甘肅蘭州歷年中考滿分作文大全2020—2024年目錄2024年甘肅蘭州中考滿分作文 5根深葉茂，夢向陽光 5根深葉茂：成長的雙重旋律 5仰望星空與腳踏實地 6向下扎根，向上生長 7向內扎根，向陽而生 7向下的姿態(tài)，向上的心 9向下扎根 9向下扎根，向上生長 10向下扎根，向上生長 11砥礪前行，扎根未來 11【附：審題指導】 122023年甘肅蘭州中考滿分作文 17喚起心中的勇敢 17喚起心中的勇敢 18喚起心中的勇敢 18喚起心中的勇敢 19喚起心中的勇敢 19喚起心中的勇敢 20喚起心中的勇敢 21【附：審題指導】 212022年甘肅蘭州中考滿分作文 23與“西游記”有緣的興趣 23小小音樂家 24興趣一旦被引發(fā)出來 25運動讓我的生活更精彩 25興趣 26要敢于說“不” 27讓高雅的興趣，助你成功 27羽毛球，讓我抑郁變燦爛 28興趣助你成功 28【附：審題指導】 292021年甘肅蘭州中考滿分作文 32向往那些有書的日子 32向往那些有書的日子 32向往那些有書的日子 33向往那些有書的日子 34向往那些有書的日子 34【附：審題指導】 352021年甘肅蘭州中考滿分作文 37送我一個機會，給你一個不一樣的班級 37讓愛永駐心間 37從書中汲取知識 38趣味生活 39【附：審題指導】 402020年甘肅蘭州中考滿分作文 42我為我的祖國而自豪 42我為我的祖國而自豪 42我為我的成功而自豪 43我為我的爸爸而自豪 44【附：審題指導】 44

2024年甘肅蘭州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。在樹林中，樹會奮力地向上探出頭，它需要沐浴更多的陽光；也會將根盡量往深處扎，往廣處伸，它需要汲取更多的水分和養(yǎng)料。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結合你的經(jīng)歷和體驗，自擬題目，寫一篇文章。要求:（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不得抄襲、套作；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）不得泄露個人相關信息；（5）不少于600字。根深葉茂，夢向陽光在廣袤的森林中，每一棵樹都奮力向上生長，它們渴望觸及那溫暖而明媚的陽光；同時，它們也深深扎根于大地，汲取著滋養(yǎng)生命的水分與養(yǎng)料。這一幕，不僅是大自然的奇觀，更是對我們人生的一種深刻啟示。記得小時候，我夢想成為一名優(yōu)秀的畫家，用畫筆描繪出這個世界的多彩與美好。然而，夢想的道路并非一帆風順。起初，我的畫作總是顯得稚嫩而缺乏深度，我曾因此感到沮喪，甚至想要放棄。但每當我看到窗外那棵歷經(jīng)風雨卻依舊挺拔的大樹時，我便會重新振作起來。我知道，大樹之所以能枝繁葉茂，是因為它有著深厚的根基；而我，要想在夢想的道路上走得更遠，就必須像大樹一樣，不斷地積累知識，錘煉技能，穩(wěn)固自己的基礎。于是，我開始更加努力地學習繪畫技巧，從最基本的線條和色彩開始，一點一滴地積累。我閱讀了大量的繪畫書籍，觀看了無數(shù)的繪畫教學視頻，還參加了各種繪畫比賽和展覽，以此來鍛煉自己的能力和視野。在這個過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我沒有退縮，而是選擇了堅持。因為我相信，只有根深才能葉茂，只有付出才能收獲。如今，我已經(jīng)在繪畫的道路上取得了一些小小的成就。我的畫作開始受到人們的關注和喜愛，我也因此獲得了更多的機會和平臺來展示自己的才華。但我知道，這一切都只是開始。在未來的日子里，我還需要繼續(xù)努力，不斷地深化自己的繪畫功底和藝術修養(yǎng)，讓自己的夢想之樹更加茁壯地成長。根深葉茂，夢向陽光。這是我從大自然中汲取的智慧和力量。它告訴我，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們能夠堅定信念、腳踏實地、勇往直前地追求自己的夢想，就一定能夠迎來屬于自己的輝煌時刻。根深葉茂：成長的雙重旋律在自然的畫卷中，樹木以其獨有的姿態(tài)訴說著生命的奧秘。它們向上探頭，渴望觸及天空，沐浴陽光的溫暖；同時，也向下扎根，深入土壤，汲取大地的滋養(yǎng)。這不僅是樹木生長的方式，更是對人生的一種隱喻——在追求理想的同時，亦需不斷積累知識與經(jīng)驗，方能茁壯成長。貝多芬，這位音樂史上的巨匠，他的生涯如同一部激昂的交響樂，充滿了挑戰(zhàn)與不屈。即便在失聰?shù)闹負粝?，他依然沒有放棄對音樂的熱愛與追求。那些流傳千古的樂章，正是他在逆境中“向上探頭”的明證。正如貝多芬所展現(xiàn)的，理想是我們前行的方向標，它激勵著我們在風雨中堅持，不斷攀登。在我們的身邊，也不乏這樣的例子：科研人員夜以繼日的探索，藝術家們不懈的創(chuàng)作，都是對夢想執(zhí)著追求的寫照。理想，讓成長之路有了方向，有了動力。如果說理想是成長的燈塔，那么基礎與積累便是那穩(wěn)固的船身，讓我們能夠在風浪中穩(wěn)步前行。中國航天員的訓練，便是最好的例證。每一次太空之旅的背后，都是航天員們數(shù)年如一日的刻苦訓練，是對專業(yè)知識的深入學習和技能的反復錘煉。正是這種“向下扎根”的精神，為他們執(zhí)行太空任務打下了堅實的基礎。同樣，在我們的學習與工作中，扎實的基礎知識和技能的積累也是不可或缺的。它們是我們實現(xiàn)夢想的基石，讓我們在面對挑戰(zhàn)時能夠游刃有余。在我的學習經(jīng)歷中，尤其是語言學習的過程中，我深刻體會到了“向上探頭”與“向下扎根”的和諧之美。我曾一度沉迷于追求高分，而忽視了基礎知識的鞏固。然而，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)沒有堅實的基礎，高分只是暫時的幻象。于是，我開始調整學習策略，既注重語言的實際應用，也不忘基礎語法和詞匯的積累。這一轉變，讓我的語言能力得到了實質性的提升。正如樹木的生長，既需要向上生長的力量，也需要向下扎根的定力，兩者相輔相成，共同構成了成長的旋律?！跋蛏咸筋^”的理想追求與“向下扎根”的基礎積累，是成長道路上不可或缺的兩翼。它們相互依存，共同推動著我們的成長。正如樹木因根深而葉茂，我們的成長也需要理想的指引和基礎的支撐。因此，讓我們在追夢的路上，不忘初心，腳踏實地，讓理想與實踐并行，讓積累與創(chuàng)新共舞。如此，我們定能像那參天大樹，根深葉茂，茁壯成長，綻放出屬于自己的光彩。在自然的懷抱中，樹木靜靜地訴說著成長的秘密，而我們，正踏著這雙重旋律，書寫著屬于自己的成長篇章?！窘處燑c評】這篇作文以“根深葉茂：成長的雙重旋律”為題，巧妙地借用了樹木生長的自然現(xiàn)象來隱喻人生的成長過程，構思新穎且富有深意。文章結構清晰，層次分明，主體部分分別從“理想與追求”、“基礎與積累”以及“平衡與和諧”三個角度展開論述，每個部分都通過具體的事例進行論證，使得觀點更加鮮明有力。在語言表達上，該作文流暢精煉，得體適宜，富有表現(xiàn)力。作者能夠靈活運用各種修辭手法，如比喻、排比等，使得文章更加生動形象。同時，作者也能夠很好地把握文章的情感基調，既有對理想的熱烈追求，也有對基礎積累的踏實態(tài)度，情感真摯且動人?？偟膩碚f，這篇作文是一篇優(yōu)秀的中考作文，它充分展示了作者對題目的深入理解和對材料的靈活運用，同時也體現(xiàn)了作者扎實的語文功底和出色的寫作能力。無論是從中心明確、選材新穎、情感真摯，還是從語言流暢精煉、思路連貫、結構完整等方面來看，這篇作文都達到了很高的水平。仰望星空與腳踏實地那些緊盯著腳底幾株枯草的人，大抵欣賞不到璀璨的星空；那些只顧著仰望星空卻不低頭看路的人，則常常會摔倒。只有那些既仰望星空又踏實行走的人，才能攀上高峰。以我觀之，仰望星空，腳踏實地，方能登高望遠，行穩(wěn)致遠。仰望星空，能讓我們找到自己最渴望成為的那顆星。黑格爾曾說：“一個民族有一群仰望星空的人，他們才有希望?！逼鋵?，我們只有走過千山萬水，見過蕓蕓眾生，才會認識到自己真正想要的是什么。魯迅先生曾立志要救國人的身體，可在了解到國人當時的精神狀態(tài)后，才發(fā)現(xiàn)真正要救的不是國人的身體而是精神，因為“精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕”。因此，魯迅先生毅然棄醫(yī)從文，走上文學之路。由此可見，我們只有豐富自己的見識和閱歷，才會了解自己的興趣以及時代的需要，進而找到正確的道路，追求自己的夢想。仰望星空，能讓我們激起內心的渴望，熬過人生的至暗時刻。我看過一個關于一名拳擊手的故事。這名拳擊手曾經(jīng)實力不濟，常常敗在他人手下，后來他不懈努力，終于拿到了冠軍。