2025年初級(jí)保育員理論知識(shí)考試題庫(kù)(含答案)一、單項(xiàng)選擇題1.幼兒洗手時(shí)，應(yīng)使用（）。A.一盆水B.流動(dòng)水C.不用水D.少量水答案：B解析：使用流動(dòng)水洗手可以更有效地去除手上的污垢和細(xì)菌，避免交叉污染。用一盆水洗手，水會(huì)逐漸變臟，不能保證清潔效果；不用水無(wú)法達(dá)到清潔目的；少量水也難以將手洗凈。2.嬰幼兒的眼球發(fā)育不成熟，眼軸較短，晶狀體彈性大，調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，因此容易發(fā)生（）。A.遠(yuǎn)視B.近視C.散光D.弱視答案：A解析：嬰幼兒眼球前后徑較短，物體成像于視網(wǎng)膜后，所以嬰幼兒時(shí)期容易出現(xiàn)生理性遠(yuǎn)視。隨著年齡增長(zhǎng)，眼球逐漸發(fā)育，眼軸變長(zhǎng)，遠(yuǎn)視情況會(huì)逐漸改善。近視是由于眼軸過(guò)長(zhǎng)或晶狀體屈光力過(guò)強(qiáng)，使物體成像在視網(wǎng)膜前方；散光多是由于眼球各子午線曲率不一致；弱視是視覺(jué)發(fā)育期內(nèi)由于異常視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)引起的單眼或雙眼最佳矯正視力下降。3.幼兒一日生活活動(dòng)主要包括（）。A.學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)B.入園、進(jìn)餐、睡眠C.入園、教學(xué)、離園D.生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)答案：D解析：幼兒一日生活活動(dòng)涵蓋了生活活動(dòng)（如入園、進(jìn)餐、睡眠、盥洗等）、學(xué)習(xí)活動(dòng)（集體教學(xué)等）、游戲活動(dòng)（自主游戲等）、體育活動(dòng)（早操、戶外體育游戲等）等多個(gè)方面。選項(xiàng)A沒(méi)有包含生活活動(dòng)；選項(xiàng)B不全面，缺少了游戲、學(xué)習(xí)等其他重要活動(dòng)；選項(xiàng)C中教學(xué)只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的一部分，且表述不完整。4.嬰幼兒外耳道狹窄，容易（）。A.破損B.長(zhǎng)耵聹C.出現(xiàn)耳道異物D.出現(xiàn)癤腫答案：D解析：嬰幼兒外耳道狹窄，皮膚嬌嫩，皮下組織少，血液循環(huán)差，容易因局部感染引發(fā)癤腫。外耳道破損一般不是因?yàn)楠M窄這一主要原因；長(zhǎng)耵聹?zhǔn)钦５纳憩F(xiàn)象，與外耳道狹窄關(guān)系不大；出現(xiàn)耳道異物主要是由于外界因素將異物塞入耳道，和外耳道狹窄沒(méi)有必然聯(lián)系。5.幼兒在（）可以學(xué)習(xí)刷牙。A.2歲B.3歲C.4歲D.5歲答案：B解析：3歲左右幼兒手部精細(xì)動(dòng)作有了一定發(fā)展，能夠較好地掌握刷牙的動(dòng)作，同時(shí)也開(kāi)始有自我清潔口腔的意識(shí)，此時(shí)可以開(kāi)始學(xué)習(xí)刷牙。2歲幼兒手部動(dòng)作協(xié)調(diào)性還較差，難以完成刷牙動(dòng)作；4歲和5歲時(shí)雖然也可以學(xué)習(xí)刷牙，但3歲是較為合適的起始階段。6.（）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。A.桌椅的配置應(yīng)以幼兒的身高為依據(jù)B.桌椅的配置應(yīng)以教師的身高為依據(jù)C.桌椅的配置應(yīng)以幼兒的年齡為依據(jù)D.桌椅的配置應(yīng)以活動(dòng)室的面積為依據(jù)答案：A解析：桌椅的配置應(yīng)以幼兒的身高為依據(jù)，這樣能保證幼兒在使用桌椅時(shí)保持正確的坐姿，有利于幼兒骨骼的正常發(fā)育。