學(xué)校書屋管理辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)學(xué)校書屋的規(guī)范化管理，充分發(fā)揮書屋在學(xué)校教育教學(xué)、文化建設(shè)和師生閱讀素養(yǎng)提升等方面的作用，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校范圍內(nèi)的書屋，包括但不限于學(xué)校圖書館、班級圖書角、各類主題閱讀空間等。（三）基本原則1.服務(wù)育人原則：書屋應(yīng)圍繞學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，為師生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源和良好的閱讀環(huán)境，助力學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。2.科學(xué)管理原則：運(yùn)用科學(xué)的管理方法和技術(shù)手段，對書屋的藏書、設(shè)備、人員等進(jìn)行合理配置和有效管理，提高書屋的運(yùn)營效率和服務(wù)質(zhì)量。3.資源共享原則：促進(jìn)書屋資源在學(xué)校內(nèi)部各部門、各班級之間的共享與流通，實(shí)現(xiàn)資源效益最大化。4.安全第一原則：確保書屋的設(shè)施設(shè)備安全、藏書安全以及師生在書屋閱讀活動中的人身安全。二、管理職責(zé)（一）學(xué)校管理部門1.制定政策：負(fù)責(zé)制定學(xué)校書屋建設(shè)與管理的相關(guān)政策、規(guī)劃和制度，為書屋的發(fā)展提供指導(dǎo)和保障。2.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間在書屋建設(shè)、資源配置、人員培訓(xùn)等方面的工作，確保書屋管理工作的順利開展。3.監(jiān)督檢查：定期對書屋的管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，評估書屋的運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。（二）書屋管理人員1.日常運(yùn)營：負(fù)責(zé)書屋的日常開放、借閱登記、書籍整理、環(huán)境維護(hù)等工作，確保書屋正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2.資源管理：做好藏書的采購、分類、編目、上架、下架、盤點(diǎn)等工作，保證藏書的質(zhì)量和數(shù)量，及時(shí)更新和補(bǔ)充圖書資源。3.讀者服務(wù)：熱情接待師生讀者，解答讀者咨詢，提供閱讀指導(dǎo)和推薦服務(wù)，組織開展各類閱讀活動，激發(fā)師生的閱讀興趣。4.設(shè)備維護(hù)：負(fù)責(zé)書屋的設(shè)施設(shè)備的日常維護(hù)和管理，確保設(shè)備正常運(yùn)行，及時(shí)報(bào)修損壞的設(shè)備。（三）師生讀者1.遵守規(guī)定：自覺遵守學(xué)校書屋的各項(xiàng)管理制度，愛護(hù)書屋的設(shè)施設(shè)備和藏書。2.文明閱讀：在書屋保持安靜、整潔的閱讀環(huán)境，文明借閱、文明閱讀，不得在書屋內(nèi)大聲喧嘩、飲食、亂扔垃圾等。3.積極參與：積極參與書屋組織的各類閱讀活動，分享閱讀心得和體會，共同營造良好的閱讀氛圍。三、藏書管理（一）采購原則1.教育性原則：優(yōu)先采購符合學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)、有助于學(xué)生品德培養(yǎng)、知識增長和能力提升的各類書籍，包括教材、教輔、文學(xué)、科普、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)等方面的圖書。2.適用性原則：根據(jù)師生的年齡特點(diǎn)、閱讀需求和興趣愛好，采購適合不同年級、不同學(xué)科、不同層次讀者的圖書，確保藏書具有廣泛的適用性。3.多樣性原則：豐富藏書種類，兼顧不同體裁、不同風(fēng)格、不同作者的圖書，滿足師生多樣化的閱讀需求，拓寬師生的閱讀視野。4.時(shí)效性原則：及時(shí)采購反映時(shí)代發(fā)展、社會熱點(diǎn)和學(xué)術(shù)前沿的新書，保持藏書的時(shí)效性和新鮮感。（二）采購流程1.需求調(diào)研：每年定期開展師生閱讀需求調(diào)研，了解師生對各類圖書的需求情況，形成調(diào)研分析報(bào)告。2.書目推薦：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，由書屋管理人員、學(xué)科教師等推薦圖書采購書目，經(jīng)學(xué)校管理部門審核后確定采購清單。3.采購實(shí)施：按照采購清單，通過正規(guī)的圖書采購渠道，如新華書店、正規(guī)圖書經(jīng)銷商等進(jìn)行采購。采購過程中要嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，確保圖書質(zhì)量和版權(quán)合法。4.驗(yàn)收登記：圖書到貨后，由書屋管理人員會同相關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收，核對圖書的數(shù)量、品種、質(zhì)量等是否與采購清單一致。驗(yàn)收合格后，及時(shí)進(jìn)行登記入庫，錄入圖書管理系統(tǒng)。（三）分類編目1.