匯報人：——聯(lián)系詞義語境，多方比較鑒別學案79正確使用詞語(包括熟語)(二)復(fù)習目標1.準確理解成語含義，能在語境中準確填寫。2.掌握辨析成語的方法，能夠精準辨析。卷別所考成語題型命題特點2025·八省聯(lián)考①鳳毛麟角②相得益彰請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z①放在大的語段情境中與病句、修辭等考點一起考查。②不只是要求辨析，更著重在運用。③考查的靈活度更高。考查的成語呈常規(guī)化，日常生活或?qū)懽髦薪?jīng)常用到的成語是考查的重點。④成語填空題答案不具有唯一性，凡符合有效信息的成語都是合適的。⑤成語題難度不大，但成語范圍很廣，需要識記、辨析、積累。2024·新課標Ⅰ卷①因人而異②精神抖擻/精神煥發(fā)請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z2023·新課標Ⅰ卷望其項背文中有三處表述不當，請指出并做修改2023·新課標Ⅱ卷①無計可施/一籌莫展②贊不絕口/嘆為觀止請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z2022·新高考Ⅰ卷①不解之緣②秘而不宣(或守口如瓶)③在所難免(或?qū)乙姴货r，司空見慣)請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z鏈接高考壹考向一正確理解和填寫成語——辨明語境，據(jù)義轉(zhuǎn)化【必備知識】(見知識清單)一、3步攻克成語填空題1.整體閱讀文段，獲得第一印象。一些空缺處在閱讀的第一遍就能得出答案，這時候要看這個答案是不是成語，如果不是的話需要將其轉(zhuǎn)化為成語。2.三角度分析成語所在句子。如果第一印象沒有答出成語，就要研讀句子，進行仔細分析。①分析其與前后語境在語義上是否存在轉(zhuǎn)折、對立、近義的關(guān)系等，然后據(jù)此尋找成語。②注意固定搭配，有些成語有著固定的搭配和用法，如“浩如煙?！倍嘈稳菸墨I、資料，不能和產(chǎn)品搭配；“司空見慣”“漠不關(guān)心”等不能帶賓語。③抓住事物本身的特點，有時候殘缺的語境需要根據(jù)被修飾的成分進行分析。如花是“姹紫嫣紅”的。3.一檢三驗。一檢書寫是否正確，避免錯別字的出現(xiàn)；一驗答案是否為成語，二驗意思是否完全吻合，三驗成語代入后是否存在語病。二、4角度定所填成語1.明語境，抓語義轉(zhuǎn)成語。填成語時，首先要弄清附近語境的意義，推斷所填成語的大致含義，再把這個意思轉(zhuǎn)化為儲備的成語。(1)當入冬的第一場雪降臨時，我便會與一群小伙伴投入雪的懷抱，我們在雪地里肆無忌憚地奔跑歡呼著，玩著各種各樣的游戲，大家玩得________，都癱坐在地上，而笑容卻在嘴角盛開，歡笑聲在空中久久回蕩。辨析

文本是說大家玩耍后的狀態(tài)是非常疲倦的，所以“癱坐在地上”，可填“筋疲力盡”。(2)新一輪門票免費活動已一觸即發(fā)，各大景區(qū)轉(zhuǎn)型________，務(wù)必利用好這一“時間窗口”，積蓄能量，真正迎來屬于行業(yè)的春天。辨析

后文說務(wù)必利用好“時間窗口”，可見時機難得，各大景區(qū)轉(zhuǎn)型的形勢已十分急迫，可填“迫在眉睫”或“刻不容緩”。2.明搭配，抓習慣用法。很多成語填空題考查成語的搭配。有些成語在語言表達習慣中有著固定的用法，平時積累成語時不要孤立記憶，要注意識記其常用搭配和習慣用法。(3)“荷花大曲”是寶應(yīng)的名酒，以荷花來命酒名，可見寶應(yīng)稱為荷花城________。寶應(yīng)有好幾道名菜以藕為主要食材，如藕夾子、蜜餞捶藕和藕粉圓子。不會做這三道菜的廚師是找不到飯碗的。辨析

寶應(yīng)以荷花命名酒和城市，強調(diào)其“荷花城”的稱號與實際相符合，可填“名不虛傳”“名副其實”“實至名歸”。(4)眺望萬頃碧波，水天一色，遠山如黛，湖水安瀾。這________的太湖山水，讓人心潮久久不能平靜。辨析

這里是在稱贊太湖山水，所以應(yīng)該用形容風光美麗的“風光旖旎”“風光綺麗”等。3.抓標志，理語義邏輯。有些所填成語的意思需要通過邏輯分析才能得出。這時就要格外關(guān)注語境中的關(guān)聯(lián)詞，辨析語境強調(diào)的重點，這樣才能找出合適的成語。(5)走進和田地區(qū)博物館，細心的人們會發(fā)現(xiàn)，這里的展覽并沒有采用博物館常用的通史陳列方式，而是________，通過文物展示與專家深度解讀的方式，全方位改善展覽效果。辨析