如果以教師身高為依據(jù)，幼兒使用時(shí)會(huì)非常不舒適；以年齡為依據(jù)不夠準(zhǔn)確，因?yàn)橥荒挲g段幼兒身高也存在差異；以活動(dòng)室面積為依據(jù)與桌椅是否適合幼兒使用并無(wú)直接關(guān)系。7.幼兒鼻出血時(shí)，應(yīng)讓幼兒（）。A.抬頭B.低頭C.平躺D.側(cè)臥答案：B解析：幼兒鼻出血時(shí)應(yīng)讓幼兒低頭，這樣可以防止血液倒流進(jìn)入咽部，引起嗆咳或吞咽血液導(dǎo)致胃部不適。抬頭會(huì)使血液向后流，可能會(huì)流入氣管或胃部；平躺也不利于血液流出，且容易造成誤吸；側(cè)臥對(duì)于鼻出血的處理不是最恰當(dāng)?shù)淖藙?shì)。8.幼兒的（）對(duì)排尿的調(diào)節(jié)作用差。A.大腦皮層B.丘腦C.下丘腦D.腦垂體答案：A解析：幼兒的大腦皮層發(fā)育不完善，對(duì)排尿的調(diào)節(jié)作用差，所以幼兒排尿次數(shù)較多，且容易出現(xiàn)遺尿現(xiàn)象。丘腦主要參與感覺(jué)傳導(dǎo)和調(diào)節(jié)；下丘腦主要調(diào)節(jié)內(nèi)分泌、體溫、攝食等；腦垂體主要分泌多種激素，調(diào)節(jié)身體的生長(zhǎng)、發(fā)育等。9.嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展是從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作，這符合（）的發(fā)展規(guī)律。A.從整體到局部B.從上部到下部C.從中央到邊緣D.從無(wú)意到有意答案：C解析：從中央到邊緣的發(fā)展規(guī)律表現(xiàn)為嬰幼兒先發(fā)展大肌肉動(dòng)作，如頭部、軀干、四肢等大肌肉的活動(dòng)，然后逐漸發(fā)展小肌肉動(dòng)作，如手部的精細(xì)動(dòng)作。從整體到局部是指幼兒最初的動(dòng)作是全身性的、籠統(tǒng)的，然后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的動(dòng)作；從上部到下部是指幼兒動(dòng)作發(fā)展先從頭部動(dòng)作開(kāi)始，然后依次發(fā)展到上肢、軀干、下肢動(dòng)作；從無(wú)意到有意是指幼兒的動(dòng)作最初是無(wú)意識(shí)的，然后逐漸發(fā)展為有意識(shí)的動(dòng)作。10.幼兒在游戲中摔倒，膝蓋擦傷，保育員首先應(yīng)（）。A.用生理鹽水清洗傷口B.用酒精消毒傷口C.用創(chuàng)可貼包扎傷口D.用紅花油涂抹傷口答案：A解析：幼兒膝蓋擦傷后，首先應(yīng)用生理鹽水清洗傷口，去除傷口表面的污垢和異物，防止感染。酒精消毒會(huì)引起傷口疼痛，且對(duì)新鮮擦傷的刺激性較大；創(chuàng)可貼適用于較淺、較小的傷口，且擦傷后直接用創(chuàng)可貼不利于傷口透氣；紅花油主要用于跌打損傷、淤血腫痛等，不適合用于擦傷的處理。二、多項(xiàng)選擇題1.保育員在照顧幼兒進(jìn)餐時(shí)，應(yīng)做到（）。A.提醒幼兒細(xì)嚼慢咽B.教育幼兒不挑食、不偏食C.觀察幼兒進(jìn)餐情況D.為幼兒盛飯、添飯答案：ABCD解析：保育員在照顧幼兒進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽有助于食物的消化吸收；教育幼兒不挑食、不偏食可以保證幼兒攝入全面的營(yíng)養(yǎng)；觀察幼兒進(jìn)餐情況能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒是否有身體不適或進(jìn)食困難等問(wèn)題；為幼兒盛飯、添飯可以滿足幼兒的飲食需求。2.幼兒常見(jiàn)的傳染病有（）。A.手足口病B.水痘C.流行性感冒D.