全國技工院校專業(yè)目錄（2024年修訂）解讀人力資源社會保障部最新發(fā)布的目錄，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與國家戰(zhàn)略需求。這是技工教育改革的重要里程碑，將引領(lǐng)技工教育高質(zhì)量發(fā)展。作者：修訂背景與意義貫徹落實政策全面貫徹《技工教育"十四五"規(guī)劃》核心要求適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級緊跟行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級變化趨勢深化教學(xué)改革滿足技工院校創(chuàng)新發(fā)展和教學(xué)改革需求修訂依據(jù)職業(yè)分類大典依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2022年版）》最新標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)資格目錄參考《國家職業(yè)資格目錄（2021年版）》職業(yè)分類體系國家戰(zhàn)略要求結(jié)合國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略最新要求和政策導(dǎo)向修訂原則服務(wù)國家戰(zhàn)略對接國家重大戰(zhàn)略需求對接產(chǎn)業(yè)實際貼合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需要創(chuàng)新人才培養(yǎng)推動技能人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新專業(yè)目錄修訂堅持"三位一體"原則，確保技工教育能夠更好地服務(wù)國家發(fā)展大局、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和人才培養(yǎng)創(chuàng)新。技工教育發(fā)展現(xiàn)狀135萬年招生計劃2024年全國技工院校計劃招生規(guī)模重點培養(yǎng)方向培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)急需緊缺人才高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)推動技工教育高質(zhì)量特色發(fā)展技工教育已成為我國職業(yè)教育體系的重要組成部分，在培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才方面發(fā)揮著不可替代的作用。專業(yè)目錄調(diào)整總體情況此次專業(yè)目錄調(diào)整規(guī)模大、范圍廣，充分反映了技工教育適應(yīng)新時代發(fā)展要求的積極變革。新增專業(yè)領(lǐng)域概覽立足國家戰(zhàn)略需求大功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程生物育種技術(shù)科技前沿領(lǐng)域電子信息材料智能視覺工程智能海洋裝備未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展量子通信技術(shù)生物醫(yī)藥工程新能源儲能技術(shù)文化與人文專業(yè)方向中國古典學(xué)融合傳統(tǒng)經(jīng)典研究與現(xiàn)代學(xué)術(shù)方法傳統(tǒng)工藝傳承保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝文化創(chuàng)意設(shè)計推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化文化遺產(chǎn)保護培養(yǎng)文物修復(fù)與保護專業(yè)人才健康與體育專業(yè)方向健康科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)健康管理與促進專業(yè)人才體育康養(yǎng)結(jié)合體育運動與健康養(yǎng)生技術(shù)足球運動專業(yè)足球教練與運動訓(xùn)練人才培養(yǎng)健康運動指導(dǎo)科學(xué)健身與運動處方設(shè)計技工院校專業(yè)分類體系工業(yè)制造大類機械、電子、材料等工業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)1信息技術(shù)大類計算機、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)等信息領(lǐng)域?qū)I(yè)交通運輸大類汽車、航空、軌道等交通領(lǐng)域?qū)I(yè)財經(jīng)商貿(mào)大類金融、會計、貿(mào)易等商業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)醫(yī)療衛(wèi)生大類護理、醫(yī)技、康復(fù)等醫(yī)療領(lǐng)域?qū)I(yè)工業(yè)制造專業(yè)群工業(yè)制造專業(yè)群包括機械制造、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機器人、智能制造和新能源裝備維修等方向，培養(yǎng)先進制造業(yè)核心技能人才。