分類標(biāo)準(zhǔn)：采用國家標(biāo)準(zhǔn)《中國圖書館分類法》對藏書進(jìn)行分類，確保圖書分類科學(xué)、規(guī)范、統(tǒng)一。2.編目要求：按照圖書館編目規(guī)則，對每一本藏書進(jìn)行詳細(xì)編目，包括圖書的書名、作者、出版社、出版日期、ISBN號、分類號、索書號等信息，建立完整的圖書目錄數(shù)據(jù)庫，方便師生查詢和借閱。（四）上架陳列1.合理布局：根據(jù)書屋的空間結(jié)構(gòu)和功能分區(qū)，合理規(guī)劃圖書上架布局，按照分類號順序排列圖書，設(shè)置不同的書架區(qū)域，如文學(xué)區(qū)、科普區(qū)、教育區(qū)等，方便師生查找和借閱。2.標(biāo)識清晰：在書架上設(shè)置明顯的分類標(biāo)識和索書號標(biāo)識，便于讀者快速定位所需圖書。同時(shí)，在書屋入口處設(shè)置藏書分布示意圖，引導(dǎo)讀者了解書屋的布局和藏書情況。（五）流通管理1.借閱制度：制定明確的借閱制度，規(guī)定師生的借閱權(quán)限、借閱期限、借閱數(shù)量等。一般情況下，學(xué)生每次借閱數(shù)量不超過[X]本，借閱期限為[X]周；教師每次借閱數(shù)量不超過[X]本，借閱期限為[X]個月。2.借閱登記：建立借閱登記臺賬，詳細(xì)記錄讀者的姓名、班級、借閱圖書的書名、索書號、借閱日期、歸還日期等信息。借閱登記可采用手工登記或利用圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行電子登記。3.催還提醒：在借閱期限屆滿前，通過短信、郵件、微信公眾號等方式向讀者發(fā)送催還提醒，提醒讀者及時(shí)歸還圖書。對于逾期未還的讀者，按照借閱制度進(jìn)行相應(yīng)處理。4.破損賠償：讀者在借閱過程中如造成圖書破損、丟失等情況，應(yīng)按照圖書原價(jià)的一定比例進(jìn)行賠償。賠償標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在借閱制度中明確規(guī)定。（六）盤點(diǎn)與剔舊1.定期盤點(diǎn)：每年定期對書屋的藏書進(jìn)行全面盤點(diǎn)，核對圖書的實(shí)際數(shù)量與圖書管理系統(tǒng)記錄是否一致。盤點(diǎn)可采用實(shí)地清點(diǎn)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)核對等方式進(jìn)行。2.差異處理：對于盤點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)的圖書數(shù)量差異、圖書丟失、損壞等問題，要及時(shí)查明原因，進(jìn)行相應(yīng)的處理。如屬人為原因造成的損失，要追究相關(guān)人員的責(zé)任。3.剔舊更新：根據(jù)圖書的出版時(shí)間、使用頻率、破損程度等情況，定期對藏書進(jìn)行剔舊更新。剔除陳舊、破損、利用率低的圖書，及時(shí)補(bǔ)充新的優(yōu)質(zhì)圖書，保持藏書的質(zhì)量和活力。四、設(shè)施設(shè)備管理（一）書屋環(huán)境建設(shè)1.空間規(guī)劃：根據(jù)書屋的功能需求和讀者流量，合理規(guī)劃書屋的空間布局，設(shè)置閱讀區(qū)、藏書區(qū)、活動區(qū)、辦公區(qū)等不同功能區(qū)域，確保空間利用高效、合理。2.裝修布置：書屋的裝修應(yīng)簡潔大方、溫馨舒適，營造良好的閱讀氛圍。墻面可張貼與閱讀相關(guān)的名言警句、字畫等，書架、桌椅等設(shè)施應(yīng)選用環(huán)保、耐用、舒適的材料，確保讀者的使用體驗(yàn)。3.照明通風(fēng)：保證書屋有充足、均勻的自然采光和良好的通風(fēng)條件。同時(shí)，合理配置人工照明設(shè)備，滿足不同時(shí)間段的閱讀需求，確保閱讀環(huán)境明亮、舒適。（二）書架與桌椅1.書架配置：根據(jù)藏書數(shù)量和種類，合理配置書架。書架應(yīng)堅(jiān)固耐用、結(jié)構(gòu)合理、便于分類存放圖書，高度和寬度應(yīng)符合人體工程學(xué)原理，方便讀者取放圖書。2.桌椅擺放：在閱讀區(qū)內(nèi)合理擺放桌椅，桌椅的數(shù)量和布局應(yīng)根據(jù)書屋的空間大小和讀者流量進(jìn)行調(diào)整。桌椅應(yīng)舒適、整潔，便于讀者長時(shí)間閱讀和交流。3.定期維護(hù)：定期對書架和桌椅進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)修復(fù)損壞的部件，確保其正常使用。同時(shí)，保持書架和桌椅的清潔衛(wèi)生，為讀者提供良好的閱讀環(huán)境。（三）閱讀設(shè)備1.電腦與網(wǎng)絡(luò)：配備必要的電腦設(shè)備，用于圖書管理系統(tǒng)的操作、電子圖書資源的查閱等。同時(shí)，確保書屋有穩(wěn)定、高速的網(wǎng)絡(luò)接入，滿足師生讀者的上網(wǎng)需求。2.電子閱讀設(shè)備：根據(jù)實(shí)際情況，配置一定數(shù)量的電子閱讀設(shè)備，如電子閱讀器、平板電腦等，方便師生讀者閱讀電子圖書資源。電子閱讀設(shè)備應(yīng)定期進(jìn)行維護(hù)和更新，確保其性能良好。3.視聽設(shè)備：配備音響設(shè)備、投影儀等視聽設(shè)備，用于開展閱讀講座、讀書分享會、影視欣賞等活動。視聽設(shè)備應(yīng)定期進(jìn)行調(diào)試和維護(hù)，保證其正常運(yùn)行和視聽效果。（四）安全設(shè)施1.消防設(shè)施：在書屋內(nèi)配備必要的消防設(shè)施，如滅火器、消火栓、火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)等，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其完好有效。