學(xué)校規(guī)劃管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)學(xué)校規(guī)劃管理，提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校各級各類規(guī)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)督和評估等管理活動。（三）基本原則1.遵循教育規(guī)律原則學(xué)校規(guī)劃應(yīng)符合教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教育本質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心目標(biāo)，確保教育教學(xué)活動的科學(xué)性、系統(tǒng)性和有效性。2.以人為本原則充分考慮師生的需求和利益，尊重師生的主體地位，激發(fā)師生的積極性和創(chuàng)造性，為師生的成長和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。3.統(tǒng)籌兼顧原則統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展的各個方面，包括教育教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、設(shè)施設(shè)備配備等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體協(xié)調(diào)發(fā)展。4.實(shí)事求是原則從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，制定切實(shí)可行的規(guī)劃目標(biāo)和措施，確保規(guī)劃具有可操作性和實(shí)效性。5.動態(tài)調(diào)整原則根據(jù)教育政策法規(guī)的變化、學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況以及社會需求的變化，及時對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整和完善，使規(guī)劃始終適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。二、規(guī)劃體系（一）學(xué)校發(fā)展規(guī)劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校未來一定時期內(nèi)發(fā)展的總體藍(lán)圖，是學(xué)校各項(xiàng)工作的行動綱領(lǐng)。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)包括學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展策略、主要任務(wù)和保障措施等內(nèi)容。（二）學(xué)年工作計(jì)劃學(xué)年工作計(jì)劃是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃在本學(xué)年的具體實(shí)施計(jì)劃，是學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展的重要依據(jù)。學(xué)年工作計(jì)劃應(yīng)明確本學(xué)年的工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)、工作措施和工作進(jìn)度安排等內(nèi)容。（三）專項(xiàng)工作計(jì)劃專項(xiàng)工作計(jì)劃是針對學(xué)校某一方面工作制定的具體計(jì)劃，如教學(xué)工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃、校園文化建設(shè)工作計(jì)劃等。專項(xiàng)工作計(jì)劃應(yīng)明確該專項(xiàng)工作的目標(biāo)、任務(wù)、措施和時間安排等內(nèi)容。（四）部門工作計(jì)劃部門工作計(jì)劃是學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年工作計(jì)劃，結(jié)合本部門工作實(shí)際制定的工作計(jì)劃。部門工作計(jì)劃應(yīng)明確本部門的工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作措施和工作進(jìn)度安排等內(nèi)容。三、規(guī)劃制定（一）規(guī)劃制定的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立規(guī)劃制定領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員。規(guī)劃制定領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校規(guī)劃的制定工作，審議規(guī)劃草案，提出修改意見和建議。（二）規(guī)劃制定的程序1.調(diào)研分析學(xué)校規(guī)劃制定領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員對學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展優(yōu)勢、存在問題等進(jìn)行全面深入的調(diào)研分析，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，為規(guī)劃制定提供依據(jù)。2.目標(biāo)設(shè)定在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，學(xué)校規(guī)劃制定領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教育發(fā)展形勢和學(xué)校實(shí)際情況，研究確定學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，包括總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)。3.策略制定圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校規(guī)劃制定領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的發(fā)展策略，包括教育教學(xué)策略、師資隊(duì)伍建設(shè)策略、校園文化建設(shè)策略、設(shè)施設(shè)備配備策略等。