根據(jù)前面的“并沒有……而是”可知，這里存在對立關(guān)系，說的是博物館采用了新的方法，可填“另辟蹊徑”或“別出心裁”。(6)《詩經(jīng)》作為先秦官方和民間詩歌的總集，朗朗上口，頗具韻律，數(shù)千年來深受各個階層喜愛，《關(guān)雎》等名篇更是________。辨析

這里是在贊美《關(guān)雎》，根據(jù)“更是”可知，程度上要比“朗朗上口”更進一層，故可填“膾炙人口”。4.圈詞語，明對立近義。一方面，有些語段往往存在對立或者相反的關(guān)系，依據(jù)語境中某些詞語或句子，可以找到對應(yīng)的成語；另一方面，也有語段存在并列的成分或者相近的表述，依據(jù)這些內(nèi)容，可以找出與之相近的成語。(7)中國畫需要題跋。題與畫每每相得益彰，好畫還須有好題。題得好，對于畫不啻是________。但反過來，假使題得不好，那真是佛頭著糞，整個的畫面都要被它破壞。辨析

找對立。這里的意思和后文的“佛頭著糞”意思相反，且作賓語，可填“錦上添花”。(8)“玉不琢，不成器”，器與人皆通此理，對玉的雕琢不能________，對青年人才的培育也應(yīng)該講究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于無形，方能獲得出乎意料的效果。辨析

找近義。根據(jù)后文的“也”可知，這里說的是對玉的雕琢要根據(jù)每塊玉的特點，與“因材施教”類似，所以雕琢玉要依其特征，不能“千篇一律”或“一成不變”。[邊練邊悟]

1.請補寫出下列空缺處的成語。(1)(2024·安徽合肥聯(lián)考)于是，人類開始反省自己的行為。反省的第一個認識是，人不能像奴隸主對待奴隸那樣________地奴役和蹂躪地球，否則必將遭到地球的報復(fù)。(2)(2024·黑龍江哈爾濱二模)生物膜形成是細菌在抗菌藥物環(huán)境下存活的有效途徑，超級細菌們建起了一座座________，抵御抗生素的襲擊。(3)(2024·重慶調(diào)研)花美，地方也美，湖光如鏡，楊柳依依，說不盡的旖旎風光，人在其中，頓覺塵世煩惱________，仿佛遺世而獨立了。(4)(2024·安徽合肥六校聯(lián)考)隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們對高品質(zhì)綠色生活空間提出了更多需求，這些根據(jù)城區(qū)情況________的口袋公園正好可以彌補城市老城區(qū)、人口高密度區(qū)域等綠色空間不足、分布不均衡等問題。(5)(2024·江西南昌模擬)“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解?！薄斑\斤成風”……這些________的詩句、成語充分體現(xiàn)了我國古代匠人們所秉持的精益求精、一絲不茍的精神。(6)(2024·湖南重點高中調(diào)研)她們一路走來，真實如鄰家女孩，普通如隔壁大姐。盡管她們也面對過山窮水盡，但總會________。(7)(2024·黑龍江哈爾濱二模)我們平時生病感染的普通細菌，基本上使用一種合適的抗生素就可以把它殺得________。而多重耐藥菌可不同，它們可以輕松防御三種及以上的普通抗生素。(8)(2024·湖南長沙模擬)將近三個小時的時間里，當那一陣陣高亢激越的唱腔回蕩在舞臺上空時，我心里止不住一陣陣熱流涌動。沒有想到，秦腔這種藝術(shù)形式竟是這般的________、這樣的觸動情懷。(9)(2024·山西太原二模)我們的先祖服裝加工工藝的科技含量雖不如今人，但他們在生產(chǎn)力極低的情況下所制成的骨、石等佩飾的精致程度，常令人________。(10)(2024·河北石家莊調(diào)研)回首歷史，公元1507年，王陽明________地趕到淥江書院，滿身的塵土彰顯著旅途的勞頓。答案