同時(shí)，設(shè)置明顯的消防安全標(biāo)識，疏散通道應(yīng)保持暢通無阻。2.防盜設(shè)施：安裝防盜門窗、監(jiān)控?cái)z像頭等防盜設(shè)施，加強(qiáng)書屋的安全防范。監(jiān)控?cái)z像頭應(yīng)覆蓋書屋的主要區(qū)域，確保能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控書屋的情況。3.電氣安全：對書屋內(nèi)的電氣線路和設(shè)備進(jìn)行定期檢查，確保其符合安全標(biāo)準(zhǔn)，無漏電、短路等安全隱患。嚴(yán)禁私拉亂接電線，嚴(yán)禁使用大功率電器。五、人員管理（一）人員配備1.專業(yè)管理人員：根據(jù)書屋的規(guī)模和工作需要，配備一定數(shù)量的專業(yè)管理人員。管理人員應(yīng)具備圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識，熟悉圖書管理業(yè)務(wù)流程，具備良好的溝通能力和服務(wù)意識。2.兼職管理人員：可根據(jù)實(shí)際情況，選拔部分教師或?qū)W生擔(dān)任兼職管理人員，協(xié)助書屋開展日常管理工作。兼職管理人員應(yīng)經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)，明確工作職責(zé)和要求。（二）培訓(xùn)與發(fā)展1.定期培訓(xùn)：定期組織書屋管理人員參加各類培訓(xùn)活動，包括圖書管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)、閱讀推廣培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等，不斷提升管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。2.學(xué)術(shù)交流：鼓勵書屋管理人員參加學(xué)術(shù)交流活動，了解圖書管理領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，推動書屋管理工作的創(chuàng)新與發(fā)展。3.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：為書屋管理人員制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供晉升機(jī)會和發(fā)展空間，激勵管理人員不斷提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量。（三）考核與獎懲1.考核制度：建立健全書屋管理人員考核制度，制定科學(xué)合理的考核指標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對管理人員的工作業(yè)績、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度等方面進(jìn)行全面考核。2.獎勵措施：對在書屋管理工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的管理人員給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予物質(zhì)獎勵等，激勵管理人員積極工作，不斷提升工作質(zhì)量。3.懲罰措施：對違反書屋管理制度、工作失誤或服務(wù)態(tài)度不好的管理人員，視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、扣發(fā)績效獎金等懲罰措施，督促管理人員改進(jìn)工作。六、閱讀活動管理（一）活動策劃1.需求調(diào)研：定期開展師生閱讀需求調(diào)研，了解師生對閱讀活動的興趣點(diǎn)、參與意愿和期望，為活動策劃提供依據(jù)。2.主題確定：根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)、師生閱讀需求和社會熱點(diǎn)，確定閱讀活動的主題。主題應(yīng)具有針對性、吸引力和教育意義。3.活動方案制定：圍繞活動主題，制定詳細(xì)的活動方案，包括活動目的、活動內(nèi)容、活動形式、活動時(shí)間、活動地點(diǎn)、參與人員、活動預(yù)算等?；顒臃桨笐?yīng)具有可操作性和實(shí)效性。（二）活動組織實(shí)施1.宣傳推廣：通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號、校園廣播、海報(bào)等多種渠道，廣泛宣傳閱讀活動的信息，吸引師生積極參與。宣傳內(nèi)容應(yīng)包括活動主題、活動時(shí)間、活動地點(diǎn)、活動內(nèi)容和形式等。2.活動開展：按照活動方案組織開展閱讀活動，確?；顒拥捻樌M(jìn)行?；顒舆^程中要注重組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)安全管理，為師生提供良好的活動體驗(yàn)。3.互動交流：在活動中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵師生積極參與討論、分享閱讀心得和體會，促進(jìn)師生之間的思想交流和知識共享。（三）活動效果評估1.評估指標(biāo)設(shè)定：建立閱讀活動效果評估指標(biāo)體系，從參與人數(shù)、參與度、滿意度、閱讀能力提升、文化氛圍營造等方面對活動效果進(jìn)行評估。2