4.任務(wù)分解將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展策略細(xì)化分解為具體的工作任務(wù)，明確責(zé)任部門和責(zé)任人。5.規(guī)劃起草各責(zé)任部門根據(jù)任務(wù)分解情況，起草本部門的工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作計(jì)劃，學(xué)校規(guī)劃制定領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)匯總起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃草案。6.征求意見學(xué)校規(guī)劃制定領(lǐng)導(dǎo)小組將規(guī)劃草案印發(fā)給全校教職工征求意見，廣泛聽取教職工的意見和建議，并對規(guī)劃草案進(jìn)行修改完善。7.審議通過學(xué)校規(guī)劃制定領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，審議通過學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年工作計(jì)劃、專項(xiàng)工作計(jì)劃和部門工作計(jì)劃。8.發(fā)布實(shí)施學(xué)校將審議通過的各項(xiàng)規(guī)劃正式發(fā)布實(shí)施，并報(bào)上級教育主管部門備案。（三）規(guī)劃制定的要求1.科學(xué)性規(guī)劃制定應(yīng)遵循教育規(guī)律和學(xué)校發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，確保規(guī)劃內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。2.前瞻性規(guī)劃制定應(yīng)具有前瞻性，充分考慮教育發(fā)展趨勢和社會需求的變化，使規(guī)劃具有一定的超前性和引領(lǐng)性。3.可行性規(guī)劃制定應(yīng)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)校的人力、物力、財(cái)力等資源狀況，確保規(guī)劃目標(biāo)和措施具有可操作性和實(shí)效性。4.協(xié)調(diào)性規(guī)劃制定應(yīng)注重各部門之間、各項(xiàng)工作之間的協(xié)調(diào)配合，確保規(guī)劃內(nèi)容相互銜接、相互促進(jìn)，形成一個有機(jī)的整體。四、規(guī)劃實(shí)施（一）組織實(shí)施學(xué)校各部門和全體教職工是規(guī)劃實(shí)施的主體，應(yīng)按照規(guī)劃要求，認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)校建立健全規(guī)劃實(shí)施的工作機(jī)制，明確各部門和各崗位的職責(zé)分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，確保規(guī)劃實(shí)施工作順利進(jìn)行。（二）資源保障學(xué)校應(yīng)根據(jù)規(guī)劃實(shí)施的需要，合理配置人力、物力、財(cái)力等資源，為規(guī)劃實(shí)施提供有力保障。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；加大教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入，改善辦學(xué)條件；合理安排經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保各項(xiàng)工作的順利開展。（三）監(jiān)督檢查學(xué)校建立規(guī)劃實(shí)施監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行檢查和評估。檢查內(nèi)容包括規(guī)劃目標(biāo)的完成情況、工作任務(wù)的落實(shí)情況、工作措施的執(zhí)行情況等。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出整改意見和建議，督促相關(guān)部門和責(zé)任人進(jìn)行整改。（四）調(diào)整優(yōu)化在規(guī)劃實(shí)施過程中，如遇國家教育政策法規(guī)調(diào)整、學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況變化或其他不可抗力因素影響，導(dǎo)致原規(guī)劃目標(biāo)和措施難以實(shí)現(xiàn)時，學(xué)校應(yīng)及時對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。規(guī)劃調(diào)整優(yōu)化應(yīng)按照規(guī)劃制定的程序進(jìn)行，確保調(diào)整后的規(guī)劃更加科學(xué)合理、切實(shí)可行。五、規(guī)劃評估（一）評估組織學(xué)校成立規(guī)劃評估領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員。規(guī)劃評估領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校規(guī)劃評估工作，制定評估方案，組織評估實(shí)施，審議評估報(bào)告。（二）評估內(nèi)容規(guī)劃評估內(nèi)容主要包括規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成情況、工作任務(wù)的完成情況、工作措施的執(zhí)行情況、規(guī)劃實(shí)施的成效和影響等方面。（三）評估方法規(guī)劃評估采用定性與定量相結(jié)合的方法，通過查閱資料、實(shí)地考察、問卷調(diào)查、師生訪談等方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，對規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行全面、客觀、公正的評價。（四）評估周期學(xué)校規(guī)劃評估周期為每學(xué)年一次，在每學(xué)年末對本學(xué)年規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行評估。（五）評估報(bào)告規(guī)劃評估結(jié)束后，規(guī)劃評估領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)撰寫評估報(bào)告，總結(jié)規(guī)劃實(shí)施的成效