(1)肆無忌憚/無所顧忌(2)銅墻鐵壁(3)一掃而光/一掃而空(4)因地制宜(5)耳熟能詳/膾炙人口(6)柳暗花明/峰回路轉(zhuǎn)(7)片甲不留/全軍覆沒(8)震撼人心(9)嘆為觀止/贊不絕口(10)風塵仆仆解析(1)語境是說人不能像奴隸主對待奴隸那樣對待地球，奴隸主奴役奴隸往往是沒有節(jié)制、非常放肆的，轉(zhuǎn)換為成語就是“肆無忌憚”“無所顧忌”。(2)語境表達的是超級細菌能夠建立起抵御抗生素襲擊的堅固的堡壘，轉(zhuǎn)換為成語可填“銅墻鐵壁”。(3)語境表達的是人們在這個美好的地方會感覺到煩惱消失，轉(zhuǎn)換為成語可填“一掃而光”“一掃而空”。(4)語境是說這些口袋公園“根據(jù)城區(qū)情況”靈活建造，可填“因地制宜”。(5)材料中的詩句、成語，都是大家熟悉的，故可填“耳熟能詳”“膾炙人口”。(6)“但”表轉(zhuǎn)折，據(jù)此推斷橫線處需要填寫與“山窮水盡”語義相反的成語，故可填“柳暗花明”“峰回路轉(zhuǎn)”。(7)語境說的是使用合適的抗生素可以很容易殺死普通細菌，故可填“片甲不留”“全軍覆沒”。(8)橫線處前面說“高亢激越的唱腔”，后面說秦腔“觸動情懷”，據(jù)此可推斷橫線處應(yīng)填表現(xiàn)秦腔讓人感到十分震撼的成語。另外，“觸動情懷”為動賓結(jié)構(gòu)，根據(jù)結(jié)構(gòu)對應(yīng)的原則，橫線處所填成語也應(yīng)為動賓結(jié)構(gòu)，故可填“震撼人心”。(9)“令人”后常接動詞表述，或褒或貶，此處要突出佩飾讓人贊嘆，可填“嘆為觀止”“贊不絕口”。(10)根據(jù)橫線后的“地”可以推斷橫線處的成語應(yīng)該是表狀態(tài)的動作，語境中有“滿身的塵土”“旅途的勞頓”，可推知此處可填“風塵仆仆”。貳考向二正確解讀和修改成語——聯(lián)系句子，尊重習慣成語修改題實際上是成語辨析題的變式，答題時有兩個關(guān)鍵點：1.除了明確所用成語的含義外，還需要通讀句子，從句子含義上考慮運用的成語是否符合事理。2.句子中的某些成語，初讀時感覺沒有錯誤，但根據(jù)前后文仔細推理，就會發(fā)現(xiàn)成語使用有誤。“成語能否替換”分析題答題思路第一步，從字面上對比兩個成語的不同之處，差異的字詞往往是答題的關(guān)鍵。如“如椽巨筆”“神來之筆”都是形容筆，差異在“巨”和“神來”上，前者形容大，后者形容巧妙，據(jù)此可以分析兩個成語含義的差異。第二步，分析語境是什么，用不同的成語會分別產(chǎn)生怎樣的表達效果，哪種表達效果是作者追求的。[邊練邊悟]

2.(2024·浙江杭州二檢·近義成語的表達效果)文中加點的成語“如椽巨筆”，能否替換成“神來之筆”，為什么？在紹興街巷，不時“邂逅”魯迅小說里的人物，是一種奇妙的體驗。他們是一個個、一組組惟妙惟肖的雕像：臂挎竹籃、身形佝僂，悲苦羞怯的祥林嫂；頭戴破氈帽、彎腰駝背，拘謹麻木的老年閏土；身著破長衫，一臉落魄迂執(zhí)的身形高大的孔乙己……每次猝然相遇，總會讓人出神良久。答案

不能替換。①“如椽巨筆”即像椽子一樣的大筆，稱頌別人氣勢宏大的文章或杰出的寫作才能。而“神來之筆”指絕妙的文思或詞句。前者更強調(diào)筆力雄健，有分量。②魯迅先生文筆犀利，通過典型人物記錄國家和民族的深重災(zāi)難，“如椽巨筆”更體現(xiàn)其文章的氣勢宏大。③同時，“如椽巨筆”更能表現(xiàn)作者對魯迅先生感念和敬佩之情。解析本題考查考生分析詞語含義和表達效果的能力。第一步，明晰兩個成語的意思。如椽巨筆，像椽子一樣的大筆。用來稱頌別人氣勢宏大的文章或杰出的寫作才能，強調(diào)文章的氣勢和作者的才能。神來之筆，指絕妙的文思或詞句，強調(diào)文思和詞句的巧妙?！叭绱薰P”更強調(diào)筆力雄健，有分量。第二步，結(jié)合語境分析成語。根據(jù)原文“你也會不斷感念魯迅先生的偉大”“透過這一個個永恒的人物典型……另一種‘無韻之離騷’”可知，文段贊嘆魯迅先生通過刻畫典型人物記錄時代影像，他的作品具有穿透時空的魅力，側(cè)重于表現(xiàn)魯迅先生文筆犀利、文章氣勢宏大，強調(diào)作者對魯迅先生的感念和敬佩之情，而不是評價魯迅先生的文思和遣詞造句。綜上所述，不能替換。3.(2024·黑龍江哈爾濱九中模擬·成語使用修改)文中畫橫線的成語使用不恰當，請進行修改。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展普及，人們對①司空見慣的應(yīng)用程序不再陌生，對花樣百出的應(yīng)用程序亂象同樣也不陌生。一些不法分子盯上了這條“流量爆表”的網(wǎng)絡(luò)主干道，各種不規(guī)范行為，對用戶隱私和財產(chǎn)安全構(gòu)成威脅，也給信息時代的“指尖精彩”蒙上了一層陰影。②方興未艾的應(yīng)用程序市場，決不能被違規(guī)App搞亂套。中央網(wǎng)信辦部署開展“清朗·移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序領(lǐng)域亂象整治”專項行動，目的就在于加強移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序全鏈條管理，全面規(guī)范移動應(yīng)用程序在搜索、下載、使用等環(huán)節(jié)的運營行為。步步為營、③緊鑼密鼓，才能擠壓不法分子的牟利空間、生存空間。答案