細(xì)菌性痢疾答案：ABCD解析：手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下兒童；水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒初次感染引起的急性傳染病；流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病；細(xì)菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的腸道傳染病，這些都是幼兒常見(jiàn)的傳染病。3.保育員在組織幼兒睡眠時(shí)，應(yīng)（）。A.提醒幼兒睡前小便B.檢查幼兒口腔是否有異物C.巡視幼兒睡眠情況D.保持臥室安靜答案：ABCD解析：提醒幼兒睡前小便可以避免幼兒夜間尿床；檢查幼兒口腔是否有異物能防止幼兒在睡眠中發(fā)生嗆噎；巡視幼兒睡眠情況能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒是否有踢被子、身體不適等情況；保持臥室安靜有利于幼兒進(jìn)入良好的睡眠狀態(tài)。4.培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣應(yīng)包括（）。A.定時(shí)定量進(jìn)餐B.不挑食、不偏食C.正確使用餐具D.安靜進(jìn)餐答案：ABCD解析：定時(shí)定量進(jìn)餐有助于幼兒的腸胃形成規(guī)律的消化活動(dòng)；不挑食、不偏食可以保證幼兒攝入各種營(yíng)養(yǎng)素；正確使用餐具是幼兒生活自理能力的體現(xiàn)；安靜進(jìn)餐有利于幼兒集中注意力進(jìn)食，也有助于消化。5.為幼兒提供的食物應(yīng)符合（）的要求。A.營(yíng)養(yǎng)豐富B.易于消化C.品種多樣D.色香味俱佳答案：ABCD解析：營(yíng)養(yǎng)豐富的食物能滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要；易于消化的食物適合幼兒尚未發(fā)育完善的消化系統(tǒng)；品種多樣可以保證幼兒攝入全面的營(yíng)養(yǎng)；色香味俱佳的食物能引起幼兒的食欲，促進(jìn)幼兒進(jìn)食。6.嬰幼兒心理健康的標(biāo)志包括（）。A.智力發(fā)展正常B.情緒穩(wěn)定愉快C.人際關(guān)系融洽D.行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)答案：ABCD解析：智力發(fā)展正常是幼兒心理健康的基礎(chǔ)；情緒穩(wěn)定愉快表明幼兒心理狀態(tài)良好；人際關(guān)系融洽說(shuō)明幼兒能夠與他人友好相處；行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)體現(xiàn)了幼兒心理活動(dòng)和行為的一致性。7.保育員在清潔消毒工作中，應(yīng)注意（）。A.消毒方法要正確B.消毒時(shí)間要足夠C.消毒物品要全面D.避免幼兒接觸消毒劑答案：ABCD解析：消毒方法正確才能保證消毒效果；消毒時(shí)間足夠可以有效殺滅病菌；消毒物品全面能防止病菌殘留；避免幼兒接觸消毒劑可以防止幼兒受到消毒劑的傷害。8.幼兒體育活動(dòng)的組織原則包括（）。A.循序漸進(jìn)原則B.趣味性原則C.多樣化原則D.安全性原則答案：ABCD解析：循序漸進(jìn)原則可以根據(jù)幼兒的身體發(fā)展和運(yùn)動(dòng)能力逐步增加活動(dòng)難度和強(qiáng)度；趣味性原則能激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣；多樣化原則可以讓幼兒接觸到不同類(lèi)型的體育活動(dòng)，全面發(fā)展身體素質(zhì)；安全性原則是保障幼兒在體育活動(dòng)中的安全。9.保育員在配合教師組織教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)做到（）。A.協(xié)助教師準(zhǔn)備活動(dòng)材料B.關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)C.及時(shí)處理幼兒在活動(dòng)中的問(wèn)題D.