當記者問他激動不激動時，他回答道：“我并不激動，因為在此之前我已經(jīng)想過一千次拿冠軍的時刻了?！眽粝?，往往是我們努力的原動力。如果一個人完全沒有夢想，徹底安于現(xiàn)狀的話，他是永遠無法到達巔峰的。但僅僅仰望星空是不夠的，我們還需要腳踏實地。愛迪生曾說，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。沒有認真落實的夢想，說白了，不過是場白日夢。腳踏實地，是連接夢想的橋梁。少年有夢，不應止于心動，而應付諸行動。有這么一則寓言故事：有個人從遠方的金銀島歸來，興高采烈地與他人分享見聞。有人聽后，幻想自己生活在富麗堂皇的島嶼中，終日渾渾噩噩；有人則問了詳細的地址，立即揚帆起航，帶回了金銀珠寶。這便是幻想家和實干家的區(qū)別?？梢姡趽肀粝氲耐瑫r，我們也應勤懇、努力。腳踏實地，還能讓我們在功成名就后不狂妄自大。當我們取得成功，達成夢想，回望自己走過的路時，我們不僅會因為夢想的實現(xiàn)而幸福，還會為路上的風景而感慨。我們哪怕沒有實現(xiàn)夢想，也不會遺憾、后悔，可以對自己說：“嘿，我走了這么長的路，也該休息了?！毖鐾强?，腳踏實地，二者相輔相成，缺一不可。在平日的生活中，我們要定好人生的大目標，并想好我們應該培養(yǎng)哪些能力去達成目標。思考過后，我們再設定一系列小目標，在日常生活中去落實，永不停歇地向夢想奔去。向下扎根，向上生長有人說，樹是地球上的翩翩君子，給世界留下溫潤如翠玉的身影。也有人說，樹是大自然賜予人類最忠實的朋友，讓人類得以詩意地棲居。但我卻想說，樹是天地間極好的老師，可以給人帶來“向下扎根，向上生長”的智慧。所謂向下扎根，就是將根系扎向地層，讓基礎穩(wěn)固牢靠。俗語說：“基礎不牢，地動山搖。”大樹深諳其理，扎根極深。在此方面，胡楊最為典型。作為“沙漠中的英雄樹”，胡楊的根系極其發(fā)達，可以深達幾十米，甚至上百米。扎根的過程既漫長又辛苦，因為要刺破板結的土壤，避開堅硬的礫石，在無邊的黑暗中不斷下探。然而，這一切都是值得的，因為，養(yǎng)得根深，才能枝繁葉茂。所以，古今中外的智者，都愿意孜孜矻矻地向下扎根。不必說白居易口舌成瘡，手肘成胝，不必說宋濂手自筆錄，計日以還，就說龍應臺慢打基礎，中倉健深深扎根，就讓人深深敬佩。板凳甘坐十年冷，根基要打百丈深。正是明白了這一點，總有一些人，不為繁華易素心，扎根一處打基礎，以穩(wěn)固的根系，讓自己傲然挺立，不懼風風風雨雨。當然，向下努力扎根，并不是為了炫耀，而是為了讓自己更好向上生長。自然界的低處，總是草木成蔭，異常擁擠，想要更多的陽光雨露，就要往高處去。人類社會也是這樣，越是想要更好的視野與風景，就越要向高處生長。當你與大雁齊飛，目之所及皆是廣袤天空；與星群同列，即便跌落也在白云之上。然而，向上生長絕非一帆風順，輕而易舉。即便大樹根系發(fā)達，可以源源不斷地汲取地下養(yǎng)料，也必須考慮時節(jié)更替，有序生長，在春夏時蓬勃，秋冬時干枯。人也一樣，要抓住順境機遇，快速成長；也要學會在逆境中蟄伏，默默積蓄能量。要知道，向上生長是一個漫長的過程，其間會有起起落落。但正如起伏的波浪才更有力量，跌跌宕宕地向上生長，才更有延續(xù)性，能長得更高，立得更穩(wěn)當。所以，身為時代青年的我們，不必害怕被時代拋棄，更不需要擔心被同齡人甩下，只要像樹一般，按照自己的節(jié)奏去生長，自然會有枝繁葉茂、碩果滿枝的一天。哲人有言：“一棵樹教給我們的，也許比一摞書的東西還要多?！泵钤账寡?！樹木無言，卻是我們極好的老師。讓我們向樹學習，向下扎根，向上生長，最終任憑風雨起，我自巋然立！向內扎根，向陽而生陽光斜斜灑下來，金黃色的陽光透過明亮的玻璃窗，灑在窗邊的古木書架上，那光影如詩，這一刻整個書房似乎都氤氳著香氣，陽光的香甜與清幽的木質香交織在一起的散發(fā)的獨有的味道。我佇立于書架前，挑選想要閱讀的書籍，翻來撿去，一本沒有署名的牛皮紙本吸引了我的目光，我伸手把它抽出來走到窗前的書桌旁坐下，慢慢地翻閱。那是一個裝著我的故事的本子，我將那一行行娟秀的字體收入眼底。時光悠悠，我的故事就這樣靜靜地流淌?！安恢螘r起，我發(fā)覺我愛上了星空，每逢深夜，我都要站到窗邊，與我愛的星空相望，墨藍色的夜空之中，每一顆星都在閃耀，好似黑天鵝絨布上鑲嵌的鉆石，熠熠生輝?！毕乱豁摫闶且粡埿强盏膱D片，與文字的描述很是貼切。我笑，是酸澀？是幸福？就連我自己也說不清楚。我繼續(xù)翻著：“母親來喚我了，我只好同這星空的一切告別，希望今夜的夢境，能讓我同星空再近些，再近些吧?！弊x著想著似乎有音樂在耳畔縈繞，那旋律輕輕柔柔?！拔矣肋h不會忘記，這個夜色的九月一日。父親拋棄了我們曾經(jīng)共同度過了十三年的家，那一天的天空沒有月亮的藍色，也沒有溫暖的陽光，只有層層積壓在頭頂?shù)年幵?，壓抑得讓人喘不過氣來?！辈恢醯?，此刻我竟也覺得胸口像壓了一團棉花一樣憋悶，眼眶也不由自主的發(fā)酸。真奇怪，明明是在讀過往的故事，為什么會有如此強烈的情感在翻騰？我又翻過一頁，這頁的文字顯然較活躍了些：“今天收到了妹妹很用心準備的禮物，一個裝滿藍色許愿星的星星玻璃瓶，還附上了一張歪歪扭扭的心形小賀卡——姐姐生日快樂?！蔽业男脑谀且凰脖粶嘏顫M了，方才的沉重似乎從未存在過，反而被一種春日般的溫暖所代替了。我不知疲倦地翻著，一頁又一頁情節(jié)隨著文字一同變化，時間一分分一秒秒地溜走，陽光已由燦爛的金黃變?yōu)槔寺拈偌t。當我翻到最后一頁時，紙面的中央寫著這樣一段話：“總有人期待我倒下，可是人生一世，我不會相讓，在此告別過往時光，我將一路向陽?！边@一刻，我忽然之間，很想知道這個本子歸屬何人，我將本子翻到首頁，手卻停在了半空中。本子扉頁的正中央，我的名字安安靜靜地躺在那里，這是我的故事，埋藏了很久不愿打開的故事。夕陽的余暉透過玻璃窗灑在紙面上，那個用黑筆寫下的名字也好似在閃光?；腥婚g，我回過神來，原來那些故事的主角，從始至終都是我自己。我不想相信，可是我明明知道這是事實。我又忍不住將本子翻了一遍，塵封的回憶沖擊著腦海，文字里的畫面漸漸清晰，像電影一樣在腦海中閃過。我記起那個充滿憤怒、悲傷、迷茫的陰雨天，也不曾忘記那個充滿希望、喜悅、溫暖的艷陽天。可如今，這些記憶再次浮現(xiàn)，我卻突然發(fā)覺，那些曾令我內心波濤翻滾的的記憶，如今早已經(jīng)歸于平淡，我在心底告訴自己:該落幕了。我抬起頭，窗外早已經(jīng)滿天星斗，我趕緊推開窗，伸出雙手，我希望接住滿天的星光。繼而我又關上了窗，收回了手，目光再次投向那個本子，思緒放空，我將本子合起，按壓平整，放到到書架上靠角落的位置，連同那些回憶一起，再次封存。窗外的天漆黑一片，我的內心卻灑滿了星光。我知道，我應順其自然，給時間，讓過去的過去吧。尼采曾經(jīng)說過：“其實人跟樹一樣，越是向往高出的陽光，根就越要伸向黑暗的地底?！边@一刻我對自己說：“人要向上生長，就需要向內扎根，向外探求。人要向上生長，也需要陽光的滋養(yǎng)?！薄驹u語】寫作最容易出現(xiàn)的問題就是跑題。這兩篇作文文體不同，但是取材立意上來看，可以說是做到了有深度的思考，從示范性上來看，各有千秋。首先，兩文都深刻理解了“根”的比喻義。巧妙地將“根”的內涵融入到學生的實際生活和對生活的感悟上，有所思有所想，讓“根”的內涵可觸可感。其次，兩文雖然文體不同，但是立意都是向內扎根，向上向陽生長。范文1從“心懷理想”“持之以恒”“擔當使命”三個方面論述了如何能把根扎牢；范文2寫自己的心路成長，父母離異，讓自己的心里積壓了太多的負面情緒，但是她依然發(fā)現(xiàn)再冷的生活溫暖無處不在，再黑的夜星光無處不在，至此悟出深刻的哲理：人要向上生長，就要向內扎根，向內探求，要陽光的滋養(yǎng)。最后，兩文的開頭和結尾讓人眼前一亮。范文1排比句的形式生活中熟知的內容談對根的理解，容易喚起讀者的共鳴，結尾使用短句鏗鏘有力撼人心魄，比喻句生動形象通俗易懂，力量感哲理性呼之欲出。范文2開頭結尾恰當?shù)倪\用環(huán)境描寫如詩如畫細膩傳神，化無形為有形，似乎有生命的律動，也給人無限的遐想和思考的空間，含義雋永，匠心獨運?？傊瑑晌恍∽髡呒氉x了材料，讀透了材料，與材料及其作者產(chǎn)生了情感上的共鳴，領悟了材料的要義，從而將熟悉的生活深入的挖掘，讓心靈因為思考而沉淀。兩位小作者理解了命題人的意圖，實現(xiàn)了我手寫我心，將藝術的生活形象化，將形象的生活藝術化，水到渠成，渾然天成。向下的姿態(tài)，向上的心《荀子》曰：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！比魺o水滴的點滴匯聚，便無汪洋的波瀾壯闊。常言說得好，“厚積而薄發(fā)”，唯有讓自身的底蘊變得深厚，才會繁花似錦，才會厚積薄發(fā)，才會有璀璨無比的前景?；A究竟有多關鍵？“千里之行，始于足下?！毕容厒兞粝碌闹腔鄹嬖V我們，任何事都得從最基本的地方著手：王羲之寫過的墨池，匡衡鑿過的墻壁，羽生結弦為下一次完美跳躍練習過的無數(shù)次旋轉……所有這些都向我們表明了筑牢基礎的重大意義。