①改為“五花八門”(各式各樣、層出不窮)；②改為“欣欣向榮”(生機勃勃、如火如荼)；③改為“環(huán)環(huán)相扣”(有條不紊、井然有序)解析第①處，司空見慣，指看慣了就不覺得奇怪。“人們對司空見慣的應(yīng)用程序不再陌生”，已有“不再陌生”，此處用“司空見慣”會造成語義重復(fù)；“對花樣百出的應(yīng)用程序亂象同樣也不陌生”與前句是并列關(guān)系，故此處是指應(yīng)用程序形式、種類等很多。可改為“五花八門”(形容花樣繁多或變幻多端)、“各式各樣”(許多不同的式樣或方式)、“層出不窮”(接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡)。第②處，方興未艾，指事物正在興起、發(fā)展，一時不會終止。根據(jù)前文“這條‘流量爆表’的網(wǎng)絡(luò)主干道”“信息時代的‘指尖精彩’”可知，此處語境是指應(yīng)用程序市場蓬勃發(fā)展，生命力旺盛。而“方興未艾”側(cè)重事物處于發(fā)展的初級階段，用在此處不合適?？筛臑椤靶佬老驑s”(形容草木茂盛，也形容事業(yè)蓬勃發(fā)展)、“生機勃勃”(形容充滿生氣活力，生命力旺盛)、“如火如荼”(原形容軍容之盛，現(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈)。第③處，緊鑼密鼓，比喻正式或公開活動前的緊張的輿論準備。也形容準備工作進行得緊張、急促。根據(jù)“步步為營、緊鑼密鼓，才能……”可知，此處的成語應(yīng)和“步步為營”意思相近，形容行動謹慎，防備嚴密；且從前文的“全鏈條管理”“全面規(guī)范”也能看出此處是指專項行動條理清晰、有次序。可改為“環(huán)環(huán)相扣”(形容運作步驟安排得緊湊而有序)、“有條不紊”(有條理，有次序，一點兒不亂)、“井然有序”(形容整齊有次序，一點兒也不混亂)。叁考向三探究成語創(chuàng)新考法2022年高考語言文字運用對成語的考查由多年來的客觀題變成了主觀題，強調(diào)的是在動態(tài)語境中考查成語的使用，所以一些地區(qū)的模考題在原有基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新探究，探索成語題新考法?？忌裟軓木渥又邪l(fā)現(xiàn)語境(命題者)的暗示點，找到解題的突破口，解答試題自然不在話下。[邊練邊悟]

4.(2024·福建廈門二檢·分析成語的共同特點)文中兩個畫橫線成語的運用有哪些共同特點？說說草灘吧。自然要從春天說起，從零零星星的鵝黃說起。米粒兒大的草芽拱出土層的時候，還異想天開地頂起一小撮泥土，像頂了一個小小的斗笠。草灘上，草不像嫩綠的時候那么內(nèi)秀：到處亂跑，勇敢而又偏執(zhí)；自信滿滿，甚至有一些瘋狂。熟草蔓，單是這名字，就有雞鳴、炊煙、羊腸小路的味道。在草灘上，它是熟練的偷渡客，巧舌如簧的媒婆。答案

①擬人，這兩個成語原是形容人的，在文中則分別形容草芽和熟草蔓，給人以生動活潑之感。②貶詞褒用，這兩個成語都是貶義詞，在這里表達積極意義，表現(xiàn)了作者對草的喜愛和贊美。(答對一點即可)解析這兩個成語都采用了擬人的修辭手法，賦予草芽和熟草蔓以人的行為和特征。如“異想天開”通常用來形容人的想法離奇、不切實際，這里用來形容草芽破土而出的獨特方式；“巧舌如簧”則是形容人能說會道、善于狡辯，這里用來形容熟草蔓在草灘上的活躍。這樣的描述更加形象和有趣。同時，這兩個成語都是貶義詞，在這里被賦予了褒義色彩，表現(xiàn)了作者對草兒的喜愛和贊美，增強了語言的生動性和表現(xiàn)力。5.(2024·安徽4月調(diào)研·限制條件填寫成語)請在文中橫線處填入含有“蘭”字的成語。學畫之人，常以畫蘭為畫法初步，畫者往往在描摹中，墨跡毫端不知不覺地凸顯了自我；也借蘭葉葳蕤的線條，延伸拓展，洗禮一己心魄，澄懷觀道，由丹青中，透射出永恒恬靜的氣象。所謂__①__，說的是女子高雅而美好；桂子蘭孫，是稱美他人子孫，一如__②__；而桂馥蘭馨，則是比喻別人后嗣蕃昌，世德流芳；__③__，金喻堅，蘭喻香，用以說明交情甚篤，這一切，顯示蘭是突出的，是真善美的化身。答案

