教學(xué)設(shè)計(jì)課題陀螺科目語(yǔ)文年級(jí)四年級(jí)課時(shí)第二課時(shí)課型新授課授課人張子雯教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)教材，在課文特定的情境品詞析句，體驗(yàn)情感。使閱讀感悟逐步上升，形成良好的語(yǔ)言能力。教學(xué)內(nèi)容分析《陀螺》一課特色鮮明，飽含童真。陀螺本就是游戲，兒童對(duì)游戲的渴求自是興趣盎然的。文中作者的心情變化極為豐富且主線清晰，易于捕捉。語(yǔ)言表達(dá)也很有特點(diǎn)：詞語(yǔ)精妙；修辭手法多樣；典故、諺語(yǔ)穿插其中，利于學(xué)生積累運(yùn)用。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)具備了聯(lián)系上下文理解語(yǔ)句、結(jié)合關(guān)鍵詞句體會(huì)表情達(dá)意作用的能力；閱讀時(shí)會(huì)做簡(jiǎn)單批注，但語(yǔ)言啰嗦、角度單一。資源環(huán)境分析交互式一體機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)能在體會(huì)較深的地方作批注，并借助批注進(jìn)行閱讀。能借助表現(xiàn)心情的語(yǔ)句體會(huì)“我”心情變化過(guò)程。能說(shuō)出對(duì)“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能借助表現(xiàn)心情的語(yǔ)句體會(huì)“我”心情變化過(guò)程。難點(diǎn)：能說(shuō)出對(duì)“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。教法學(xué)法品讀感悟法教具資源課件設(shè)計(jì)思路通過(guò)瀏覽課文，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明本課的重點(diǎn)內(nèi)容。接著引導(dǎo)學(xué)生讀文中要學(xué)會(huì)概括、歸納，從整體上認(rèn)識(shí)、分析人物，探尋人物情感的變化。然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)情感，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式及寫(xiě)作方法。最后引導(dǎo)學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)所得與大家分享，這樣既能鞏固所學(xué)，又能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源應(yīng)用一、復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課1.指導(dǎo)學(xué)生瀏覽課文，回憶課文的主要內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：作者圍繞陀螺講述了哪些內(nèi)容？瀏覽一遍課文，思考課文主要講了哪些事。課件、圖片二、精讀課文，體會(huì)情感1.指導(dǎo)學(xué)生讀課文，思考：隨著“說(shuō)、做、得、斗、悟”這五個(gè)場(chǎng)景的展開(kāi)，“我”的心情怎樣？2.引導(dǎo)學(xué)生總觀全文，梳理出“我”的心情變化軌跡。(1)“我”做了哪些事？(2)當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？(3)你有什么想法？3.引導(dǎo)學(xué)生找出課文中能襯托出“我”心情變化的地方。4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀相關(guān)句段。5.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“我”的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)自己的感悟。1.默讀課文，討論問(wèn)題，匯報(bào)。2.細(xì)讀課文，合作交流，梳理人物的情感變化。3.找出文中的語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，分析人物的心情變化。4.讀出人物的內(nèi)心感受。5.結(jié)合句段，表達(dá)自己的想法。課件、圖片三、總結(jié)升華，拓展延伸1.指導(dǎo)學(xué)生思考：這個(gè)陀螺給了“我”極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。找出相關(guān)句子，讀一讀。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，談對(duì)“人不可貌相，海水不可斗量”的理解。3.組織學(xué)生進(jìn)行交流。1.針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，交流。2.結(jié)合實(shí)例，發(fā)表觀點(diǎn)。3.小組進(jìn)行合作交流。課件、圖片四、布置作業(yè)，搜集分享1.把這個(gè)故事繪聲繪色地講給家人聽(tīng)。2.收集有趣的故事，和同學(xué)分享。1.嘗試把故事講給家人聽(tīng)。2.從課內(nèi)到課外，利用多種手段，收集有趣的故事，與同學(xué)分享。課件、圖片板書(shū)設(shè)計(jì)20.陀螺說(shuō)—做—得—斗—悟人不可貌相，海水不可斗量教學(xué)反思在本文的目標(biāo)中，還有一項(xiàng)即是學(xué)會(huì)作批注，因此鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，