書法大家，鑿壁偷光的學者，冰上的傳奇，我們往往只看到他們如太陽般閃耀的成就，如同花朵盛開般絢爛，卻應當清楚，他們也是經(jīng)過了一回回向下沉淀的過程，才為日后的輝煌奠定了根基?；A，是卓越的能力。就說羽生結弦，他把自己的根基打得更穩(wěn)、更實，他不斷挑戰(zhàn)高難度動作，在花滑的領域中找到了更堅實的立足之地，登上了藝術與技術完美融合的巔峰。基礎，是磨煉能力的堅持，就像樹根一般，在土里越是深入、蔓延，那展現(xiàn)于陽光下的花朵，便越發(fā)嬌艷動人。向下扎根，是為了什么？“欲速則不達，見小利則大事不成?！痹谙蛳碌淖藨B(tài)里，蘊含著一顆積極向上的心。向下扎根，是必經(jīng)的階段，事物的發(fā)展從不會一步登天，必須要有歲月的積累，鍥而不舍，金石可鏤?？锖饨韫?，終成學問；王獻之練字，用盡十八缸水；清代學者魏源講：“志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。”積少成多，聚沙成塔，水到渠成。那么，扎根的意義何在？青松扎根懸崖，是為抗擊風雪，守護一片生機，我們腳踏實地，是因心懷夢想，追逐詩與遠方?？茖W家們埋頭鉆研，一個實驗，一組數(shù)據(jù)，一次失敗，最終是為了突破科技瓶頸，推動人類進步，點亮文明之光。志存高遠者行必遠，心向光明，才能穩(wěn)穩(wěn)地把握當下，讓郁郁蔥蔥的生命之綠，折射出絢麗奪目的光輝。向下扎根的姿態(tài)，彰顯著向上成長的魅力，希望在前方，希望也在腳下！向下扎根在西北，胡楊向下扎根，阻擋風沙；在北方，梭梭樹向下扎根守衛(wèi)綠洲；在南方，也有竹林向下扎根，捍衛(wèi)綠水青山。向下扎根才能汲取向上生長的力量。記憶如潮水般涌來，時間恍惚間回到三年前。初訪武夷山，其壯美竣奇的外表讓江南水鄉(xiāng)之人領略了山之雄偉。沿著石臺階向峰頂走去，這座石頭山令人橫生退意，好在兩旁景色怡人，令游者愿一睹為快。我邁著早已沉重的兩條腿，低頭只顧向上行去，步不數(shù)百，到一平臺，早已游人如織，千斤般的雙腿使我不得不在此喘息片刻。云，正從遠方浩蕩而來，有如萬馬奔騰之勢。我心生愛意，欲快步登頂，趕上那變幻莫測的云海，正要前行之時，有一巨石映入眼簾，石上竟然奇跡般地長著一株野草。孤苦伶仃，又傲視一切，挺立在石頭上的坑中。隨風搖曳，但不失莊重；嫩綠青翠，但不失成熟；平平無奇，但不失奇美。好一株堅強的草啊！抬頭望見云海已在不遠處，便舍下疲憊，大步流星地向山頂趕去，在一陣幾乎列摔倒的跨越中，我終于艱難地到達山之巔。怎料行云這般隨性，竟早已漸行漸遠，只留下一陣濕氣。我懊惱的心使我緩緩向山下走去。一陣風來，多肉植物紛紛拔提而起，隨風而去。輕脆的撕裂聲像是嘲笑聲一般，在我耳畔晃蕩。我加緊腳步，意欲擺脫這煩人的困境。山下那翠色的樹林，在沉悶的腳步中愈來愈近······回到上山時歇腳的平臺，目光急切地尋找那棵不知名的草，噢！不知是誰手癢癢將它拔起。失去草色的它靜靜地躺在石上，令人驚奇的卻是它超長的根。那根如錐子一般深深地刺入石中，只留下一不知深度的石眼，和幾滴深青色的汁液。不同于輕浮的多肉植物，自顧自地向下扎根。盡管是堅硬無比的巨石，也還是被你的堅韌與頑強的打敗。它無視風雨，自己孤身向下扎根，向下再向下，汲取別的植物無法體會的甘甜。天色漸晚，風仍無情地呼嘯著，我同游人一道，緩緩踱下武夷山。一株不知名的草，卻懂得向下扎根。扎根深處心向光芒，年少的我們，也應有下扎根，汲取生命的力量！向下扎根，向上生長樹，乃大地之驕子，以其沉靜之姿，賦予世界綠意盎然的生機。人言，樹是自然之伴，賦予人類安然的棲息之所。然吾以為，樹更是天地間的智慧導師，以其生命之韻，教誨我們“向下沉淀，向上追求”的哲理。所謂向下沉淀，便是將心靈深植于生活的土壤，讓根基堅實而厚重。古人云：“根深則葉茂?！睒渲L，首重扎根。諸如那沙漠中的胡楊，其根深入沙土，汲取每一絲生命的甘泉。扎根之途，或許漫長且艱辛，需破土而出，穿越重重阻礙。然，此一切皆為成長之必然，因根深方能葉茂，源遠才能流長。古今中外的杰出者，皆深諳此道，于靜默中沉淀自我，于平凡中積累力量。觀古人如孔子，游歷列國，汲取百家之長，終成儒家之大宗；看今人如屠呦呦，埋首實驗室，深耕科研領域，終得青蒿素之發(fā)現(xiàn)。他們皆以深厚的積淀，鑄就了卓越的成就。如樹之扎根，不為炫耀，只為更好的生長。向下沉淀，非為停滯不前，而是為了更好的向上追求。自然界中，樹木競相向上，以爭取更多的陽光雨露。人類社會亦如此，追求更高更遠的視野，是每個人內心的渴望。如古人云：“欲窮千里目，更上一層樓?！毕蛏献非?，方能領略更廣闊的世界。然，向上追求并非易事，需歷經(jīng)風雨，方能見彩虹。樹之生長，亦有春夏秋冬，順應時節(jié)，有序生長。人生亦如此，順境時需抓住機遇，快速成長；逆境時則要學會沉淀，默默積蓄力量。起伏跌宕，乃是人生常態(tài)，亦是向上追求的必經(jīng)之路。如樹之生長，雖有曲折，但終能枝繁葉茂，碩果累累。身為新時代的青年，我們無需懼怕挑戰(zhàn)與困難，更無需憂慮落后于他人。只要我們像樹一樣，向下沉淀，積累力量；向上追求，勇攀高峰。終有一日，我們會如樹般屹立不倒，任憑風雨來襲，亦能巋然不動。哲人曾言：“一木一世界，一葉一菩提?！睒渲腔?，遠勝于千言萬語。讓我們向樹學習，向下沉淀，向上追求。于生命的旅途中，不斷成長，不斷超越，終能成就一番輝煌的人生。向下扎根，向上生長尼采曾言：“人跟樹是一樣的，越是向往高處的陽光，它的根就越要伸進黑暗的地底。”這句話深刻地揭示了個人成長中“向上”與“向下”的辯證關系。在個人成長的道路上，我們不僅要努力“向上”追求高遠的目標，更要扎實“向下”，在根基處默默耕耘。作為當代青年，我們應深刻理解并踐行這種成長理念，在新時代的浪潮中向下扎根，向上生長。“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土?！毕蛳率且环N沉淀，是為了更好地“向上”。樹的根須深深地扎進黑暗的地底，是為了汲取養(yǎng)分、穩(wěn)固根基，從而能夠茁壯成長，向著高處的陽光伸展枝葉。人生亦是如此。我們需要在平凡的日子里，沉下心來，不斷學習、積累知識和經(jīng)驗。古往今來，無數(shù)仁人志士都是在“向下”的過程中積蓄力量，最終實現(xiàn)了人生的飛躍。匡衡鑿壁偷光，刻苦讀書，為日后成為一代名相奠定了堅實的基礎；馬克思在大英博物館里埋首苦讀，深入研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象，為創(chuàng)立馬克思主義學說付出了巨大的努力；宋濂在艱苦的環(huán)境中，“手自筆錄，計日以還”，不斷充實自己，最終成為一代文豪。他們都明白，只有在“向下”的階段默默耕耘，才能在未來的日子里“向上”綻放光芒?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風。”向下意味著腳踏實地，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。在成長的道路上，我們不可避免地會遇到各種挫折和困境。此時，我們不能逃避，而要勇敢地“向下”扎根，深入問題的本質，尋找解決問題的方法。就像那些在艱苦環(huán)境中堅守崗位的科研工作者們，他們不畏艱難，深入偏遠地區(qū)進行實地考察和研究，為推動國家的科技進步默默奉獻。他們在“向下”的過程中，展現(xiàn)出了堅韌不拔的毅力和勇于擔當?shù)木?。正是這種精神，支撐著他們在追求真理的道路上不斷前行，為國家和人民做出了巨大的貢獻。又如扎根鄉(xiāng)村的教師們，他們放棄了繁華都市的舒適生活，深入基層教育一線，用自己的知識和愛心，為鄉(xiāng)村孩子們點亮了未來的希望。再如那些奮斗在抗疫一線的醫(yī)護人員，他們不顧個人安危，深入疫情最嚴重的地區(qū)，與病魔展開殊死搏斗，守護著人民的生命健康。同時，“會當凌絕頂，一覽眾山小?！毕蛏鲜且环N追求，是對人生價值的不懈探索。我們向往高處的陽光，是因為那里有我們的夢想和追求。作為當代青年，我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。我們要樹立遠大的理想，勇敢地追求卓越，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。在學習中，我們要努力攀登知識的高峰，不斷拓寬自己的視野；在工作中，我們要勇于創(chuàng)新，積極進取，為社會的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量?！跋蛏稀钡倪^程雖然充滿艱辛，但正是這種挑戰(zhàn)讓我們的人生變得更加精彩。然而，“向上”并非一蹴而就，它需要我們以“向下”為支撐。沒有扎實的根基，再高的樹也會搖搖欲墜；沒有深厚的積淀，再遠大的理想也只是空中樓閣。