①蕙質(zhì)蘭心②芝蘭玉樹③金蘭之契解析本題限定了考生填寫成語的范圍，即含有“蘭”字的成語。①處，由橫線后“女子高雅而美好”可知，要重點突出女子高雅而美好的品質(zhì)，可填“蕙質(zhì)蘭心”。②處，根據(jù)“一如”可知，此空應(yīng)填寫與“桂子蘭孫”語意相似的成語，即“稱美他人子孫”的含有“蘭”字的成語，可填“芝蘭玉樹”。③處，由“金喻堅，蘭喻香，用以說明交情甚篤”可知，此處所填成語要含有“蘭”字和“金”字，而且要有交情甚篤之意，故可填“金蘭之契”。金蘭之契，指交情投合的朋友。6.(2024·黑龍江哈爾濱二?！し治龀烧Z含義、語境義)試解釋成語“斷章取義”的意思，并分析它在文中的具體含義?！跋噱σ阅边@一詞出于《莊子》，魯迅先生常愛引用它，只是斷章取義，與這一詞的上下文不大有關(guān)系。單就這一詞看，是一個悲壯動人的場面。一群魚失了水，干得要死，大家吐出口沫來，彼此互相沾潤，借此延長大家的生命。魯迅先生引用這一詞，為的是他所處的環(huán)境正是一片干地，沒有一滴水。他又見和他同在的人所處的是相同的環(huán)境，于是自然而然記起這句話。說它是口號，不如說它是信念。答案

①“斷章取義”的意思是：不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中一段或一句。②文中指魯迅先生不顧“相濡以沫”在《莊子》中的語境，用其表達自己的信念。解析本題考查考生理解成語含義和語境義的能力。“斷章取義”是貶義詞，但結(jié)合文本“說它是口號，不如說它是信念”可知，文中的“斷章取義”不是貶義，而是指魯迅先生不顧“相濡以沫”在《莊子》中的語境，用其表達自己的信念。測評練案(時間：40分鐘分數(shù)：37分)肆測評練案(2024·安徽省“江南十?！甭?lián)考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。1.請在文中橫線處依次填入恰當?shù)某烧Z。(3分)答案

①源遠流長②開天辟地③炎黃子孫解析①處，主語為“中國龍文化”，空格處的主語依然是它；根據(jù)“歷史悠久”的含義，自然想到龍文化的綿長，即“源遠流長”。源遠流長：河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。②處，根據(jù)后文“創(chuàng)世之神”的“創(chuàng)世”的含義，顧名思義，填寫“開天辟地”。開天辟地：第一種意思是指開辟天地，艱苦創(chuàng)業(yè)，多形容創(chuàng)造了空前宏偉的事業(yè)；第二種意思是指以前從未有過，有史以來第一次。③處，根據(jù)“蒙受”一詞，推斷這里的主語是“華夏兒女”和空格處的成語，空格處的成語的含義與“華夏兒女”相似，所以填寫“炎黃子孫”。炎黃子孫：指中華民族的后代，“炎”指炎帝，“黃”指黃帝。(2024·安徽省合肥市高三一模)閱讀下面的文字，完成后面的題目。斗轉(zhuǎn)星移?，F(xiàn)在很多哈爾濱的年輕人喜歡在除夕的晚上，逛一逛風情萬種的中央大街，去__①__似的“冰雪大世界”游玩。雪飛當夢蝶，風度幾驚人。雪款款地下著，踏雪的年輕人驚喜地伸出手來，讓精巧的雪花一片兒一片兒，落在手心里。這纖美如翼的雪花里蘊藏著你的夢啊……不少外地游客也跑到哈爾濱，體驗一下“濱濱”“妮妮”冰天雪地過大年的別樣風情。冰雪大世界更加嫵媚妖嬈，展示著冰雕雪塑的萬種之美、千樣之奇、無窮之妙，讓凍得直淌清鼻涕的游客們挪不動步啦。在歌曲《我愛你，塞北的雪》的伴隨下，人們在雪地上打滾，坐雪爬犁，擼串兒，吃冰棍，放煙花，觀賞文藝表演，在一起__②__過大年。紅燈籠、中國結(jié)，參差錯落，鋪天蓋地。恰是瑞雪紛飛時，萬紫千紅的火樹銀花，把尋常百姓對未來的期許和夢想，裝點得那樣__③__。2.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)答案

