六年級語文補(bǔ)充練習(xí)

1我們愛你啊，中國補(bǔ)充習(xí)題答案

一、看拼音，寫詞語。

答案：脊密碩寬拓盎然裝裹

二、按例子，在括號里填寫合適的詞語。

答案：洶涌澎湃云霧飄渺清奇俊秀雄偉

天工巧奪芳香光滑絢麗醛美

三、依據(jù)課文內(nèi)容填空。

答案：1.我們愛你啊山河壯麗、物產(chǎn)豐富、民族團(tuán)結(jié)、歷史悠久、民族精神

2.跳出東海的碧波群星閃爍銀裝素裹的世界洋溢著盎然的春色祖國的幅員寬敞

3.桂林山水甲天下天堂蘇杭不看山不看岳

四、以“我們愛你一一"為起句，仿照課文其次至六節(jié)寫一到兩節(jié)句子。

答案：我們愛你，

萬里長城的雄偉壯麗，

北京故宮的金碧輝煌，

秦兵馬俑的惟妙惟肖，

中山陵的莊重肅穆。

我們愛你，

黃果樹瀑布的氣概宏大，

四川九寨溝的風(fēng)景如畫，

黃海、東海的寬廣無垠，

泰山、華山的雄偉寬大。

五、誦讀與欣賞。

答案：1.花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華

2.酷愛祖國

2鄭勝利補(bǔ)充習(xí)題答案

一、看拼音，寫詞語。

殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展

融洽、野獸、軍容整肅

二、用“一一〃畫出下面詞語中的錯別字，并改正。

（給出正確的答案供參考）

操練駐軍

風(fēng)帆蔽空滔滔海浪

街頭巷尾綿延千里

三、在橫線上填寫合適的成語。

慷慨激揚(yáng)橫行無忌負(fù)隅頑抗樂不可支載歌載舞

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.特指從高處或遠(yuǎn)處監(jiān)視敵情

2.鄭勝利在遠(yuǎn)眺寶島臺灣，遠(yuǎn)眺是在監(jiān)視敵情，他想確定要收復(fù)臺灣，解救于水深火熱之中

的臺灣同胞。

六、照樣子填入民族英雄的名字或主要事跡。

林則徐虎門銷煙

岳飛精忠報國抗擊金兵

3把我的心臟帶回祖國補(bǔ)充習(xí)題答案

一、看拼音，寫詞語。

詠唱憂慮與世長辭

蠟燭巴黎悲憤欲絕

二、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1、無論都

2、即使也

3、因?yàn)樗?/p>

三、依據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題。

1.這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！

希望肖邦即使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，也不要遺忘自己的祖國。

2.激烈的淚水溢滿眼眶接過盛滿泥土的銀杯回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城登上馬車奔

馳而去戀戀不舍，對祖國深厚的愛。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.肖邦彌留之際請求把自己心臟帶回祖國。

2.至死也要回來祖國的猛烈愛國之情。

3.說明肖邦去世的時候還很年輕:，很讓人惋惜。

五、讀一讀，悟一悟

表達(dá)了肖邦猛烈的愛國之情。

4古詩兩首補(bǔ)充習(xí)題答案

一、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

1.A.chuanA.ji

2.A.ti

3.A.zi

4.A.haoA.huan

5.A.kdng

二、先說明帶點(diǎn)的詞，再說說詩句的意思。

1.妻子和孩子隨意

2.原來只是

3.大晴天指奇妙的時間明麗的春天、春光

三、依據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.宋陸游沒有望見祖國統(tǒng)一而哀痛王師北定中原日家祭無忘告乃翁

2.愁何在喜欲狂放歌縱酒朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北

3.詩人對祖國的酷愛之情。

四、想象杜甫聽到官軍收復(fù)河南河北后欣喜若狂的情景，用幾句話寫下來。

(1)聽到這個消息的時候杜甫正在看書，他激烈得把書一下子拋在一邊，不由自主地大叫“勝

利嘍”，并一把攬過妻子和兒子，和他們緊緊地?fù)肀г谝黄?，但他們的眼里卻是閃閃的淚花......

