中學(xué)績效管理辦法一、總則（一）目的為了全面貫徹黨的教育方針，提高中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，特制定本績效管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于我校全體教職工，包括專任教師、行政管理人員、教輔人員、后勤工作人員等。（三）基本原則1.導(dǎo)向性原則：以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生全面成長為導(dǎo)向，引導(dǎo)教職工圍繞教育教學(xué)中心工作，履行崗位職責(zé)，提高工作績效。2.科學(xué)性原則：建立科學(xué)合理的績效指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法，確?？冃гu(píng)價(jià)結(jié)果客觀、公正、準(zhǔn)確。3.激勵(lì)性原則：通過績效獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，鼓勵(lì)教職工不斷提高自身素質(zhì)和工作業(yè)績。4.公平性原則：在績效評(píng)價(jià)過程中，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，評(píng)價(jià)過程透明，評(píng)價(jià)結(jié)果合理。二、績效指標(biāo)體系（一）教師績效指標(biāo)1.教學(xué)工作（60%）教學(xué)計(jì)劃與備課（10%）：按時(shí)完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，備課認(rèn)真，教案規(guī)范、完整，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理。課堂教學(xué)（30%）：教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式教學(xué)，能有效組織課堂教學(xué)，教學(xué)效果良好。嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，無教學(xué)事故。作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10%）：認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作業(yè)量適中，批改規(guī)范。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，做好課后輔導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。教學(xué)成績（10%）：所教班級(jí)學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試、升學(xué)考試等方面成績顯著，達(dá)到或超過學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。2.教育工作（20%）班級(jí)管理（10%）：認(rèn)真履行班主任職責(zé)，班級(jí)管理規(guī)范，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)秩序良好。注重學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)學(xué)生無重大違紀(jì)事件。學(xué)生輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化（5%）：關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康，積極開展學(xué)生輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生取得進(jìn)步。家校合作（5%）：積極與家長溝通聯(lián)系，定期召開家長會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽取家長意見和建議，形成家校教育合力。3.教研工作（15%）教學(xué)研究（10%）：積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例等，每年至少有一篇教學(xué)研究成果在學(xué)?；蛞陨霞?jí)別的刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。課程開發(fā)與改革（5%）：參與學(xué)校課程開發(fā)與改革工作，積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。4.師德師風(fēng)（5%）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，廉潔奉公。無違規(guī)違紀(jì)行為，無師德師風(fēng)投訴。（二）行政管理人員績效指標(biāo)1.崗位職責(zé)履行（50%）按時(shí)完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，無推諉扯皮現(xiàn)象。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從工作安排，遵守工作紀(jì)律，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作效率高，工作質(zhì)量好，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供有力保障。2.服務(wù)質(zhì)量（30%）樹立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為師生服務(wù)，熱情接待來訪人員，及時(shí)解決師生反映的問題，師生滿意度高。加強(qiáng)與各部門之間的溝通協(xié)調(diào)，密切配合，形成工作合力，共同推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。3.工作創(chuàng)新（15%）積極探索學(xué)校管理工作的新思路、新方法，提出合理化建議，推動(dòng)學(xué)校管理工作創(chuàng)新發(fā)展。參與學(xué)校組織的管理研究活動(dòng)，撰寫管理論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每年至少有一篇管理成果在學(xué)校或以上級(jí)別的刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作（5%）具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同事關(guān)系融洽，互相支持，共同完成工作任務(wù)。（三）教輔人員績效指標(biāo)1.崗位職責(zé)履行（60%）按時(shí)完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)教輔工作任務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證工作質(zhì)量。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從工作安排，遵守工作紀(jì)律，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，為教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)的教輔服務(wù)，如實(shí)驗(yàn)室管理、圖書資料管理、信息技術(shù)支持等。2.服務(wù)質(zhì)量（30%）樹立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為師生服務(wù)，熱情接待師生，及時(shí)解決師生在教輔工作方面的需求，師生滿意度高。加強(qiáng)與教師之間的溝通協(xié)調(diào)，根據(jù)教學(xué)需要，及時(shí)提供教輔資源和技術(shù)支持，確保教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。3.工作創(chuàng)新（10%）積極探索教輔工作的新思路、新方法，提高教輔工作效率和質(zhì)量。參與學(xué)校組織的教輔工作研究活動(dòng)，撰寫教輔工作論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每年至少有一篇教輔工作成果在學(xué)?；蛞陨霞?jí)別的刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。（四）后勤工作人員績效指標(biāo)1.崗位職責(zé)履行（60%）按時(shí)完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)后勤保障工作任務(wù)，如校園安全保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)、設(shè)施設(shè)備維修等，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證工作質(zhì)量。