八年級下冊文言文閱讀復(fù)習(xí)題一、名句名篇默寫1．《桃花源記》默寫。（1）

，率妻子邑人來此絕境。（2）土地平曠，

，有良田、美池、桑竹之屬。（3）復(fù)行數(shù)十步，

。（4）文中寫桃林美景的句子是：

，

，

，

。（5）寫桃花源的自然環(huán)境的句子是：

，

，

。（6）寫桃花源中人和平安定生活的句子是：

，

，

，

，

。2．按照提示默寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。（1）《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非?；钴S的語句是：

，

。（2）《小石潭記》描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句是：

，

。（3）柳宗元的《小石潭記》，描寫了游魚的數(shù)量和形神姿態(tài)，也從側(cè)面生動傳神地寫出潭水的澄澈透明的句子是：

，

。（4）古人往往“以寫景之心言情”，如柳宗元《小石潭記》中的“

，

”兩句，既體現(xiàn)了景物的幽寂，也突顯了作者被貶后心境的凄清。3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）揭示核舟的主題的句子是：

。（2）突出蘇、黃志同道合的句子是：

。（3）最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙，技藝精湛的句子是：

，

。（4）作者對核舟技藝發(fā)出贊嘆的句子是：

！二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。4．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）漁人甚異之

異：

（2）便要還家

要：

（3）尋病終

尋：

5．下列句子中虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．武陵人捕魚為業(yè)

不足為外人道也B．處處志之

稱善者久之C．余人各復(fù)延至其家

其如土石何D．乃不知有漢

亞夫乃傳言開壁門6．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（2）及郡下，詣太守，說如此。7．下列敘述不符合原文的一項(xiàng)是（

）A．文章語言精練、多用短句，文中有些語句逐漸固定為成語，活躍在現(xiàn)代漢語中，如“世外桃源”“豁然開朗”等。B．“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中的“黃發(fā)”“垂髫”用借代手法，用“黃發(fā)”代指老人，“垂髫”代指孩子。C．桃花源中人物熱情好客，其中“不足為外人道也”這句話表現(xiàn)出桃花源人淳樸謙遜、不喜張揚(yáng)的品質(zhì)。D．文章講述了一個漁人發(fā)現(xiàn)桃花林、探訪桃花源、離開桃花源后再次尋訪而不得的故事，寄托了作者的理想。閱讀下面文言文，完成下面小題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。（選自柳宗元《小石潭記》）【鏈接材料】貞元十九年，由藍(lán)田尉拜監(jiān)察御史①。順宗即位，拜禮部員外郎②，遇用事者③得罪，例出④為刺史；未至，又例貶永州司馬。居閑⑤，益自刻苦，務(wù)記覽，為詞章，泛濫⑥停蓄⑦，為深博無涯淡，而自肆⑧于山水間。（節(jié)選自韓愈《柳子厚墓志銘》）【注】①監(jiān)察御史：御史臺的屬官。②禮部員外郎：官名，掌管辨別和擬定禮制之事及學(xué)校貢舉之法。③用事者：掌權(quán)者，這里指王叔文。④例出：按規(guī)定遣出。⑤居閑：指公事清閑。⑥泛濫：形容文章氣勢渾厚。⑦停蓄：含蓄深沉。⑧肆：放縱，恣意而行。8．根據(jù)語境，下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．水尤清冽

以其境過清B．為坻，為嶼，為堪，為巖

不足為外人道也C．潭中魚可百許頭

高可二黍許D．學(xué)而不思則罔

潭西南而望9．作者說小石潭“水尤清冽”，他是如何具體表現(xiàn)小石潭水“清冽”這一特點(diǎn)的？10．請結(jié)合鏈接材料談?wù)剬ξ闹小捌嗌窈牵膼碛腻洹钡睦斫?。閱讀《核舟記》，完成下面小題明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八：為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！11．文中畫線句“能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石”是從哪兩個方面來說明王叔遠(yuǎn)的“奇巧”的？12．下列對文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，從中間的蘇東坡介紹起是因?yàn)檫@樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。B．文章按總——分——總的順序，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。先概括介紹，然后按船艙、船頭、船尾、船背順序具體說明，最后歸納小結(jié)。C．本文在小中寓大，展現(xiàn)“尺幅千里”的雕刻藝術(shù)，將動態(tài)人物靜態(tài)化，表現(xiàn)其不同人的個性特征，在細(xì)微之處絕不馬虎了事，展現(xiàn)刀筆之神和“象”外之韻。D．文章結(jié)尾統(tǒng)計“核舟”上的物品、文字的數(shù)目是與“而計其長曾不盈寸”形成對比，使人們感到這個藝術(shù)品有巧奪天工之妙，突出雕刻精湛的技藝。閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】①林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。②見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”③既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)【乙】上①與群臣論止盜。或請重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升乎，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿③焉。上又嘗謂侍臣曰：“君依于國，國依于民?？堂褚苑罹?，猶割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不自外來，常由身出。夫欲盛則費(fèi)廣，費(fèi)廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也?！?節(jié)選自《資治通鑒》)【注】①上：皇上，此處指唐太宗。②哂：shěn，微笑，此處含有微諷之意。③野宿：在野外露宿。13．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①便要還家

