學(xué)院考核管理辦法[學(xué)院名稱]考核管理辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)學(xué)院管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，確保學(xué)院各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，建立科學(xué)合理、公平公正、客觀準(zhǔn)確的考核評價機(jī)制，激勵全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，特制定本考核管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學(xué)院全體教職工，包括專任教師、行政管理人員、教輔人員等。（三）考核原則1.客觀公正原則：考核過程要以客觀事實(shí)為依據(jù)，嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行，確?？己私Y(jié)果公平公正，不偏袒、不歧視任何教職工。2.全面考核原則：對教職工的德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行全面考核，注重工作業(yè)績和實(shí)際貢獻(xiàn)。3.激勵導(dǎo)向原則：通過考核，充分發(fā)揮激勵作用，鼓勵教職工積極進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，推動學(xué)院事業(yè)發(fā)展。4.定性與定量相結(jié)合原則：考核指標(biāo)應(yīng)盡量量化，同時結(jié)合定性評價，使考核結(jié)果更加科學(xué)合理。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）專任教師考核1.師德師風(fēng)（20分）熱愛教育事業(yè)，忠誠于黨的教育方針，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，得1620分。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無違規(guī)違紀(jì)行為，得1115分。存在違反師德師風(fēng)現(xiàn)象，經(jīng)核實(shí)，視情節(jié)輕重扣110分。2.教學(xué)工作（50分）教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況（10分）：嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃授課，教學(xué)進(jìn)度合理，得810分；基本按計(jì)劃授課，進(jìn)度略有偏差，得57分；未按計(jì)劃授課，影響教學(xué)秩序，得04分。課堂教學(xué)質(zhì)量（20分）：教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程生動有趣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果好，得1620分；教學(xué)方法一般，學(xué)生基本能接受，得1115分；教學(xué)方法陳舊，學(xué)生積極性不高，教學(xué)效果較差，得010分。實(shí)踐教學(xué)（10分）：認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)效果良好，得810分；能完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，但效果一般，得57分；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位，得04分。教學(xué)改革與研究（10分）：積極參與教學(xué)改革與研究項(xiàng)目，取得一定成果，得810分；參與教學(xué)改革與研究活動，但成果不明顯，得57分；未參與教學(xué)改革與研究，得04分。3.科研工作（20分）科研項(xiàng)目與成果（10分）：主持或參與科研項(xiàng)目，發(fā)表科研論文、著作等，按級別和數(shù)量計(jì)分，最高得10分。學(xué)術(shù)交流與合作（5分）：積極參加學(xué)術(shù)交流活動，與國內(nèi)外同行開展合作研究，得45分；參加過一些學(xué)術(shù)交流活動，得23分；未參加學(xué)術(shù)交流活動，得01分。科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)（5分）：積極參與科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，得45分；能與團(tuán)隊(duì)成員合作開展科研工作，得23分；缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，得01分。4.社會服務(wù)（10分）為企業(yè)、社會提供技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)等，取得一定經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，得810分。參與社會服務(wù)活動，但效果不顯著，得57分。未參與社會服務(wù)活動，得04分。（二）行政管理人員考核1.職業(yè)道德（20分）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和服務(wù)意識，得1620分。遵守工作紀(jì)律，無違規(guī)違紀(jì)行為，得1115分。存在違反職業(yè)道德現(xiàn)象，經(jīng)核實(shí)，視情節(jié)輕重扣110分。2.工作能力（30分）業(yè)務(wù)知識掌握程度（10分）：熟悉本職工作業(yè)務(wù)知識，能夠熟練處理工作中的各種問題，得810分；基本掌握業(yè)務(wù)知識，能完成一般性工作任務(wù)，得57分；業(yè)務(wù)知識欠缺，工作中經(jīng)常出現(xiàn)失誤，得04分。組織協(xié)調(diào)能力（10分）：具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效地組織開展各項(xiàng)工作，得810分；組織協(xié)調(diào)能力一般，能完成基本工作任務(wù)，得57分；組織協(xié)調(diào)能力較差，工作效率低下，得04分。溝通能力（10分）：溝通能力強(qiáng)，能夠與各部門、各單位及教職工保持良好的溝通協(xié)調(diào)關(guān)系，得810分；溝通能力一般，能進(jìn)行正常溝通交流，得57分；溝通能力差，影響工作開展，得04分。3.工作業(yè)績（40分）本職工作完成情況（20分）：按時、高質(zhì)量完成本職工作任務(wù)，工作成果顯著，得1620分；基本完成工作任務(wù)，質(zhì)量一般，得1115分；未完成工作任務(wù)，或工作質(zhì)量較差，得010分。