學(xué)生欺凌管理辦法一、總則（一）目的為了有效預(yù)防和治理學(xué)生欺凌行為，營造安全、和諧、有序的校園環(huán)境，保障學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于[公司/組織名稱]所屬的各級各類學(xué)校及教育機構(gòu)內(nèi)發(fā)生的學(xué)生欺凌事件的預(yù)防、處理及相關(guān)管理工作。（三）定義本辦法所稱學(xué)生欺凌，是指在校園內(nèi)外學(xué)生之間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。（四）基本原則1.預(yù)防為主原則：通過加強教育、完善制度、強化監(jiān)督等多種措施，預(yù)防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。2.依法依規(guī)原則：處理學(xué)生欺凌事件要嚴(yán)格遵循國家法律法規(guī)和教育行業(yè)規(guī)范，確保公平、公正、合法。3.教育與懲戒相結(jié)合原則：注重對實施欺凌學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化，同時依法依規(guī)給予必要的懲戒，促使其認(rèn)識錯誤、改正行為。4.保護(hù)隱私原則：在處理學(xué)生欺凌事件過程中，要充分保護(hù)學(xué)生的個人隱私，避免對涉事學(xué)生造成二次傷害。二、預(yù)防機制（一）教育宣傳1.專題教育課程：將預(yù)防學(xué)生欺凌納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，每學(xué)期至少開展[X]次專題教育課程，向?qū)W生普及欺凌行為的危害、預(yù)防方法及相關(guān)法律法規(guī)知識。2.主題活動：通過舉辦主題班會、演講比賽、征文活動等形式多樣的主題活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人際交往觀念，增強自我保護(hù)意識和能力。3.家校合作：加強與家長的溝通與合作，通過家長會、家長學(xué)校等形式，向家長宣傳學(xué)生欺凌的相關(guān)知識，指導(dǎo)家長關(guān)注孩子的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，共同做好預(yù)防工作。（二）制度建設(shè)1.校園安全管理制度：完善校園安全管理制度，明確學(xué)校各部門及教職工在預(yù)防學(xué)生欺凌工作中的職責(zé)，建立健全校園安全巡查機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理潛在的欺凌隱患。2.學(xué)生行為規(guī)范：制定明確、具體的學(xué)生行為規(guī)范，對學(xué)生的言行舉止、人際交往等方面提出要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.舉報制度：建立健全學(xué)生欺凌舉報制度，設(shè)立舉報信箱、舉報電話等舉報渠道，鼓勵學(xué)生、家長及教職工對發(fā)現(xiàn)的欺凌行為及時舉報。對舉報人的信息嚴(yán)格保密，對查證屬實的舉報給予適當(dāng)獎勵。（三）心理健康教育1.心理健康課程：開足開齊心理健康教育課程，配備專業(yè)的心理健康教育教師，為學(xué)生提供系統(tǒng)的心理健康知識教育和心理輔導(dǎo)服務(wù)。2.心理咨詢室建設(shè)：完善學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，配備必要的心理咨詢設(shè)備和專業(yè)書籍，為學(xué)生提供便捷的心理咨詢服務(wù)。定期開展心理健康普查，及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)有心理問題的學(xué)生。3.心理危機干預(yù)機制：建立健全心理危機干預(yù)機制，對遭遇欺凌或可能出現(xiàn)心理問題的學(xué)生及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)，防止出現(xiàn)極端行為。三、欺凌事件的發(fā)現(xiàn)與報告（一）發(fā)現(xiàn)途徑1.學(xué)生報告：鼓勵學(xué)生在遭遇欺凌或發(fā)現(xiàn)身邊有欺凌行為時，及時向老師、家長或?qū)W校相關(guān)部門報告。2.教職工發(fā)現(xiàn)：學(xué)校教職工在日常教育教學(xué)活動、校園巡查等過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌行為應(yīng)及時制止，并向?qū)W校相關(guān)部門報告。3.監(jiān)控設(shè)備：充分利用校園監(jiān)控設(shè)備，對校園重點區(qū)域進(jìn)行實時監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)欺凌事件線索。（二）報告程序1.現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)人員報告：發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌行為的人員應(yīng)立即向?qū)W校班主任、年級主任或保衛(wèi)部門報告，報告內(nèi)容應(yīng)包括欺凌行為發(fā)生的時間、地點、參與人員、行為表現(xiàn)及造成的后果等。2.班主任或年級主任報告：接到報告后，班主任或年級主任應(yīng)在[X]小時內(nèi)將事件情況報告給學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，并及時采取措施保護(hù)現(xiàn)場、安撫受傷學(xué)生。3.學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)報告：學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，應(yīng)立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案，并在[X]小時內(nèi)將事件情況報告給當(dāng)?shù)亟逃姓块T。四、欺凌事件的調(diào)查與處理（一）調(diào)查小組組成學(xué)校成立由主管領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、班主任、心理教師及法律顧問等人員組成的調(diào)查小組，負(fù)責(zé)對學(xué)生欺凌事件進(jìn)行全面、深入的調(diào)查。（二）調(diào)查方法1.詢問當(dāng)事人：分別詢問涉事學(xué)生、證人等，了解事件發(fā)生的經(jīng)過、原因及相關(guān)情況。