幫助教師維持活動(dòng)秩序答案：ABCD解析：協(xié)助教師準(zhǔn)備活動(dòng)材料可以保證教育活動(dòng)的順利開(kāi)展；關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)能了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求；及時(shí)處理幼兒在活動(dòng)中的問(wèn)題可以保證活動(dòng)的正常進(jìn)行；幫助教師維持活動(dòng)秩序能營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。10.幼兒午睡時(shí)，保育員應(yīng)（）。A.提醒幼兒整理衣物B.檢查幼兒口腔是否有食物C.觀察幼兒睡眠姿勢(shì)D.注意臥室的溫度和通風(fēng)答案：ABCD解析：提醒幼兒整理衣物可以讓幼兒穿著舒適入睡；檢查幼兒口腔是否有食物能防止幼兒在睡眠中發(fā)生嗆噎；觀察幼兒睡眠姿勢(shì)可以及時(shí)糾正不良姿勢(shì)，保證幼兒睡眠質(zhì)量；注意臥室的溫度和通風(fēng)能為幼兒創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。三、判斷題1.幼兒的乳牙共有20顆。（）答案：正確解析：幼兒一般在出生后6個(gè)月左右開(kāi)始萌出乳牙，到2歲半左右20顆乳牙全部萌出。2.保育員只需要做好衛(wèi)生保健工作，不需要參與教育活動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤解析：保育員不僅要做好衛(wèi)生保健工作，還要配合教師組織教育活動(dòng)，如協(xié)助準(zhǔn)備材料、維持活動(dòng)秩序、關(guān)注幼兒表現(xiàn)等，在幼兒的全面發(fā)展中發(fā)揮重要作用。3.幼兒的體溫比成人略高。（）答案：正確解析：幼兒的新陳代謝旺盛，體溫比成人略高，一般體溫在36℃-37.5℃之間。4.幼兒在游戲中可以自由發(fā)揮，不需要保育員的指導(dǎo)。（）答案：錯(cuò)誤解析：雖然幼兒在游戲中需要自由發(fā)揮，但保育員也需要適時(shí)給予指導(dǎo)，如在幼兒遇到困難時(shí)提供幫助、引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則、促進(jìn)幼兒之間的合作等。5.為了保證幼兒的安全，保育員應(yīng)限制幼兒的活動(dòng)范圍。（）答案：錯(cuò)誤解析：保育員應(yīng)在保證幼兒安全的前提下，為幼兒提供豐富的活動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極參與各種活動(dòng)，而不是限制幼兒的活動(dòng)范圍，這樣有利于幼兒的身體和心理發(fā)展。6.幼兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不完善，所以應(yīng)多吃易消化的食物。（）答案：正確解析：幼兒的消化系統(tǒng)如胃、腸等發(fā)育尚未完善，消化能力較弱，多吃易消化的食物有助于減輕腸胃負(fù)擔(dān)，保證營(yíng)養(yǎng)的吸收。7.保育員在清潔活動(dòng)室時(shí)，應(yīng)先清潔地面，再清潔桌面。（）答案：錯(cuò)誤解析：應(yīng)先清潔桌面，再清潔地面，這樣可以避免清潔桌面時(shí)灰塵等落到已清潔好的地面上。8.幼兒的自我保護(hù)能力較弱，保育員應(yīng)時(shí)刻陪伴在幼兒身邊。（）答案：錯(cuò)誤解析：保育員應(yīng)在保證幼兒安全的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，給予幼兒一定的自主空間，而不是時(shí)刻陪伴在幼兒身邊。9.幼兒的心理健康和身體健康同樣重要。（）答案：正確解析：幼兒的心理健康和身體健康是相互影響、相互促進(jìn)的，都對(duì)幼兒的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。10.保育員在照顧幼兒進(jìn)餐時(shí)，應(yīng)催促幼兒盡快吃完。