學(xué)籍留級管理辦法一、總則（一）目的為了規(guī)范學(xué)校學(xué)籍留級管理工作，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全日制[具體學(xué)段]學(xué)生的學(xué)籍留級管理。（三）基本原則1.公平公正原則學(xué)籍留級管理應(yīng)遵循公平、公正的原則，確保每一位學(xué)生都能在平等的條件下接受教育，不因?qū)W生的家庭背景、性別、民族等因素而受到歧視或特殊對待。2.教育為主原則以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，將留級作為一種輔助教育手段，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績。3.規(guī)范操作原則嚴(yán)格按照國家和地方教育行政部門的規(guī)定以及本校的相關(guān)管理制度進(jìn)行學(xué)籍留級管理，確保操作過程規(guī)范、透明、有序。二、留級條件（一）學(xué)業(yè)成績方面1.在一學(xué)年內(nèi)，學(xué)生經(jīng)補(bǔ)考后，語文、數(shù)學(xué)、外語三門主要學(xué)科中有兩門及以上學(xué)科成績不及格，且總評成績排名在班級后[X]%以內(nèi)的，可考慮留級。2.連續(xù)兩個(gè)學(xué)期學(xué)業(yè)成績明顯下降，各學(xué)科平均成績低于班級平均成績[X]分以上，且無明顯進(jìn)步趨勢的，可申請留級。（二）學(xué)習(xí)能力與態(tài)度方面1.學(xué)生學(xué)習(xí)能力明顯不足，在學(xué)習(xí)方法、注意力、記憶力等方面存在較大困難，經(jīng)學(xué)校組織的專業(yè)評估認(rèn)定，無法跟上原班級教學(xué)進(jìn)度，影響正常學(xué)習(xí)的，可建議留級。2.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常無故曠課、遲到、早退，作業(yè)抄襲嚴(yán)重，經(jīng)多次教育仍不改正，對班級學(xué)風(fēng)造成不良影響的，可考慮留級。（三）身體與心理狀況方面1.因身體原因，患有嚴(yán)重疾病或殘疾，無法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)，需要休學(xué)治療或康復(fù)，且預(yù)計(jì)休學(xué)時(shí)間較長的，可辦理休學(xué)手續(xù)，待身體康復(fù)后，根據(jù)實(shí)際情況決定是否留級。2.學(xué)生因心理問題，如焦慮、抑郁、厭學(xué)等，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下滑，無法正常完成學(xué)業(yè)，經(jīng)學(xué)校心理健康教育部門評估并建議留級的，可按程序辦理留級手續(xù)。三、留級申請與審批（一）申請流程1.學(xué)生本人或其監(jiān)護(hù)人認(rèn)為符合留級條件的，應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)前[X]周內(nèi)向所在班級班主任提出書面留級申請，并填寫《學(xué)籍留級申請表》。2.申請表應(yīng)詳細(xì)說明申請留級的原因，包括學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、身體與心理狀況等方面的情況，并提供相關(guān)證明材料，如成績單、醫(yī)院診斷證明、心理評估報(bào)告等。（二）班級初審1.班主任收到學(xué)生留級申請后，應(yīng)及時(shí)對申請材料進(jìn)行審核，并結(jié)合學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、任課教師意見等，對申請理由的真實(shí)性和合理性進(jìn)行初步判斷。2.班主任組織班級任課教師召開會議，對申請留級學(xué)生的情況進(jìn)行討論，并形成初審意見。初審意見應(yīng)明確是否同意學(xué)生留級，并說明理由。（三）年級復(fù)審1.年級主任收到班級上報(bào)的留級申請初審意見后，組織年級教師對申請學(xué)生進(jìn)行復(fù)審。復(fù)審應(yīng)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、綜合素質(zhì)表現(xiàn)等，確保留級決定的準(zhǔn)確性和公正性。2.年級復(fù)審可通過查閱學(xué)生檔案、與學(xué)生及家長面談、聽取任課教師意見等方式進(jìn)行。復(fù)審結(jié)束后，年級主任應(yīng)簽署復(fù)審意見，報(bào)學(xué)校教務(wù)處。（四）學(xué)校審批1.教務(wù)處收到年級上報(bào)的留級申請復(fù)審意見后，對所有申請材料進(jìn)行匯總審核。審核內(nèi)容包括申請流程是否規(guī)范、申請理由是否充分、證明材料是否齊全等。2.教務(wù)處組織召開學(xué)籍管理工作會議，對留級申請進(jìn)行集體研究和審批。審批結(jié)果應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生本人及其監(jiān)護(hù)人。（五）公示學(xué)校對批準(zhǔn)留級的學(xué)生名單進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示期間，如有異議，可向?qū)W校教務(wù)處提出申訴，教務(wù)處應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將處理結(jié)果反饋給申訴人。四、留級手續(xù)辦理（一）通知與準(zhǔn)備1.學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)向批準(zhǔn)留級的學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人發(fā)放《學(xué)籍留級通知書》，告知留級相關(guān)事宜，包括留級后的班級安排、報(bào)到時(shí)間、所需材料等。