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關(guān)鍵詞：引言：作業(yè)是課堂教學(xué)活動(dòng)的延續(xù)和補(bǔ)充，學(xué)生可以通過(guò)完成作業(yè)，鞏固語(yǔ)言知下面筆者以自己參與設(shè)計(jì)的一份獲獎(jiǎng)作品——人教版PEPUnit3Whatwouldyoulike?單元作業(yè)為例，從單元作業(yè)目標(biāo)、單元主題情境、單元作業(yè)內(nèi)容icecream,hamburger,salad,sandwich”和五個(gè)描述食物特征的單詞“fresh，healthy,delicious,hot,sweet通過(guò)作業(yè)活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型，學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用句型“Whatwouldyouliketoeat/drink?I′dlike...型“What′syourfavouritefood/drink?I ”詢(xún)問(wèn)回答最喜歡的食物或飲料owdefoodandfestivals為單元作業(yè)主Zoom的餐廳端午節(jié)活動(dòng)的情境，以闖關(guān)的形式設(shè)計(jì)作業(yè)，在第三課時(shí)以元宵節(jié)為主題，設(shè)定歡樂(lè)鬧元宵活動(dòng)的情境，以一系列鬧元宵活舞龍等元宵節(jié)相關(guān)元素，充滿了元宵節(jié)的節(jié)日氛圍。Zip邀請(qǐng)同學(xué)們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)協(xié)助他收獲各種農(nóng)產(chǎn)品為主題，Zip這段時(shí)間的辛苦勞作好似我們學(xué)生一個(gè)單元的認(rèn)真學(xué)習(xí)，最后就是單元作業(yè)要基于單元作業(yè)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，每一課時(shí)的作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣單元作業(yè)目梯度性，與單元總體教學(xué)目標(biāo)形成整體。題·必答題”針對(duì)的是全體學(xué)生；“拓展題·讓優(yōu)等生吃好，讓學(xué)困生吃飽。Sweet,Sweet,sweet,themooncakeis A:It'stimeforB:Look!Thisistoday'sA:What′syourfavourite B:Myfavourite What'syourfavourite A:Ilove B:Great!〔例〕作業(yè)內(nèi)容（活動(dòng)二：龍王免單1 設(shè)?????（涂上自己喜歡的顏色全部完成+1?????（請(qǐng)給孩子獲得的星星涂上
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