我們不能只看到“向上”的榮耀，而忽視了“向下”的努力。只有將“向上”與“向下”有機結合起來，我們才能在成長的道路上穩(wěn)步前行。在新時代的征程中，我們當代青年要以樹為榜樣，既要勇敢地追求高處的陽光，又要扎實地扎根于黑暗的地底。我們要在學習中不斷充實自己，在實踐中鍛煉自己的能力，在困難面前磨礪自己的意志。只有這樣，我們才能在實現(xiàn)個人價值的同時，為國家和社會的發(fā)展貢獻自己的力量，書寫出無愧于時代的青春華章。讓我們向下扎根，向上生長，在新時代的陽光下綻放出最絢爛的光彩！砥礪前行，扎根未來千丈高樹的根，是對土地的依賴和信任；游人的根，是對故鄉(xiāng)思念與留戀的；戌邊將士的根，是對祖國大地的熱愛與堅守……樹木想要生長，必須要有牢固的根，人的成長亦如此。成長中的我們要想有牢固的“根”，需要砥礪前行。砥礪前行，心懷理想，方能把根扎穩(wěn)。古有西漢名相陳平，自小胸懷大志，勤奮刻苦，最終輔佐劉邦一統(tǒng)天下成就大業(yè)；東漢軍事家班超，為人有大志，最終幫助漢威懾匈奴，平定西域；西漢經(jīng)濟學家匡衡，鑿壁偷光，勤奮刻苦實現(xiàn)偉大抱負。今有焦裕祿揮灑青春與汗水，改變蘭考的落后面貌，張桂梅傾盡所有建立了華坪女子中學，讓大山里的貧困女孩走出大山，江夢南雙目失明，但她心中有目標，終于挑戰(zhàn)了自我，被清華大學錄取。正是因為他們持之以恒，艱苦奮斗，矢志不渝，從容接受考驗與未知的挑戰(zhàn)，，他們才扎牢理想之“根”，以平凡之軀唱響了生命的昂揚的旋律。砥礪前行，腳踏實地，方能把根扎牢?！盃钤獙崢I(yè)家”張謇立誓報國，從理論到實踐，走出一條實業(yè)報國路；“火箭少女”周成玉夜以繼日，精益求精，實現(xiàn)了“嫦娥5號”的成功發(fā)射；“當代愚公”毛相林山中鑿壁鋪路，用堅持不懈促進鄉(xiāng)村振興；“雜家水稻之父”袁隆平把一生交給了實驗田，實現(xiàn)了解決糧食問題的錚錚誓言。如果不是像他們這樣一代又一代人扎牢“實干”之根，解決人民群眾急難愁盼的問題，沉到一線，破難出招，擔當實干，胸懷國之大者，以積極擔當?shù)木珰馍?，踐行為民辦好事、做實事的宗旨。砥礪前行，擔當使命，方能把根扎深?！疤煅壑浮蹦先蕱|二十年扎根大山深處，為國家造望遠鏡；32年駐守山南人無言付出的守島英雄王繼才，用最好的年華都忙碌在祖國的海防事業(yè)上；“敦煌女兒”樊錦詩守護大漠60多年，把一生奉獻給了祖國的敦煌事業(yè)；“幽谷蘭香遠”鄧小嵐堅持每年至少一半的時間在馬蘭村支教，18年從未間斷；“奮斗一甲子”錢七虎鑄盾六十年，了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔。他們敢于擔當，敢于挑戰(zhàn)，忠于職守，盡職盡責，以飽滿的熱情，投入到工作中，扎深了“奉獻”之根，將他們人生的探照燈照向遠方，造福人類。新時代青年應扎根當下，扎根未來，持之以恒，勇于擔當，才能實現(xiàn)自我價值完成人生目標。就讓我們一起把根扎穩(wěn)、扎牢、扎深，為實現(xiàn)中國夢不懈奮斗，攜手歲月兼程，踏青春贊歌，酬凌云壯志，讓青春向下扎根，向上生長，讓青春之花綻放出美麗的花朵，為世界帶來希望與溫暖?！靖剑簩忣}指導】【解析】【詳解】本題考查材料作文。審題：材料中描述了樹為了生長，一方面努力向上探出頭獲取陽光，另一方面將根往深處和廣處伸展以汲取水分和養(yǎng)料。這可以理解為樹為了成長和發(fā)展，積極主動地去爭取有利條件，不斷拓展自身的生存空間和獲取資源的途徑。立意：成長需要積極進取，以樹的努力生長為例，闡述人在成長過程中也應像樹一樣，主動追求，不斷進取，才能實現(xiàn)自我發(fā)展和提升；厚積薄發(fā)，樹將根深深扎入地下，廣泛伸展，是為了積累更多的養(yǎng)分，由此可聯(lián)想到人也需要在平時積累知識、經(jīng)驗等，為未來的成功打下基礎；內外兼修，樹向上追求陽光，向下扎根汲取養(yǎng)分，象征著人既要注重外在的發(fā)展，也要注重內在的積累和修煉。選材構思：如果以“成長需要積極進取”為立意，可以講述自己在學習中積極主動地攻克難題，參加各種競賽活動，不斷提升自己的能力和水平的經(jīng)歷。比如為了提高數(shù)學成績，主動找老師請教，大量刷題，最終取得進步。若以“厚積薄發(fā)”為主題，可以寫自己多年堅持閱讀書籍，積累知識和寫作素材，最終在作文比賽中獲獎的故事。也可以列舉一些名人如蘇軾，他一生飽讀詩書，不斷積累，最終在文學上取得了巨大成就。倘若圍繞“內外兼修”來寫，可以先描述自己注重外表形象的打扮，卻在人際交往中遇到挫折，然后通過反思，開始注重內在品質的培養(yǎng)，如學會傾聽、尊重他人等，從而贏得了良好的人際關系。還可以寫一些企業(yè)，在追求外在規(guī)模擴張的同時，注重內部管理和技術創(chuàng)新，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。審題指導1一、材料類型及考查特點類型：這是一個寓言性質的材料作文題，通過自然現(xiàn)象（樹木生長）來隱喻人生哲理。考查特點：理解力：理解樹木行為背后的象征意義。聯(lián)想與思考：將樹木的行為聯(lián)系到個人成長與生活經(jīng)驗。表達能力：能夠將抽象的寓意轉化為具體的論述，并結合個人經(jīng)歷或觀察。二、審題步驟與方法步驟1：閱讀材料，理解表面含義樹木生長：向上探頭是為了獲取陽光；向下扎根是為了吸收水分和養(yǎng)料。步驟2：深入挖掘材料的隱含意義象征意義：向上探頭象征著追求目標、理想；向下扎根代表了積累知識、經(jīng)驗，打下堅實的基礎。步驟3：聯(lián)系自身經(jīng)歷或社會現(xiàn)象個人經(jīng)歷：成長過程中的努力與積累。社會現(xiàn)象：成功人士的奮斗歷程。三、材料分層解讀“在樹林中，樹會奮力地向上探出頭”：說明個體在群體中的競爭與自我提升?！八枰逶「嗟年柟狻保罕扔髯非蠊饷?、積極向上的生活態(tài)度?！耙矔⒏M量往深處扎，往廣處伸”：強調根基的重要性，以及廣泛吸取知識的必要性?！八枰ㄈ「嗟乃趾宛B(yǎng)料”：比喻積累經(jīng)驗和資源，為成長提供動力。四、結合解讀所得的材料立意立意方向：成長與積累：強調成長需要不斷的努力和積累。平衡發(fā)展：向上追求與向下扎根的平衡，即內外兼修。五、標題參考《成長之樹：向上求索，向下扎根》《根深葉茂：成長的雙重旋律》六、寫作素材提供及運用指導素材1：貝多芬的音樂創(chuàng)作生涯素材概述：貝多芬是一位偉大的作曲家，他在晚年幾乎完全失聰，但仍然堅持創(chuàng)作，完成了許多不朽的樂章。他的成功不僅是因為他對音樂的天賦和熱愛，更是因為他對音樂理論的深入研究，以及對生活的深刻感悟。運用指導：在文中，你可以將貝多芬的“向上探頭”比作他對音樂藝術的不懈追求，而“向下扎根”則體現(xiàn)在他對音樂理論的扎實掌握和對生活體驗的深厚積累上。通過貝多芬的故事，你可以探討在逆境中如何保持對理想的追求，同時又如何通過不斷的學習和實踐來增強自己的底蘊。素材2：中國航天員的成長之路素材概述：中國航天員為了實現(xiàn)太空行走的夢想，需要接受長時間的嚴格訓練，包括體能鍛煉、心理素質提升、航天知識學習等。他們的成功不僅是技術上的突破，也是個人意志和團隊協(xié)作的結果。運用指導：在作文中，你可以將航天員的“向上探頭”理解為他們對太空探索夢想的追求，而“向下扎根”則體現(xiàn)在他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)夢想所付出的艱苦努力和對專業(yè)知識的扎實掌握上。通過航天員的事跡，你可以討論如何在追求高遠目標的同時，不忘打牢基礎，做好充分準備。素材3：個人學習經(jīng)歷素材概述：分享一個關于自己或他人如何在學習某個科目或技能時，既有過追求高分或高成就的階段，也有過為了真正理解和掌握而深入學習基礎知識的經(jīng)歷。運用指導：在寫作中，你可以描述自己在學習過程中遇到的挑戰(zhàn)，比如數(shù)學難題、外語學習、樂器演奏等，如何在追求成績的同時，意識到深入理解概念和原理的重要性。通過個人經(jīng)歷，你可以講述“向上探頭”與“向下扎根”的平衡是如何幫助你克服困難，最終取得成功的。素材4：運動員的訓練與比賽素材概述：專業(yè)運動員為了在比賽中獲得優(yōu)異成績，不僅要進行高強度的身體訓練，還要學習戰(zhàn)術、心理輔導等，確保在競技場上能夠發(fā)揮最佳水平。運用指導：在文章里，你可以將運動員的“向上探頭”比作他們對勝利的渴望和對更高目標的追求，而“向下扎根”則體現(xiàn)在他們對基本技巧的反復練習和對體育精神的理解上。通過運動員的故事，你可以探討如何在激烈的競爭中保持良好的心態(tài)，以及如何通過不斷的努力和學習來提高自己的能力。