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摘要：美術(shù)作業(yè)的完成效果是美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的一個重要的體現(xiàn)，而對于音體美課程來關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣美術(shù)作業(yè)設(shè)計引言：現(xiàn)在的課堂教學(xué)對作業(yè)質(zhì)量的要求越來越高，它是課堂教學(xué)成果的集中體現(xiàn)，通過我們的美術(shù)教學(xué)效果是事半功倍的，因此，我通過后期的教學(xué)實踐總結(jié)了我的一些成的一個重要助推載體，對于提高學(xué)生的審美能力和思維表現(xiàn)能力的提高有著重要的意義，是新課程標(biāo)準(zhǔn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的具體實施與體現(xiàn)。 趣也大大提高，這對后面的深入學(xué)習(xí)幫助也很大。另外一份角色任務(wù)單則根據(jù)不同基圖 圖345圖 圖（6810臉譜圖 圖 圖在美術(shù)作業(yè)的課后評價上，我使用了評價量規(guī)這種模式（11，讓學(xué)生更多的進(jìn)AB（圖12，學(xué)生自主了解家鄉(xiāng)劇種與京劇的區(qū)別，從面部元素、頭飾、服飾等方面的不同進(jìn)行觀察，班級有有百分之七十多的學(xué)生能夠從這幾個方面回答，回答的質(zhì)量也很14，我也使用了評價量規(guī)的方式（圖15，而通過一方面回顧之前所學(xué)的內(nèi)容，另一方面達(dá) 曲的作業(yè)?？梢院芎玫呐c戲曲進(jìn)校園進(jìn)行結(jié)合開展德育滲透的活
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