(2)那是一個明媚的早晨，枝頭的小鳥已經(jīng)起先了歡樂地歌頌，杜甫抑制不了心中的歡樂，

坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱，興奮得像發(fā)了狂一般在院子里又蹦又跳。

五、依據(jù)《示兒》所表現(xiàn)的內(nèi)容，想象陸游臨終前與兒子交談的情景，寫一段對話。

陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統(tǒng)一，真是缺憾！

兒子：爹，我會幫你實(shí)現(xiàn)的！

陸游：你以后確定要報效祖國！

兒子：嗯，我確定做到！

六、讀一讀，背一背。

請同學(xué)們細(xì)致讀、背。

七、愛國詩句集錦。

略。

5負(fù)荊請罪補(bǔ)充習(xí)題答案

一、比一比，再組詞。

懼怕饒恕清廉唇齒

俱佳怒火平凡早晨

二、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1.因?yàn)樗?/p>

2.不是而是

3.不管都

4.假如就

2.正面?zhèn)让?/p>

五.按要求摘錄有關(guān)的句子，并談?wù)勛约旱拈喿x感受。

1.我們發(fā)覺他的時候，他雙臂張開，趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身

下死死地護(hù)著四個學(xué)生，四個學(xué)生都還活著！

地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。

假如要快速逃離現(xiàn)場，論條件，老師離門口最近，最有可能離開。但在生死攸關(guān)的一刻，譚

老師把生的希望留給了學(xué)生。

2.大愛無私、師德高尚、舍己為人、恪盡職守

7船長補(bǔ)充習(xí)題答案

一.看拼音，寫詞語。

秩序薄霧哭泣

巍然聳立陰森可怖

二.按要求寫詞語。

1.霎那間一剎那一瞬間少頃

2.春意盎然巍然聳立秩序井然

三.依據(jù)課文內(nèi)容填空。

L一個手勢也沒有做一句話也沒有說陰森可怖的薄霧這尊黑色的雕像緩緩沉入大海

2.忠于職守履行做人之道死亡成為一名英雄的權(quán)利

3.雨果法蘭西的莎士比亞巴黎圣母院凄慘世界

四.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.在生死攸關(guān)之際，哈爾威船長把救援婦女和兒童擺在首位，不顧自身安危，這種崇高的

精神境界震撼著船上的每一個人，人們從心底升騰起崇敬和聽從之感，"宏大的靈魂〃正是人

們當(dāng)時對船長的真實(shí)感受,

2.秩序井然人們?yōu)榇L而尚品德所折服

3.看到了一位忠于職守，舍己為人、臨危不懼的好船長。

五.讀一讀，悟一悟。

對法國和英國侵掠行徑的批判，對圓明園的珍寶被搶奪的現(xiàn)象的嘆息，對文物的珍視，對東

方人民的才智的贊美……

8愛之鏈補(bǔ)充習(xí)題答案

一.看拼音，寫詞語。

顛簸矮小勸慰車胎

餐館襪子油污親吻

一.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

A〃//

1：9O

9乙，：//，。。n。

三.先在括號里填上合適的詞語，再回答問題。

本答案由零五網(wǎng)提供

喬依勺二老婦人

.\/

（關(guān)心）\.（關(guān)愛）

女店主

L課文主要寫了下崗的喬依無償幫助老婦人修車，老婦人在他的感染下留錢資助女店主，女

店主靜默關(guān)切喬依，他們之間形成了一條愛的連接的故事。

2.真情互動，人人都須要別人的幫助，人人都應(yīng)當(dāng)給別人幫助。正因?yàn)閱桃缼椭死蠇D人,

老婦人幫助了女店主，女店主靜默關(guān)切喬依，這愛心連接在一起了，正是用〃愛之鏈”作課題

的道理。

四.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

今日有個老婦人，很好心，留下了一些錢，說要幫助我們。我們一起來祝福這位老婦人吧！

我信任我們的生活確定會好起來的，你也會找到T.作，我信任有愛的地方就會有奇跡。

五.閱讀短文，完成練習(xí)。

1.例如：一杯牛奶，愛心無價

2.病人就是那位曾幫助過他的恩人。

3.女子曾經(jīng)一杯愛心牛奶讓處于逆境的小男孩重新獲得生活的志氣，小男孩長大了為女子

代付醫(yī)藥費(fèi)來回報女子，一杯充溢關(guān)愛的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。