信息技術(shù)專業(yè)群大數(shù)據(jù)技術(shù)培養(yǎng)數(shù)據(jù)采集、處理、分析與可視化人才數(shù)據(jù)挖掘分布式計算數(shù)據(jù)治理人工智能掌握機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)和智能系統(tǒng)應(yīng)用自然語言處理計算機視覺智能算法優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)安全培養(yǎng)系統(tǒng)安全防護與攻防技術(shù)人才系統(tǒng)滲透測試安全運維應(yīng)急響應(yīng)能力交通運輸專業(yè)群汽車檢測與維修培養(yǎng)具備現(xiàn)代汽車診斷與維修能力的技術(shù)人才航空服務(wù)培養(yǎng)具備專業(yè)航空服務(wù)與安全管理能力的人才軌道交通培養(yǎng)掌握軌道交通運營與維護技能的專業(yè)人才財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群電子商務(wù)數(shù)字經(jīng)濟時代的網(wǎng)絡(luò)營銷與運營會計財務(wù)核算與管理的專業(yè)技能金融管理金融市場分析與投資技術(shù)國際貿(mào)易跨境電商與國際商務(wù)操作醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)群護理臨床護理與健康管理專業(yè)技能醫(yī)療器械維修醫(yī)療設(shè)備安裝與維護專業(yè)能力康復(fù)技術(shù)現(xiàn)代康復(fù)理療與輔助技術(shù)應(yīng)用口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)口腔修復(fù)與護理專業(yè)服務(wù)中醫(yī)康養(yǎng)傳統(tǒng)中醫(yī)保健與養(yǎng)生技術(shù)新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)方向碳中和技術(shù)碳排放監(jiān)測與減排技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)智能制造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字化工廠技術(shù)應(yīng)用集成電路設(shè)計半導(dǎo)體芯片設(shè)計與制造工藝新能源汽車技術(shù)電動汽車系統(tǒng)集成與維護數(shù)字創(chuàng)意數(shù)字媒體設(shè)計與交互技術(shù)區(qū)域發(fā)展支持專業(yè)特色產(chǎn)業(yè)專業(yè)絲綢工藝、陶瓷技術(shù)、茶文化技藝地方經(jīng)濟需求旅游管理、民族工藝、特色農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村振興支持農(nóng)村電商、現(xiàn)代農(nóng)藝、生態(tài)農(nóng)業(yè)海洋經(jīng)濟專業(yè)水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋工程、港口物流邊疆地區(qū)特色邊境貿(mào)易、民族文化保護、特色資源開發(fā)職業(yè)本科院校發(fā)展截至2024年，全國職業(yè)本科大學(xué)達51所，逐步形成了高水平職業(yè)教育體系。專業(yè)目錄與就業(yè)市場產(chǎn)業(yè)需求分析根據(jù)行業(yè)調(diào)研確定人才缺口專業(yè)設(shè)置調(diào)整針對性開設(shè)緊缺專業(yè)方向精準(zhǔn)人才培養(yǎng)提高學(xué)生專業(yè)能力與就業(yè)匹配度就業(yè)競爭力提升學(xué)生在人才市場獲得更高認可技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育學(xué)制教育強化系統(tǒng)專業(yè)知識與理論基礎(chǔ)培養(yǎng)技能培訓(xùn)并重突出實踐能力與操作技能訓(xùn)練多元培養(yǎng)模式靈活教學(xué)方式滿足不同學(xué)習(xí)需求校企深度融合企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程數(shù)字化轉(zhuǎn)型專業(yè)人工智能應(yīng)用智能識別、推薦系統(tǒng)、自然語言處理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)防護、安全審計、漏洞檢測與應(yīng)急響應(yīng)云計算技術(shù)云平臺構(gòu)建、虛擬化技術(shù)、云服務(wù)部署與管理綠色發(fā)展專業(yè)新能源技術(shù)太陽能技術(shù)應(yīng)用風(fēng)能系統(tǒng)維護氫能源開發(fā)利用環(huán)境保護水質(zhì)監(jiān)測與治理大氣污染控制固廢資源化利用生態(tài)修復(fù)礦山生態(tài)重建河湖生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)土壤污染治理國際化視野專業(yè)跨文化交流多語言溝通與國際禮儀國際商務(wù)跨國貿(mào)易與投資實務(wù)外語應(yīng)用專業(yè)