在運用這些素材時，關鍵是要將它們與材料中樹木的象征意義相聯(lián)系，展現(xiàn)“向上探頭”與“向下扎根”之間的辯證關系，以及這種關系在個人成長和社會發(fā)展中所體現(xiàn)的價值。通過具體事例，使文章更加生動、有說服力運用指導：開頭：引入樹木的比喻，引出主題。主體：分別論述“向上探頭”和“向下扎根”的重要性，結合個人經(jīng)歷或名人故事。結尾：總結成長的真諦，重申平衡發(fā)展的重要性。七、范文提綱展示開頭引用材料，闡述樹木象征的含義。提出中心論點：成長需要努力與積累的平衡。主體段落1：“向上探頭”的象征意義與實例。段落2：“向下扎根”的重要性與個人體驗。段落3：兩者之間的平衡關系，結合社會現(xiàn)象或名人故事。結尾總結全文，強調成長的真諦在于內在與外在的和諧發(fā)展?！咎峋V二】標題：《根深葉茂：成長的雙重旋律》開頭部分引入：以樹木向上探頭、向下扎根的自然現(xiàn)象為引子，簡述其象征意義——追求理想與積累基礎的并重。過渡：提出觀點，即人的成長亦應如此，既要追求高遠的目標，也要不斷積累知識與經(jīng)驗，方能茁壯成長。主體部分段落1：理想與追求細節(jié)：通過貝多芬的音樂創(chuàng)作生涯為例，闡述即使面對逆境，也不放棄對理想的追求。論證：解釋貝多芬如何在失聰?shù)那闆r下繼續(xù)創(chuàng)作，體現(xiàn)了“向上探頭”的精神。聯(lián)系：引出個人或社會中追求夢想的例子，強調理想追求的重要性。段落2：基礎與積累細節(jié)：以中國航天員的訓練經(jīng)歷為例，說明扎實的基礎知識和技能積累對于達成目標的重要性。論證：分析航天員如何通過長時間的專業(yè)訓練，為太空任務打下堅實基礎。聯(lián)系：聯(lián)想到個人學習或工作中的經(jīng)歷，說明“向下扎根”的必要性。段落3：平衡與和諧細節(jié)：結合個人學習經(jīng)歷，比如語言學習，講述如何在追求成績的同時，重視基礎知識的掌握。論證：通過個人故事，說明在學習過程中，“向上探頭”與“向下扎根”應相輔相成，不可偏廢。聯(lián)系：類比樹木生長，強調只有當理想追求與基礎積累達到平衡時，才能促進個人的全面發(fā)展。結尾部分總結：回顧全文，再次強調“向上探頭”與“向下扎根”的重要性及其相互依存的關系。升華：提出寄語，鼓勵讀者在成長的道路上，既要勇于追夢，也要腳踏實地，這樣才能像樹木一樣，根深葉茂，茁壯成長。結束：以樹木生長的畫面作為結束，形成首尾呼應，使文章結構完整。此提綱旨在引導學生構建一個結構清晰、內容豐富、論證有力的作文。通過具體事例的引用，使文章更具說服力和感染力，同時也展示了學生對材料立意的深入理解和靈活運用。審題指導2作文題目解讀對于2024年蘭州中考語文作文題目“一棵樹要長大需要向上生長，也同時需要向下扎根”，我們可以從多個角度進行解讀。首先，這個題目運用了比喻的手法，將“樹”的生長過程與人的成長歷程進行類比。在這里，“向上生長”可以看作是人在知識、技能、經(jīng)驗等方面的積累和提升，是不斷追求進步和超越自我的過程。而“向下扎根”則代表著人在成長過程中需要不斷穩(wěn)固自己的基礎，包括道德觀念、人格修養(yǎng)、文化底蘊等方面的建設。進一步地，我們可以將這個題目引申到人生哲學的層面。人的成長不僅是一個不斷向前的過程，更是一個不斷向內挖掘、深化自我認識的過程。在這個過程中，我們需要不斷地學習、反思、修正自己，使自己的內在世界變得更加豐富和強大。只有這樣，我們才能在面對外界的挑戰(zhàn)和誘惑時，保持清醒的頭腦和堅定的信念。此外，這個題目還提醒我們注意成長過程中的平衡性。在追求向上生長的同時，我們不能忽視向下扎根的重要性。否則，我們的成長就會像沒有根基的樹木一樣，雖然短時間內可能看似茂盛，但一旦遇到風雨就會輕易倒下。因此，我們需要在成長過程中注重平衡發(fā)展，既要追求外在的成就和進步，也要注重內在的修養(yǎng)和建設。最后，這個題目還啟示我們要有長遠的眼光和規(guī)劃。一棵樹要長大需要經(jīng)歷漫長的歲月和無數(shù)的風雨，同樣地，人的成長也是一個長期的過程。我們不能因為一時的挫折和失敗而放棄追求，更不能因為短期的利益而迷失方向。我們需要有長遠的眼光和規(guī)劃，不斷地為自己的未來打下堅實的基礎?？傊?，這個作文題目既具有深刻的寓意和啟示性，又為我們提供了廣闊的寫作空間。我們可以根據(jù)自己的理解和經(jīng)歷，從不同的角度和層面來展開論述和描寫。可從以下角度展開論述和描寫這篇作文：成長的雙重性：論述成長不僅意味著知識和技能的提升（向上生長），還包括內在修養(yǎng)和道德觀念的建設（向下扎根）。強調這兩者是相輔相成、缺一不可的，就像一棵樹需要枝葉茂盛，也需要根深蒂固。個人經(jīng)歷與感悟：結合自己的成長經(jīng)歷，描述在追求“向上生長”的過程中，如何體會到“向下扎根”的重要性。例如，在學習新知識時，通過不斷復習基礎知識來穩(wěn)固自己的根基；在面臨選擇時，通過堅守自己的道德底線來保持內心的平靜。社會現(xiàn)象與反思：分析社會中的一些現(xiàn)象，如有些人只追求表面的成功和成就，忽視了內在修養(yǎng)和道德建設。反思這種現(xiàn)象對個人和社會的影響，強調“向下扎根”對于個人成長和社會進步的重要性。平衡發(fā)展的重要性：論述在成長過程中，如何保持“向上生長”和“向下扎根”的平衡。強調平衡發(fā)展對于個人成長的重要性，如避免因為過于追求成績而忽視身心健康，或者因為過于注重技能學習而忽視道德建設等。長遠規(guī)劃與視野：強調在成長過程中，需要具有長遠的規(guī)劃和視野。論述如何通過制定目標、規(guī)劃未來來指導自己的成長方向，同時注重內在修養(yǎng)和道德建設，為未來的成功打下堅實的基礎。與樹的類比：深入探討樹與人的類比關系。描述樹的生長過程，如樹根如何深入土壤吸收養(yǎng)分、樹干如何支撐起整個樹冠等，并將這些過程與人的成長過程進行類比。故事敘述：通過講述一個或幾個與主題相關的故事來展開論述。故事可以是真實的，也可以是虛構的，但都要能夠生動地表達主題思想。引用與論證：引用一些名人名言、歷史事件或文化現(xiàn)象來支持自己的觀點。通過這些引用，展示自己的廣泛閱讀和深刻思考，同時增強文章的說服力。

2023年甘肅蘭州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，按要求寫作。子曰：“勇者不懼”，人是可以勇敢的，在需要的時候，可以戰(zhàn)勝本能性的恐懼，直面危險。勇敢不是不恐懼，而是為了美好的事物和價值而克服恐懼。面對恐懼，有的人坦然從容，一往無前；有的人卻慌不擇路，迷失自我。讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“喚起心中的勇敢”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自定（詩歌除外），（2）字數(shù)不少于600字，（3）不得抄襲、套作，（4）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名喚起心中的勇敢一張試卷，一紙鮮紅，一片愁心，唯有兩行淚橫流；一節(jié)數(shù)學，一次板書，一臉通紅，只剩滿腔羞恥心；臨時展示，寥落掌聲，輕聲匿笑，怎不瓦解勇敢心……生活就是如此，煩惱傷感就在下一個轉角處等候，往人心里填滿萬般苦楚……要不，逃？這不，上周周測成績出來了，試卷紅紅一片，我耳邊仿佛已經(jīng)聽到了老師批評、同學嘲笑的聲音，真想鉆進“石窟”避世不出。晚自習第一節(jié)課間，我站在窗前，仰望黑幕，心里茫茫然。忽而，一只閃著黃光的螢火蟲從窗戶中躥了進來，我的目光死死地鎖住這只小小的蟲兒。來得正好，我得找個出氣筒發(fā)泄發(fā)泄，就是它了。它先在其他同學面前打著轉，不一會兒，竟然飛到我這里來了。我趁勢瞬間雙手攏住它，“看你往哪兒跑？”我暗自得意，隨后想用一支水筆壓住它，可它比我反應快，一下子就飛走了，尾翼上的黃點還一閃一閃的，仿佛在向我示威：“哼，我可不怕你。”我心憤然，又用書本搭出一個小黑屋，一把把它捉回來，塞進去，看它還能蹦噠多久。然后，我靜靜地盯著那暗處的一閃一閃。怎么感覺越來越亮呢？我伸長脖子湊到書縫里，瞅著螢火蟲，螢火蟲雖然四處碰壁，卻仍然從不同方向摸索著出去的路?？赡苁撬闹茉桨l(fā)漆黑，我能感覺到它越發(fā)強烈地四處摸索。它發(fā)現(xiàn)了一塊白色的“出口”，便扇動翅膀使勁地撞了上去，我想它一定撞得很疼，很疼……“可憐的家伙，碰得暈頭轉向的，還不如干脆放棄呢。”但它沒聽到我的心聲，挨著“書墻”轉了一周又一周，竟然發(fā)現(xiàn)了那“書墻”轉角處的一個很小的洞，立馬嗖地沖了出去……這個小家伙，即使四處碰壁也絲毫不曾放棄，小小蟲子尚且如此，我怎么不能鼓起勇氣沖破“苦楚”呢？想想也是，逃能逃去哪里呢？唯有喚起心中的勇敢，才能解千愁，捍尊嚴，得成長。