2.學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人應(yīng)按照通知書要求，做好留級手續(xù)辦理的準(zhǔn)備工作，如準(zhǔn)備個(gè)人學(xué)習(xí)用品、繳納相關(guān)費(fèi)用等。（二）學(xué)籍變更1.教務(wù)處根據(jù)留級審批結(jié)果，在學(xué)籍管理系統(tǒng)中對學(xué)生的學(xué)籍信息進(jìn)行變更，包括年級、班級等信息的調(diào)整。2.學(xué)校檔案室負(fù)責(zé)將學(xué)生的學(xué)籍檔案材料進(jìn)行整理和歸檔，確保檔案的完整性和準(zhǔn)確性。（三）教學(xué)安排1.留級學(xué)生所在班級的班主任和任課教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，彌補(bǔ)知識漏洞。2.學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)加強(qiáng)對留級學(xué)生教學(xué)過程的跟蹤和管理，定期檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，確保教學(xué)質(zhì)量。五、留級學(xué)生的管理與教育（一）學(xué)習(xí)管理1.留級學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校的教學(xué)安排，按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)和考試。任課教師應(yīng)加強(qiáng)對留級學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，關(guān)注其學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予幫助和鼓勵。2.學(xué)校為留級學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持，如圖書館借閱、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。（二）思想教育1.班主任應(yīng)定期與留級學(xué)生進(jìn)行談心談話，了解其思想動態(tài)和心理狀況，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心，克服自卑心理。2.學(xué)校通過開展主題班會、心理健康教育活動等形式，加強(qiáng)對留級學(xué)生的思想道德教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。（三）家校溝通1.班主任應(yīng)加強(qiáng)與留級學(xué)生監(jiān)護(hù)人的溝通與聯(lián)系，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，共同商討教育對策，形成家校教育合力。2.學(xué)?？赏ㄟ^家長會、家長學(xué)校等形式，向家長宣傳學(xué)籍留級管理的相關(guān)政策和規(guī)定，指導(dǎo)家長正確對待學(xué)生留級問題，積極配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。六、留級學(xué)生的考核與評價(jià)（一）學(xué)業(yè)考核1.留級學(xué)生應(yīng)參加所在班級的正常學(xué)業(yè)考核，包括平時(shí)成績、期中考試、期末考試等?？己藘?nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.任課教師應(yīng)根據(jù)留級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定合理的考核評價(jià)方式，注重過程性評價(jià)，全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和進(jìn)步情況。（二）綜合素質(zhì)評價(jià)1.學(xué)校按照綜合素質(zhì)評價(jià)的相關(guān)要求，對留級學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等方面。2.綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)評先、升學(xué)推薦等的重要依據(jù)，同時(shí)也為學(xué)校了解學(xué)生全面發(fā)展情況、改進(jìn)教育教學(xué)工作提供參考。七、留級學(xué)生的升學(xué)與畢業(yè)（一）升學(xué)1.留級學(xué)生在留級后，應(yīng)按照學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和要求，完成相應(yīng)年級的學(xué)業(yè)。學(xué)業(yè)期滿，成績合格者，可升入高一年級繼續(xù)學(xué)習(xí)。2.對于留級后學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)?？筛鶕?jù)相關(guān)政策和規(guī)定，給予適當(dāng)?shù)纳龑W(xué)優(yōu)惠政策，如推薦參加重點(diǎn)學(xué)校選拔考試等。（二）畢業(yè)1.留級學(xué)生在完成規(guī)定學(xué)制的學(xué)業(yè)，且學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)評價(jià)均達(dá)到畢業(yè)要求的，可頒發(fā)畢業(yè)證書。2.對于因特殊原因無法在規(guī)定學(xué)制內(nèi)完成學(xué)業(yè)的留級學(xué)生，學(xué)?？筛鶕?jù)其實(shí)際情況，延長學(xué)習(xí)年限