4.物品有價，愛心無價，只要我們有一顆愛心就能溫煦身邊的人，并把溫煦傳遞下去，最

終也能溫煦我們自己。

六、讀讀下列格言警句。

略。

9小草和大樹補(bǔ)充習(xí)題答案

一.看拼音，寫字詞。

堪稱逆境權(quán)衡前輩

狹窄圣殿鉛筆鋼鐵

二.把下列詞語補(bǔ)充完整，并說明所填的字詞。

哺喂食

縮節(jié)約

勝取勝，勝利

穎東西末端的尖銳部分

惴惴形容乂發(fā)愁乂害怕的樣子

寥寥數(shù)量少

鼎鼎盛大的樣子

孜孜勤勉，不懈怠

三.在括號里填上合適的詞語。

惴惴擔(dān)憂大名鼎鼎指引提攜悲觀退縮孜孜不倦脫穎而出

四.讀下列句子，寫出自己的體會。

1.夏洛蒂不畏生活的艱辛與環(huán)境的險惡，堅(jiān)毅不屈的精神。

2.詩歌創(chuàng)作不是婦女的事.業(yè)堅(jiān)毅英勇，與世俗偏見作斗爭的執(zhí)著的精神。

3.她們付出的艱辛的努力，堅(jiān)韌的奮斗精神。她們不是真正的"小草〃和"大樹”，小草也

可以通過努力變?yōu)榇髽?，就像夏洛蒂俎妹一樣?/p>

五.讀了夏洛蒂三姐妹的故事，了解了逆境中成才的許多事例，你想用什么樣的名言警句來

勉勵自己堅(jiān)持不懈、奮勉向上？

莫為失敗找理由，只為勝利找方法。

偉人之所以宏大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時，別人失去了信念，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目

標(biāo)。

六、《簡愛》經(jīng)典語錄。

略。

10輪椅上的霍金補(bǔ)充習(xí)題答案

一.看拼音，寫詞語。

撰寫折服悲憫頂禮膜拜

震撼由衷打擾奇妙莫測

二.依據(jù)提示完成課文第三自然段的閱讀批注。

1.霍金病得特殊嚴(yán)峻以及命運(yùn)的殘酷

2.倒數(shù)其次句

3.疾病對他的摧殘很深樂觀堅(jiān)韌

三.改錯。（用修改符號在原文上修改）

答案：醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他始終堅(jiān)韌地活了下來，并且正是在這種

令人不可思議的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他撰寫的科學(xué)著作《時間簡史》擁有多數(shù)

的讀者，因此被人成為“宇宙之王〃。

四.閱讀課文片段，回答問題。

1.（1）三個事例：一是他撰寫的科學(xué)著作《時間簡史》在全世界擁有多數(shù)讀者；

二是他發(fā)覺了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他亦建立了特殊美的科學(xué)的宇宙模型;

三是他成為英國皇家學(xué)會的會員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。

（2）過渡作用。

2.霍金沒有悲天憫人，沒有因?yàn)榧膊∽员┳詶?，而是用一顆感恩的心面對自己的生活，用樂

觀的看法看待自己的命運(yùn)，真了不得！

五、讀讀史蒂芬.霍金的名言。

略。

11一本男孩子必讀的書補(bǔ)充習(xí)題答案

一.用“V〃給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

l.xunqicaobuxun

2.cangchuan

二.在括號里填上合適的詞。

場句

次把

只座（個）

把艘

三.依據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《魯濱遜漂流記》1965年6月1日魯濱遜的一種精神，一種不怕困難、英勇堅(jiān)韌的

