幼兒園中班語言:童謠《拉大鋸》教案一、教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒能夠理解并背誦童謠《拉大鋸》,了解童謠的內(nèi)容和意義。2.技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,學(xué)會(huì)用童謠的語言進(jìn)行描述。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)語言藝術(shù)的熱愛,增強(qiáng)幼兒的文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):讓幼兒掌握童謠《拉大鋸》的歌詞,能夠進(jìn)行背誦和朗誦。難點(diǎn)：讓幼兒理解童謠的意義,能夠用童謠的語言進(jìn)行表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1.教學(xué)材料:童謠《拉大鋸》文本,童謠相關(guān)圖片或卡片。2.教學(xué)環(huán)境：安靜、舒適的語言教室,音響設(shè)備齊全。四、教學(xué)過程:1.導(dǎo)入:教師以講故事的形式引入童謠《拉大鋸》,激發(fā)幼兒的興趣。2.教學(xué)內(nèi)容:教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)童謠《拉大鋸》的歌詞,讓幼兒熟悉并掌握歌詞內(nèi)容。3.實(shí)踐活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行童謠朗誦和背誦,幫助幼兒加深對(duì)童謠的記憶。4.拓展環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述童謠中的場(chǎng)景,提高幼兒的口語表達(dá)能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià):1.課堂參與度:觀察幼兒在課堂中的參與情況,包括發(fā)言、朗誦、背誦等。2.口語表達(dá)能力:評(píng)估幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中的口語表達(dá)能力,如描述童謠場(chǎng)景的能力。3.情感態(tài)度：觀察幼兒對(duì)童謠的學(xué)習(xí)興趣,以及對(duì)語言藝術(shù)的熱愛程度。六、教學(xué)方法:1.故事導(dǎo)入法:通過生動(dòng)的故事情節(jié),引發(fā)幼兒對(duì)童謠的興趣。2.互動(dòng)教學(xué)法:教師與幼兒互動(dòng),引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。3.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒在實(shí)際情境中運(yùn)用童謠語言進(jìn)行表達(dá)。七、教學(xué)內(nèi)容:1.學(xué)習(xí)童謠《拉大鋸》的歌詞,讓幼兒熟悉并掌握歌詞內(nèi)容。2.理解童謠的意義,培養(yǎng)幼兒的文學(xué)素養(yǎng)。3.學(xué)會(huì)用童謠的語言進(jìn)行描述,提高幼兒的口語表達(dá)能力。八、教學(xué)步驟:1.導(dǎo)入:教師以講故事的形式引入童謠《拉大鋸》,激發(fā)幼兒的興趣。2.學(xué)習(xí)歌詞:教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)童謠《拉大鋸》的歌詞,讓幼兒熟悉并掌握歌詞內(nèi)容。3.實(shí)踐活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行童謠朗誦和背誦,幫助幼兒加深對(duì)童謠的記憶。4.拓展環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述童謠中的場(chǎng)景,提高幼兒的口語表達(dá)能力。九、教學(xué)建議:1.注重個(gè)體差異:因材施教,針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。2.重復(fù)練習(xí):重復(fù)朗誦和背誦,幫助幼兒鞏固記憶。3.鼓勵(lì)參與：鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂活動(dòng),提高他們的自信心。十、教學(xué)反思:1.課堂效果:回顧課堂教學(xué),評(píng)估幼兒對(duì)童謠的學(xué)習(xí)效果。2.教學(xué)方法:根據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果。3.幼兒反饋：關(guān)注幼兒對(duì)童謠的學(xué)習(xí)反饋,了解他們的學(xué)習(xí)需求。十一、教學(xué)拓展:1.相關(guān)童謠學(xué)習(xí):教師可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他類似的童謠,讓幼兒比較和欣賞不同童謠的特點(diǎn)。2.親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起學(xué)習(xí)童謠,增進(jìn)親子關(guān)系,鞏固幼兒對(duì)童謠的記憶。十二、教學(xué)評(píng)價(jià):1.課堂表現(xiàn):觀察幼兒在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和表現(xiàn)。2.學(xué)習(xí)效果:評(píng)估幼兒對(duì)童謠《拉大鋸》的歌詞記憶和理解程度。3.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況和反饋。十三、教學(xué)資源:1.童謠文本:《拉大鋸》以及其他相關(guān)童謠的文本。2.圖片或卡片:童謠相關(guān)場(chǎng)景的圖片或卡片,用于輔助教學(xué)。3.音響設(shè)備：用于播放童謠音頻,幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和記憶。十四、教學(xué)注意事項(xiàng):1.關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣:根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。3.適當(dāng)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)：及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。十五、課后作業(yè):1.背誦童謠:讓幼兒在課后與家長(zhǎng)一起背誦童謠《拉大鋸》。2.家庭活動(dòng)：家長(zhǎng)可以與幼兒一起進(jìn)行與童謠相關(guān)的家庭活動(dòng),如角色扮演、繪畫等。3.學(xué)習(xí)反饋:家長(zhǎng)需要在課后向教師反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況和參與度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:重點(diǎn)：1.童謠《拉大鋸》的歌詞學(xué)習(xí)和記憶。2.童謠的口語表達(dá)和朗誦技巧