（）答案：錯(cuò)誤解析：催促幼兒盡快吃完不利于幼兒細(xì)嚼慢咽，影響食物的消化吸收，還可能讓幼兒產(chǎn)生緊張情緒，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒安靜、緩慢地進(jìn)餐。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述保育員在幼兒洗手時(shí)的工作要點(diǎn)。答：（1）準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備好流動(dòng)水、肥皂或洗手液、干凈的毛巾或紙巾等。（2）引導(dǎo)幼兒：提醒幼兒卷好衣袖，避免弄濕衣服。（3）示范動(dòng)作：向幼兒示范正確的洗手方法，如七步洗手法，包括掌心相對(duì)搓揉、手指交叉搓揉、手心手背搓揉、指尖搓揉、手腕搓揉等。（4）監(jiān)督指導(dǎo)：在幼兒洗手過(guò)程中，監(jiān)督幼兒是否認(rèn)真洗手，是否按照正確的方法和步驟進(jìn)行，及時(shí)糾正不正確的洗手動(dòng)作。（5）擦干雙手：提醒幼兒用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手。2.如何培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣？答：（1）建立規(guī)律的睡眠時(shí)間：每天安排固定的午睡和晚上睡覺(jué)時(shí)間，讓幼兒的生物鐘形成規(guī)律。（2）創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境：保持臥室安靜、光線適宜、溫度和濕度合適，為幼兒提供舒適的睡眠條件。（3）做好睡前準(zhǔn)備：提醒幼兒睡前小便，幫助幼兒整理衣物，讓幼兒情緒平靜，如可以通過(guò)講故事、聽(tīng)輕柔音樂(lè)等方式。（4）培養(yǎng)正確的睡眠姿勢(shì)：教導(dǎo)幼兒采用右側(cè)臥或仰臥的姿勢(shì)睡覺(jué)，避免壓迫心臟。（5）及時(shí)糾正不良習(xí)慣：如幼兒有踢被子、蒙頭睡覺(jué)等不良習(xí)慣，要及時(shí)糾正。3.簡(jiǎn)述幼兒體育活動(dòng)的意義。答：（1）促進(jìn)身體發(fā)育：體育活動(dòng)可以鍛煉幼兒的肌肉、骨骼，促進(jìn)身體各器官的發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)。（2）提高運(yùn)動(dòng)能力：有助于幼兒發(fā)展走、跑、跳、爬、投擲等基本動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。（3）培養(yǎng)意志品質(zhì)：在體育活動(dòng)中，幼兒需要克服困難，堅(jiān)持完成活動(dòng)任務(wù)，有助于培養(yǎng)幼兒的毅力、勇敢、自信等意志品質(zhì)。（4）促進(jìn)社交能力發(fā)展：幼兒在體育活動(dòng)中可以與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)，有助于提高幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。（5）調(diào)節(jié)情緒：體育活動(dòng)可以讓幼兒釋放能量，緩解壓力，保持愉快的心情。4.保育員應(yīng)如何做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作？答：（1）日常清潔：每天對(duì)活動(dòng)室、寢室、盥洗室等進(jìn)行清潔，包括擦拭桌面、窗臺(tái)、門(mén)窗，清掃地面等。（2）餐具消毒：幼兒的餐具要做到一人一具一消毒，一般采用煮沸消毒或消毒柜消毒，消毒時(shí)間要符合要求。（3）玩具消毒：定期對(duì)幼兒的玩具進(jìn)行清洗和消毒，可以根據(jù)玩具的材質(zhì)選擇合適的消毒方法，如塑料玩具可以用含氯消毒劑浸泡消毒。（4）床上用品消毒：定期清洗幼兒的床單、被套、枕套等，可在陽(yáng)光下暴曬進(jìn)行消毒。