母雞14

語文四年級下冊第二課時第一課時任務(wù)：觀察母雞的性格完成任務(wù)完成母雞的畫相第一課時疙瘩

欺侮

可惡

聾人下毒手啄一啄伏地一聲不哼

啼叫凄慘gēdawǔwùlóngzhuófúhēngtíqī任務(wù)

字詞大通關(guān)1詞語我會認fú惡wù多音字我會讀厭惡深惡痛絕惡心ěè惡人邪惡點擊生字觀看生字視頻討厭壩忠毒績孵警戒歪咕湯掘伏生字我會寫啼書寫指導(dǎo)筆畫較多，要寫的緊湊。左半部分注意筆順，其中兩點左右對齊。右半部分的“子”字不宜太低，橫畫要短。fū上半部分的“敬”字寫得寬扁，下半部分的“言”字第一橫最長，在橫中線上，把“敬”字穩(wěn)穩(wěn)托住，剩余兩橫較短。jǐng

“戈”右上包圍“廾”，“廾”的第二筆為撇，不要寫成豎。“戈”的斜鉤是這個字的主筆，起筆高，收筆低，撇從橫中線上側(cè)起筆，寫至“廾”下側(cè)。jiè默讀課文，請你用幾個詞來概括作者筆下的母雞形象。任務(wù)

母雞初印象2愛孩子討厭聒噪慈愛煩人膽小盡職盡責勇敢

默讀課文，找出最能概括我對母雞態(tài)度的句子。

我一向討厭母雞

我不敢再討厭母雞了。中心句朗讀指導(dǎo)：

作者對待母雞的態(tài)度前后發(fā)生了巨大的變化，在讀課文的時候也要讀出這種感情的變化。再讀課文，思考：按照文章內(nèi)容，文章可以劃分為幾個部分？《母雞》

第一部分（第1-3自然段）

第二部分（第4-10自然段）

母雞叫聲難聽，欺軟怕硬和居功炫耀。

作者講述自己對母雞的態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，寫母雞負責，慈愛，勇敢和辛苦。讀完這篇文章，你認為母雞是一種怎樣的動物呢？

我認為母雞是一位偉大的母親，她雖然有很多缺點，但是她愿意為了自己的孩子犧牲自己，也會不遺余力的保護孩子。恭喜你完成任務(wù)，完成母雞畫像！語文四年級下冊第二課時母雞14走近母雞觀察母雞的每一面默讀課文第1-3自然段，勾畫出寫作者討厭母雞的句子，進行批注。叫聲令人煩躁。欺軟怕硬居功自傲夸張聽一聽母雞的叫聲：母雞沒完沒了的叫聲母雞下蛋的叫聲默讀第6自然段，說一說作者是如何寫母雞的特點的？對比作者運用了對比的手法來突出母雞愛孩子的特點。當母雞面對食物的時候：小雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的。母雞自己卻消瘦了許多。當面對比自己強大的生物時：沒有孵蛋的母雞對大公雞敬而遠之。有了小雞雛的母雞會勇敢出擊把大公雞趕出去好遠。閱讀第7、8自然段，在這兩段中作者是如何寫母雞愛孩子的？教給孩子們生存的技能給孩子們溫暖愛護包容孩子們淘氣保護孩子們的安全

閱讀第9自然，聯(lián)系自己的生活實際，思考，作者為什么說自己“不敢討厭”母雞了？

母雞就像是一個無私無畏，日夜操勞的偉大母親，作者為母雞身上所表現(xiàn)的母愛所震撼，認識到天地之間所有的母親都是英雄，這是對天下母親的贊頌。母雞真是一位偉大的母親！對比閱讀體會語言之美

上一課我們學了老舍的另一篇作品《貓》請你回想課文的內(nèi)容，從下面的角度對比兩篇文章?！敦垺贰赌鸽u》情感不同之處作者表達了對小貓的喜愛。

作者表達了對母雞的贊美。從情感來看：《貓》《母雞》結(jié)構(gòu)相同之處不同之處

先寫貓的性格確實古怪再具體寫它的表現(xiàn)。

先寫自己不喜歡母雞，再寫母雞令人討厭的具體原因。

更多寫了貓古怪的性格，對于小貓?zhí)詺獾牟糠置鑼懙暮苌佟?/p>

可以分為付出小雞前和孵出小雞后兩個部分，著重寫后面的部分。從結(jié)構(gòu)來看：《貓》《母雞》語言相同之處從語言來看：

兩篇文章都有了很多口語化的詞，讀來生動有趣?！敦垺贰赌鸽u》修辭手法不同之處從修辭手法來看：

作者運用了擬人的修辭手法將小貓看作是可愛的孩子。

作者主要是運用夸張對比和夸張的手法，寫母雞的偉大。點擊圖片，播放視頻跨學科學習母雞簡筆畫一、讀一讀，再從課文中找出其他生動形象的句子，抄寫下來。

到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。練一練

發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