块T建立長期穩(wěn)定的信息共享機(jī)制，及時(shí)獲取氣象預(yù)報(bào)和災(zāi)害預(yù)警信息。一旦收到暴雨等災(zāi)害預(yù)警信號，學(xué)校能夠第一時(shí)間啟動應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的防范措施。-校內(nèi)預(yù)警系統(tǒng)：完善學(xué)校的校內(nèi)預(yù)警系統(tǒng)，除了廣播通知外，還可以通過校園微信公眾號、短信平臺等方式及時(shí)向師生發(fā)布災(zāi)害預(yù)警信息。同時(shí)，在校園內(nèi)設(shè)置明顯的預(yù)警標(biāo)識和應(yīng)急疏散指示標(biāo)志，確保師生在緊急情況下能夠快速、準(zhǔn)確地獲取信息和進(jìn)行疏散。應(yīng)急演練常態(tài)化-定期演練計(jì)劃：制定學(xué)校應(yīng)急演練常態(tài)化計(jì)劃，將暴雨災(zāi)害應(yīng)急演練納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，定期組織開展演練活動。除了暴雨災(zāi)害應(yīng)急演練外，還可以結(jié)合不同季節(jié)和災(zāi)害特點(diǎn)，開展地震、火災(zāi)等其他災(zāi)害的應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對多種災(zāi)害的能力。-演練評估與改進(jìn)：每次應(yīng)急演練結(jié)束后，都要組織專業(yè)人員對演練效果進(jìn)行評估和總結(jié)。分析演練中存在的問題和不足之處，制定改進(jìn)措施，并將改進(jìn)措施納入下一次演練計(jì)劃中，不斷完善應(yīng)急預(yù)案和提高應(yīng)急處置能力。師生應(yīng)急素養(yǎng)提升-課程融入：將防災(zāi)減災(zāi)知識納入學(xué)校的課程體系，在思想政治、地理、科學(xué)等相關(guān)課程中融入暴雨災(zāi)害等應(yīng)急知識內(nèi)容，通過課堂教學(xué)的方式向?qū)W生系統(tǒng)地傳授防災(zāi)減災(zāi)知識和技能。-社團(tuán)活動：鼓勵(lì)學(xué)生成立防災(zāi)減災(zāi)社團(tuán)，組織開展各類防災(zāi)減災(zāi)主題活動，如知識競賽、演講比賽、實(shí)地考察等。通過社團(tuán)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。家校合作與社會聯(lián)動-家校溝通：加強(qiáng)學(xué)校與家長