詢問過程中要注意方式方法，保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。2.查閱資料：查閱與事件相關(guān)的學(xué)生檔案、班級日志、監(jiān)控視頻等資料，獲取更多的證據(jù)和信息。3.實地勘查：對欺凌事件發(fā)生的現(xiàn)場進(jìn)行實地勘查，了解現(xiàn)場情況，收集相關(guān)物證。（三）處理措施1.對實施欺凌學(xué)生的處理批評教育：對實施欺凌情節(jié)較輕的學(xué)生，學(xué)校要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育，責(zé)令其向受害者賠禮道歉，并寫出書面檢討。紀(jì)律處分：對實施欺凌情節(jié)較重的學(xué)生，學(xué)校要給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看等。法治教育：對實施欺凌情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改或造成嚴(yán)重后果的學(xué)生，學(xué)校要配合公安機關(guān)依法進(jìn)行處理，并對其進(jìn)行法治教育，使其認(rèn)識到自己行為的違法性和嚴(yán)重性。2.對受害者的保護(hù)與救助心理安撫：學(xué)校心理教師要及時對受害者進(jìn)行心理安撫和疏導(dǎo)，幫助其緩解恐懼、焦慮等不良情緒，恢復(fù)身心健康。醫(yī)療救治：對身體受到傷害的受害者，學(xué)校要及時通知家長，并協(xié)助家長將其送往醫(yī)院進(jìn)行救治。轉(zhuǎn)學(xué)安置：對因欺凌事件導(dǎo)致身心受到嚴(yán)重傷害、無法在原學(xué)校正常學(xué)習(xí)生活的受害者，學(xué)校要積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，為其辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，妥善安置到其他學(xué)校就讀。3.對欺凌事件相關(guān)責(zé)任人的處理學(xué)校教職工：對在欺凌事件中負(fù)有管理責(zé)任或未盡到教育、監(jiān)管職責(zé)的學(xué)校教職工，學(xué)校要視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的批評教育、紀(jì)律處分或組織處理。家長：對實施欺凌學(xué)生的家長，學(xué)校要與其進(jìn)行溝通，要求其加強對孩子的教育和監(jiān)管，配合學(xué)校做好后續(xù)的教育轉(zhuǎn)化工作。對因家庭教育缺失導(dǎo)致孩子欺凌行為的家長，學(xué)校要給予必要的指導(dǎo)和幫助。（四）處理結(jié)果公示學(xué)校對學(xué)生欺凌事件的處理結(jié)果要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，接受師生、家長及社會的監(jiān)督。公示內(nèi)容應(yīng)包括事件基本情況、處理依據(jù)及處理結(jié)果等，公示期不少于[X]個工作日。五、后續(xù)跟蹤與教育（一）對實施欺凌學(xué)生的跟蹤教育1.制定教育轉(zhuǎn)化計劃：針對實施欺凌學(xué)生的具體情況，學(xué)校要會同家長共同制定教育轉(zhuǎn)化計劃，明確教育目標(biāo)、教育措施及教育期限。2.定期評估：學(xué)校要定期對實施欺凌學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化情況進(jìn)行評估，根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整教育轉(zhuǎn)化計劃和措施。3.教育幫扶：學(xué)校要組織教師、心理教師及志愿者等對實施欺凌學(xué)生進(jìn)行一對一的教育幫扶，幫助其認(rèn)識錯誤、改正行為，樹立正確的價值觀和人際交往觀念。（二）對受害者的跟蹤關(guān)懷1.定期回訪：學(xué)校要定期對受害者進(jìn)行回訪，了解其身心恢復(fù)情況和學(xué)習(xí)生活狀況，及時給予關(guān)心和幫助。2.持續(xù)心理支持：學(xué)校心理教師要為受害者提供持續(xù)的心理支持和輔導(dǎo)，幫助其徹底走出心理陰影，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。3.權(quán)益保障：學(xué)校要關(guān)注受害者的合法權(quán)益保障情況，確保其在事件處理過程中及后續(xù)的學(xué)習(xí)生活中不會受到二次傷害。對因欺凌事件導(dǎo)致的經(jīng)濟損失等問題，學(xué)校要積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門和責(zé)任人，依法依規(guī)給予賠償和補償。六、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督檢查1.教育行政部門監(jiān)督：當(dāng)?shù)亟逃姓块T要定期對學(xué)校學(xué)生欺凌預(yù)防和處理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促學(xué)校整改。2.學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督：學(xué)校要建立健全內(nèi)部監(jiān)督機制，定期對各部門及教職工在學(xué)生欺凌預(yù)防和處理工作中的履職情況進(jìn)行檢查和評估，確保各項工作措施落到實處。3.社會監(jiān)督：鼓勵社會各界對學(xué)校學(xué)生欺凌預(yù)防和處理工作進(jìn)行監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題及時向?qū)W?；蚪逃姓块T反映。學(xué)校要認(rèn)真對待社會監(jiān)督意見，及時進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果反饋給社會各界。（二）考核評價1.考核指標(biāo)：將學(xué)生欺凌預(yù)防和處理工作納入學(xué)校年度考核指標(biāo)體系，考核指標(biāo)包括制度建設(shè)、教育宣傳、事件處理、后續(xù)跟蹤等方面的工作成效。2.考核方式：采用學(xué)校自評、教育行政部門考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核評價。學(xué)校要每年對本校學(xué)生欺凌預(yù)防和處理工作進(jìn)行自評，并將自評報告上報教育行政部門。教育行政部門要定期對學(xué)校進(jìn)行考核評價，考核結(jié)果作為學(xué)校評優(yōu)評先、校長績效工資發(fā)放等的重要依據(jù)。3.獎懲措施：對在