（5）空氣消毒：保持活動(dòng)室、寢室的通風(fēng)良好，必要時(shí)可采用紫外線燈等進(jìn)行空氣消毒。（6）消毒記錄：做好消毒工作記錄，包括消毒時(shí)間、消毒物品、消毒方法等，以便追溯和監(jiān)督。五、論述題1.論述保育員如何在幼兒的一日生活中培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。答：在幼兒的一日生活中，保育員培養(yǎng)幼兒生活自理能力至關(guān)重要，這有助于幼兒的獨(dú)立性和自信心發(fā)展。在入園環(huán)節(jié)，保育員可以引導(dǎo)幼兒自己整理衣物、掛好書(shū)包、擺放鞋子等。當(dāng)幼兒完成這些任務(wù)時(shí)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，如“你自己把書(shū)包掛得真整齊，真棒”，增強(qiáng)幼兒的自我成就感，激發(fā)他們繼續(xù)獨(dú)立完成事情的意愿。進(jìn)餐時(shí)，從教會(huì)幼兒正確使用餐具開(kāi)始，如握勺、拿筷子的方法。鼓勵(lì)幼兒自己盛飯、添菜，不依賴成人喂飯。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，如不挑食、不偏食、安靜進(jìn)餐等。對(duì)于吃得慢或遇到困難的幼兒，要耐心引導(dǎo)和幫助，而不是直接代勞。例如，當(dāng)幼兒不小心把飯灑在桌上時(shí)，引導(dǎo)他們自己清理，讓幼兒在實(shí)踐中逐漸掌握進(jìn)餐的自理技能。午睡環(huán)節(jié)，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己脫衣服、疊衣服、整理床鋪?？梢酝ㄟ^(guò)示范和兒歌的方式，讓幼兒更輕松地掌握這些技能。比如，一邊說(shuō)“脫衣歌”，一邊教幼兒解開(kāi)扣子、脫下外套，然后將衣服疊好放在枕邊。在幼兒午睡醒來(lái)后，鼓勵(lì)他們自己穿衣、整理頭發(fā)，逐步提高他們的自理能力。在盥洗方面，教導(dǎo)幼兒正確的洗手、洗臉、刷牙方法。從洗手的步驟，如挽起袖子、沖濕手、抹肥皂、搓手心手背、沖洗干凈等，到洗臉時(shí)如何將臉洗干凈、擦干，以及刷牙的正確姿勢(shì)和時(shí)間等，都要詳細(xì)指導(dǎo)。并且，讓幼兒養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)行盥洗的習(xí)慣，如飯前便后洗手、早晚刷牙等。戶外活動(dòng)時(shí)，培養(yǎng)幼兒自己整理衣物、攜帶水壺等物品的能力。活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒將玩具、體育器材等歸位，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和秩序感。在離園時(shí)，提醒幼兒整理好自己的物品，穿戴好外套、帽子、圍巾等，自己背好書(shū)包，有序地等待家長(zhǎng)來(lái)接?？傊?，保育員要在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)示范、引導(dǎo)、鼓勵(lì)等方式，逐步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。2.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾晤A(yù)防幼兒常見(jiàn)傳染病。答：預(yù)防幼兒常見(jiàn)傳染病是保障幼兒健康成長(zhǎng)的重要工作，需要從多個(gè)方面入手。首先，加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。保持班級(jí)和幼兒生活環(huán)境的清潔衛(wèi)生是基礎(chǔ)。每天對(duì)活動(dòng)室、寢室進(jìn)行清掃和擦拭，定期對(duì)玩具、餐具、床上用品等進(jìn)行消毒。例如，幼兒的餐具要每天進(jìn)行高溫