①瓊樓玉宇②歡天喜地③絢麗多姿解析①處，“似的”一詞暗示該處需填寫與“冰雪大世界”相似的內(nèi)容。從下文“冰雪大世界更加嫵媚妖嬈，展示著冰雕雪塑的萬種之美、千樣之奇、無窮之妙”看，應(yīng)填寫“瓊樓玉宇”。瓊樓玉宇：用美玉修建的樓宇。指仙界的亭臺樓閣。也泛指瑰麗華美的建筑物。②處，前文有各種游玩的項目“打滾，坐雪爬犁，擼串兒，吃冰棍，放煙花，觀賞文藝表演”，后文是“過大年”，空格處就應(yīng)該是過大年的心態(tài)，所以此處填寫“歡天喜地”或“開開心心”“快快樂樂”等。歡天喜地：形容非常高興。開開心心：心情愉快舒暢。③處，根據(jù)前文的“紅燈籠、中國結(jié)”“瑞雪紛飛”“萬紫千紅”，根據(jù)“得”后應(yīng)該是形容詞詞語，填寫“絢麗多姿”“富麗堂皇”等。絢麗多姿：各種各樣色彩燦爛美麗、五彩繽紛。富麗堂皇：形容場面、建筑或陳設(shè)宏偉華麗、氣勢盛大。也形容詩文辭藻華麗。(2024·遼寧省撫順市六校協(xié)作體高三三模)閱讀下面的文字，完成后面的題目。3.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)答案

①一脈相承(一脈相傳)

②波瀾壯闊(大氣磅礴)

③隱隱約約(若隱若現(xiàn))解析①處，從“城市文化的發(fā)展長卷”可以看出，“古僰國、僰侯國、戎州、敘州府、宜賓”這些城市在地域上是古今前后的關(guān)系，有繼承關(guān)系，故填寫“一脈相承”“一脈相傳”。一脈相承：一脈相傳。一脈相傳：由一個血統(tǒng)或一個派別傳下來；指某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系。②處，語境把長江文化鐫刻比喻成長江，長江的特點是聲勢(氣勢)浩大，故此處可填寫“波瀾壯闊”“大氣磅礴”。波瀾壯闊：比喻聲勢浩大或規(guī)模宏偉。大氣磅礴：形容氣勢浩大。③處，結(jié)合“側(cè)耳仔細傾聽”“似乎傳來了江水的浪濤聲，纖夫的號子聲，詩人的吟詠聲……”分析，此處是說這些聲音聽起來模糊不清，不真切，也不明朗，故此處可填寫“隱隱約約”“若隱若現(xiàn)”。隱隱約約：看上去或聽起來模糊不清；感覺不明顯。若隱若現(xiàn)：好像隱沒，又好像出現(xiàn)。形容隱隱約約，不真切，不明朗。(2024·吉林省長春市東北師大附中五模)閱讀下面的文字，完成后面的題目。4.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)答案

①奉為楷模②不謀而合③博學多才/學識淵博解析①處，語境指《紅樓夢》在將理論價值與文學功能完美結(jié)合方面堪稱經(jīng)典，可用：奉為楷模。奉為楷模：把某種事物當作榜樣。②處，語境指黛玉與寶玉文學主張一致，可用：不謀而合。不謀而合：指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。③處，語境指寶釵才學高，可用：博學多才。博學多才：學問廣博精深，有多方面的才能。(2024·福建省高三三模)閱讀下面的文字，完成后面的題目。清代鄭板橋為什么在畫好芝蘭后，還著意添加幾筆荊棘？他在《荊棘叢蘭圖卷》中認為，像蘭草這樣的君子，要對荊棘有顆包容之心。表面是讓芝蘭與荊棘各安其命，“君子容之又何怕”。深層次卻是“不容荊棘不成蘭”，讓荊棘保護芝蘭，讓小人成全君子。這似與宋人詩中所寫的小松__①__，小松樹因有雜亂的小杉樹庇護，才“未怕林間走鹿饞”，讓嘴饞的山鹿無此口福。就因有荊棘的庇護，感恩的蘭花才綻放得更加平安和碩茂。反之，若沒有荊棘和小杉樹這些守護神，芝蘭和小松何止險象環(huán)生，更是__②__。所以鄭板橋才公允地說，不容荊棘不成蘭，荊棘并非__③__，怎能完全與小人等量齊觀。進一步從社會意義說，君子掩惡揚善，有益于德化也，這自是君子的擔當和使命。5.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)答案