我坐正身子，目送螢火蟲遠行，它那微弱的光芒一閃一閃，好像在提醒我不要喪失信念，于是我開始仔細分析試題并認真地訂正錯誤，決定改好后去找老師聊聊……謝謝螢火蟲，誰能說你不是光明派給我的使者？你喚起我心中的勇敢，讓我堅信“我輩豈是蓬蒿人”，重拾信念，再次起航！【得分點提示】1．生活小事，敘描生動。考生選取“螢火蟲碰壁摸索找出口從而喚起我心中的勇敢”這件生活小事，展現(xiàn)了考生善于觀察生活的品質，且對于“螢火蟲逃出手掌牢籠”“沖出'書墻'小黑屋”等細節(jié)描寫很是細膩生動，彰顯了考生的文筆功底。2．起承轉合，自然圓合。故事起于“我”失意逃避，承在“我”對螢火蟲多方設障，轉于螢火蟲在黑暗中越發(fā)大放光芒，四處碰壁也絲毫不曾放棄，合是“我”感悟到螢火蟲的勇敢從而喚起心中的勇敢。自然點題，首尾圓合，結構巧妙。喚起心中的勇敢班里的“課前三分鐘”分享活動已經(jīng)進行三個星期了，有同學分享名篇佳作，有同學講述身邊的暖心故事，有同學剖析網(wǎng)絡熱點事件，還有同學講述旅行時的奇聞異事……我也想?yún)⒓樱捎中哂谧约耗懶∏訄?，一想到自己站在臺上緊張得臉紅脖子粗的場景，我心中就打起退堂鼓….“下周輪到我們組'課前三分鐘'分享，我想推薦你去，行嗎？”前排的組長突然扭過頭懇切地望著我?！拔遥课以趺葱?？”“怎么不行？還記得上次你給我講'天下黃河第一橋'——黃河鐵橋籌建運輸、維修加固的歷史，我聽得津津有味呢，你肯定可以的！”望著組長熱切的眼神，我硬著頭皮道：“好吧，我試一試吧?！敝苣┰诩?，我邊翻家里的書，邊思索著，要不就講我最感興趣的歷史文物？我又找出了參觀省博物館時的影集，要不試試講“銅奔馬”的故事？做出決定后，我立刻著手列出提綱，又找來幾張圖片，配上相關文字做成幻燈片。我看著自己努力的成果，心中又滿意又忐忑，希望周一的分享不至于太丟人吧。周一上午第二節(jié)就是語文課，我既緊張又期待。上課鈴響前，組長已經(jīng)幫我拷好了課件，等老師一走進教室，同桌就推著我上講臺。我站上講臺，深吸一口氣，扭頭看看老師，他向我微笑點頭；我又望向臺下的同學們，他們一個個翹首以待……我用微微發(fā)抖的聲音開始了我的分享：“同學們，請大家看這里，這是省博物館的珍貴文物'銅奔馬'，也叫馬踏飛燕。你們看，高昂的馬首微微偏向一側，似乎在發(fā)出振聾發(fā)聵的嘶鳴……”因為是我喜歡的內容，我漸漸沉浸在講解中，聲音也不再發(fā)抖。分享順利結束了，我意猶未盡，于是主動問大家從馬踏飛燕的銅像中感受到了什么。同學們爭相發(fā)言，有的說形態(tài)優(yōu)美，有的說力量感十足，還有的說文化自信……真沒想到，大家的反應如此熱烈。那次的分享喚起了我心中的勇敢，我深深地明白了：有想法就要勇敢嘗試；嘗試過程中雖然會有困難，但只要不逃避，勇敢試一試，就能有所收獲，有所成長。正是這些試一試的念頭，試一試的行動，試一試的堅守，才能真正喚起心中的勇敢，成就多彩的自我?！镜梅贮c提示】1．描寫細膩，情感真摯?？忌_頭描寫自己如何“渴望卻又害怕”上臺的心理，而后又寫組長鼓勵自己，自己的內心斗爭，到最后順利上臺分享的一系列過程，描寫細膩，情感真摯，真實動人，是一篇記敘文佳作。2．卒章顯志，立意深刻。文章結尾點題“那次的分享喚起了我心中的勇敢”，揭示了“有想法就要勇敢嘗試”的主旨，顯得立意深刻，足見考生的深入思考和驚人成長。喚起心中的勇敢人生難得幾回搏，我們熱血男兒世上走一遭。不就是希望能夠留下些什么，不枉為人哉！而我呢，則希望能留下我勇敢的形象。記得那是一次班干部競選的班會課。老師說，這節(jié)課沒有其他限制，每位同學都可以上臺演講，來展示自己，競爭班干部。一番言語之后，是一陣熱情的掌聲。原來，我們班的頂級人物——徐嘯上場了?！拔以谕瑢W們的信任下，擔任了一年的班長，其中工作做的也不錯，所以我希望同學們能夠繼續(xù)支持我……。”這一番精彩紛呈的演講使得同學們熱情高漲，雷打般的掌聲響了起來。而我，當然也是如此，但心里總不是滋味。我憤恨自己，為什么那么膽怯，同是一個星光閃耀的舞臺，展示自我的平臺，我為什么不敢上去呢？我捏著準備已久的演講稿，心里是如此的復雜。掌聲再一次響起來，咋一看，心猛地一震，原來是我們班的陳泰宇，他竟然也上去了，但是同學們以同樣的掌聲歡迎他?！拔译m然成績不是很好，但是我相信，通過我的努力，一定會好起來的，請同學們相信我……”他顯得是那樣的自然，毫無膽怯之意。是什么？是什么讓他如此自信，而我呢，成績雖然比他好，但為什么就沒有像他那么自信？我的心久久不能平靜。他是那樣的樂觀，那樣地充滿信心，好像胸有成竹似的。對，是勇敢，是勇敢讓人如此，它就是解答了我心中的“為什么？”的疑問。終于，我懷著足夠地信心走上臺去了，我的腳步是如此的矯健而又平穩(wěn)，一點兒也不哆嗦，上臺后顯得特別地自然。以“英雄總是最后登場的”贏得了同學們的信任。雷聲般的掌聲再次響起。人生在世，如白駒過隙。但是，燈火闌珊處，隱隱約約對勇敢的呼喚是永不停息的！喚起心中的勇敢面對外界的種種誘惑，我們應當保持一種堅定的抵御的姿態(tài)，一種獨立的自主的狀態(tài)，我們應當去喚醒心中的勇敢和堅貞，從而活出真正的自我。我不會刻意地去掩飾自己的好惡之情。對于深刻而神圣的事物，我會去信賴它們；對于高貴的事物，我會去熱愛它們；對于卑賤的事物，我不會用偽善去傷害它們。我這樣做，并非是出于自私，而是出于謙恭，出于充分的理性。不論我們已經(jīng)在謊言里生活了多久，但所有的人都會愿意生活在真理之中。倘若我們追隨真理，那么真理最終便會將我們帶往安寧的所在。當人們能夠突破狹隘的視野而將目光投向絕對真理的領域時，他們就可以獲得理性。這時候，他們將會認識到什么才是正確的，并且采取相同的立場。堅持你自己的風格，永遠不要去模仿他人。關于你的天賦，你隨時都可以運用終生修養(yǎng)所積蓄的力量將它表現(xiàn)出來；然而，對于別人的才華，你卻只能夠臨時地、部分地占用。每個人干得最為出色的事情，只有造物主才能夠教授給他。能夠教導莎士比亞的老師在哪里？能夠指導培根或者牛頓的老師又在何處？每一位偉大的人物，都是獨一無二的。如果你只是研究莎士比亞，那么你將永遠都無法成為莎士比亞。所有豐富而生動的靈魂，都不可能屈尊地重復它自己。恪守簡單而高貴的生命，順從你自己的心靈，這樣你便會重新創(chuàng)造出一個全新的精神世界來。一個人，只有當他完全拋棄了所有外來的支撐、獨自行走的時候，他才是真正強大的，他才能夠無往而不勝。一個人之所以弱小，就是因為他總是習慣于到身外或者其他的地方去尋找有價值的事物，總是喜歡去感知身外的世界，卻從不愿意去相信自己。假如一個人明白了這個道理，那么他就會毫不猶豫地聽命于自己的想法，這樣他便能夠迅速地糾正自己的偏差，讓自己處于一個適當?shù)奈恢?，做起事來也將會非常得心應手，并且能夠不時地創(chuàng)造出一些奇跡。只要我們每一個人都能夠做到如此行事，那么我們就都可以實現(xiàn)自助、自立，也將會擁有更大的力量，這就猶如一個雙腳站立的人要比一個倒立的人更能夠發(fā)揮出自己的力量。因此，我們應當緊緊地把握住自己的命運，而不是讓命運來牽著我們的鼻子走。有許多人都曾經(jīng)同命運賭博，他們或者贏得了一切，或者輸了個精光。然而，我不會把人生當成是一場賭博。朋友們，務必要憑著自己的意志來行事，只有這樣，你才能夠真正地自立于這個世界。從此以后，當你面對命運之神的時候，你就再也不會感到恐懼了。當你贏得了勝利或者賺取了財富的時候，你不應該得意忘形；當你身體健康或者人緣頗佳的時候，也不應該以此為傲。我們在生活中應當始終保持一顆自助、自立的心靈，應當做到不以物喜、不以己悲。只有憑自己的意志來生活，才能夠獲得心靈的平靜，才能夠過上真正獨立的生活。喚起心中的勇敢當你想要做一件事，預計長遠會帶來積極影響，但短期內要付出代價——這就是需要勇氣出現(xiàn)的時刻。你想要結束一段無法讓內心滿足的感情關系，你想要辭去一份毫無熱情的工作，你決定改變自己走樣的身材，這些事情從長遠看都很棒;但問題是，這些改變都需要你面對短期的痛苦和挑戰(zhàn)。勇敢是個人成長道路上必不可少的一環(huán)，因為正是勇敢，我們才能夠突破短期障礙，去追求長遠的目標。當缺乏勇氣時，你會停留在追求虛假的安全感，而不是采取真正有意義的行動。繼續(xù)做一份看似穩(wěn)定的工作，但你根本沒有成就感;繼續(xù)維持一段不滿意的感情關系，但你的內心已經(jīng)死去。接受自己已有的東西，盡量做好本分，隨著生活的大流往前走，只求不要出錯就好。這就是缺乏勇氣的人生。可是你因為缺乏勇敢做出的選擇，真的是你想要的嗎?設想一下你坐在家里考慮晚上要做什么的時候，也可以對自己問出這個問題。體會一下，一些事情是多么地讓你感到空虛，而另一些事情你卻一想起來就充滿熱情。讓內心幫你找到正確的選項。勇敢是一種選擇。做一個有勇氣的人，意味著召喚你內心最深處的能量，直面自己的恐懼。當你和真實自我斷開連接時，就會感到恐懼;而當你進一步拒絕面對恐懼時，就開始在歧路上越走越遠?？謶植粦摫惶颖?恐懼是你找回真實自我的通路。