要：

②尋向所志

向：③或請重法以禁之

或：

④故人君之患

患：14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。②民愁則國危，國危則君喪矣。15．同學(xué)們對兩篇選文做了批注，請你一起完成?！九?】“記”文體特征：

?！九?】“乃大驚”“哂之”：都是神態(tài)描寫，甲文的“大驚”逼真地寫出了桃源人見到漁人的吃驚，反映了他們與世隔絕之久；乙文的“哂之”表現(xiàn)了

。16．【甲】文和【乙】文畫波浪線的句子都體現(xiàn)了哪種社會生活？要實(shí)現(xiàn)這種生活，【甲】文當(dāng)政者可向【乙】文借鑒哪些治國策略？閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）17．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）水尤清冽（2）日光下澈（3）悄愴幽邃18．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。【乙】從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙叄仁立?，瀑見。瀑行青壁間撼山掉②谷噴雪直下怒石橫激③如虹，忽卷掣折④而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑤巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。[注釋]①罅（xià）：縫隙，裂縫。②掉：撼動。③怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。④掣折：轉(zhuǎn)折。⑤欹：斜靠。（節(jié)選自袁宏道《觀第五泄記》）19．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．聞疾雷聲/聞之于宋君

B．瀑見/見往事耳C．以面受沫/可以為師矣

D．而猶不忍去/乃記之而去20．請用“/”給文中畫線的句子斷句。瀑行青壁間撼山掉谷噴雪直下怒石橫激如虹21．【甲】文描寫小石潭環(huán)境的清冷，【乙】文描繪瀑布的壯景。請說說【甲】【乙】兩文各自寄寓的情感。余行數(shù)十步，田疇綺錯①，麥已萌芽。野鳥飲啄于隴畔，見人不驚。約又里余，抵一村，屋多茅茨②，男子舂揄③，婦人織絲，皆熙熙④有自得之色。顧見不速客至，雞飛于塒⑤，犬吠于門，數(shù)人雜然問：“客舟避風(fēng)至此耶？”余應(yīng)曰：“然。”因詢以此地去縣幾里，皆相顧曰：“不知也?！痹兤浜我圆恢瑒t曰：“我等皆佃人田者，家無賦稅，又不負(fù)租，何緣入城？”因問：“城中此時較之昔年當(dāng)益繁盛乎？”余曰：“兵燹⑥之后，遍地瓦礫，所有房屋，十存一二。”因言粵逆⑦擾時，村人將橋拔斷，河中均釘木樁，是以三年中，賊未嘗到。言訖⑧，方欲邀余入室獻(xiàn)茶，適從者尋至，遂辭之。余沿路嘆息，謂此亦今時之桃花源也。（選自《庸閑齋筆記·卷八》，有刪改）注：①綺錯：如綺紋之交錯。②茅茨：茅草蓋的屋頂。亦指茅屋。③舂揄（chōngyú）：舂米。④熙熙：和樂的樣子。⑤塒：指在墻壁上挖洞做成的雞窩。⑥兵燹（xiǎn）：戰(zhàn)火焚毀破壞。⑦粵逆：指“賊”。⑧訖：完畢。22．解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（1）顧見不速客至：

（2）因詢以此地去縣幾里：

（3）賊未嘗到：

23．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）城中此時較之昔年當(dāng)益繁盛乎？（2）方欲邀余入室獻(xiàn)茶，適從者尋至，遂辭之。24．簡要概括本文的“桃花源”與陶淵明《桃花源記》中的“桃花源”人民生活的共同之處。你認(rèn)為本文作者寫“桃花源”有什么用意呢？參考答案1．自云先世避秦時亂

屋舍儼然

豁然開朗

夾岸數(shù)百步

中無雜樹

芳草鮮美

落英繽紛

土地平曠

屋舍儼然

有良田、美池、桑竹之屬

其中往來種作

男女衣著

悉如外人

黃發(fā)垂髫

并怡然自樂2．俶爾遠(yuǎn)逝

往來翕忽

斗折蛇行

明滅可見

潭中魚可百許頭

皆若空游無所依

凄神寒骨

悄愴幽邃3．蓋大蘇泛赤壁云

蘇、黃共閱一手卷

罔不因勢象形

各具情態(tài)