創(chuàng)新工作舉措（10分）：積極提出創(chuàng)新工作思路和舉措，推動工作取得新進(jìn)展，得810分；提出過一些有價值的工作建議，得57分；工作中缺乏創(chuàng)新意識，按部就班，得04分。團(tuán)隊(duì)協(xié)作（10分）：積極與同事協(xié)作配合，共同完成工作任務(wù)，得810分；能與同事合作開展工作，得57分；缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，影響工作開展，得04分。（三）教輔人員考核1.職業(yè)道德（20分）熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，得1620分。遵守工作紀(jì)律，無違規(guī)違紀(jì)行為，得1115分。存在違反職業(yè)道德現(xiàn)象，經(jīng)核實(shí)，視情節(jié)輕重扣110分。2.業(yè)務(wù)能力（30分）專業(yè)技能水平（10分）：熟練掌握本職工作所需的專業(yè)技能，能夠?yàn)榻虒W(xué)、科研和管理工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得810分；基本掌握專業(yè)技能，能滿足工作需要，得57分；專業(yè)技能不足，影響工作質(zhì)量，得04分。服務(wù)態(tài)度（10分）：服務(wù)熱情周到，主動為師生解決問題，得810分；服務(wù)態(tài)度較好，能及時響應(yīng)師生需求，得57分；服務(wù)態(tài)度冷漠，師生滿意度低，得04分。應(yīng)急處理能力（10分）：具備較強(qiáng)的應(yīng)急處理能力，能夠及時、有效地應(yīng)對工作中的突發(fā)情況，得810分；應(yīng)急處理能力一般，能解決常見問題，得57分；應(yīng)急處理能力較差，遇到問題不知所措，得04分。3.工作業(yè)績（40分）本職工作完成情況（20分）：按時、高質(zhì)量完成本職工作任務(wù)，工作成果得到師生認(rèn)可，得1620分；基本完成工作任務(wù)，質(zhì)量一般，得1115分；未完成工作任務(wù)，或工作質(zhì)量較差，得010分。工作創(chuàng)新與改進(jìn)（10分）：積極探索工作創(chuàng)新方法，對工作流程、服務(wù)方式等進(jìn)行改進(jìn)，取得一定成效，得810分；提出過一些有價值的工作改進(jìn)建議，得57分；工作中因循守舊，無創(chuàng)新改進(jìn)舉措，得04分。配合協(xié)作（10分）：積極配合教學(xué)、科研和管理部門開展工作，協(xié)作效果良好，得810分；能與其他部門協(xié)作完成工作任務(wù)，得57分；缺乏協(xié)作精神，影響整體工作，得04分。三、考核方式與程序（一）考核方式考核分為平時考核、學(xué)期考核和年度考核。平時考核由各部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)期考核和年度考核由學(xué)院考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織實(shí)施。1.平時考核：主要對教職工日常工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，包括出勤情況、工作任務(wù)完成情況、工作態(tài)度等。各部門應(yīng)建立平時考核記錄，定期對教職工進(jìn)行考核評價，并及時反饋考核結(jié)果。2.學(xué)期考核：在每學(xué)期末進(jìn)行，以平時考核為基礎(chǔ)，結(jié)合教職工學(xué)期工作任務(wù)完成情況、教學(xué)科研成果、社會服務(wù)等方面進(jìn)行綜合考核。學(xué)期考核結(jié)果作為教職工績效工資發(fā)放、評先評優(yōu)等的重要依據(jù)。3.年度考核：在每年年末進(jìn)行，以學(xué)期考核為基礎(chǔ)，對教職工全年工作進(jìn)行全面考核。年度考核結(jié)果作為教職工晉升、職稱評定、崗位聘任等的重要依據(jù)。（二）考核程序1.個人總結(jié)：教職工按照考核內(nèi)容和要求，對自己一學(xué)期或一年的工作進(jìn)行全面總結(jié)，填寫考核登記表，提交個人工作總結(jié)和相關(guān)證明材料。2.部門初評：各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)平時考核記錄和教職工個人總結(jié)，對本部門教職工進(jìn)行初評，確定考核等級，并將初評結(jié)果報(bào)學(xué)院考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。3.考核小組審核：學(xué)院考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門報(bào)送的考核結(jié)果進(jìn)行審核，如有異議，可進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并提出調(diào)整意見。4.結(jié)果公示：學(xué)院將考核結(jié)果在全院范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，教職工如有異議，可向?qū)W院考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果反饋給申訴人。5.結(jié)果備案：公示無異議后，學(xué)院將考核結(jié)果報(bào)上級主管部門備案，并存入教職工個人檔案。四、考核結(jié)果與應(yīng)用（一）考核結(jié)果等級劃分考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。1.優(yōu)秀：考核得分在90分及以上，且在師德師風(fēng)、工作業(yè)績等方面表現(xiàn)突出。2.合格：考核得分在6089分之間，能夠較好地完成本職工作任務(wù)。3.不合格：考核得分在60分以下，或在師德師風(fēng)、工作紀(jì)律等方面存在嚴(yán)重問題。（二）考核結(jié)果應(yīng)用1.績效工資發(fā)放：根據(jù)考核結(jié)果，發(fā)放教職工績效工資?？己藶閮?yōu)秀的教職工，績效工資上浮[X]%；考核為合格的教職工，發(fā)放全額績效工資；考核為不合格的教職工，績效工資下浮[X]%。2.評先評優(yōu)：考核結(jié)果作為學(xué)院評先評優(yōu)的重要依據(jù)。年度考核為優(yōu)秀的教職工，優(yōu)先推薦參加上級部門組織的各類評選表彰活動，并在學(xué)院內(nèi)部給予表彰獎勵。3.崗位聘任與晉升：在崗位聘任、晉升等方面，同等條件下優(yōu)先考慮考核結(jié)果優(yōu)秀的教職工?？己藶椴缓细竦慕搪毠?，取消當(dāng)年崗位晉升資格，并根據(jù)情況進(jìn)行崗位調(diào)整。4.培訓(xùn)與發(fā)展：根據(jù)考核結(jié)果，針對教職工存在的問題和不足，制定個性化的培訓(xùn)計(jì)劃，幫助教職工提升自身素質(zhì)和工作能力。五、申訴與處理（一）申訴渠道教職工如對考核結(jié)果有異議，可在考核結(jié)果公示期內(nèi)向?qū)W院考核工作領(lǐng)導(dǎo)小