你害怕的東西，正是你遲早必須面對的東西。如果真的感到恐懼，那就盡管感到恐懼;但是，記得喚起你內心的勇敢，去追逐自己真正想要的東西。這才是我們一生中最堅不可摧的力量。喚起心中的勇敢勝利者的光環(huán)下，總有個漠然的背影躲在暗處，心中泛起一陣不平的浪花卻仍做表面鎮(zhèn)靜，那是失敗者，但此時他的心中卻是名強者，因為不是所有人在挫折下依然自若《冷血醫(yī)生》。李白，蘇軾，兩人都自稱謫仙之人。同樣仕途不順，命運多舛，卻又都在文壇大放異彩，成為詩詞界的兩朵奇葩，絢爛綻放無論古今還是將來，他們必將不朽雋永?？墒牵瑑?yōu)秀如他們也曾有失意。李白年少輕狂，以至于二十五歲就仗劍走天涯，蘇軾家族更有三人是唐宋八大家。但是，滿腔熱血并不足以換來仕途坦蕩，于是抱負理想與正義道統(tǒng)，都需要莫大的勇氣去面對，去選擇，去堅守。很多人都有過抉擇，歷史也曾冷眼旁觀并默默記錄著，有魏忠賢，秦檜就不會少楊漣與岳飛。歷史總是這樣矛盾的存在并繼續(xù)。合久必分，分久必合。五柳先生畢竟是少數(shù)，畢竟不是主流。于是他們繼續(xù)忠諫，他們確信自己是對的，為了心中正義的道統(tǒng)。這需要多么大的勇氣!于是李白，蘇軾成為了詩人，因為詩意總是伴隨著失意。應當感謝歷史，一位歷史讓我們記住原來李白蘇軾是豪放不羈，浪漫多情的。與王安石不同歷史書上記載的是一位失敗的政治家，而他只能立足于歷史，不能進入文學的范疇。今天的現(xiàn)實就是明天的歷史。每個人都有可能書寫歷史。在我們現(xiàn)實的生活中，我們碰到的不順意，還少嗎?總有一些不得不面對的抉擇，關系到未來甚至改變人的一生。比如中考，比如高考，比如一切的考驗，這都需要勇氣去面對，無論結果，無關成敗。給自己一些勇氣，重拾以前的記憶，美好的，失落的，去一片片拾起，記憶的碎片里，光陰總是刻畫了無法比擬的歲月沉淀，五彩斑斕，晶瑩漫天。給自己一些勇氣，扎實的踏下每一個腳印，陷入土地的印跡不僅是歲月的留痕，更是一個航標，引導以后的你去追尋。給自己一些勇氣，眺望未來的希望，做好一個個規(guī)劃的起始，更完美的走好每一步，使得自己的人生旅途充滿愛的足跡。給自己一些勇氣，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，一個個笑臉背后的隱匿。給自己一些勇氣，以自己的名義，在生活中留下屬于自己的軌跡。喚起心中的勇敢一夜細雨，天空陰得幾欲滴水。在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥淖，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點水而過，卻被風中滲出的聲響驚得高飛。?我站在車站前，心煩地捋去落在發(fā)梢的雨絲，連接幾天的陰雨和幾場考試的失利讓我不由得心浮氣躁。仿佛是為了給我的壞心情應景一般，雨似乎比剛才更大了。?風把我身后的咳嗽聲吹得七零八落的，仿佛滿地碎金。我下意識地回過頭，一個身高只到我肩膀的小男孩和一個白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學的家長吧，我暗想。小孩懂事地從老人手中拿過書包，背在背上，然后攙住老人。動作利落，我不由得一震。小孩沒有說一句話，可他關切的心情已傳遞到了我這個旁觀者心中。一股暖暖的親情。?"啊，對不起。"伴隨著后頸一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我耳邊響起。我詫異地回頭，一個中年婦女正收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑。她提著一個滿滿的菜籃，帶著滿足的笑臉。從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影，我突然有股流淚的沖動。?我總是如此，每每遇到點挫折就滿腹牢騷，卻往往忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽帶給我的好心情，閑談時的一個笑話，是爸爸帶給我的好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅散我心中那點不如意嗎？?我們的生活中，這樣能夠給我們帶來好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現(xiàn)，當我們在風雨中憂郁時，不要忘了雨過天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當我們在失敗時，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。?隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車來了。每個人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒，準備給等待我回家的媽媽一個燦爛的笑容，希望我的笑容，能帶給她最好的心情?！靖剑簩忣}指導】【名師解題】2023年甘肅蘭州卷中考作文題，告別了近兩年情境任務驅動型作文題，回歸以往“材料＋命題”的作文模式。此類型的命題，要求考生認真分析作文材料，準確把握題目主旨，真正體悟命題者的用意。全面審題立準意。題目“喚起心中的勇敢”是個動賓短語，賓語“勇敢”是正能量的體現(xiàn)；“心中的”則要求展現(xiàn)內心的真情實感；關鍵詞“喚起”表明原本不勇敢，因為某人、某事、某物而變得勇敢，考生需要重點敘寫“喚起”的過程，凸顯由內向外的“成長”題旨?？垲}追問構好思。此題要求寫好“喚起心中的勇敢”的轉變過程，適合寫成記敘文，重點描述從“不勇敢”到“勇敢”轉變的原因和過程。既可以構思起一承一轉﹣合式的行文思路，設計波瀾，推動發(fā)展；也可以以情感變化為線索來敘事，寫出轉變的心路歷程?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題立意?！皢酒稹钡谋玖x是從睡夢中叫起，引申義為“激起（引起）回憶、聯(lián)想”“號召使奮起”等，也就是看到這種美好之后，自己精神層面有了提升。勇敢就是不怕危險，不怕困難，有勇氣，有膽量不退縮；勇敢就是無所畏懼，勇?lián)熑?，充滿魄力，果敢行動，臨危不懼，大義凜然?！皢酒稹敝昂椭蟀岛粋€對比，即不勇敢和勇敢的對比，而這個對比，也就是作者的成長，然后從成長中表達對生活的感悟和思考。選材構思。圍繞某件讓你勇敢的事情展開，可從正面選材，一句真誠的鼓勵喚起心中的勇敢，一輪皎潔的明月喚起心中的勇敢，一部電影《我和我的祖國》喚起心中的勇敢……也可以反向立意，嘲笑喚起心中的勇敢，失敗喚起心中的勇敢，孤獨喚起心中的勇敢……聯(lián)系現(xiàn)實，結合自身經(jīng)歷，寫一件很小的事物，由對此事物的凝視與思考，以小見大，參悟出人生的道理：生活中沒有一帆風順，生活也同樣不會讓人陷入絕境，只要我們有一顆勇敢的心，總會苦盡甘來溢出絲絲甜意。寓意深刻，引人深思。文章適合寫一篇記敘文，先對事件進行記敘和描繪，然后由描寫到議論和抒情，揭示文章主旨。【構思角度提示】1、校園生活的嘗試，喚起心中的勇敢?！拔摇毕霝橥瑢W們排憂解難，想為班級建設出一份力，因此打算競選班長，但“我”自信不足，心中打起了退堂鼓。堅定的信念支撐著“我”，最終“我”還是喚起心中的勇敢參與競選并成功當選。立足校園生活，敘寫求知求學中勇敢成長的故事。2、與人（物）的傾心交流，喚起心中的勇敢。“我”在攀登高山的過程中，因為路途遙遠，山路陡峭，心生害怕，甚至萌生了半途而廢的想法。這時候，爸爸媽媽的話喚醒了“我”心中的勇氣，讓“我”明白做人做事就如攀登高山，唯有鼓起勇氣，克服困難，方可收獲山頂風光。立足個人生活，敘寫成長路上自己變得勇敢的經(jīng)歷。3、汲取榜樣的力量，喚起心中的勇敢。一直夢想著成為一名外交官的“我”在英語考試中失利，因此感到了深深的挫敗。“我”一直以海倫·凱勒為榜樣，她的事跡喚起“我”心中的勇敢，“我”得以振作起來，勇敢追求理想?！緦忣}指導】本題考查命題作文。審題立意?！皢酒稹钡谋玖x是從睡夢中叫起，引申義為“激起（引起）回憶、聯(lián)想”“號召使奮起”等，也就是看到這種美好之后，自己精神層面有了提升。勇敢就是不怕危險，不怕困難，有勇氣，有膽量不退縮；勇敢就是無所畏懼，勇?lián)熑?，充滿魄力，果敢行動，臨危不懼，大義凜然?！皢酒稹敝昂椭蟀岛粋€對比，即不勇敢和勇敢的對比，而這個對比，也就是作者的成長，然后從成長中表達對生活的感悟和思考。選材構思。圍繞某件讓你勇敢的事情展開，可從正面選材，一句真誠的鼓勵喚起心中的勇敢，一輪皎潔的明月喚起心中的勇敢，一部電影《我和我的祖國》喚起心中的勇敢……也可以反向立意，嘲笑喚起心中的勇敢，失敗喚起心中的勇敢，孤獨喚起心中的勇敢……聯(lián)系現(xiàn)實，結合自身經(jīng)歷，寫一件很小的事物，由對此事物的凝視與思考，以小見大，參悟出人生的道理：生活中沒有一帆風順，生活也同樣不會讓人陷入絕境，只要我們有一顆勇敢的心，總會苦盡甘來溢出絲絲甜意。寓意深刻，引人深思。文章適合寫一篇記敘文，先對事件進行記敘和描繪，然后由描寫到議論和抒情，揭示文章主旨。