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從工作安排，遵守工作紀(jì)律，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供有力的后勤保障，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2.服務(wù)質(zhì)量（30%）樹立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為師生服務(wù)，熱情接待師生，及時(shí)解決師生在生活方面的問題，師生滿意度高。加強(qiáng)與各部門之間的溝通協(xié)調(diào)，根據(jù)學(xué)校工作需要，及時(shí)提供后勤服務(wù)，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。3.成本控制（10%）嚴(yán)格控制后勤工作成本，合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)和物資，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，降低后勤保障成本。三、績效評(píng)價(jià)方法（一）評(píng)價(jià)主體1.教師自評(píng)：教師對(duì)自己一學(xué)期的工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出改進(jìn)措施。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作的滿意度，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績效評(píng)價(jià)的參考依據(jù)。3.同行評(píng)價(jià)：組織教師之間相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)能力、教學(xué)水平、師德師風(fēng)等方面，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績效評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、工作業(yè)績等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績效評(píng)價(jià)的最終依據(jù)。（二）評(píng)價(jià)周期績效評(píng)價(jià)周期為一學(xué)期，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面評(píng)價(jià)。（三）評(píng)價(jià)流程1.教師自評(píng)：教師按照績效指標(biāo)體系，對(duì)照自己一學(xué)期的工作實(shí)際，認(rèn)真填寫《教師績效自評(píng)表》，并撰寫自評(píng)報(bào)告。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)校組織學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生根據(jù)教師的教學(xué)表現(xiàn)，認(rèn)真填寫《學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表》。3.同行評(píng)價(jià)：學(xué)校組織教師之間進(jìn)行互評(píng)，教師根據(jù)同行的教學(xué)工作表現(xiàn)，認(rèn)真填寫《教師同行評(píng)價(jià)表》。4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的自評(píng)報(bào)告、學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果、同行評(píng)價(jià)結(jié)果以及平時(shí)的工作表現(xiàn)，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，填寫《教師績效評(píng)價(jià)表》，確定教師的績效等級(jí)。5.結(jié)果反饋：學(xué)校將教師的績效評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給教師本人，教師如有異議，可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴，學(xué)校將進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并給予答復(fù)。四、績效獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰（一）績效獎(jiǎng)勵(lì)1.獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)績效考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)?？冃Э己藘?yōu)秀等級(jí)的比例控制在教職工總數(shù)的[X]%以內(nèi)，績效考核良好等級(jí)的比例控制在教職工總數(shù)的[X]%以內(nèi)，績效考核合格等級(jí)的比例為教職工總數(shù)的[X]%左右，績效考核不合格等級(jí)的比例為教職工總數(shù)的[X]%以內(nèi)。績效考核優(yōu)秀的教職工，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)[X]元，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升等方面優(yōu)先考慮?？冃Э己肆己玫慕搪毠ぃo予一次性獎(jiǎng)勵(lì)[X]元?？冃Э己撕细竦慕搪毠ぃl(fā)放全額績效工資?？冃Э己瞬缓细竦慕搪毠?，扣發(fā)[X]%的績效工資，并進(jìn)行誡勉談話，要求其限期整改。如連續(xù)兩年績效考核不合格，學(xué)校將予以辭退。2.獎(jiǎng)勵(lì)方式績效獎(jiǎng)勵(lì)以現(xiàn)金形式發(fā)放，在學(xué)期末一次性兌現(xiàn)。對(duì)在教育教學(xué)、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的教職工，除給予績效獎(jiǎng)勵(lì)外，還將進(jìn)行公開表彰和宣傳，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用。（二）績效懲罰1.對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度、出現(xiàn)教學(xué)事故、師德師風(fēng)問題等的教職工，視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的績效懲罰，包括扣發(fā)績效工資、取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、降低績效等級(jí)等。2.對(duì)工作態(tài)度不認(rèn)真、工作業(yè)績差、不能勝任本職工作的教職工，學(xué)校將進(jìn)行崗位調(diào)整或辭退處理。五、績效溝通與反饋（一）溝通機(jī)制1.建立定期績效溝通制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工每學(xué)期至少進(jìn)行一次績效溝通，了解教職工的工作進(jìn)展情況、存在的問題和困難，共同商討解決問題的辦法和措施。2.學(xué)校設(shè)立績效溝通郵箱和意見箱，教職工可以通過郵箱或意見箱隨時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋工作中的意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將及時(shí)給予回復(fù)和處理。（二）反饋方式1.績效評(píng)價(jià)結(jié)果反饋：學(xué)校將教師的績效評(píng)價(jià)結(jié)果以書面形式反饋給教師本人，同時(shí)向教師說明評(píng)價(jià)的依據(jù)和理由，幫助教師了解自己的工作表現(xiàn)和存在的問題。2.個(gè)性化反饋：針對(duì)教師在績效評(píng)價(jià)中存在的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師進(jìn)行一對(duì)一的溝通交流，提出具體的改進(jìn)建議和措施，幫助教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，提高工作績效。六、績效申訴與處理（一）申訴渠道教職工如對(duì)績效評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可以在收到績效評(píng)價(jià)結(jié)果反饋后的[X]個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W?？冃гu(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴。申訴書應(yīng)包括申訴理由、相關(guān)證據(jù)等內(nèi)容。（二）處理程序1.學(xué)校績效評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組收到教職工