答司馬諫議書【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：積累文言知識(shí)，領(lǐng)會(huì)文句意思，通過朗讀，揣摩詞句的含義，品味文章的語(yǔ)言風(fēng)格。2.思維發(fā)展與提升：借助注釋和詞典，通過品讀語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)司馬光指責(zé)自己的“四條罪狀”的反駁，從而感受作者堅(jiān)持改革、決不為流言俗議所動(dòng)的決心。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：掌握作者循循善誘的高超的說理藝術(shù)，不斷提高學(xué)生的說理思維。4.文化傳承與理解：培養(yǎng)學(xué)生做事堅(jiān)持原則，說話要委婉有禮、謙恭敬人的態(tài)度，提高學(xué)【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：通過品讀語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)司馬光指責(zé)自己的“四條罪狀”的反駁。2.難點(diǎn)：把握文中進(jìn)行合情合理地辯駁，有理有據(jù)，層層深入手法?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1.作者簡(jiǎn)介

《答司馬諫議書》作者是朝，題目中的司馬諫議指。前者文集因其籍貫命名為，后者曾經(jīng)主編體通史。2.背景簡(jiǎn)介

北宋宋神宗時(shí)期，階級(jí)矛盾和民族矛盾空前尖銳，內(nèi)外交困。擔(dān)任參政知事的王安石立志改革，推行新法，遭到以司馬光為代表的保守勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)。司馬光于熙寧三年（1070年）致書王安石，不遺余力地攻擊新法，王安石當(dāng)即答以簡(jiǎn)短的回函，進(jìn)而寫了這封信作為答復(fù)，表明自己改革的決心。

3.題解

“答”即“答復(fù)、回復(fù)”之意?！爸G議”則指的是“諫議大夫”這個(gè)官職，所以，“答司馬諫議書”不能理解為“回答司馬光規(guī)勸的書信”，而要作“回復(fù)諫議大夫司馬光的信”來理解。

3.查閱工具書，給下列字詞注音。怨謗（）難壬人（）胥怨（）盤庚（）會(huì)晤（）4.大聲熟讀課文，根據(jù)內(nèi)容,課文可劃分為幾個(gè)段落?試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括段意。二、合作探究憑借對(duì)文意的疏通和理解，快速完成下列文言基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。（先完成確定會(huì)的和憑推測(cè)可得的，再借助工具書集中解決不會(huì)的，小組長(zhǎng)可將不會(huì)部分分工合作。）解釋句中加點(diǎn)實(shí)詞的意思某啟：2.蒙教：3.竊：操：5.術(shù)：6.強(qiáng)聒：略：8.上報(bào)：9.重念：10.視遇：11.厚：12.反復(fù)：13.鹵莽：14.見?。?5.名實(shí)：16.人主：17.侵官：18.生事：19.征利：20.拒諫：21.舉：22.辟：23.壬人：24.固：25.習(xí)于茍且：26.恤：27.洶洶：28.胥怨：29.非特：30.改其度(dù):31.度(duó)義而后動(dòng):32.膏澤：33.不事事：34.敢知：35.無(wú)由：36.不任：37.區(qū)區(qū)：38.向往之至：（二）翻譯句子1.原文：某啟：昨日蒙教，竊以為與君實(shí)游處相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也。2.雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見察，故略上報(bào)，不復(fù)一一自辨；重念蒙君實(shí)視遇厚，于反復(fù)不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實(shí)或見恕也。3.蓋儒者所爭(zhēng)，尤在于名實(shí)，名實(shí)已明，而天下之理得矣。4.今君實(shí)所以見教者，以為侵官，生事，征利，拒諫，以致天下怨謗也。三、交流展示1.實(shí)施變法時(shí)，出現(xiàn)了什么情形？司馬光認(rèn)為出現(xiàn)這種情形的原因是什么？2.根據(jù)第三段概括，王安石為什么要進(jìn)行這場(chǎng)變法？