《安塞腰鼓》聽讀課文賞讀課文1、在課文中找出反復(fù)出現(xiàn)的句子，看看這個句子在文中分別出現(xiàn)在課文的什么位置，并思考：這樣反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？明確：好一個安塞腰鼓！

——好一個安塞腰鼓?。?3）——好一個安塞腰鼓?。?7）——好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓?。?2）——好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓?。?4）這四句“好一個對安塞腰鼓”的反復(fù)詠嘆之中又有變化有新意，使文章具有了形式的回環(huán)美和音樂的節(jié)奏美。來，讓我們一起飽含贊美之情來讀一下它們！賞讀課文2、請同學(xué)們根據(jù)剛剛找到的四句話的相關(guān)內(nèi)容，圈點勾畫課文中的相關(guān)詞句，思考：它們分別概括贊美了安塞腰鼓哪些方面的“好”？明確：第１次出現(xiàn)主要是贊美安塞腰鼓

。第２次出現(xiàn)是在贊美安塞腰鼓

。第３次出現(xiàn)是贊美

。第４次出現(xiàn)是贊美安塞腰鼓表演

。表演時壯闊、火烈的場面隆隆隆隆的沉重的響聲充滿力量的動作和舞能激起人們豐富的想象賞讀課文3、回顧剛剛所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請用“好在

,你看（聽）

”句式敘述“好一個安塞腰鼓”中的“好”具體體現(xiàn)在哪兒？①好在有火烈的舞蹈場面。你看……②好在鼓聲的巨大力量。你聽……③好在有茂騰騰的擊鼓后生。你看……④好在變幻的舞姿。你看……賞讀課文示例：好在那火熱的舞蹈場面。你看！一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！賞讀課文明確：好在那激烈的鼓聲。你聽！百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。賞讀課文好在那茂騰騰的擊鼓后生。你看！后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！賞讀課文好在變幻的舞姿。你看！每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆的變幻。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。賞讀課文4、作者描繪這樣“好”的安塞腰鼓想表達什么？①歌頌生命中奔騰的力量。這股力量，由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來；②表現(xiàn)要沖破束縛、沖破阻礙的強烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開這一切因襲重負(fù)的力量；③歌頌陽剛之美，一群茂騰騰的后生，他們釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚憩F(xiàn)了一種獨特的美；④人就應(yīng)該這樣痛快淋漓地生活、表現(xiàn)。打破人們身上層層堅硬的外殼，不必患得患失。賞讀課文小結(jié)：這是一篇描寫抒情性散文，通過對安塞腰鼓的壯闊、豪放、火烈的場面描寫，