《古羅馬法律制度研究：大學(xué)歷史課程教案》一、教案取材出處《古羅馬法史》J.G.Fagan《羅馬法要義》JohnW.C.Smith《羅馬法導(dǎo)論》JohnD.Fentress《古羅馬法律制度研究》王健二、教案教學(xué)目標了解古羅馬法律制度的起源、發(fā)展及其對后世的影響。掌握古羅馬法律體系的基本概念、原則和特點。分析古羅馬法律制度中的代表性法律文獻和案例。培養(yǎng)學(xué)生運用歷史思維和方法分析問題、解決問題的能力。三、教學(xué)重點難點重點：古羅馬法律制度的起源、發(fā)展、特點及對后世的影響。難點：理解古羅馬法律體系中的概念、原則和特點。分析代表性法律文獻和案例，如《十二表法》、《查士丁尼法典》等。結(jié)合古羅馬歷史背景，分析古羅馬法律制度的社會、政治、經(jīng)濟原因。比較古羅馬法律制度與后世法律制度的關(guān)系。章節(jié)內(nèi)容教學(xué)目標第一節(jié)古羅馬法律制度概述了解古羅馬法律制度的起源、發(fā)展及其對后世的影響。第二節(jié)古羅馬法律體系的基本概念與特點掌握古羅馬法律體系的基本概念、原則和特點。第三節(jié)古羅馬法律文獻與案例解析分析代表性法律文獻和案例，如《十二表法》、《查士丁尼法典》等。第四節(jié)古羅馬法律制度的社會、政治、經(jīng)濟原因結(jié)合古羅馬歷史背景，分析古羅馬法律制度的社會、政治、經(jīng)濟原因。第五節(jié)古羅馬法律制度與后世法律制度的關(guān)系比較古羅馬法律制度與后世法律制度的關(guān)系。教學(xué)方法在教授古羅馬法律制度時，將采用以下教學(xué)方法：案例分析法：通過分析古羅馬的經(jīng)典法律案例，如《十二表法》和《查士丁尼法典》，讓學(xué)生理解法律在實際中的應(yīng)用和演變。小組討論法：將學(xué)生分成小組，針對特定的法律問題進行討論，以促進批判性思維和團隊合作能力的培養(yǎng)。角色扮演法：讓學(xué)生扮演古羅馬時期的法律角色，如法官、律師或原告，以加深對法律程序的理解。比較分析法：將古羅馬法律與其他歷史時期的法律進行比較，幫助學(xué)生理解法律制度的普遍性和特殊性。多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、圖片和互動軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程第一階段：導(dǎo)入與背景介紹教師簡要介紹古羅馬的歷史背景，強調(diào)法律在古羅馬社會中的重要性。提問：古羅馬法律是如何影響后世法律的？為什么說古羅馬法律是現(xiàn)代法律的基礎(chǔ)？第二階段：古羅馬法律體系的基本概念與特點教師講解古羅馬法律的基本概念，如ius(法律)、lex(法律條文)、iudex(法官)等。通過PPT展示古羅馬法律體系的特點，如成文法與不成文法、公法與私法等。小組討論：比較古羅馬法律體系與當(dāng)代法律體系的不同之處。第三階段：古羅馬法律文獻與案例解析教師展示《十二表法》的文本片段，解釋其法律意義和歷史影響。角色扮演：學(xué)生扮演古羅馬時期的角色，模擬法庭審判過程。小組討論：分析《查士丁尼法典》中的案例，討論法律如何解決實際問題。第四階段：古羅馬法律制度的社會、政治、經(jīng)濟原因教師分析古羅馬法律制度形成的社會、政治、經(jīng)濟背景。比較分析法：將古羅馬法律制度與古希臘法律、羅馬帝國后期的法律進行比較。小組討論：探討古羅馬法律制度對后世法律的影響。第五階段：古羅馬法律制度與后世法律制度的關(guān)系教師總結(jié)古羅馬法律制度的基本原則和價值觀，如何被后世法律所繼承。多媒體輔助教學(xué)：展示一系列法律文獻和案例，展示古羅馬法律對后世的影響。小組討論：討論古羅馬法律制度在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)方法古羅馬歷史背景了解古羅馬法律制度的起源和發(fā)展導(dǎo)入與背景介紹古羅馬法律體系的基本概念與特點掌握古羅馬法律體系的基本概念、原則和特點講解、PPT展示古羅馬法律文獻與案例解析分析代表性法律文獻和案例案例分析法、角色扮演法古羅馬法律制度的社會、政治、經(jīng)濟原因分析古羅馬法律制度形成的社會、政治、經(jīng)濟背景比較分析法古羅馬法律制度與后世法律制度的關(guān)系討論古羅馬法律制度對后世法律的影響多媒體輔助教學(xué)、小組討論七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計旨在鞏固學(xué)生對古羅馬法律制度的理解，并提高他們的研究能力。作業(yè)一：古羅馬法律文獻翻譯作業(yè)描述：學(xué)生選擇一篇《十二表法》或《查士丁尼法典》中的文本片段，進行翻譯，并撰寫一份簡短的翻譯筆記，解釋翻譯過程中的難點和所涉及的古羅馬法律概念。操作步驟：學(xué)生從指定的法律文獻中選擇一篇文本片段。學(xué)生將文本翻譯成現(xiàn)代語言。學(xué)生撰寫翻譯筆記，包括對難點的解釋和對法律概念的闡述。學(xué)生提交翻譯文本和筆記。作業(yè)二：古羅馬法律案例分析作業(yè)描述：學(xué)生選擇一個古羅馬法律案例，分析其背景、法律問題、判決結(jié)果及其對后世的影響。操作步驟：學(xué)生從教師提供的案例庫中選擇一個案例。學(xué)生分析案例的背景，包括社會、政治和經(jīng)濟環(huán)境。學(xué)生識別案例中的法律問題，并探討相關(guān)的法律原則。學(xué)生分析判決結(jié)果，并討論其對后世法律的影響。學(xué)生撰寫案例分析報告，提交給教師。八、教案結(jié)語對古羅馬法律制度的學(xué)習(xí)接近尾聲，我想與大家分享一些思考?；迎h(huán)節(jié)：教師提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們認為古羅馬法律制度對現(xiàn)代法律有何影響？”學(xué)生自由發(fā)言，教師鼓勵每個學(xué)生表達自己的觀點。教師總結(jié)：“正如大家所說，古羅馬法律制度不僅為我們提供了法律原則的典范，而且其許多概念和原則至今仍被世界各地的法律體系所采用。”“古羅馬法律制度的研究不僅是一項學(xué)術(shù)活動，更是對人類文明進步的摸索。它提醒我們，法律不僅僅是規(guī)則的集合，更是社會公正