精神

2.28食物的匱乏住宿的困難環(huán)境的孤獨(dú)聰慧機(jī)智、具有英勇堅(jiān)韌的精沔

四.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

L《》：”?！?/p>

2.名言：害怕緊急的心理比緊急本身還要可怕一萬倍

五.小辯論。

女孩子也要讀。

理由1；這本書是一本世界名著，具有很高的文學(xué)價值，可以培育女孩子的文學(xué)素養(yǎng)，還可

以提高女孩子的文學(xué)水平，

理由2：書本宣揚(yáng)的是一種學(xué)會生存獨(dú)立、在困難面前永不低頭的精神。這種精神女孩子也

須要有。無論是男孩子還是女孩子，都應(yīng)當(dāng)做一個聰慧機(jī)智又具有堅(jiān)毅意志的人。

六.我讀書，我歡樂。

1.5

2.船沒有下水，因?yàn)樘亓?，花?個月時間，還戰(zhàn)勝了住宿問題，食物問題，個人的孤

獨(dú)之類的困難。

12姥姥的剪紙補(bǔ)充習(xí)題答案

一.用“V”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

B.zhaiA.nan

B.1ingA.shu

A.haoA.sheng

二.閱讀課文，查詞典完成下列填空。

有意使人犯難“我"捂住姥姥的眼睛讓她剪紙

過分地在微小環(huán)節(jié)上指摘姥姥的剪紙精致、完備

不聽從游戲規(guī)則“我"不認(rèn)賬

對■調(diào)皮孩子的昵稱“我〃很調(diào)皮

三.閱讀課文，完成填空。

L一是因?yàn)槔牙训募艏埣妓嚿罨诵亩且驗(yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)，任誰開口都行。

2.(1)慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子，體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。

(2)慈祥的姥姥和孫子在一起吃飯，體現(xiàn)了祖孫間的添馨

(3)慈祥的姥姥對孫子的期盼和掛念，希望孫子能夠走向更開闊的天地。

四.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

(-)

1〃[〃U]//

X.?，，，?

2.AD

3.嫻熟了，就能找到竅門，形容特殊嫻熟喜鵲登枝數(shù)九隆冬三伏盛夏日光下月光下燈

光下摸黑

4.眼睛兩根延長的手指

㈡

1.不管總只要就

2.讓我記得家鄉(xiāng)還有?個思念自己的姥姥以及她深厚的愛，期盼“我〃走得更遠(yuǎn)，眼界更開闊，

多長見識，能夠成才。

3.揭示了所要的人物與之精密聯(lián)系的事物，同時剪紙是全文的線索，其用意在借“剪紙”來

寫人傳情；"剪紙"不光指姥姥的剪紙技藝，更是姥姥與“我〃情感聯(lián)結(jié)的橋梁。

13牛郎織女補(bǔ)充習(xí)題答案

一.看拼音，寫詞語。

答案：

牛棚嫂子男耕女織

蒼老掙扎隔河相望

二.將下面的詞語補(bǔ)充完整。

賢濤

異珍惜

焚雷

三,讀一讀，按要求造句。

1.（1）為什么煙花滿天、炮竹不斷？哦，原來今日是除夕，大家都過新年呢。

（2）原來這里是一片生氣勃勃的大草原，現(xiàn)在卻成了一片荒漠。

2.每天早晨，她總是做好我最愛吃的飯，看我吃得歡樂她就很歡樂；每天睡覺的時候，她

都會給我掖好被子，生怕我著涼。（言之成理、語句通順即可）

四.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.殘暴專制，不顧骨肉親情。王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌倒在地。

2.寫織女的句子：織女一邊掙扎,一邊望著兩個孩子大聲喊："快去找爸爸！"不情愿離

開人間、不愿與親人分別

3.下文牛郎去追王母娘娘和織女,就是憑借了老牛皮的幫助

4.《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》

五、讀一讀，背一背。

略。

14安塞腰鼓補(bǔ)充習(xí)題答案

一.看拼音，寫字詞。

粱驟搏栗

戛然而止嘆為觀止

二.從文中找出合適的詞語填空。

茂騰騰噬溜溜

急促飛揚(yáng)