外語與行業(yè)術(shù)語國際技能認證全球通用職業(yè)資格體系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)創(chuàng)新思維培養(yǎng)突破傳統(tǒng)思維模式項目管理技能創(chuàng)業(yè)項目全周期運作商業(yè)模式設(shè)計可持續(xù)盈利模式構(gòu)建團隊協(xié)作能力跨學(xué)科團隊組建與管理智能制造專業(yè)集群工業(yè)機器人技術(shù)機器人編程、系統(tǒng)集成、運維與故障診斷智能控制可編程控制器應(yīng)用、運動控制、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)精密制造高精度加工工藝、精密測量與質(zhì)量控制工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)傳感網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控系統(tǒng)技能評價體系職業(yè)資格認證國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)技能認定技能等級評定分級分類的專業(yè)技能水平評價國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)活動和能力要求的規(guī)范依據(jù)技能大賽展示技能水平的競技平臺專業(yè)技能認證行業(yè)特定領(lǐng)域的專項能力認證教學(xué)改革方向課程體系創(chuàng)新模塊化課程設(shè)計與靈活學(xué)分制實踐教學(xué)強化增加實訓(xùn)比重與真實項目訓(xùn)練教學(xué)方法現(xiàn)代化情景教學(xué)與項目式學(xué)習(xí)方法數(shù)字化教學(xué)平臺云端資源共享與智能學(xué)習(xí)輔助混合式學(xué)習(xí)模式線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式區(qū)域協(xié)同發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈對接教育合作精準(zhǔn)培養(yǎng)創(chuàng)新生態(tài)技術(shù)積累區(qū)域協(xié)同發(fā)展注重產(chǎn)業(yè)鏈對接與跨區(qū)域教育合作，形成技能人才培養(yǎng)的區(qū)域聯(lián)動機制。未來發(fā)展展望數(shù)字化轉(zhuǎn)型技工教育全方位數(shù)字化升級智能化升級適應(yīng)產(chǎn)業(yè)智能化發(fā)展需求復(fù)合型人才培養(yǎng)多技能跨領(lǐng)域人才國家戰(zhàn)略服務(wù)對接重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求技工教育國際合作國際標(biāo)準(zhǔn)對接引進國際職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系德國雙元制澳大利亞證書體系新加坡技能框架技能互認機制建立國際通用的技能認證標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)資格互認技能水平等級轉(zhuǎn)換國際技能護照國際交流合作開展多層次的國際合作項目師資交流培訓(xùn)學(xué)生海外實習(xí)合作辦學(xué)項目人才培養(yǎng)質(zhì)量保障教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控課堂教學(xué)評估與實訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督專業(yè)動態(tài)調(diào)整根據(jù)市場需求持續(xù)優(yōu)化專業(yè)績效評估人才培養(yǎng)效果綜合評價資源優(yōu)化教學(xué)資源合理配置與利用持續(xù)改進質(zhì)量問題反饋與改進機制技能人才就業(yè)支持精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)個性化職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)咨詢服務(wù)就業(yè)市場對接校企人才對接平臺與招聘會創(chuàng)業(yè)扶持政策創(chuàng)業(yè)孵化與初創(chuàng)企業(yè)支持職業(yè)發(fā)展規(guī)劃長期職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計5終身學(xué)習(xí)支持畢業(yè)后的技能提升與再教育科技創(chuàng)新與應(yīng)用技術(shù)技能創(chuàng)新鼓勵學(xué)生開展技能創(chuàng)新研究與實踐產(chǎn)學(xué)研融合校企聯(lián)合開展應(yīng)用技術(shù)研發(fā)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化促進技能創(chuàng)新成果的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用社會服務(wù)與貢獻技工院校積極開展社會服務(wù)，通過技能扶貧、鄉(xiāng)村振興支