①如出一轍②岌岌可危③一無是處解析①處，此句為總領(lǐng)句，由“小松樹因有雜亂的小杉樹庇護，才‘未怕林間走鹿饞’，讓嘴饞的山鹿無此口福。就因有荊棘的庇護，感恩的蘭花才綻放得更加平安和碩茂”可知，二者非常相似，可填“如出一轍”。如出一轍：比喻兩件事情非常相似。②處，由“更”可知，此句比“險象環(huán)生”更嚴重，如果沒有荊棘和小杉樹的保護，芝蘭和小松就可能死亡，可填“岌岌可?！?。岌岌可危：形容非常危險，快要傾覆或滅亡。③處，荊棘能夠保護芝蘭，并非沒有用處，可填“一無是處”。一無是處：指一點兒對的地方也沒有。(2024·安徽省皖江名校聯(lián)盟高三二模)閱讀下面的文字，完成后面的題目。北京時間2月19日12時13分將迎來雨水節(jié)氣，“東風解凍，散而為雨”。在北方，春雨讓小草悄然探出頭來，遠觀看去，是淡綠色的一片片淺霧，正所謂“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；“向春入二月，花色影重重”，春雨催放了南方的山花，極目而望，到處是艷麗的海洋，層疊起伏。這時的降雨多為__①__，飄飄灑灑，如絲如縷，似煙似霧。在水汽氤氳中，山河朗潤起來，天地也更加明凈。6.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)答案

①毛毛細雨②綽約多姿③詩情畫意解析①處，本處是說這時候的降雨特點，根據(jù)“飄飄灑灑，如絲如縷，似煙似霧”可知，這時候的降雨多是小雨，可填“毛毛細雨”?！懊氂辍?，用來形容雨下得很細。②處，本處是說觀看杏花綻開時的美麗風姿，可用“綽約多姿”?！熬b約多姿”，姿態(tài)優(yōu)美的樣子。③處，本處在說體味杏花飄落時，作者描繪了一幅畫面，可用“詩情畫意”?！霸娗楫嬕狻?，詩畫一般的美好意境。(2024·皖北五校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。雖然生活中會遇到坎坷，世界也不是活在手機的濾鏡里，但心中若有桃花源，何處不是水云間？縱使身在無間，心也恍然若在桃花源。不過在我看來，桃花源首先應(yīng)該是眼睛看到的。眼睛是心靈的窗戶，生活的詩意由眼睛傳遞到心靈，這一定是個__①__的過程。如若眼睛里沒有日月山川，沒有桃花源，心靈的水云間恐怕也是__②__的空中樓閣吧。桃花源，就藏在朝夕的日子里，藏在一茶一酒一卷書里，藏在自由自在的生活里。在這個手機霸占生活的時代，我們的眼睛成了手機屏幕的奴隸。盡管一方屏幕里有無限風光，但那些虛擬的風景，哪里比得上原生態(tài)的風景美麗？眼睛里有了日月山川，胸懷和境界才能真正打開。自然博大，萬物有靈。日月星辰，亙古永恒；山川江河，綿延流淌；花草樹木，__③__……只要你的心是靜的，一天24小時，都是快樂和滿足的；一年四季，都是幸福充盈的。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。愿每個人都能把平凡的日子過成詩和遠方，愿每個人都能在生活中找到快樂，愿每個人都能體會到“身在桃源”的心情。7.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)答案

①順理成章/水到渠成/自然而然/順其自然②搖搖欲墜/虛無縹緲③生機盎然/生機勃勃/朝氣蓬勃解析①處，語境指生活的詩意由眼睛傳遞到心靈是很自然的事，可填“順理成章”“水到渠成”“自然而然”“順其自然”。順理成章：比喻寫文章、說話、辦事順著條理或合乎情理，就能順利地做好。水到渠成：比喻條件成熟，事情就會自然成功。自然而然：自由發(fā)展，必然這樣。順其自然：順應(yīng)它自然發(fā)展，不人為去干涉。②處，形容空中樓閣，可填“搖搖欲墜”“虛無縹緲”。搖搖欲墜：形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺。虛無縹緲：形容空虛渺茫。③處，形容花草樹木的狀態(tài)，可填“生機盎然”“生機勃勃”“朝氣蓬勃”。生機盎然：充滿生機和活力的，形容生命力旺盛的樣子。生機勃勃：形容生命力旺盛的樣子。朝氣蓬勃：形容充滿了生氣和活力的樣子。(2024·安徽省示范高中皖北協(xié)作區(qū)高三3月聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。人類曾經(jīng)以地球的主人自居，對地球為所欲為，結(jié)果破壞了地球上的生態(tài)環(huán)境，并最終使自身受到傷害，可謂__①__。于是，人類開始反省自己的行為。反省的第一個認識是，人不能像奴隸主對待奴隸那樣__②__地奴役和蹂躪地球，否則必將遭到地球的報復(fù)。然而在這一認識中，主人的地位未變，只是統(tǒng)治的方式開明了一些。于是反省的深入正在形成更高的認識：人作為地球主人的地位真的__③__嗎？與地球上別的生物相比，人真的擁有特權(quán)嗎？8.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)答案