蹦跳閃射

強(qiáng)健火烈

冰冷安靜

困倦渺遠(yuǎn)

三.依據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

1.強(qiáng)健的風(fēng)姿沉重的響聲震撼人心的力氣

2.第一部分：1-4：鼓響之前，后生的沉穩(wěn)和安靜。

其次部分：5~17：腰鼓表演時，鼓聲震撼人心，后生元?dú)饬芾臁?/p>

第三部分：18-20：鼓聲止息，世界復(fù)原了安靜。

四.文章用詞造句富有音樂美、韻律美，與安塞腰鼓的動感特殊一樣。留意帶點(diǎn)的詞語，體

會這樣寫的好處。

1.這三個詞形象生動地呈現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的強(qiáng)盛的生命力。

2.形成猛烈的對比，更能突出安塞腰鼓的熱忱、奔放的特點(diǎn)。

五.讀一讀，仿寫句子。

1.黃土高原黃土高原隆隆隆隆

2.斗虎，強(qiáng)健的風(fēng)姿；威龍瀟灑的身影（烈馬奔放的豪情）

六.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.激揚(yáng)高亢豪放壯闊震撼人心

2.起強(qiáng)調(diào)作用，使文章更有氣概，突出表現(xiàn)了作者對安塞腰鼓的贊美與寵愛之情。

15青海高原一株柳補(bǔ)充習(xí)題答案

一.比一比，再組詞。

虐待鑄就摧毀

顧慮濤聲督促

二.找出文中合適的四字詞語填空。

廣袤無堀、青草覆蓋寸草不生、青石嶙峋

風(fēng)情萬種不行思議

三.摘抄課文中的三個問句，再細(xì)致品嘗一下，想一想它們分別表達(dá)了怎樣的情感和語氣，

把序號填在對應(yīng)的括號里。

1.這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，造成高原如此壯麗的一方獨(dú)立的風(fēng)景？A

2.青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣不可思議的艱苦卓絕的努力？C

3.同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？B

四.依據(jù)提示完成閱讀批注。

L關(guān)鍵詞語：粗實(shí)而堅(jiān)硬綠得濃郁綠得深厚巍巍然置立

這是一株擁有著不埋怨、不畏怯，英勇的與生存環(huán)境抗?fàn)幍木竦牧鴺洹?/p>

2.葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深厚，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。

它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。

3.柳樹有宏大的生命力及強(qiáng)大的感召力

五.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.柳枝隨風(fēng)搖擺的樣子深秋里蘆花的絲絮

2.滿河柳青海高原柳潘河柳在家鄉(xiāng)水邊極簡潔生長，而青海高原柳卻要為保存生命付出

艱苦卓絕的努力。

3.這一株柳樹閱歷過多少次虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來；閱歷過多少

遮天蔽日的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條；經(jīng)受過一次又一次摧毀，卻又能

夠一回又一回起死回生。

4.這是作者運(yùn)用對比手法詮釋生命與命運(yùn)不同，更突出了青海一株柳與其他柳的不同，

六.作者在文中不止一次聯(lián)想到詩詞，你知道這些詩詞嗎？

1.別董大

千里黃云白日嘎，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

2.柳（羅隱）

濡岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春。

自家飛絮猶無定，爭解垂絲絆路人。

16草原補(bǔ)充習(xí)題答案

一.看拼音，寫詞語。

玻璃彩虹襟帶

馬蹄迂回羞怯

二.讀下面的句子，再用帶點(diǎn)的詞造句。

1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動，那么的難以安靜。

2.不管我在外面做了多么丟人的事，爸爸媽媽，你們總會很愛惜我，關(guān)愛我。

三.文中有許多打比方的句子，體會這樣寫的好處。

1.大草原羊群草原好像一幅中國畫，太美了

2.馬群移動得很快蒙古族人衣服顏色許多蒙古族人和馬群的美麗，以及蒙古族人的

熱忱好客

四.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.一碧千里翠色欲流

2.綠意盎然郁郁蔥蔥青翠欲滴青翠可人

3.內(nèi)蒙古草原寬廣一望無際，風(fēng)景美得如此迷人！

4.《敕勒歌》：敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

17麋鹿補(bǔ)充習(xí)題答案

一.看拼音，寫詞語。

沼澤繁殖姜子牙

哺乳跋涉顛沛流離

二.依據(jù)意思寫詞語。

1.顛沛流離

2.漂泊不定

3.悄無聲息

4.無影無蹤

三.選詞填空。

1.(1)放養(yǎng)(2)飼養(yǎng)