2022年甘肅蘭州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，按要求寫一篇文章。(50分）要知道，興趣一旦被引發(fā)出來，人們的生活將會從單調、沉悶中解放出來……任務一：以“單調、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變……”為開頭，自擬題目，寫一篇記敘文；任務二：寫一篇議論文，針對有關興趣的表述引發(fā)的思考，發(fā)表自己的見解。要求：①選擇恰當?shù)谋磉_方式；②避開真實的地名、校名、人名等；③不得抄襲；④文章不少于600字。與“西游記”有緣的興趣單調、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變……眼前這個人吧，有點意思，你說呢？不過，孫悟空有“七十二變”，而這個人自愧弗如，只能區(qū)區(qū)“四變”，列位看官，你會不會覺得，與“西游記”有緣的興趣也是值得一提的？一變：變成“孫悟空”課業(yè)中，每人都會遇到一些攔路虎。遇到時，我便會像孫悟空那般抓耳搔腮，過了很久都沒有想出來，再去找各路“神仙”幫忙，一個不行就找第二個，一定會把這些妖魔鬼怪一一鏟除，還天下太平的。生活方面，也有一點挺像孫悟空的，就是變得會耍賴?！靶，再不起床我可要掀被子哩?！眿寢屵叢嫜厡€在被窩中的我吼道?！昂煤谩偎瘍煞昼?。”我睡眼惺忪地說道，然后又沉沉地睡去。五分鐘過后，水到渠成，我被成功地掀了被子。嗚嗚。二變：變成“豬八戒”“你怎么這么能吃呀！是不是小豬呀你？”對正在啃雞腿的我，媽媽說?！罢α?，人家都說能吃是福，況且你看我這身材哪像豬呀，再說我是小豬，不還有豬媽媽嗎？”“得啦，說不過你，等你將來長胖了可別抱怨。"媽媽翻了翻眼說。下午，肚子響起“空城計"，我翻出裝滿零食的寶物箱，坐在床上大快朵頤?！皢?，要被媽媽看到?！蔽乙粋€激靈，趕緊往被子里藏。說時遲那時快，老媽以迅雷不及掩耳之勢從我手中奪過薯片袋，斬草除根，干脆連我的“寶箱”一起收走，這下子咋辦？三變：變成“沙和尚”“xxx，能借我一支筆嗎？”“請問，能把作業(yè)借給我參考一下嗎？”這樣的問題在我這兒得到的回答都是肯定的。用老媽的話說我就是“老好人一個”。我不好意思對別人說“不”，因為這樣會讓人覺得我小氣，不再和我玩了，讓我感覺有點內疚。希望早點兒改掉不好的“老好人一個”吧。做人要有原則，拒絕人也有禮貌，盼望早日“功德圓滿”吧！四變：變成“唐僧”“老媽，這次出去一定要注意安全啊，阿彌陀佛！”老媽要和姐妹一起出去玩幾天，我一邊幫媽媽提著行李一邊說。上次她出去時，不小心摔了跤，回家疼了好幾天，腿那兒都青了，真是讓人心疼呀?！皡?，暈車藥、水、糖（老媽有點兒低血糖）、牛奶、面包、面紙、感冒藥、膏藥都備齊了放在那個小包里了。阿彌陀佛！”我指著媽媽的包說。媽媽說：“知道了，在家好好'修煉'吧?！绷形豢垂?，欣賞了這區(qū)區(qū)“四變”,單調、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變，那么，你會不會明白，這位區(qū)區(qū)“四變"的人是誰呢？你會不會覺得，與“西游記”有緣的興趣也是值得一提的？【得分點解讀】本文類似故事新編，通過“孫悟空有七十二變'，而這個人只能區(qū)區(qū)'四變'",來展示自已的興趣與情趣，內涵豐富，把自己學習、生活中的故事、個性特征和盤托出，跟唐僧師徒四人的性格聯(lián)系起來。運用語言、動作、心理描寫等，表現(xiàn)“我”和媽媽的性格特征，繪聲繪色，情趣盎然。文章選用自愧弗如、抓耳搔腮、水到渠成、大快朵頤、念念有詞、功德圓滿、阿彌陀佛等詞語，以及富有情趣的語言，“一定會把這些妖魔鬼怪一一鏟除，還天下太平的。”“知道了，在家好好'修煉'吧?！眱群S富，耐人咀嚼。小小音樂家單調、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變……生命的紙張只有音樂的五線，其余皆為空白，等著的是他用心來填寫，音符的譜寫，歌詞的填閱，伴隨著心的歡悅。小提琴的琴弦在輕輕顫抖，用自己的曲目唱出自己的真實聲音、自己無悔的人生，在我看來，小小音樂家會是最棒的！風鈴被搖響，奏出輕靈中的悅耳；江河潺潺東流，留下渾厚里的激蕩；竹林里，葉飛飄舞，空中盡是簌簌的音響，傳鳴著清亮無盡的悠揚；花瓣悄綻，美麗隨之開放，承載著無聲的幽香……它們的歌謠無時無刻不在人間歡揚，在自然里吟唱，匯出了天籟真正的音響。時間無聲地消逝，手牽帶著羽毛的筆在紙張上飛揚，墨水不斷流瀉，被譜寫成音符印在五線，人生里的淚水化成歌詞被填閱！淚水錯滴在音符的符尾，墨水被溶解，浮影出小小音樂家少年時的畫面。音樂室，小小音樂家觀看著要表演的音樂節(jié)目，用心來學習，夸張的表情，不可或缺的小細節(jié)動作，對他來說都是個考驗，然而時間的期限更是一種磨煉，長達十余頁的歌詞要在一個星期的課余時間里背熟，這個任務有些艱巨，沒有同學認為他能完成，只有他自己還在傻傻地竭盡全力地努力著。時間已逝，舞臺上的小小音樂家從容地與搭檔配合，對唱銜接得恰到好處，他們的表演贏得了全校師生的掌聲，大師的風采在小小音樂家的身上顯露無疑，每個人都為男孩的堅持折服，掌聲不斷響起。所有的演出在小小音樂家下臺的那刻結束，等著評委們的評定，第一名的榮譽證書頒發(fā)到班主任手里的那刻，所有的同學歡呼著，只有小小音樂家坐在位置上，眼淚滴落的聲音被歡呼掩蓋。就在明天，他就要畢業(yè)，這份證書是他留給班級的榮譽，這次表演是他留在學校的最后紀念！淚水模糊了音符，黯淡了墨水的顏色，小提琴的琴弦仍在輕顫，余音還清晰地留在耳畔，曾經(jīng)的一切只是未來的跳板，等著他的是成長路途的遙遠。獨自靜靜地走在路上，駐足欣賞沿途的景色，聆聽世間的天籟，體悟自然的美好；偶爾興起跑到別人路上當個旁觀者，傾聽別人的音樂，竊取一點小小的靈感，完善自我音符的難堪。淚水的歌詞在輕輕唱，飄揚在路上，將歡蹦的音符揉進小提琴里，站在路旁，放松下心情，讓琴音隨著歌聲一同飄揚。錯手譜下的音符又能改變什么，動聽的音樂不會任它左右，單調、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變，化成七夕的喜鵲，銜接我人生的各個轉折點?！镜梅贮c解讀】天籟之音悠揚婉轉，余音裊裊娓娓動聽。小小音樂家練就本領，盡顯陽剛之美。真是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”啊！讓人陶醉在優(yōu)美的音樂旋律里，“單調、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變”。本文既有情感體現(xiàn)，又有景物描寫，富有詩情畫意，表達考生豐富的情感，蘊含著無與倫比的生命萌動，青春律動，活力與希望。景中含情，情寓于景，以使文章內容豐富，感情濃烈，文采燦然。興趣一旦被引發(fā)出來單調、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變……光陰荏苒，轉眼進入初三。學校操場已經(jīng)修建好了，盼望已久的軍訓姍姍而來。帶著好奇我們進入訓練場，操場三圈跑下來有點喘，但內心的激動依舊。對接下來的訓練計劃充滿渴望，烈日下一小時的站軍姿滿足了我的好奇。興趣一旦被引發(fā)出來，后面的轉體、齊步跑等將原先對軍訓的向往展示得淋滴盡致。當教官叫我們向后轉時，伴隨著細碎的腳步，口令也在加快，那時同學飛快旋轉的身影像陀螺一樣，幾百人的陣容十分壯觀。最有意思的訓練項目要數(shù)匍匐前進，全班兒十個人一色的軍裝趴在草地上爬行，像一只只龐大的昆蟲在蠕動。有的同學臂力不濟，就用兩只手抓，十分滑稽。最令人討厭的是踢正步，40多人在膝關節(jié)不彎曲的情況下動作要一致：腳尖繃直，腳掌離地25厘米，直視前方，昂首挺胸。這實在太難了，走的時候容易失去重心，導致前后不齊進而被踩，而此時所謂的部隊紀律會阻止你停下來，哪怕光著腳也得走下去。折騰了一天，晚上當你正和周公聊得不亦樂乎之時，耳邊的騷動會將你拉回現(xiàn)實。天啊！緊急集合，必須盡一切努力穿好衣服，千萬不要著急，在那種雞飛狗跳的情況下，也必須保證自己的儀表整齊。其實做一個軍人，不僅僅是興趣，更重要的是擔當，像邱少云烈火焚身卻堅如磐石那樣勇于擔當，這是教官反復對我們說的。在知識海洋中劈波斬浪，需要強健的體魄和敢于擔當?shù)囊庵?，所以我們更珍惜這次軍訓的機會。軍訓也不是那么枯燥，休息時，有同學會表演一些小節(jié)目，如唱歌、跳舞、小品等，最搞笑的是班與班之間拉歌，那參差