①自食其果(自作自受、咎由自取)

②肆無忌憚③不容置疑解析①處，根據(jù)前文“以地球的主人自居”“破壞了地球上的生態(tài)環(huán)境”“使自身受到傷害”，可以填寫“自食其果(自作自受、咎由自取)”等。自食其果，意思是指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。自作自受，意思是自己做了蠢事或壞事后帶來的不良后果，自己承擔。咎由自取，意為災(zāi)禍或罪過是自己招來的。指自作自受。②處，從“像奴隸主對待奴隸”“奴役和蹂躪”可以看出程度之深；從“地”可以看出空格處為副詞性的成語，所以填寫“肆無忌憚”。肆無忌憚，指恣意妄行，毫無顧忌。③處，前文“地位”做主語，并且以“嗎？”結(jié)束，是個疑問句，空格處為動詞性成語；根據(jù)后文“人真的擁有特權(quán)嗎？”，說明人的地位不容置疑，語氣內(nèi)容都相對應(yīng)。不容置疑，不允許有什么懷疑，指真實可信。(2024·河南省三模)閱讀下面的文字，完成后面的題目?？v覽古今，聰俊靈秀之人，于萬萬人中僅是__①__。雖然其落草之境大有參差，所行之事更是__②__，但都有一深蘊其中的共同特點，那就是“無爭”。身居塵世，遞生人海，面對爭名逐利之潮起，競心所牽，人人躋身其中，__③__，難免身不由己。唯“不爭”者，結(jié)廬大隱之市，其精氣內(nèi)斂，定力自生，獨能擁有完全之自我——順乎天性行止，進退叩問心聲，不為世俗所縛，免受他人役使，淡淡然率性而居，乃天地間一自在人耳。9.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)答案

①鳳毛麟角(寥寥無幾、屈指可數(shù))

②千差萬別(天差地別、迥然不同)

③隨波逐流(隨聲附和)

解析根據(jù)空缺①處上下文語境中的“于萬萬人中僅是”“大有參差”等的提示，該處應(yīng)填入的成語意思是形容少之又少，故可填“鳳毛麟角(寥寥無幾、屈指可數(shù))”。鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。寥寥無幾、屈指可數(shù)：形容數(shù)量很少，沒有幾個。根據(jù)空缺②處上下文語境中的“大有參差”“但都有一深蘊其中的共同特點”等的提示，該處應(yīng)填入的成語意思是強調(diào)差別之大，故可填“千差萬別(天差地別、迥然不同)”。千差萬別(天差地別、迥然不同)：形容差別很大。根據(jù)空缺③處上下文語境中的“爭名逐利之潮起”“人人躋身其中”“身不由己”等的提示，該處應(yīng)填入的成語意思是受潮流擺布，故可填“隨波逐流(隨聲附和)”。隨波逐流：比喻沒有主見，隨著潮流走。隨聲附和：形容沒有主見，別人怎么說，自己就跟著怎么說。(2024·張家口市高三三模)閱讀下面的文字，完成后面的題目。普陀山在歷史上__①__。春秋時，島上已有人繁衍生息。唐朝廷在舟山群島設(shè)立翁山縣。明朝廷曾頒布“海禁”，以致人去島空，普陀山一度成為棄地。之后，普陀山剛復(fù)興，再度被覬覦已久的外敵侵占，眾多器物遭洗劫。1939年，普陀山又遭日軍入侵……這一切，普陀山收于心底。普陀山不僅是自然奇山，更是文化名山，全山堪稱一座文化藝術(shù)博物館。當?shù)鼐用駥u上的人文遺存__②__：有唐朝著名畫家閻立本神貌動人的石刻觀音畫像；有元朝五層十八米高、精雕細刻的多寶塔；有明朝九龍殿內(nèi)的九龍藻井，九條盤龍__③__，堪稱雕家一絕……10.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)答案

①飽經(jīng)滄桑②如數(shù)家珍③栩栩如生解析第①處，后句語境說的是普陀山在歷史上經(jīng)歷了許多變化，故選用“飽經(jīng)滄桑”。飽經(jīng)滄桑：比喻世事變化。形容經(jīng)歷了許多世事變化。第②處，語境說的是當?shù)鼐用駥u上的人文遺存像對自家珍寶一樣熟悉，故選用“如數(shù)家珍”。如數(shù)家珍：好像數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚。比喻對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。第③處，語境說的是九條盤龍被雕刻得非常生動，跟活的一樣，故選用“栩栩如生”。栩栩如生：通常形容生動逼真，就像活的一樣，多指文學、藝術(shù)形象塑造得生動傳神。(2024·吉林省長春市東北師大附中高三三模)閱讀下面的文字，完成后面的題目?！靶聲r代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的！”在10月16日黨的二十大開幕會上，習近平總書記__①__的話語，激蕩在14