2.(1)接連(2)相繼

四.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.站立跋涉潛游覓食隆冬的生活習(xí)性

2.具體方面特點(diǎn)

體重可達(dá)250千克

角型角尖指向后方

尾巴鹿科動物中最長的

蹄子寬大，行動輕快靈敏

毛色夏天為棕紅色，冬天為棕灰色

3這段話運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說明方法。

五.先用簡潔的詞句描述麋鹿的傳奇閱歷，再寫出自己的感受。

3000多年前有麋鹿愛惜野生動物很重要，

漢朝以后慢慢削減至無影無蹤人要與動物和諧相處……

1865年發(fā)覺120頭麋鹿

1900年幾乎絕跡

1967年英國有400多頭

1986年39頭麋鹿回來祖國

18給家鄉(xiāng)孩子的信補(bǔ)充習(xí)題答案

一.看拼音，寫詞語。

享受艷羨囑咐花費(fèi)

奉獻(xiàn)爭先恐后寬恕

二.讀讀下面的句子，再用帶點(diǎn)的詞造句。

1.天空是多么的高原，海洋是多么的廣袤，鳥兒在天空中逍遙自由地翱翔，魚兒在海里無憂

無慮地游玩。

2.這件事你做錯了，但不是你方法錯了，而是你的看法不夠細(xì)致。

三.巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容？分別用一句話概括出來。

1.孩子們的信給我?guī)砹藴仂恪?/p>

2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見面。

3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。

4.我希望孩子們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。

四.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。

2.杰出一一.一般失敗一一-勝利奉獻(xiàn)——享受

3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的探望是一朵花；一個剛好的電話是一朵花；一個

親切的微笑是一朵花。

4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻(xiàn)。巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫

出了許多出名的作品，他更是一位品德高尚的人。他-?生不拿國家一分錢工資，全靠自己的

稿費(fèi)生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱忱地幫助別人，做過許多

感人的事：他曾經(jīng)-一次又一次地不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民；他曾經(jīng)將他的全部

藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是這樣把更多的愛、更多的憐憫、更多的精力、更多的時間

奉獻(xiàn)了給別人。

五、閱讀欣賞。

略。

19錢學(xué)森補(bǔ)充習(xí)題答案

一.看拼音，寫詞語。

額頭富有奔赴懇切

卓越貢獻(xiàn)榮譽(yù)穩(wěn)健

二.讀句子，體會句子表達(dá)的思想感情。

1.錢學(xué)森一刻也沒遺忘自己的祖國和他對祖國的滿腔酷愛之情

2.錢學(xué)森回國的重大意義

3.錢學(xué)森激烈、興奮的心情，回國看法的堅(jiān)決

錢學(xué)森把回國看成是自己應(yīng)當(dāng)做的一件事情

錦城雖樂，不如回家鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。一一華羅庚

三.讀一讀，悟一悟。

（一）

1.廣袤無垠劈波斬浪遠(yuǎn)眺屈指一算魂?duì)繅衾@

2.想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁

呀！

3.第六自然段之后倒敘引起讀者的閱讀愛好，設(shè)置懸念，增加表達(dá)效果

（二）

1.五年歸國路，十年兩彈成。

2.在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。

四.小練筆。

錢學(xué)森，中國現(xiàn)代物理學(xué)家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了

極為重要的實(shí)施方案。1956年4月起，他長期擔(dān)當(dāng)火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),

對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出J'重人貢獻(xiàn)。錢學(xué)森生前是全國政I辦副主席、中國

科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部委員、中國宇航學(xué)會名譽(yù)理事長、中國科技協(xié)會主席。

在他心里，國為重，家為玨，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路