技亦靈怪矣哉4．對……感到驚異

同“邀”，邀請

隨即，不久

5．B

6．（1）漁人把自己聽到的事——向桃花源中人詳細(xì)地說出，（他們）都感嘆惋惜。（2）到了郡城，（他）去拜訪太守，報告了這番經(jīng)歷。

7．C【導(dǎo)語】《桃花源記》是陶淵明筆下的一篇經(jīng)典散文，描繪了一個與世隔絕的理想社會。文章通過漁人的偶然發(fā)現(xiàn)，展現(xiàn)了桃花源中人們的生活狀態(tài)：平和、自足、與自然和諧相處。文中運(yùn)用了簡潔的語言和生動的描寫，如“豁然開朗”“黃發(fā)垂髫”等，既有詩意的美感，又富含深刻的象征意義。文章不僅表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)社會的不滿，更寄托了作者對理想社會的向往與追求，體現(xiàn)了陶淵明“隱逸”思想的精髓。8．C9．寫水下石底的各種形態(tài)清晰可見；水中游魚歷歷可數(shù)，像在空中游動；日光能射到水底將魚的影子清晰投射到水底的石頭上，這些描寫側(cè)面表現(xiàn)出了小潭水的清澈。

10．從鏈接材料看，柳宗元兩次被貶，人生失意，到永州后公務(wù)清閑，不能有什么作為，除了寫文章之外，就是縱情山水，以紓解心中憤懣。所以，這里的“凄神寒骨，悄愴幽邃”既是描寫小石潭周圍的清幽環(huán)境和作者坐在潭邊的身體感受，也是他被貶到永州后孤寂抑郁心理的寫照?！緦?dǎo)語】《小石潭記》是柳宗元山水游記的代表作，通過細(xì)膩的筆觸描繪了小石潭的自然景觀，展現(xiàn)了作者對自然的熱愛與對人生的思考。文中“水尤清冽”一句，既是對潭水的直觀描述，也隱含了作者內(nèi)心的澄澈與孤寂。鏈接材料提到柳宗元因政治失意被貶永州，寄情山水，以排遣內(nèi)心的苦悶。文中“凄神寒骨，悄愴幽邃”不僅是對環(huán)境的描寫，更是作者心境的寫照，表達(dá)了他在仕途失意后的孤獨(dú)與感傷。全文情景交融，語言凝練，意境深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了柳宗元在逆境中依然保持對自然與生活的深刻洞察。11．所用的原材料體積很小，而表現(xiàn)的范圍極廣（或“雕刻的作品種類多”）。

12．C【導(dǎo)語】《核舟記》通過細(xì)膩的筆觸，生動地描繪了明代雕刻家王叔遠(yuǎn)精湛的技藝。文章以核舟為載體，展現(xiàn)了雕刻藝術(shù)的精妙與細(xì)致。作者按照總——分——總的順序，先概括介紹核舟的整體，再詳細(xì)描述船艙、船頭、船尾、船背的細(xì)節(jié)，最后歸納總結(jié)，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。文章不僅表現(xiàn)了雕刻的精細(xì)，還通過人物姿態(tài)、器物布置等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了雕刻作品的生動與傳神。結(jié)尾通過統(tǒng)計物品與文字的數(shù)目，與核舟的微小尺寸形成對比，突出了雕刻技藝的巧奪天工，令人嘆為觀止。13．①同“邀”，邀請；②先前，從前；③有人；④擔(dān)心，憂慮

14．①他們問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。②民眾愁苦，那么國家就會危急；國家危急，那么君主就會喪失政權(quán)。

15．是一種散文體裁，內(nèi)容上可以記人、記事、記物、記景等，寫法上大多以記述為主，兼有議論和抒情

唐太宗對大臣提出的建議的否定

16．甲文和乙文畫波浪線的句子都體現(xiàn)了沒有剝削壓迫、和平安定、人民幸福的社會生活。要實(shí)現(xiàn)這種社會生活，當(dāng)政者要去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，心存百姓，時常自省。【導(dǎo)語】這兩篇文言文分別選自《桃花源記》和《資治通鑒》，展現(xiàn)了不同的社會理想與治國理念?！炯住课拿枥L了一個與世隔絕、和諧安寧的桃花源，反映了人們對和平生活的向往；【乙】文則通過唐太宗的言論，闡述了“民為邦本”的治國思想，強(qiáng)調(diào)輕徭薄賦、選用廉吏以安定社會。兩文雖題材不同，但都體現(xiàn)了對理想社會的追求?！炯住课耐ㄟ^虛構(gòu)的世外桃源，表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)的不滿與避世之思；【乙】文則從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，提出具體的治國策略，強(qiáng)調(diào)君主應(yīng)以民為本