基于幼兒園角度探討幼小銜接的正確開展路徑_第1頁
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文檔簡介

時期出現(xiàn)的現(xiàn)象展開分析，并針對現(xiàn)象運用相關方法保證孩子在過渡時期能夠順利進行，幫助孩子為自己即將踏入的新征程做充分的準備。（一）（二）（三）（一）（二）（三）孩子回家時不要只關注今天學了什么書本內(nèi)容？而沒有關心孩子開不開心？交了幾個好朋友？有沒有發(fā)生有趣的事？及時的傾聽孩子內(nèi)心的聲音，讓孩子敢于將自己的害怕（四）（一）（二）給孩子讀學前班是給孩子更好地進入小學的一個過渡，學前班就開始區(qū)分教學內(nèi)（三）（一）（二）1大班教師根據(jù)孩子的實際情況有針對性地開展相關教學內(nèi)容，教授簡單的書本知助孩子順利通過幼小銜接的過渡期。10以內(nèi)的數(shù)字，通過擺放一些玩具，讓23（三）45

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