加強(qiáng)課堂管理辦法一、總則（一）目的為了營(yíng)造良好的課堂秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，特制定本加強(qiáng)課堂管理辦法。本辦法旨在規(guī)范課堂行為，確保學(xué)生能夠在有序、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）適用范圍本辦法適用于公司/組織內(nèi)所有涉及課堂教學(xué)活動(dòng)的部門、班級(jí)及相關(guān)人員，包括授課教師、學(xué)生以及參與課堂服務(wù)的工作人員。（三）基本原則1.以人為本原則充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異和主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和身心健康，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2.教育性原則課堂管理應(yīng)與教育教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，通過(guò)合理的管理手段引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感。3.規(guī)范性原則建立健全課堂管理制度和行為規(guī)范，明確師生在課堂中的權(quán)利和義務(wù)，確保課堂教學(xué)活動(dòng)有章可循、規(guī)范有序。4.民主性原則鼓勵(lì)師生積極參與課堂管理，充分聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。二、課堂紀(jì)律要求（一）學(xué)生行為規(guī)范1.出勤要求學(xué)生應(yīng)按時(shí)上課，不得遲到、早退或無(wú)故曠課。因病、因事不能上課者，必須提前按照規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。遲到的學(xué)生應(yīng)在教室門口報(bào)告，經(jīng)教師允許后方可進(jìn)入教室。遲到超過(guò)[X]分鐘的，按曠課處理。2.課堂秩序保持課堂安靜，不得在課堂上大聲喧嘩、交頭接耳、打鬧嬉戲。尊重教師的勞動(dòng)成果，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)，不得做與課堂無(wú)關(guān)的事情，如玩手機(jī)、看小說(shuō)、吃東西等。遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從教師指揮，按照教師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。不得擅自離開(kāi)座位、隨意走動(dòng)或擾亂課堂秩序。3.學(xué)習(xí)態(tài)度樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮刻苦，積極主動(dòng)地完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。認(rèn)真做好課堂筆記，按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。（二）教師行為規(guī)范1.教學(xué)準(zhǔn)備教師應(yīng)提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教材、教具、課件等教學(xué)資源，保證教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行。2.課堂教學(xué)嚴(yán)格遵守教學(xué)時(shí)間，不得提前下課或拖堂。如有特殊情況需要調(diào)整教學(xué)時(shí)間，應(yīng)提前向?qū)W生說(shuō)明。注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。尊重學(xué)生的個(gè)性差異和人格尊嚴(yán)，不得歧視、體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為應(yīng)及時(shí)進(jìn)行糾正和引導(dǎo)，以理服人，以情動(dòng)人。3.課堂管理建立良好的課堂秩序，及時(shí)制止學(xué)生的違紀(jì)行為，維護(hù)課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。與學(xué)生保持良好的溝通與互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理狀態(tài)，及時(shí)給予學(xué)生幫助和指導(dǎo)。定期對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和課堂管理策略，提高教學(xué)質(zhì)量。三、課堂考勤管理（一）考勤記錄1.教師應(yīng)負(fù)責(zé)課堂考勤記錄，如實(shí)記錄學(xué)生的出勤情況?？记谟涗洃?yīng)包括學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)、出勤時(shí)間、請(qǐng)假原因等信息。2.采用簽到或點(diǎn)名等方式進(jìn)行考勤，確?？记谟涗浀臏?zhǔn)確性和真實(shí)性。對(duì)于遲到、早退、曠課的學(xué)生，應(yīng)在考勤記錄中注明。（二）請(qǐng)假制度1.學(xué)生因病、因事不能上課者，必須提前請(qǐng)假。請(qǐng)假分為事假和病假，事假應(yīng)提前[X]天辦理請(qǐng)假手續(xù)，病假應(yīng)提供醫(yī)院證明。2.請(qǐng)假應(yīng)填寫(xiě)請(qǐng)假條，注明請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間，并由學(xué)生本人簽字。請(qǐng)假條應(yīng)提前交給授課教師審批，經(jīng)教師同意后方可生效。3.對(duì)于緊急情況無(wú)法提前請(qǐng)假的學(xué)生，應(yīng)在事后及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)，并向教師說(shuō)明情況。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自缺課的學(xué)生，按曠課處理。（三）曠課處理1.曠課是指學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未批準(zhǔn)而擅自缺課的行為。曠課是一種嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的行為，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理。2.對(duì)于曠課的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)與學(xué)生溝通，了解曠課原因，并進(jìn)行批評(píng)教育。同時(shí)，應(yīng)將曠課情況上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門。3.根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，曠課[X]節(jié)及以上的學(xué)生，將給予警告及以上處分；曠課累計(jì)超過(guò)本學(xué)期課程總學(xué)時(shí)[X]%的學(xué)生，將給予退學(xué)處理。四、課堂教學(xué)管理（一）教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行1.教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，不得隨意增減教學(xué)內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。如有特殊情況需要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)提前向?qū)W校相關(guān)部門申請(qǐng)，并經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。2.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、考核方式等內(nèi)容。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心組織教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。（二）教學(xué)方法與手段1.鼓勵(lì)教師積極探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)手段，如講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。2.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等，豐富教學(xué)資源，拓展教學(xué)空間，提高教學(xué)效率。3.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段，注重因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（三）課堂互動(dòng)與反饋1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、提問(wèn)、發(fā)言等活動(dòng)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。2.及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)，通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、學(xué)生座談會(huì)等方式，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等方面的意見(jiàn)和建議。3.根據(jù)學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，應(yīng)將學(xué)生的反饋意見(jiàn)作為教學(xué)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。五、課堂環(huán)境管理（一）教室衛(wèi)生1.保持教室整潔衛(wèi)生，地面干凈無(wú)雜物，桌面、黑板、門窗等清潔明亮。2.學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，將垃圾放入指定的垃圾桶內(nèi)。3.定期對(duì)教室進(jìn)行清掃和消毒，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理1.愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，不得隨意損壞或挪用。如發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備出現(xiàn)故障或損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行維修。2.教師應(yīng)在上課前檢查教學(xué)設(shè)施設(shè)備是否正常運(yùn)行，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.學(xué)生應(yīng)正確使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備，如投影儀、電腦、實(shí)驗(yàn)儀器等，不得違規(guī)操作。（三）課堂秩序維護(hù)1.學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課堂秩序的巡查和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理課堂上的突發(fā)事件和違紀(jì)行為。2.對(duì)于擾亂課堂秩序的行為，應(yīng)及時(shí)制止，并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。同時(shí)，應(yīng)做好學(xué)生的思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。3.營(yíng)造良好的課堂氛圍，倡導(dǎo)文明、和諧、有序的課堂風(fēng)氣。教師應(yīng)以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。六、課堂評(píng)價(jià)與考核（一）教師教學(xué)評(píng)價(jià)1.建立教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度，定期對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面。2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化，包括學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教等。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師，以便教師及時(shí)了解自己的教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。3.將教師教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果等方面。2.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)、實(shí)踐操作能力等。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。3.將學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、升學(xué)推薦等的重要依據(jù)，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)。（三）考核管理1.嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，確?？己说目茖W(xué)性、公正性和嚴(yán)肅性。2.考核方式應(yīng)多樣化，包括考試、考查、作業(yè)、實(shí)踐操作等。教師應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，合理選擇考核方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。3.加強(qiáng)對(duì)考核過(guò)程的管理，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，防止考試作弊等違紀(jì)行為的發(fā)生。對(duì)于違反考場(chǎng)紀(jì)律的